小主持《少兒播音主持》第七課 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 小學(xué)課后服務(wù) 延時(shí)課程 教案

小主持《少兒播音主持》第七課學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)小學(xué)課后服務(wù)延時(shí)課程教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《少兒播音主持》第七課，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)小學(xué)課后服務(wù)的延時(shí)課程教案。本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握課后服務(wù)延時(shí)課程的設(shè)計(jì)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)播音主持的興趣和熱愛(ài)。

教學(xué)內(nèi)容包括：1.課后服務(wù)延時(shí)課程的設(shè)計(jì)原則和步驟；2.教案編寫(xiě)的基本格式和要求；3.針對(duì)不同年級(jí)和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)案例分析；4.學(xué)生實(shí)踐演練，分組設(shè)計(jì)并展示自己的課后服務(wù)延時(shí)課程教案。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.播音主持技能提升：通過(guò)案例分析和實(shí)踐演練，提高學(xué)生對(duì)課后服務(wù)延時(shí)課程設(shè)計(jì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的播音主持技能；2.創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)新性的課后服務(wù)延時(shí)課程；3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力的提升：在實(shí)踐演練過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生分組合作、溝通交流的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果；4.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生自主探究、分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）課后服務(wù)延時(shí)課程的設(shè)計(jì)原則和步驟：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生掌握課后服務(wù)延時(shí)課程的設(shè)計(jì)原則和步驟，包括明確課程目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、制定教學(xué)計(jì)劃等。

（2）教案編寫(xiě)的基本格式和要求：重點(diǎn)講解教案編寫(xiě)的格式，包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、教學(xué)評(píng)價(jià)等部分，以及各部分的要求和注意事項(xiàng)。

（3）針對(duì)不同年級(jí)和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)案例分析：重點(diǎn)分析針對(duì)不同年級(jí)和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

（4）學(xué)生實(shí)踐演練，分組設(shè)計(jì)并展示自己的課后服務(wù)延時(shí)課程教案：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握課后服務(wù)延時(shí)課程的設(shè)計(jì)方法和技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）課后服務(wù)延時(shí)課程的設(shè)計(jì)原則和步驟的靈活運(yùn)用：學(xué)生難以掌握設(shè)計(jì)原則和步驟的靈活運(yùn)用，需要在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)案例分析和實(shí)踐演練，讓學(xué)生逐步掌握并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。

（2）教案編寫(xiě)的基本格式和要求的具體運(yùn)用：學(xué)生對(duì)教案編寫(xiě)的基本格式和要求的理解不夠深入，需要在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生正確編寫(xiě)教案。

（3）針對(duì)不同年級(jí)和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)案例的創(chuàng)造性和實(shí)用性：學(xué)生難以在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)造性和實(shí)用性的教學(xué)內(nèi)容，需要在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

（4）學(xué)生實(shí)踐演練中的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提升：學(xué)生在實(shí)踐演練中難以達(dá)到良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通效果，需要在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，引導(dǎo)學(xué)生有效合作，提高實(shí)踐演練的效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，教師將課后服務(wù)延時(shí)課程的設(shè)計(jì)原則、步驟、教案編寫(xiě)格式等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)講解，確保學(xué)生掌握基本理論知識(shí)。

-案例研究法：通過(guò)分析具體的教學(xué)案例，讓學(xué)生了解針對(duì)不同年級(jí)和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的方法和技巧。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：將學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)課后服務(wù)延時(shí)課程項(xiàng)目，以此培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演教師和學(xué)生的角色，模擬實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景，鍛煉教學(xué)設(shè)計(jì)和表達(dá)能力。

-小組討論：學(xué)生針對(duì)具體的教學(xué)案例展開(kāi)討論，分享設(shè)計(jì)思路，互相借鑒，提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

-實(shí)踐演練：學(xué)生分組設(shè)計(jì)并展示自己的課后服務(wù)延時(shí)課程教案，教師點(diǎn)評(píng)，給出改進(jìn)建議。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT呈現(xiàn)課后服務(wù)延時(shí)課程設(shè)計(jì)原則、步驟、教案編寫(xiě)格式等理論知識(shí)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性。

-視頻：播放優(yōu)秀課后服務(wù)延時(shí)課程案例的視頻，供學(xué)生分析、討論和學(xué)習(xí)。

-在線工具：利用在線工具，如教育平臺(tái)、討論區(qū)等，方便學(xué)生交流討論，上傳分享自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《課后服務(wù)延時(shí)課程的設(shè)計(jì)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)參與過(guò)課后服務(wù)的延時(shí)課程？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索課后服務(wù)延時(shí)課程設(shè)計(jì)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解課后服務(wù)延時(shí)課程的基本概念。課后服務(wù)延時(shí)課程是在正常放學(xué)后，為需要的學(xué)生提供的一種補(bǔ)充教育服務(wù)。它的目的是為了滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了課后服務(wù)延時(shí)課程在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)課程設(shè)計(jì)和教案編寫(xiě)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與課后服務(wù)延時(shí)課程相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示課后服務(wù)延時(shí)課程設(shè)計(jì)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“課后服務(wù)延時(shí)課程在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了課后服務(wù)延時(shí)課程的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)課后服務(wù)延時(shí)課程設(shè)計(jì)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.課后服務(wù)延時(shí)課程的概念：課后服務(wù)延時(shí)課程是在正常放學(xué)后，為需要的學(xué)生提供的一種補(bǔ)充教育服務(wù)。它的目的是為了滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。

2.課后服務(wù)延時(shí)課程的設(shè)計(jì)原則：包括明確課程目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、制定教學(xué)計(jì)劃等。

3.教案編寫(xiě)的基本格式：包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、教學(xué)評(píng)價(jià)等部分。

4.針對(duì)不同年級(jí)和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)內(nèi)容，滿足他們的個(gè)性化需求。

5.課后服務(wù)延時(shí)課程的實(shí)施方法和注意事項(xiàng)：包括如何組織和管理課后服務(wù)延時(shí)課程，如何與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行溝通和合作，以及如何進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋等。

6.課后服務(wù)延時(shí)課程的案例分析：通過(guò)分析具體的課后服務(wù)延時(shí)課程案例，了解其設(shè)計(jì)方法和實(shí)施效果，從中學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)。

7.實(shí)踐活動(dòng)和小組討論的技巧：如何有效地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

8.教學(xué)媒體和資源的使用：如何選擇和利用適當(dāng)?shù)拿襟w和資源，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的小主持《少兒播音主持》第七課中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)小學(xué)課后服務(wù)的延時(shí)課程教案。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法與策略，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我選擇了講授法、案例研究法、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等，以便讓學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。通過(guò)播放視頻和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們能夠直觀地了解課后服務(wù)延時(shí)課程的設(shè)計(jì)原則和步驟，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還組織學(xué)生們進(jìn)行分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中掌握設(shè)計(jì)方法和技巧。這種教學(xué)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐操作能力。

在教學(xué)管理方面，我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，我作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。通過(guò)提問(wèn)和啟發(fā)，我引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的創(chuàng)新思維能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在分組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的參與度不高，影響了整體的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取更加有效的教學(xué)手段，以確保每個(gè)學(xué)生都能充分參與和投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中。

1.針對(duì)學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，可以嘗試采用更多樣的教學(xué)手段，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.在教學(xué)過(guò)程中，要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，以便更好地設(shè)計(jì)課后服務(wù)延時(shí)課程。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因并采取改進(jìn)措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，能夠跟隨教師的思路進(jìn)行思考和討論。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們能夠積極投入，主動(dòng)合作，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示：各小組能夠圍繞討論主題進(jìn)行深入的分析和討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法，與其他小組成員進(jìn)行有效的交流和互動(dòng)。在成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示討論成果，顯示出良好的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決問(wèn)題。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)課后服務(wù)延時(shí)課程的基本概念、設(shè)計(jì)原則和教案編寫(xiě)等方面的知識(shí)掌握較好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的分析和解決。

4.實(shí)踐活動(dòng)成果：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，展示出良好的實(shí)踐操作能力和解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐活動(dòng)成果表明，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，解決實(shí)際問(wèn)題。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和實(shí)踐活動(dòng)成果等方面的表現(xiàn)，教師給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。教師指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的不足之處提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）推薦閱讀材料：

-《課后服務(wù)延時(shí)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施指南》

-《創(chuàng)新教育與課后服務(wù)延時(shí)課程》

-《學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)與課后服務(wù)延時(shí)課程》

（2）視頻資源：

-《課后服務(wù)延時(shí)課程的成功案例》

-《如何設(shè)計(jì)有效的課后服務(wù)延時(shí)課程》

-《課后服務(wù)延時(shí)課程的家長(zhǎng)溝通與反饋》

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生選擇上述閱讀材料中的一篇進(jìn)行閱讀，并回答以下問(wèn)題：

-課后服務(wù)延時(shí)課程的主要目的是什么？

-課后服務(wù)延時(shí)課程的設(shè)計(jì)原則有哪些？

-課后服務(wù)延時(shí)課程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有哪些積極影響？

-課后服務(wù)延時(shí)課程的實(shí)施需要注意哪些問(wèn)題？

（2）觀看視頻：請(qǐng)學(xué)生觀看上述視頻資源中的一段，并回答以下問(wèn)題：

-視頻中的課后服務(wù)延時(shí)課程案例有哪些值得借鑒的地方？

-視頻中的課后服務(wù)延時(shí)課程設(shè)計(jì)有哪些特點(diǎn)？

-視頻中的課后服務(wù)延時(shí)課程實(shí)施有哪些有效的策略？

（3）實(shí)踐操作：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)課后服務(wù)延時(shí)課程方案，并回答以下問(wèn)題：

-你的課后服務(wù)延時(shí)課程方案的目標(biāo)是什么？

-你的課后服務(wù)延時(shí)課程方案的設(shè)計(jì)原則是什么？

-你的課后服務(wù)延時(shí)課程方案的實(shí)施策略是什么？

（4）交流分享：請(qǐng)學(xué)生在課后與家長(zhǎng)或其他同學(xué)分享你的課后服務(wù)延時(shí)課程方案，并聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。板書(shū)設(shè)計(jì)1.課后服務(wù)延時(shí)課程的概念

課后服務(wù)延時(shí)課程：補(bǔ)充教育服務(wù)/滿足個(gè)性化需求/學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源

2.課后服務(wù)延時(shí)課程的設(shè)計(jì)原則

明確課程目標(biāo)/選擇教學(xué)內(nèi)容/設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)/制定教學(xué)計(jì)劃

3.教案