廣東省云浮市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版期末考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

廣東省云浮市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版期末考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充思維導(dǎo)圖。2）.在《賣火柴的小女孩》中“她終于抽出了一根”中的“終于”說(shuō)明小女孩實(shí)在是________，她顧不上恐懼，抽出了一根火柴。3）.春天是什么？春天是杜甫筆下“遲日江山麗，______________”的縷縷芳香；是蘇軾筆

下“萎蒿滿地蘆芽短，______________”的盎然生機(jī)；是白居易眼中“日出江花紅似火，______________”的鮮明色彩；還是百花凋零已盡，白居易在深山古寺中見(jiàn)到“人間四月芳菲盡，______________”的驚喜。4）.寫出下面加點(diǎn)詞的意思

（1）遲日江山麗。

遲日：_____________。

（2）泥融飛燕子

泥融：______________。5）.給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）地上的雪厚厚的()又松又軟()常常沒(méi)過(guò)膝蓋()

（2）天空飛翔著白色的()灰色的海鷗()還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵()

（3）西沙群島一帶海水五光十色()瑰麗無(wú)比()有深藍(lán)的()淡青的()淺綠的()杏黃的()3、選擇題（每題2分共3題）1）.1.下面三個(gè)句子，加點(diǎn)的詞運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．朋友說(shuō)送我一件禮物。第二天我果然收到了禮物，真是大吃一驚。B．放眼望去，濃密的綠葉在陽(yáng)光之下閃閃發(fā)光。C．弟弟一本正經(jīng)地站在舞臺(tái)中央，好像一名主持人。2）.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部相同的一項(xiàng)是（

）A．爪牙雞爪爪子B．和平和面和氣C．差別參差差錯(cuò)D．勁敵勁歌剛勁3）.下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．繚亂無(wú)憂無(wú)慮B．辯論精美別致C．告戒沒(méi)精打采D．旭日相提并論4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀例句，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，照樣子把事物寫得更加生動(dòng)。

例：我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒(méi)有聞到什么鳥的氣味。

雨過(guò)天晴，_______的_______的空氣迎面撲來(lái)。5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

一顆顆

樹

林

霧蒙蒙的

羽

毛

一群群

紅

棗

嘩啦啦的

樹

林

一首首

小

鳥

圓乎乎的

海

水

一片片

樂(lè)

曲

輕飄飄的

刺

猬2）.讀一讀，連一連。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜

菊殘猶有傲霜枝

荷盡已無(wú)擎雨蓋

白云生處有人家

知有兒童挑促織

萬(wàn)古勝負(fù)在于理

一時(shí)強(qiáng)弱在于力

夜深籬落一燈明6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子重新排列，填序號(hào)。

(

)我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著那些大紅棗真叫人喜愛(ài)。

‘

(

)春天。棗樹上開(kāi)滿了淺黃色的小花。

(

)到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了大紅棗，樹上好像掛滿了小燈籠。

(

)夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。

(

)我們?cè)豪镉幸豢脳棙?，那是一棵古老而又高大的棗樹?/p>

(

)到了秋末冬初，我們吃著又紅又甜的大棗，心里十分感激種棗的人。2）.亂句重組

(

)從一個(gè)有趣的統(tǒng)計(jì)數(shù)字里可以看出來(lái)：一只貓頭鷹一年能捉五百多只田鼠，因此為人類保護(hù)了一噸多糧食。

(

)它能夠從天空中直沖田鼠的身上，用尖利的爪子一下把田鼠從地上抓起來(lái)。

(

)人們贊美貓頭鷹，因?yàn)樗遣妒蟮哪苁?，盡職的“英雄”。

(

)其次，貓頭鷹為保護(hù)糧食立下了大功。

(

)首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高強(qiáng)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。）

1．“秋高氣爽、金桂飄香、張牙舞爪”都是描寫秋天景色的詞語(yǔ)。(

)

2．《去年的樹》中，那個(gè)唱歌的鳥兒很守信用，懷念逝去的朋友。(

)

3．《花的學(xué)校》的作者泰戈?duì)柺欠▏?guó)詩(shī)人、哲學(xué)家，享譽(yù)世界的作家。(

)

4．“中毒、重量、中獎(jiǎng)、觀眾”加點(diǎn)字讀音相同。(

)

5．牛肚子里一共有四個(gè)胃，三個(gè)胃貯藏食物，只有一個(gè)胃是管消化的。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1．這首詩(shī)的作者是_________朝的__________________。他寫了很多有名的詩(shī)，如《______________》《______________》。

2．這是一首題畫詩(shī)。從題目中可以看出，古詩(shī)描寫的是__________（誰(shuí)）畫的一幅描繪__________的畫。下面三幅圖中，最符合這首詩(shī)大意的是__________（填序號(hào)）。

3．下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．竹外桃花／三兩／枝，春江水暖／鴨／先知。B．竹外桃花／三／兩枝，春江水暖／鴨／先知。4．“正是河豚欲上時(shí)”指的是（

）A．春天到了，河豚鮮嫩肥美，可以上市銷售B．春天到了，河豚由海人江產(chǎn)卵，逆江而上9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.如果母雞能在空中飛翔，如果蝸牛健步如飛，如果螞蟻的個(gè)頭比樹還大，它們的生活會(huì)有什么變化呢？又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事情呢？請(qǐng)大膽想象，編寫一個(gè)故事。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成小題。乒乓大王①學(xué)校為了讓同學(xué)們多鍛煉身體，安裝了兩個(gè)乒乓球臺(tái)，但由于打球的人多，總排隊(duì)。我們班有個(gè)“乒乓大王”，打得一手好球，每次打乒乓球他都要“連大王”。②下了第一節(jié)課，同學(xué)們圍在球臺(tái)前。體育委（wěi）員提議贏（yíng）了的同學(xué)最多打兩次，就讓下一位同學(xué)打。③“那不行，誰(shuí)贏了，誰(shuí)就是大王，就應(yīng)該連著打！”乒乓大王第一個(gè)反對(duì)?！捌古仪蚺_(tái)是學(xué)校給大家鍛煉身體的，應(yīng)該讓更多同學(xué)打到球。”體育委員和同學(xué)們都不同意乒乓大王的意見(jiàn)。④“快打吧，一會(huì)兒上課了！”一個(gè)同學(xué)發(fā)出球。乒乓大王伸手把球搶去了。他理直氣壯地說(shuō)：“大王連到底。要么——都別打！”同學(xué)們還要跟他講道理，上課鈴就響了。⑤同學(xué)們沒(méi)打到球，都對(duì)乒乓大王有意見(jiàn)?？墒瞧古掖笸跻廊徽f(shuō)：“不連大王誰(shuí)也別想打！”⑥第二節(jié)課間，當(dāng)他要繼續(xù)連大王的時(shí)候，大家約好似的，都到另外那只臺(tái)子去了，眼睛望著他，好像在說(shuō)：“不讓我們打，你一個(gè)人打吧！”⑦“一個(gè)人就一個(gè)人！跟你們打還不過(guò)癮（yǐn）呢！”乒乓大王想。于是他把球朝墻上打，朝天花板上打……一個(gè)人越打越?jīng)]意思。此時(shí)，看著被自己獨(dú)占的乒乓球臺(tái)和旁邊排起的長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，他不好意思地低下了頭，自言自語(yǔ)道：“我難道永遠(yuǎn)這樣打下去嗎？”⑧剛下第三節(jié)課，他就主動(dòng)找體育委員去了。這個(gè)課間，同學(xué)們和乒乓大王都享（xiǎng）受到了學(xué)校乒乓球臺(tái)帶給大家的快樂(lè)。（取材于施雁冰《乒乓大王》）1．同學(xué)們想借助下圖復(fù)述這個(gè)故事，請(qǐng)選擇合適的選項(xiàng)把它補(bǔ)充完整。（選項(xiàng)不重復(fù)）

A．一個(gè)人打

B．堅(jiān)持“連大王”

C．找體育委員

D．都到另一只球臺(tái)打

E．享受到了乒乓球臺(tái)帶來(lái)的快樂(lè)

F．都沒(méi)打到球

2．聯(lián)系上下文，“連大王”的意思是（

）A．同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)連著打球。B．同學(xué)們聯(lián)合起來(lái)跟大王打球。C．贏了球的大王能一直打下去。D．誰(shuí)搶到了乒乓球，就能連著打。3．請(qǐng)用“

”畫出第③自然段中，體育委員和同學(xué)們都不同意乒乓大王意見(jiàn)的原因。

4．第⑦自然段乒乓大王說(shuō)“我難道永遠(yuǎn)這樣打下去嗎？”聯(lián)系上下文，最符合他此時(shí)想法的一項(xiàng)是（

）A．不能這樣打下去，一個(gè)人打球沒(méi)有和同學(xué)們打有意思。B．不能這樣打下去，球臺(tái)是大家的，要一起分享才快樂(lè)。C．不能這樣打下去，同學(xué)們打不到球，都會(huì)對(duì)我有意見(jiàn)。D．能這樣打下去，一個(gè)人想怎么打就怎么打，這樣才快樂(lè)。5．班中圖書角有一本大家都愛(ài)看的書，小剛卻一直獨(dú)占這本書，不歸還，導(dǎo)致同學(xué)們不能看。你同意他的做法嗎？請(qǐng)聯(lián)系從短文中獲得的啟示寫寫你的理由。

我（同意不同意）___________小剛的做法。

理由是：________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.我能用“√”給下列帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。

掙錢（zhènɡ

zhēnɡ）

搖晃（huànɡ

huǎnɡ）

磨（mó

mò）盤

挑（tiāotiǎo）促織

胸脯（pǔ

pú）

胳臂（bei

bì）2）.給多音字選擇正確的讀音畫“√”。

院子里，兩只小貓?jiān)跈跅U(gān

gǎn)下嬉戲，三只小鴨緊挨(áiāi)著喝水，小雞看見(jiàn)人過(guò)來(lái)撒(sǎ

s