2024-2025學年小學生惡劣天氣安全教育教學設(shè)計

2024-2025學年小學生惡劣天氣安全教育教學設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學生惡劣天氣安全教育教學

2.教學年級和班級：小學五年級二班

3.授課時間：2024年11月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標1.理解并掌握惡劣天氣安全的基本知識和技能，提高自身的安全防范意識。

2.培養(yǎng)學生在惡劣天氣下的自我保護和互幫互助能力，增強團隊協(xié)作精神。

3.提升學生對生活中可能遇到的惡劣天氣情況的判斷和應(yīng)對能力，培養(yǎng)正確的價值觀和行為習慣。三、重點難點及解決辦法重點：

1.惡劣天氣安全的基本知識和技能。

2.學生在惡劣天氣下的自我保護和互幫互助能力。

3.判斷和應(yīng)對生活中可能遇到的惡劣天氣情況的能力。

難點：

1.如何在實際生活中運用所學的惡劣天氣安全知識和技能。

2.如何培養(yǎng)學生在惡劣天氣下的自我保護和互幫互助能力。

3.如何引導學生正確判斷和應(yīng)對生活中可能遇到的惡劣天氣情況。

解決辦法：

1.通過實際案例分析，讓學生了解惡劣天氣帶來的危害，提高學生的防范意識。

2.開展角色扮演和小組討論，培養(yǎng)學生在與他人合作中提高自我保護能力。

3.設(shè)計模擬惡劣天氣的緊急情況，讓學生在實際操作中學會正確判斷和應(yīng)對。四、教學方法與策略1.采用講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授惡劣天氣安全的基本知識和技能。

2.運用案例研究法，分析實際案例中的人物如何應(yīng)對惡劣天氣，讓學生從中獲得啟示。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬在惡劣天氣下的自我保護行為，提高實際應(yīng)對能力。

4.通過小組討論，培養(yǎng)學生互幫互助的精神，增強團隊合作意識。

5.利用多媒體課件和實物演示，生動形象地展示惡劣天氣情況，提高學生的學習興趣和參與度。五、教學過程1.導入新課

今天我們要學習的是如何保護自己在惡劣天氣下。大家知道什么是惡劣天氣嗎？惡劣天氣包括哪些情況呢？讓我們一起來探討一下。

2.講授新課

首先，我要向大家講解一下惡劣天氣安全的基本知識和技能。我們要學會如何判斷惡劣天氣，如何保護自己，如何與別人合作，共同應(yīng)對惡劣天氣帶來的危害。

3.案例分析

接下來，我會給大家分享一些實際的案例。請大家仔細聽，并思考以下問題：這些人在面對惡劣天氣時，做了哪些正確的事情？有哪些地方值得我們學習的？

4.角色扮演

現(xiàn)在，請大家分成小組，進行角色扮演。模擬一下在惡劣天氣下，你們應(yīng)該如何保護自己，如何與組員合作，共同應(yīng)對惡劣天氣。請大家積極參與，用心去體驗。

5.小組討論

角色扮演結(jié)束后，我們來進行小組討論。請大家分享一下自己在角色扮演中的體會，以及自己在面對惡劣天氣時的應(yīng)對策略。我們要學會互相幫助，共同提高。

6.總結(jié)提升

通過今天的學習，希望大家能夠掌握惡劣天氣安全的基本知識和技能，提高自己的安全防范意識。同時，我們要學會在惡劣天氣下保護自己，與別人合作，共同應(yīng)對惡劣天氣。

7.布置作業(yè)

最后，請大家課后思考一下：在自己的生活中，還有哪些惡劣天氣情況是我們需要警惕的？我們可以怎樣做好防范工作？請大家結(jié)合自己的生活實際，撰寫一篇關(guān)于惡劣天氣安全的作文。六、教學資源拓展一、拓展資源

1.惡劣天氣安全知識手冊：提供一份詳細的惡劣天氣安全知識手冊，內(nèi)容包括惡劣天氣的識別、應(yīng)對措施、自我保護技巧等。

2.惡劣天氣安全視頻素材：收集一些關(guān)于惡劣天氣安全應(yīng)對的視頻素材，如地震、洪水、臺風等，以便在課堂上進行播放和討論。

3.惡劣天氣應(yīng)對模擬游戲：設(shè)計一款惡劣天氣應(yīng)對模擬游戲，讓學生在游戲中學習如何應(yīng)對各種惡劣天氣情況。

二、拓展建議

1.學生可以利用課余時間閱讀惡劣天氣安全知識手冊，深入了解相關(guān)知識，提高自己的安全防范意識。

2.學生可以觀看惡劣天氣安全視頻素材，通過直觀的視覺感受，增強對惡劣天氣安全的認識。

3.學生可以參與惡劣天氣應(yīng)對模擬游戲，通過實際操作，提高自己在惡劣天氣下的應(yīng)對能力和自我保護技巧。

4.學生可以結(jié)合自己的家庭和社區(qū)實際情況，開展惡劣天氣安全知識的宣傳和普及活動，提高周圍人的安全防范意識。

5.學生可以以小組為單位，進行惡劣天氣安全主題的研究項目，深入了解相關(guān)知識，提高自己的研究能力和團隊合作能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①惡劣天氣安全基本知識

-重點知識點：臺風、洪水、地震、冰雹等惡劣天氣的識別和特點

-重點詞：臺風、洪水、地震、冰雹、預警信號

-重點句：了解不同惡劣天氣的預警信號和應(yīng)對措施

②自我保護與互幫互助能力

-重點知識點：如何在惡劣天氣下保護自己，如何與別人合作，共同應(yīng)對惡劣天氣

-重點詞：自我保護、互幫互助、團隊合作

-重點句：學習如何在惡劣天氣下保護自己，并幫助他人

③判斷和應(yīng)對能力

-重點知識點：如何正確判斷和應(yīng)對生活中可能遇到的惡劣天氣情況

-重點詞：判斷、應(yīng)對、緊急情況

-重點句：掌握判斷惡劣天氣緊急情況的方法，并學會正確應(yīng)對八、重點題型整理1.題型一：惡劣天氣識別

題目：請判斷下列天氣情況中，哪些屬于惡劣天氣？

答案：臺風、洪水、地震、冰雹等屬于惡劣天氣。

2.題型二：預警信號認知

題目：當遇到下列預警信號時，我們應(yīng)該怎么做？

答案：遇到預警信號時，應(yīng)立即采取相應(yīng)措施，如避難、停止戶外活動等。

3.題型三：自我保護方法

題目：在下列情況下，請給出正確的自我保護方法。

答案：例如，地震時應(yīng)躲到狹窄的角落，用濕毛巾捂住口鼻等。

4.題型四：互幫互助行為

題目：在下列場景中，請?zhí)岢龌突ブ恼?/p>