廣東省梅州市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷(含答案)

廣東省梅州市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請在田字格內(nèi)規(guī)范臨書經(jīng)典語句。

因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。2、填空題（每題2分共5題）1）.這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒(

)的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。

（圍繞一個意思把句子寫具體）

天上的白云在不斷地變化，______2）.根據(jù)語境，看拼音寫字詞。

池塘里，美麗的shuì

lián()張開笑臉，yuán

rùn()的水珠在荷葉上輕輕滾動，成群的魚兒歡快地xì

shuǎ()。池塘邊，小hú

li()正興致勃勃地垂釣?zāi)兀∷Τ鲷~竿，xùn

sù()一拉，魚兒上鉤嘍！3）.讀句子，按要求完成練習(xí)。

孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！?/p>

（1）根據(jù)下面的詞典截圖可以判斷，這句話中，“挨”的讀音是_____，意思是______。（2）孫中山對“學(xué)問”的理解是______。4）.8.給下列句子加上標(biāo)點。（1）列寧問()會飛回來嗎()（2）()一定會飛回來()男孩肯定地說()（3）你看()門前的水泥道真美啊()5）.3.同學(xué)們，“一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒，有人居住在白云繚繞的山中”，這樣的描寫讓你想起了本學(xué)期學(xué)過的哪首古詩？請正確、端正、整潔地默寫全詩（題目、作者及作者朝代都寫在第一行）。_______________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列朗讀停頓劃分不正確的一項是（

）A．一年/好景/君須記B．足跌/沒水中C．光/持石/擊甕/破之D．眾皆/棄去2）.下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是（

）A．聽了大吃一驚的消息，同學(xué)們高興得跳起來。B．這里的交通四通八達，市民出行十分方便。C．在秋高氣爽的日子里，我和同學(xué)們?nèi)ソ加巍．看著滿地的碎片，我心里七上八下，不知道媽媽會不會罵我一頓。3）.下列句子中沒有運用擬人的修辭手法的一項是（

）A．那白浪飛快地向我們涌來，好像要吞沒一切。B．麥子成熟了，在微風(fēng)中向你頻頻點頭呢。C．雨滴在屋檐上彈奏著輕快的曲子。D．當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在草叢里放聲歌唱。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀一讀游園日記，按要求完成句子練習(xí)。今天，我參觀了曹魏古城。這里的人真多啊，有的在石板路上散步，有的在古色古香的涼亭里歇息，有的在古城墻下拍照……臨走時，還買了一本珍貴的郵票紀(jì)念冊。(1)仿照畫“

”的句子寫一段話。

_________，有的__________，有的_____________，有的____________……

(2)請你修改樂樂日記里的病句。

臨走時，還買了一本珍貴的郵票紀(jì)念冊。

_________________5、連線題（每題4分共2題）1）.照樣子，連一連，讀一讀。

集合

看

寒冷的

奶酪

搬運

包裹

呼呼的

冬天

偷偷地

隊伍

誘人的

木地板

緊緊地

糧食

美麗的

風(fēng)聲2）.詩句連線。

梅子黃時日日晴

總把新桃換舊符

千門萬戶曈曈日

小溪泛盡卻山行

長恨春歸無覓處

上有黃鸝深樹鳴

獨憐幽草澗邊生

不知轉(zhuǎn)入此中來6、排序題（每題5分共2題）1）.讀一讀，將做豆腐的制作過程排序。

(

)點：煮好后，就要把石膏倒入豆?jié){中，進行非常關(guān)鍵的一步：點豆腐。

(

)泡：首先我們要把大豆裝在盆里，用水浸泡6——12個小時。

(

)煮：過濾好了以后，我們就可以用鍋煮豆?jié){。

(

)壓：最后，將其倒入紗布中，包緊后進行加壓，待凝固后切成小塊取出。

(

)磨：接著用石磨或豆?jié){機把泡得飽脹的大豆打磨成生漿。

(

)濾：然后把打磨好的豆?jié){進行過濾。

制作豆腐的過程是：泡—(

)—(

)—煮

—(

)—(

)2）.我會給下面的句子排序。

(

)可是，我看見身邊一個比我還小的女孩子還不停地往上爬，便打消了休息的念頭。

(

)我終于爬到了山頂。

(

)我鼓足了勁兒，開始往山上爬。

(

)我站在山頂往下望，筆直的公路，成片的樓房，茂盛的樹林，盡收眼底。

(

)清晨，我來到公園爬山。

(

)快到山頂時，我沒有勁兒了，想休息一會兒。7、判斷題（每題5分共1題）1）.按照課文內(nèi)容判斷。(對的打“√”，錯的打“×”。)

1．我知道課文第一段的第一句寫了四個民族的學(xué)生一起上學(xué)的情景。(

)

2．我知道本文第三自然段寫的是同學(xué)們課上認(rèn)真讀書和課下盡情玩耍的場景。(

)

3．讀完課文我知道這是一所美麗、團結(jié)、和睦的學(xué)校。(

)

4．本文描寫的這所學(xué)校特別的地方在于不同民族的孩子們在同一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1．“蕭蕭梧葉”讓我想到的景象是_______，因此可以看出這首詩描寫的季節(jié)是秋天。

2．詩句中“______”字體現(xiàn)了詩人漂泊異鄉(xiāng)，“_______”字體現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念。

3．下列說法錯誤的一項是（

）A．詩句的意思是：蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上的秋風(fēng)讓客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。B．這兩句詩用“梧葉”“寒聲”和“江上秋風(fēng)”寫出了秋意的清冷，特別是“寒”字一語雙關(guān)，既有秋風(fēng)寒涼之感，又有遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的凄涼之意。C．詩句實際上描寫的是詩人在他鄉(xiāng)看到美麗景色后的激動和欣慰的心情。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在童話世界里，花、草、樹木會跳舞，雞、鴨、鵝會唱歌，甚至磚頭、石頭都會吵架，真是有趣極了。請你選擇一兩個事物作為主人公，編一個童話故事。題目自擬，不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。兩棵樹①大門前有兩棵從山上移來的樹，一棵叫哥哥樹，一棵叫弟弟樹。它們隔門相望，十分快活，很快就成了知心好友。②一天，弟弟樹抖抖自己那碩大的樹冠，得意地對哥哥樹說：“我看你也太老實了，怎么能容忍你的主人把你那么大的樹冠砍去了將近一半！你不痛嗎？”③“有點痛。不過，我倒是擔(dān)心你……”哥哥樹望著弟弟樹那青枝綠葉的樹冠擔(dān)心地說。④□擔(dān)心什么□弟弟樹打斷哥哥樹的勸告說□我想，最要緊的應(yīng)該是努力保持咱們自己體形的完美□⑤哥哥樹不便再說什么，但它目光中流露出一種極度的不安。⑥炎熱的夏天很快到來，人們對哥哥樹不屑一顧，都喜歡躲到弟弟樹的碩大樹冠下乘涼。哥哥樹心中有說不出來的滋味。⑦不料，時隔不久，弟弟樹卻發(fā)出了低沉的嘆息聲，哥哥樹關(guān)心地問：“你怎么啦？”⑧“我很不舒服，太陽曬得我頭暈眼花。難道你沒有這種感覺嗎？”弟弟樹對哥哥樹的表現(xiàn)頗為不理解。⑨“我還好，可能是因為你的枝葉過多，水分蒸發(fā)得太快?！备绺鐦湔f。⑩“可是，我過去從來沒有過這種感覺呀?！钡艿軜溆X得很奇怪。?“移栽的過程中難免要碰斷一些根，單靠剩下的根吸水，就會不夠用。而我的葉子被砍掉了一半，這樣能夠使得根吸收的水分與葉子蒸發(fā)的水分達到平衡，這樣就不覺得難熬了呀?！?“那……”弟弟樹無言以對，它低下頭，無奈地說，“那可怎么辦呢？”?“趕快將你身上的葉子甩掉一半！”?“不！那光禿禿的樣子太難看了?！钡艿軜涫止虉?zhí)。?“難看是暫時的。等你度過了這一關(guān)，根扎牢以后，就會好的?！备绺鐦鋽蒯斀罔F地說，“快甩掉，這叫丟車保帥呀?！薄?．為短文第④自然段加上合適的標(biāo)點符號，填在原文的“□”中。

2．弟弟樹很得意，不聽哥哥樹的__________，哥哥樹感到___________。

3．“丟車保帥”原指象棋比賽的戰(zhàn)術(shù)。比喻犧牲比較重要的東西保護最重要的。讀第?自然段，這里的“車”指的是_________________，“帥”指的是__________。

4．有趣的故事，留下的不僅是開心的笑聲，還有許多思考。讀完這則故事，你明白了什么？請把你明白的道理寫在下面的橫線上。

____________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點的字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。

深：A．從表面到底的距離

B．形容時間久、晚。

（1）海水有深有淺。(

)

（2）夜深了，李銘還在做作業(yè)，太慢了。(

)

行：A．走；

B．可以；

C．能干；

（3）爸爸興高采烈地說：“你真行！”(

)

（4）現(xiàn)代社會對人們知識水平的要求很高，不學(xué)習(xí)可不行。(

)

（5）蝸牛是爬行動物嗎？(

)2）.從括號內(nèi)選擇合適的詞語填在橫線上。

（1）人造衛(wèi)星上天是人類偉大的（創(chuàng)造創(chuàng)舉）_______。

（2）我們班（連續(xù)持續(xù)）