第7課+隋唐制度的變化與創(chuàng)新-導(dǎo)學(xué)案 高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊(cè)

第4頁高一歷史導(dǎo)學(xué)案班級(jí)_______小組_______姓名_______使用時(shí)間:年月日課題第七課隋唐制度的變化與創(chuàng)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)三國兩晉南北朝至隋唐時(shí)期的制度變化與創(chuàng)新。教學(xué)重點(diǎn)科舉制度的創(chuàng)立、三省六部制的確立、租庸調(diào)制的進(jìn)步作用和兩稅法的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)漢唐間賦稅制度的變化。流程一：【導(dǎo)入學(xué)習(xí)】流程二：【自主學(xué)習(xí)】任務(wù)一：精讀課本第7課《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》，完成下列任務(wù)：一、閱讀教材第一目，回答以下問題。1.找出“九品中正制”的選官標(biāo)準(zhǔn)。2.找出“科舉制”實(shí)行的背景、發(fā)展過程與影響。閱讀教材第二目，完成以下任務(wù)。1.標(biāo)劃出“三省六部制”的特點(diǎn)、發(fā)展?fàn)顩r。三、閱讀教材第三目，回答以下問題。1.找出“租庸調(diào)制”的內(nèi)容與影響。2.找出“兩稅法”實(shí)行的背景、內(nèi)容、特點(diǎn)與影響。流程三：【概念解讀】九品中正制：九品中正制，又稱九品官人法，盛行于魏晉南北朝時(shí)期的一種選官制度。是由各州郡的中正官評(píng)定人才優(yōu)劣劃分等級(jí)，朝廷以此授以相應(yīng)的官職，是對(duì)察舉制的發(fā)展。選官標(biāo)準(zhǔn)從初創(chuàng)時(shí)重家世、道德和才能，演變?yōu)槲鲿x時(shí)期重家世，造成“上品無寒門，下品無士族”的現(xiàn)象?？婆e制：隋唐時(shí)期朝廷通過分科考試的辦法選拔人才的一種制度。隋煬帝時(shí)期開始實(shí)行，直至1905年舉行最后一科進(jìn)士考試為止，前后經(jīng)歷一千三百余年，成為世界上延續(xù)時(shí)間最長的選拔人才的辦法。對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。三省六部制：三省六部制是中國古代封建社會(huì)一套組織嚴(yán)密的中央官制。三省六部制的內(nèi)容：門下?。簩徸h機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)審核政令;中書?。簺Q策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝的詔令。尚書?。鹤罡咝姓C(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)執(zhí)行國家的重要政令;尚書省下設(shè)有六部，分別為：均田制：北魏時(shí)期按一定的標(biāo)準(zhǔn)，將國家控制的土地分配給農(nóng)民耕種，土地不得買賣，實(shí)際上是一種封建土地國有制。租調(diào)制：建立在均田制基礎(chǔ)上的賦稅制度。一夫一婦每年納粟為租，納絹或布為調(diào)；丁男負(fù)責(zé)一定的徭役。租庸調(diào)制：唐朝初年的賦稅制度。租：田畝稅，糧食（粟）；調(diào)：人頭稅，帛或布；庸：男子不去服徭役可以納絹代役。兩稅法：780年，唐德宗采納宰相楊炎的建議推行兩稅法。主要內(nèi)容為：①取消租庸調(diào)及一切雜徭、雜稅。②不分主、客，一律按居住地納稅。③沒有固定住處的行商也要納稅。④不再按丁征稅，改為按資產(chǎn)和田畝征收。⑤量出制入，由中央政府確定總的份額，分配到各地征收。⑥一年分夏秋兩次征稅。流程四：【精講點(diǎn)撥】一、隋唐以前土地制度及賦稅制度的演變（一）隋唐以前主要的土地制度：1.井田制：形成于商代，盛行于西周，瓦解于春秋，廢除于戰(zhàn)國。是奴隸社會(huì)的土地國有制，所有權(quán)屬于周王，諸侯臣下只有使用權(quán)，而無所有權(quán)。是奴隸社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。2.屯田制：漢末饑荒之際，曹操總結(jié)漢朝西域屯田經(jīng)驗(yàn)，在許下屯田，后大范圍推廣。是一種封建土地國有制，招募流亡農(nóng)民，按軍事編制，幾十人一屯，開墾荒地，并設(shè)官管理。屯田農(nóng)民享有土地使用權(quán)，按比例向官府交納收獲物。3.均田制：485年，北魏孝文帝頒布均田令，推行均田制。后成為隋朝和唐朝前期基本的土地制度。主要內(nèi)容①國家將掌握的土地實(shí)行分配。丁男受露田40畝，桑田20畝；婦女受露田20畝，奴婢和耕牛也相應(yīng)受田。②土地不得買賣。受田者年老或死亡，露田歸還國家，桑田傳給后代。③官吏在任時(shí)可按級(jí)別在官府所在地就近受田。均田制是我國歷史上較完備的一種土地制度。它以法律形式確認(rèn)受田者的土地占有權(quán)和使用權(quán)。隨著封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，天寶年間，土地買賣和兼并之風(fēng)盛行，政府直接支配的土地日益減少，均田制無法推行。（二）隋唐以前賦役制度的演變①春秋時(shí)期齊國“相地而衰征”和魯國“初稅畝”；②兩漢時(shí)期編戶制度；③魏晉時(shí)期租調(diào)制；④唐初租庸調(diào)制；⑤唐中期兩稅法。二、認(rèn)識(shí)：隋唐時(shí)期的制度創(chuàng)新。1、創(chuàng)新：（1）政治制度上，三省六部制完善了封建官僚機(jī)構(gòu)，提高了行政效率?？婆e制抑制了門閥勢(shì)力，擴(kuò)大了官吏來源，提高了官員素質(zhì)，加強(qiáng)了中央集權(quán)。（2）經(jīng)濟(jì)制度上，租庸調(diào)制保證了農(nóng)民的生產(chǎn)時(shí)間，相對(duì)減輕了農(nóng)民的賦稅負(fù)擔(dān)，有利于荒地的開墾，政府的賦稅收入有了保障，鞏固了府兵制。兩稅法使唐朝中期以來混亂的稅制得到統(tǒng)一，在一定時(shí)期內(nèi)，保證了國家財(cái)政稅收；改變了自戰(zhàn)國以來以人丁為主的賦役制度，是我國賦稅制度的一次重大改革和進(jìn)步。（3）軍事制度上，募兵制取代府兵制。①府兵制，即府兵平時(shí)耕種土地，農(nóng)隙訓(xùn)練，戰(zhàn)時(shí)從軍打仗，其最大特點(diǎn)是“兵農(nóng)合一”。由隋文帝確立，唐太宗對(duì)其進(jìn)行調(diào)整和健全，有利于鞏固邊防和加強(qiáng)中央集權(quán)。②募兵制，即征兵制，是國家以雇傭的形式招募士兵的一種軍事制度。唐玄宗建立，減輕了農(nóng)民的兵役負(fù)擔(dān)，有利于生產(chǎn)的發(fā)展，封建國家得以建立一支強(qiáng)有力的軍隊(duì)。2、認(rèn)識(shí)：（1）創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。隋唐時(shí)期的一系列制度和技術(shù)創(chuàng)新為隋唐社會(huì)發(fā)展注入活力，鑄就了隋唐的繁榮時(shí)代。三省六部制和科舉制與貞觀之治和開元盛世是緊密相連的。（2）制度創(chuàng)新要適應(yīng)本國國情，順應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展，符合時(shí)代潮流。符合國情的創(chuàng)新會(huì)推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展，反之就會(huì)阻礙社會(huì)發(fā)展。實(shí)踐證明唐朝設(shè)節(jié)度使，不利于中央集權(quán)，最終導(dǎo)致了安史之亂和藩鎮(zhèn)割據(jù)，使唐朝走向衰敗。（3）創(chuàng)新是在歷史繼承中的創(chuàng)新，也是政治制度歷史變革中一個(gè)不斷發(fā)展的過程。隋唐科舉制強(qiáng)化了兩漢察舉制的考試因素；而三省六部制的源頭可以追溯到西漢漢武帝以尚書為主的中朝決策機(jī)構(gòu)的形成時(shí)期。（4）每一個(gè)封建王朝走到盛世的時(shí)候，都會(huì)出現(xiàn)各種弊端，進(jìn)行制度改革和創(chuàng)新能緩解社會(huì)矛盾，延續(xù)王朝的壽命，但是不能解決根源問題。如隋朝開皇之治后仍不能避免隋末農(nóng)民起義，唐朝開元盛世后，仍有安史之亂和藩鎮(zhèn)割據(jù)等。因?yàn)榉饨ㄍ醭锥说母催€在于封建專制制度本身。三、分析：科舉制的影響。要點(diǎn)提綱史實(shí)闡釋積極影響社會(huì)整合功能打破了歷史上世襲的傳統(tǒng)模式，促進(jìn)社會(huì)階層轉(zhuǎn)化，加速了社會(huì)流動(dòng)，具有公開、平等、競(jìng)爭、擇優(yōu)的合理性內(nèi)核和價(jià)值理念推動(dòng)儒學(xué)發(fā)展以儒家學(xué)說為主要考試內(nèi)容，推動(dòng)儒家思想和文化的傳承與繁衍鞏固國家統(tǒng)一適應(yīng)了中央集權(quán)制度下對(duì)“大一統(tǒng)”意識(shí)形態(tài)的需要，促進(jìn)了中華民族的大融合，鞏固了封建國家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定推動(dòng)世界文明早在唐朝時(shí)其選才的方法就被東亞文化圈國家所采用，并成為這些國家政治制度的重要組成部分，還被西方國家所吸收，并改造成近現(xiàn)代文官考試制度消極影響重才輕品在選拔人才方面，過于側(cè)重才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，忽視了品德的考查，造成一些官員道德素質(zhì)低下官本位思想直接促進(jìn)了官本位社會(huì)觀的發(fā)展，“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想至今還存在禁錮思想強(qiáng)化儒學(xué)正統(tǒng)地位，禁錮了人們的思想；抑制了新知識(shí)、新學(xué)科的滲透和發(fā)展；壓抑了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步流程五：【知識(shí)脈絡(luò)】 流程六：【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1.唐穆宗時(shí)期，朝廷專門為留學(xué)生設(shè)計(jì)了比普通進(jìn)士科簡單的“賓貢進(jìn)士科”，留學(xué)生考中，會(huì)被授予官位；來自高昌國、高麗、吐蕃等地的眾多留學(xué)生參加了科考。這反映了當(dāng)時(shí)（）A．對(duì)外開放包容B．朝廷重視教育C．民族關(guān)系融洽D．階層流動(dòng)增強(qiáng)2．公元220年，曹丕接受陳群建議實(shí)行九品中正制，意在給士族以政治上的特權(quán)來換取士族對(duì)自己登上皇帝寶座的支持。據(jù)此可知，九品中正制的實(shí)施（）A．意在保證士族門閥特權(quán)B．利于預(yù)防地方割據(jù)重演C．深受特殊社會(huì)環(huán)境影響D．推動(dòng)官吏群體的儒家化3.九品中正制在運(yùn)行過程中最初設(shè)置的是郡中正，郡作為地方行政單位，自治色彩濃厚。而魏朝末期設(shè)立了州中正，州有著濃厚的中央駐外機(jī)構(gòu)色彩。這一變化反映了（）A．郡縣制下地方難以掌控B．中正官權(quán)力在日益擴(kuò)大C．中央集權(quán)體制不斷加強(qiáng)D．選官權(quán)逐漸向中央集中4.某學(xué)生梳理隋唐歷史知識(shí)時(shí)，記錄了“三省六部制”“租庸調(diào)制”“科舉制度”“兩稅法”四項(xiàng)內(nèi)容，從中可以看出其梳理的知識(shí)主題是（）A．君主專制的強(qiáng)化B．中央集權(quán)的加強(qiáng)C．制度變化與創(chuàng)新D．國家統(tǒng)一與發(fā)展5.唐代形成了較為獨(dú)特的“封駁制度”，即皇帝的指示要經(jīng)過政府部門“給事中”的審查，給事中認(rèn)為沒問題，才能下達(dá)。如果給事中認(rèn)為皇帝的想法不合理，則不予簽字。在唐代掌握“封駁”權(quán)限的機(jī)構(gòu)是（）A．中書省B．門下省C．尚書省D．宣政院6.魏晉時(shí)期，實(shí)行租調(diào)制，“計(jì)丁授田”，以田納稅，成年男子負(fù)擔(dān)一定的徭役。到唐初，除租、調(diào)外，男子不去服徭役的可以納絹或布代役。這一變化（）A．簡化了稅收