1開開心心上學(xué)去 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1開開心心上學(xué)去教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第1周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材，本節(jié)課主要內(nèi)容為“開開心心上學(xué)去”，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治意識(shí)、社會(huì)適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)學(xué)習(xí)“開開心心上學(xué)去”，使學(xué)生能夠：

1.增強(qiáng)對(duì)學(xué)校生活的熱愛，樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛同學(xué)的良好品德。

3.提高學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的能力，學(xué)會(huì)與他人合作、分享。

4.培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我調(diào)節(jié)的能力，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對(duì)象是統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生，他們大多剛步入小學(xué)生活，對(duì)于新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活規(guī)則還處于適應(yīng)階段。學(xué)生在知識(shí)方面對(duì)于學(xué)校生活、學(xué)習(xí)紀(jì)律等概念可能較為陌生，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)逐步理解和接受。

在能力方面，一年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和探究欲望，但注意力集中時(shí)間相對(duì)較短，需要通過(guò)互動(dòng)、游戲等多樣化的教學(xué)手段來(lái)維持學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力還在培養(yǎng)過(guò)程中，需要在課堂活動(dòng)中逐步提升。

素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和遵守規(guī)則的意識(shí)，但部分學(xué)生可能存在自律性不足、課堂參與度不高的問題。對(duì)于這部分學(xué)生，需要在教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和激勵(lì)，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生對(duì)于家庭與學(xué)校之間的過(guò)渡階段可能存在不適應(yīng)現(xiàn)象，對(duì)于課程學(xué)習(xí)有一定的影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便更好地投入課堂學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學(xué)校環(huán)境圖片、學(xué)習(xí)規(guī)則漫畫等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，設(shè)置學(xué)習(xí)角，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放學(xué)生們?cè)趯W(xué)?；顒?dòng)的快樂視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校生活的美好時(shí)光。

問題提出：提問學(xué)生：“你們?cè)趯W(xué)校都做了些什么？在新學(xué)校里有什么感想？”

學(xué)生回答：讓學(xué)生分享他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，激發(fā)他們對(duì)新學(xué)校的新鮮感和學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：講解學(xué)校生活中的規(guī)則和禮儀，如尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律等。

教學(xué)方法：采用講解法、舉例法，讓學(xué)生理解和掌握學(xué)校生活中的道德與法治知識(shí)。

學(xué)生互動(dòng)：提問學(xué)生：“你們認(rèn)為在學(xué)校中應(yīng)該如何表現(xiàn)才能算是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生？”

教師回答：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，培養(yǎng)他們的自我管理能力和道德素養(yǎng)。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)內(nèi)容：讓學(xué)生分組討論，列舉在學(xué)校中應(yīng)該遵守的規(guī)則和應(yīng)該做的事情。

練習(xí)方式：分組討論，每組派代表分享討論成果。

教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的討論成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鞏固他們對(duì)學(xué)校規(guī)則和禮儀的認(rèn)識(shí)。

4.課堂提問（5分鐘）

問題設(shè)計(jì)：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些開放性問題，如“你們認(rèn)為在學(xué)校中最重要的事情是什么？”

提問方式：采用隨機(jī)提問和舉手回答的方式，讓學(xué)生積極參與課堂。

教師回答：根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)他們深入思考和理解學(xué)校生活中的道德與法治知識(shí)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)在學(xué)校生活中遵守規(guī)則和禮儀的重要性。

教學(xué)方法：采用歸納法，讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)生互動(dòng)：讓學(xué)生分享他們對(duì)本節(jié)課的理解和感悟，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思考能力。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起討論在學(xué)校中如何做一個(gè)遵守規(guī)則、有禮貌的學(xué)生。

作業(yè)方式：家庭作業(yè)，家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)。

教師要求：提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，認(rèn)真思考和闡述自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

總用時(shí)：40分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《做一個(gè)有道德的人》：這篇文章介紹了如何在生活中做到有道德的行為和決策，與本節(jié)課的道德與法治主題相關(guān)。

《團(tuán)隊(duì)合作的重要性》：這篇文章闡述了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及如何有效地與他人合作，與本節(jié)課的團(tuán)隊(duì)合作精神相關(guān)。

《遵守規(guī)則，共建和諧校園》：這篇文章討論了遵守學(xué)校規(guī)則的重要性以及如何營(yíng)造一個(gè)和諧校園環(huán)境，與本節(jié)課的遵守規(guī)則主題相關(guān)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)校規(guī)則的調(diào)查活動(dòng)，讓他們觀察和記錄在學(xué)校中人們是如何遵守規(guī)則的，以及規(guī)則對(duì)校園生活的影響。學(xué)生可以采訪同學(xué)、老師或?qū)W校工作人員，了解他們對(duì)學(xué)校規(guī)則的看法和遵守情況。

(2)學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考和討論在學(xué)校中存在哪些問題或不足之處，以及如何通過(guò)遵守規(guī)則和改進(jìn)來(lái)解決這些問題，為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(3)學(xué)生可以進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，如小組討論、合作游戲等，通過(guò)實(shí)際操作和體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)團(tuán)隊(duì)合作重要性的理解，并培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

(4)學(xué)生可以在家中與家長(zhǎng)一起討論在學(xué)校中如何做一個(gè)遵守規(guī)則、有禮貌的學(xué)生，家長(zhǎng)可以分享他們?cè)诠ぷ髦械膱F(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)和道德觀念，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷學(xué)校生活中的行為是否符合道德與法治要求。

題目：在學(xué)校食堂吃飯時(shí)，是否應(yīng)該排隊(duì)等候、不插隊(duì)、不浪費(fèi)食物？

答案：正確。在學(xué)校食堂吃飯時(shí)，應(yīng)該排隊(duì)等候、不插隊(duì)、不浪費(fèi)食物，這是遵守學(xué)校規(guī)則和尊重他人的表現(xiàn)。

2.簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述在學(xué)校中如何做一個(gè)遵守規(guī)則、有禮貌的學(xué)生。

答案：在學(xué)校中，一個(gè)遵守規(guī)則、有禮貌的學(xué)生應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)定和紀(jì)律，如按時(shí)到校、按時(shí)上課、不打鬧、不抄襲等。同時(shí)，他們應(yīng)該尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，禮貌待人，如說(shuō)“謝謝”、“請(qǐng)問”等。

3.案例分析題：分析學(xué)校生活中的實(shí)際案例，判斷其是否符合道德與法治要求，并提出改進(jìn)措施。

題目：小明在課堂上經(jīng)常與同學(xué)交頭接耳，影響課堂秩序。

答案：不符合。小明在課堂上與同學(xué)交頭接耳，影響課堂秩序，這是不遵守學(xué)校規(guī)則的行為。改進(jìn)措施：小明應(yīng)該專心聽講，不與同學(xué)交頭接耳，遵守課堂紀(jì)律。

4.應(yīng)用題：運(yùn)用道德與法治知識(shí)，解決學(xué)校生活中的實(shí)際問題。

題目：小組活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們意見分歧，導(dǎo)致活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行。你作為組長(zhǎng)，應(yīng)該如何協(xié)調(diào)和解決問題？

答案：作為組長(zhǎng)，我應(yīng)該組織同學(xué)們進(jìn)行充分討論，聽取每個(gè)人的意見，并引導(dǎo)他們通過(guò)協(xié)商和合作來(lái)達(dá)成共識(shí)。同時(shí)，我可以提出一些妥協(xié)方案，以平衡不同意見，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

5.論述題：論述團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及如何在學(xué)校生活中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。

答案：團(tuán)隊(duì)合作精神在學(xué)校生活中非常重要。它可以幫助我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見，積極參與討論和決策，分工合作，共同解決問題。例如，在課堂討論中，我們可以互相分享自己的想法，共同探討問題的解決方案；在學(xué)校的各類活動(dòng)中，我們可以分工合作，共同完成任務(wù)，達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。教學(xué)反思在這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。首先，我意識(shí)到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但需要在今后的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。其次，在講授新課時(shí)，我需要改進(jìn)教學(xué)方法，更加生動(dòng)有趣地講解，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)增加一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。

此外，課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)給予每個(gè)學(xué)生充分思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提高他們的表達(dá)能力和思維能力。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

最后，我認(rèn)識(shí)到在拓展與延伸環(huán)節(jié)，我需要提供更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的閱讀材料，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。同時(shí)，我要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂評(píng)價(jià)方面，我將采用多種方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。首先，我會(huì)通過(guò)提問的方式，檢查學(xué)生對(duì)于課堂內(nèi)容的掌握程度。例如，在講解學(xué)校生活中的規(guī)則和禮儀時(shí)，我會(huì)提出一些問題，如“在學(xué)校中，我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？”、“如何禮貌地與他人交流？”等，通過(guò)學(xué)生的回答，我可以及時(shí)了解他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況。

其次，我會(huì)觀察學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、態(tài)度、行為習(xí)慣等。例如，我會(huì)注意學(xué)生是否積極參與討論、是否遵守課堂紀(jì)律、是否尊重師長(zhǎng)和同學(xué)等。通過(guò)觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

此外，我還可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的測(cè)試，如口頭提問、小組討論等，以了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。通過(guò)這些評(píng)價(jià)方式，我可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我會(huì)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果。首先，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)的審閱，檢查他們的答案是否準(zhǔn)確、是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。對(duì)于錯(cuò)誤的