貴州省銅仁地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)部編版摸底考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

貴州省銅仁地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)部編版摸底考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)把下面的字寫在方格內(nèi)，要寫得端正、美觀。

有理走遍天下，無理寸步難行。

2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(

)人(

)目一本(

)(

)提(

)吊(

)天(

)云(

)一(

)知(

)百(

)百(

)（1）仿照畫“”的詞語，寫一個(gè)含有身體部位名稱的詞語：_____________

仿照畫“”的詞語，寫一個(gè)含有數(shù)字的詞語：_____________

（2）上面與詩句“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”描寫的季節(jié)有關(guān)的詞語是_____和_____。2）.三年級(jí)將開展“發(fā)現(xiàn)身邊小美好”活動(dòng)周，請(qǐng)你參與宣傳稿的編寫。

興化，一座lìshǐ(

)與現(xiàn)代rónghé(

)的城市：拱極臺(tái)bǎocún(

)完好，依城傍水，景色秀麗。劉熙載故居看似pǔtōng(

)，卻彰顯著主人的qiānxū(

)品格。八字橋文化廣場shèjì(

)巧妙，格局大氣。千垛菜花、水上森林吸引來無數(shù)游客。xùnsù(

)發(fā)展的興化，高樓林立，jìxù(

)書寫著她的繁華。身為興化人，我們感到無比jiāoào(

)。讓我們置身興化，縱情xīnshǎng(

)水鄉(xiāng)的魅力吧！3）.把下面的詞語補(bǔ)充完整。

一(

)正(

)

(

)高(

)烈

(

)群(

)隊(duì)

(

)紅(

)赤

(

)忙(

)亂

(

)干(

)燥4）.比一比，組詞語。靜_____睜_____資_____姿_____挺_____庭_____5）.查字典填空。

“漏”字按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母________，再查音節(jié)________；按部首查字法，應(yīng)先查部首________，再查________畫?！奥痹谧值渲械慕忉層校孩贃|西從孔或縫中滴下、透出或掉出；②泄露；③遺溺。在詞語“漏題”中“漏”應(yīng)選第____種解釋。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子說法不正確的一項(xiàng)是（）A．復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來。B．理解難懂的句子，我們可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系上下文，查資料或向人請(qǐng)教。C．法布爾是英國著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家，《蜜蜂》就節(jié)選自他的《昆蟲記》。D．造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。2）.下列詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．上課時(shí)，我們要認(rèn)真聽講，積極思考，不能濫竽充數(shù)、不懂裝懂。B．他碰到問題會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教，這種邯鄲學(xué)步的精神值得學(xué)習(xí)。C．老師告誡我們要讀萬卷書，行萬里路，不要做井底之蛙。3）.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．“你好！”媽媽向我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“請(qǐng)問我可以住在那個(gè)三角形的鳥窩里嗎？”B．裁縫點(diǎn)點(diǎn)頭：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓兩剪子，好辦得很，沒問題?！盋．這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了——冊書。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（改陳述句）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連一連。

平緩的

黃土地

編織

蓮蓬

碧綠的

坡地

點(diǎn)種

雞籠

貧瘠的

翡翠

臥剝

豌豆2）.把下面的詞語和意思連起來。

私塾

舊時(shí)教師對(duì)學(xué)生施行體罰時(shí)所用的木板。

戒尺

舊時(shí)家庭、宗族或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所。

照例

（說話）聲音嚴(yán)厲地。

霎時(shí)

按照慣例；按照常情。

厲聲

極短時(shí)間。6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

()我獨(dú)自在街上走著,聽見克萊諦從后面跟上來。

()終于挨到放學(xué)。

()他走近了我,我舉起戒尺。

()我手里拿著戒尺站住等他。2）.根據(jù)課文內(nèi)容給下列句子排序。

__后來，人們在蠶絲織成的帛上寫字。

__幾千年前，沒有紙，人們把文字刻在龜甲、獸骨、竹片、木片上。

__兩千多年前的西漢時(shí)代，人們用麻來造紙。

__我國的造紙術(shù)傳到了朝鮮半島、日本、阿拉伯世界和歐洲，影響了全世界。

__大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，用樹皮、麻頭、稻草、破布等原料造紙。7、判斷題（每題5分共1題）1）.認(rèn)真判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日有著深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的習(xí)俗，比如春節(jié)、中秋節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)等等。(

)

(2)文章的關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。它可以是一段話中的第1句，也可以是一段話中的第2句。(

)

(3)《克雷洛夫寓言》是俄國杰出寓言家克雷洛夫的作品集。翻開這本書，我們會(huì)看到吃不到葡萄反而說葡萄酸的狐貍，還會(huì)遇到咬死救命恩人的蛇。(

)

(4)《伊索寓言》搜集整理了很多古希臘的民間故事，這部寓言集就像一個(gè)奇妙的動(dòng)物王國。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩句的理解與運(yùn)用。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。(1)“蕭蕭梧葉”讓我想到的景象是_______________，因此可以看出這首詩描寫的季節(jié)是秋天。

(2)詩句中“___________”字體現(xiàn)了詩人漂泊異鄉(xiāng)，“____________”字體現(xiàn)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念。

(3)下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．詩句的意思是：秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上的秋風(fēng)讓客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。B．這兩句詩用“梧葉”“寒聲”和“江上秋風(fēng)”寫出了秋意的清冷，特別是“寒”字，既有秋風(fēng)寒涼之感，又有遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的凄涼之意。C．詩句實(shí)際上描寫的是詩人在他鄉(xiāng)看到美麗景色后的激動(dòng)和欣慰的心情。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

題目：我的

（爸爸、媽媽、同學(xué)、朋友、鄰居……）

習(xí)作要求：1．生活中你一定有熟悉的人，選擇你最熟悉的一個(gè)人。2．抓住外貌、語言、神態(tài)等，通過一件事寫出他（她）的特點(diǎn)，注意把事情寫清楚，寫具體。

3．字?jǐn)?shù)300字以上。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。你好啊，海南島①海南島同大陸隔著一個(gè)瓊州海峽，最窄的地方只有18海里。天氣晴朗的時(shí)候，從雷州半島可以看到海南島。這個(gè)寶島的總面積有3萬多平方千米，僅次于臺(tái)灣，是祖國的第二大島。整個(gè)海南島像一個(gè)雪梨，又像一把打開的傘，中間高，四周的高度逐漸降低。②海南島是個(gè)寶島，是祖國南疆的一顆明珠。在那里，椰子、檳榔、芒果、木瓜、香蕉等熱帶水果到處都是；橡膠、油棕、咖啡、可可、胡椒等熱帶經(jīng)濟(jì)作物遍布全島。在五指山區(qū)，在遮天蔽日的原始森林里，有各種名貴的藥材，還有珍奇的熱帶、亞熱帶動(dòng)物。在環(huán)島的海洋中，盛產(chǎn)魷魚、馬鮫魚、飛魚、龍蝦、麒麟菜，還有海石花、海鹽和五光十色的海螺、海貝。在平原區(qū)，一年四季可以種植莊稼，水稻一年可收三次?；舅募境＞G，鮮花四季常開……一句話，這是一座美麗的花園，也是一座巨大的萬寶庫。③海南島不但是美麗的寶島，還是一個(gè)有著光榮革命傳統(tǒng)的海島。④早在1926年，當(dāng)?shù)氐臐h族群眾和黎族群眾，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，組成了瓊崖游擊隊(duì)，同反動(dòng)派和日本侵略者進(jìn)行堅(jiān)決斗爭，表現(xiàn)了中華民族威武不屈的精神。⑤海南島是如花似錦的島，是物產(chǎn)豐富的島，是英雄的島。⑥我禁不住面對(duì)大海高喊：“你好啊，海南島！”1．這篇短文是從____________、物產(chǎn)、____________三個(gè)方面介紹海南島的。

2．根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）海南島是祖國的第二大島。(

)

（2）整個(gè)海南島中間低，四周高。(

)

（3）海南島一年四季都可以種植莊稼，水稻一年可收四次。(

)

3．讀第②自然段，回答問題。

（1）這一自然段具體描述了海南島豐富的____________，有____________、____________、____________，珍奇的熱帶、亞熱帶動(dòng)物，還有____________等。

（2）這一自然段最后一句話是____________句，把____________比作____________和____________。

4．讀句子，回答問題。

（1）“海南島不但是美麗的寶島，還是一個(gè)有著光榮革命傳統(tǒng)的海島?！边@句話在文中的作用是____________，因此它被稱作____________句。

（2）“海南島是如花似錦的島，是物產(chǎn)豐富的島，是英雄的島?！边@句話運(yùn)用了____________的修辭手法。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.5.讀句子，用“√”標(biāo)出正確的讀音。（1）森林里有好多的參天（shēncān）大樹。（2）小妹妹把鑰匙（shichi）弄丟了，怕挨（āiái）媽媽的打。（3）爸爸炒的菜噴（pēnpèn）香噴香的，平時(shí)愛挑食的我都吃了一盤。（4）護(hù)士問張大（dàdài）夫：“病人的傷口應(yīng)該怎么處（chǔchù）理？”2）.根據(jù)句子描述的情境，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。

（1）小明壓（yā

yà）根就沒有想到，書包底下竟壓（yā