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文檔簡介
廣東省揭陽市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)部編版摸底考試(上學(xué)期)試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).聯(lián)系語境填字詞。
2022,喜事連連:冬奧會上,運(yùn)動健兒情飛,奪金牌;中國宇航員。神舟飛船,在自己的空間站勝利會師,震驚全球;黨的二十大隆召開,人心……2023,期待更美樂章!2、填空題(每題2分共5題)1).我會在語境中讀拼音寫詞語。
(1)為了提前完成這條公路的xiūjiàn(
)任務(wù),清晨,當(dāng)有些人還未xǐnglái(
)時,這群mòshēng(
)的建筑工人就來到工地干起活來。他們汗如雨下,zhǎnshì(
)了工人們勤勞拼搏的精神。
(2)春日里,萬物péngbó(
)生長,百花爭艷。小燕子xiánsǎn(
)地落在樹上,fǎngfú(
)在xīnshǎng(
)美景。2).喜歡旅行的大雁向我們推薦了幾處旅游勝地,請你用詩句幫它完善理由吧!我推薦三衢山,那里“綠陰不減來時路,___________”,景色宜人。
江南,那里“__________,春來江水_________”日出時色彩明麗。
滁州,那里“獨(dú)憐_________,_________”景物亦動亦靜。
大林寺,那里“人間四月芳菲盡,__________”,有趣味橫生的春光。3).根據(jù)積累,完成下列各題。
(1)“因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔?!搬尅辈渴资莀________,幾畫_________,字典中“釋”的意思有:①說明,解說②放下③消除。在這句話中選擇___________。這句話意思是__________根據(jù)“釋”的第三種解釋,給“釋”字組一個詞語_____________。
(2)我們學(xué)過很多關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的古詩,如《元日》的作者是____________代詩人____________,詩中描寫了春節(jié)時人們___________,____________,等畫面。還有____________也是寫傳統(tǒng)節(jié)日的古詩,描寫了_________畫面。4).根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)________,暖于布帛;_________,深于矛戟。
(2)風(fēng),是大自然的__________。他會在森林里演奏他的__________。
(3)蕭蕭梧葉送寒聲,_____________。
(4)欲把西湖比西子,_________。這句詩選自_______代詩人_________寫的《飲湖上初晴后雨》。5).讀句子,寫漢字。
(1)這是一個qímiào(
)的世界,落日的余暉不時biànhuàn(
)著顏色,只要我們仔細(xì)地觀察,就能從pǔtōng(
)的事物中找到美。你看那天邊的火燒云一大片一大片jīncàncàn(
)的,一會兒像個可愛的孩子,一會兒又像個wēiwǔ(
)的大獅子。
(2)童年是一幅shuǐmòhuà(
),也是一座百花園,孩子們在里面采摘mógu(
),在廊子上吹起tòumíng(
)的féizàopào(
)。3、選擇題(每題2分共3題)1).龍龍?jiān)诰毩?xí)講航天故事時,媽媽給他指出幾處講錯的地方,他馬上努力改正。媽媽對他說:“你能做到(
),真棒!”(填序號)A.過而不改,是謂過矣。B.近朱者赤,近墨者黑。C.不入虎穴,焉得虎子。D.見善則遷,有過則改。2).《皇帝的新裝》中,說“國王什么都沒穿的”的是A.一個小孩B.侍衛(wèi)C.騙子3).“荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。”這是描寫(
)的名句。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).圍繞“雨后的校園是彩色的”這個意思寫一兩句話,要求至少寫出兩種以上事物的顏色,盡量寫得生動、具體。
雨后的校園是彩色的。____________________5、連線題(每題4分共2題)1).連線我是小能手。
金黃的
銅器
暖烘烘的
蠟燭
可憐的
火柴
香噴噴的
火爐
小小的
女孩
明晃晃的
烤鵝
閃亮的
銅把手
亮晶晶的
星星2).連一連。
爛漫無比的
荷葉
《元日》
曾幾
曠亮無比的
湖面
《滁州西澗》
蘇軾
挨挨擠擠的
春天
《三衢道中》
王安石
波光粼粼的
天空
《惠崇春江晚景》
韋應(yīng)物6、排序題(每題5分共2題)1).把下列句子排成一段通順的話。
(
)種子說:“老媽媽,別擔(dān)心,我會長得很好的?!?/p>
(
)經(jīng)過陣陣春雨的滋潤,種子從巖縫里冒出了嫩芽。
(
)一棵草的種子落到巖縫里來。
(
)巖石說:“孩子,你怎么到這里來了?我們太貧瘠了,養(yǎng)不活你呀!”
(
)陽光愛撫地照耀著它,春風(fēng)柔和地輕拂著它,雨露更不斷地給予這不平凡的幼芽以最慈愛的關(guān)注和撫育。2).把下列句子排列成一段通順的話。
(
)它的花,是五角星的形狀,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像綠色布匹上點(diǎn)綴著的紅色星星。
(
)莖的頂端,頂著幾個含苞欲放的花骨朵,像幾個粉紅色的小餃子。
(
)瞧,它的莖微微發(fā)紅,一片片葉子油亮亮的,好像打上了一層蠟似的。
(
)最動人的,要數(shù)四季海棠的花朵了。
(
)四季海棠是一種美麗的花。7、判斷題(每題5分共1題)1).《清明上河圖》中有這樣的情景:一個人騎著馬,正往橋下走。因?yàn)槿颂?,眼看就要撞上對面來的一乘轎子。我知道加點(diǎn)的“乘”讀chéng。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀古詩,完成練習(xí)。小池【宋】楊萬里泉眼①無聲惜②細(xì)流,樹陰照水③愛晴柔④。小荷才露尖尖角⑤,早有蜻蜓立上頭。【注釋】①泉眼:泉水的出口。②惜:愛惜。③照水:映在水里。④晴柔:晴天里柔和的風(fēng)光。⑤尖尖角:初出水端還沒有舒展的荷葉尖端。1.讀詩句“泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔”,仿佛可以看到一幅這樣的畫面:一道_________緩緩從_________中流出,沒有一丁點(diǎn)兒聲音;池畔的_________在陽光的照射下,把_________倒映在水面上。(填序號)
①泉眼
②綠樹
③細(xì)流
④樹蔭
2.結(jié)合注釋,寫出“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的意思。
_____________________
3.詩中有幾個字用得非常生動:一個“________”字化無情為有情,仿佛泉眼是因?yàn)閻巯Ъ?xì)流才無聲;一個“________”字給綠樹以生命,似乎它喜歡這晴天里柔和的風(fēng)光。
4.下列說法中錯誤的一項(xiàng)是(
)A.這首詩的標(biāo)題“小池”就是小池塘的意思。B.從“小荷才露尖尖角”一句可以看出,這首詩描寫的是春季的景色。C.這首詩中描寫的景物有泉水、綠樹、荷葉、蜻蜓等。D.從這首詩中可以感受到大自然中萬物之間親密和諧的關(guān)系和詩人對大自然的熱愛。9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
你做過什么小實(shí)驗(yàn)?向大家介紹一下。寫的時候,可以用手“先……接著……然后……最后……”這樣的句式,把做小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過寫清楚;還可以寫一寫自己做實(shí)驗(yàn)時的心情、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)等。題目自擬,300字以上。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課外閱讀。秋天①秋天到了。瞧,那些挺拔翠綠的樹木,如今也脫下了()的衣裳,換上了()的時裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,漫山遍野,一片()。②秋風(fēng),涼絲絲的,吹拂著花草樹木,好像一位溫情的母親,正輕聲哼著催(cuī)眠曲,把自己的子女送進(jìn)甜蜜的夢鄉(xiāng)。③秋雨淅瀝淅瀝地下個不停,好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綢緞。④秋天,意味著成熟。一場綿綿秋雨過后,風(fēng)里帶著清新的泥土氣息和稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空氣里飄蕩,讓人覺得格外的舒暢。熟透了的稻谷,像害羞的小姑娘,低著頭;高粱像喝醉了酒的大漢,從臉上一直紅到脖子;雪白的棉花堆成了一座座小山;紅燈籠似的蘋果、金燦燦的桔子令人垂涎(xián)三尺……望著這豐收的景象,人們的臉上露出了歡快的笑容。⑤秋高氣爽,一群群大雁往南飛去??罩酗h舞著成千上萬只“花蝴蝶”。你也許會奇怪地問:秋天來了,哪來的蝴蝶?不錯,秋天沒有蝴蝶,可那________________不正像一只只美麗的蝴蝶嗎?樹木都換上了秋裝,只有青松仍是那么蒼翠,那么挺拔!⑥秋天是美好的,我愛秋天!1.把下列詞語填到短文第①自然段的括號里。
黃色
綠色
金黃
2.展開想象,聯(lián)系上下文,補(bǔ)寫第⑤自然段“
”上的內(nèi)容。
3.短文的第④自然段,作者把“熟透了的稻谷”比作________;把“高粱”比作_________;把“棉花堆”比作_________;把“蘋果”比作________,讓人回味無窮。
4.讀文中畫線的句子,用“那么……那么……”寫一句話。
_____________11、信息匹配(每題5分共2題)1).選出下列詞語的反義詞并填空。
瞬間
渺小
貧乏
熟悉
放松
嬉皮笑臉
緊張——(
)
陌生——(
)
雄偉——(
)
豐富——(
)
許久——(
)
一本正經(jīng)——(
)2).用“√”選擇出加點(diǎn)字正確的讀音。
海參(cān
shēn)
中彈(zhōng
zhòng)
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