山西省晉中市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版摸底考試（下學期）試卷(含答案)

山西省晉中市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版摸底考試（下學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面的句子抄在田字格里，注意工整美觀。

一夜秋風，一夜秋雨。

2、填空題（每題2分共5題）1）.草地上盛開著各種各樣的野花，真像一幅美麗的圖畫。

這句話把_______比作_______。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空

（1）中華民族的古老傳統(tǒng)節(jié)日，涵蓋了原始信仰、祭祀文化等人與自然文化內(nèi)容，蘊含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵。如春節(jié)時的“千門萬戶曈曈日，______”；清明節(jié)的“______，______”等都是對傳統(tǒng)文化最好的印證。徜徉在古詩中，我們也常常被大自然的美景深深吸引。如早春時節(jié)的“竹外桃花三兩枝，______”；游三衢道中的“綠陰不減來時路，______”。

（2）“______，______”是指君子見到好的人或行為就要傾心追隨，努力學習，有了錯誤就要迅速改正。所謂“______，______”，意思是說有了過錯而不改，這才是真正的過錯。3）.積累背誦。

（1）陽春三月，春暖花開，處處是光彩奪目的畫卷。在杜甫的詩句“____________，____________”中，我們看到了春日的明麗秀美；從白居易的“____________，____________”中，我們欣賞到江南的春意盎然。

（2）“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！钡那皟删湓娛莀___________，____________。

（3）看見好的東西我們要學習，自己犯了錯誤要及時改正，正如《周易》中說的那樣“___________，___________?！?/p>

（4）別人說得天花亂墜也不可輕信，只有自己親眼見到才能自己信服，正所謂“____________，____________?！?/p>

（5）垂柳把溪水當作____________，山溪像____________。4）.照樣子，填一填。

例：一（副）手套

一(

)上衣

一(

)布料

一(

)飯

強——（弱）

忙——(

)

進——(

)

虛——(

)

新鮮的（水果）

高大的(

)

勤勞的(

)5）.看拼音，寫詞語。

fùzé()

wēiwǔ()

lúnchuán()

fēnliè()

dānxīn()

liútǎng()

zhǔnquè()

mǎnzú()

jīngyà()

huābàn()3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面對詞語理解有誤的是（）A．包裹：包，包扎B．舒展：伸展，不蜷縮；舒暢，舒適C．拂動：輕輕地吹。2）.下面說法正確的一項是（）A．《一幅名揚中外的畫》中的“畫”指《清明上河圖》，畫的是北宋都城臨安熱鬧的場面B．《漏》一文中的“漏”是一個很厲害的怪物C．《棗核》是一篇神話故事，寫了棗核智斗縣官的故事D．我們可以借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容3）.“牽牛花吹起了紫色的小喇叭?！迸c這一句使用了相同修辭手法的句子是（

）A．妹妹像一只美麗的蝴蝶，在舞臺上翩翩起舞。B．八月桂花，十里飄香。C．要是白天開花，就有被灼傷的危險。D．可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.例：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。（注意加點的部分，照樣子把句子補充完整）

“終于放假了，可以去旅行了！”菲菲_____________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.把對應的詩句用直線連起來。

梅子黃時日日晴

春來江水綠如藍

日出江花紅勝火

小溪泛盡卻山行

清明時節(jié)雨紛紛

山寺桃花始盛開

獨在異鄉(xiāng)為異客

路上行人欲斷魂

人間四月芳菲盡

每逢佳節(jié)倍思親2）.根據(jù)《秋天的雨》課文內(nèi)容把前后內(nèi)容連起來。

秋天的雨——小動物的活動

是一把鑰匙

秋天的雨——天氣清涼和溫柔

有一盒五彩繽紛的顏料

秋天的雨——植物的顏色

藏著非常好聞的氣味

秋天的雨——果實的氣味

吹起了金色的小喇叭6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子重新排列，變成一個小故事。

(

)我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。

(

)有一次，一條銀白色的小金魚游到我們身邊。

(

)我上幼兒園的時候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。

(

)我探著身子，伸手想捉住它。

(

)他家有個小水池，養(yǎng)著許多金魚，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。

(

)它尾巴一擺就游跑了，我可差一點兒掉進水池里去。2）.給下列句子排排隊。

()小軍碰到了一道難題，苦思冥想起來。

()老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。

()講完課，老師讓大家做四道應用題。

()快到下課時間了，小軍還是沒做出，他急得漲紅了臉。

()不一會兒，小軍就明白了，他拿起筆，完成了應用題。

()上課了，老師認真地講課，同學們專心地聽講。7、判斷題（每題5分共1題）1）.寓言故事“杞人憂天”借指為不必要憂慮的事情而憂慮。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀望天門山天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。1．這首詩的作者是____代詩人_____。

2．“天門”指的是_________，“楚江”指的是_________。

3．這首詩描寫了__________的壯麗景色，表達了詩人_________

之情。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

請你以“肥皂泡旅行記”為題寫一篇作文。大膽地發(fā)揮你的想象，想想肥皂泡會飛到哪里？它看到了什么美景？旅行途中發(fā)生了什么新奇有趣的故事？期待你的佳作！10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。剃頭大師（節(jié)選）①小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，說：“別剪破耳朵，你得發(fā)誓！”②雖然以前沒有干過這一行，可我好像有剃頭的天分。我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。③“嗬！”小沙高興了，“你真把頭發(fā)剪下來了！”④我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。⑤很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。⑥“哎呀！”我叫起來，“壞了！”⑦小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了。我敢說，世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。⑧我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。1．讀到“像層層梯田”時，我仿佛看到了______________。文中“我”的心情從原來“覺得自己像個剃頭大師”的_______________變成____________。

2．下面的同學對選文內(nèi)容的理解正確的是（

）A．小蓮：“我”隨意一剪，就給小沙剪了最時髦的發(fā)式。B．小貝：小沙敢讓“我”來給他剪發(fā)，是因為“我”的剪發(fā)技術好。C．文文：小沙對頭型是否漂亮并不在意，因此“我”才認為世界上沒有比小沙更優(yōu)秀的顧客。3．文中“坑坑洼洼”的意思是_____________，用在這里是為了說明__________。

4．你覺得文中的“我”是剃頭大師么？說說你的理由。

____________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點的多音字選擇正確的讀音。

xiān

xiǎn

（1）新鮮()

朝鮮()

鮮艷()

lěi

léi

lèi

（2）勞累()

積累()

累贅()2）.讀一讀，用“√”畫出括號內(nèi)恰當?shù)臐h字組成詞語。