八年級語文下冊 誠實守信 第三課 中彩那天 第一課時 講解詞語教案 新教版（漢語）

八年級語文下冊誠實守信第三課中彩那天第一課時講解詞語教案新教版（漢語）授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：八年級語文下冊《中彩那天》第一課時講解詞語教學

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.提升語文學科的核心素養(yǎng)，包括審美鑒賞、文化理解、語言運用和思維品質等方面。

2.理解并運用文中的關鍵詞語和句子，提高學生的閱讀理解能力。

3.培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新思維，通過分析課文內容，提高學生的獨立思考能力。

4.增強學生的文化素養(yǎng)，使學生對誠實守信的價值觀有更深入的理解和認識。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文《中彩那天》中的關鍵詞語和句子。

2.掌握文中描繪的場景和人物形象，深入理解課文的主題和中心思想。

難點：

1.對文中一些深奧的詞語和句子的理解，如“中彩那天”、“誠實守信”等。

2.對課文中所傳遞的道德價值觀的理解和應用。

解決辦法：

1.通過預習和課堂講解，引導學生理解課文中的關鍵詞語和句子，通過實例和故事幫助學生更好地理解。

2.分組討論和小組合作，讓學生通過互動和討論來深入理解課文中的場景和人物形象，引導學生思考和探討課文的主題和中心思想。

3.通過案例分析和情景模擬，讓學生將課文中的道德價值觀與實際生活相結合，培養(yǎng)學生的道德判斷和決策能力。教學方法與手段教學方法：

1.互動式教學法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的思考和興趣，引導學生主動參與課堂。

2.情境教學法：創(chuàng)設相關的情境，讓學生在實際情境中理解和運用所學知識，提高學生的實際應用能力。

3.小組合作學習法：將學生分成小組，讓學生在小組內進行討論、合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，展示與課文相關的圖片、視頻等資料，豐富學生的感官體驗，提高學生的學習興趣。

2.在線教學平臺：利用教學軟件或在線平臺，發(fā)布預習資料、課堂講解、課后作業(yè)等，方便學生隨時隨地學習，提高教學效果。

3.教學游戲：設計相關的教學游戲，讓學生在游戲中輕松掌握知識，提高學生的學習興趣和積極性。

4.實物教學：展示與課文相關的實物，讓學生直觀地感受和理解知識，提高學生的實際應用能力。

5.案例分析：選取與課文相關的案例，讓學生進行分析討論，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《中彩那天》這篇課文，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解《中彩那天》這篇課文的主要內容和情節(jié)。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解《中彩那天》這篇課文，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個關于誠信的小故事，引出《中彩那天》這篇課文，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解課文中的關鍵詞語和句子，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握誠信的價值觀。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗誠信的價值觀。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解課文中的關鍵詞語和句子。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握誠信的價值觀。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解課文內容，掌握關鍵詞語和句子。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《中彩那天》這篇課文，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與誠信相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的誠實守信的知識點。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供了與《中彩那天》這篇課文相關的拓展閱讀材料，如《誠信的故事》、《守誠信的人》等，讓學生進一步了解誠信的重要性and誠信在現(xiàn)實生活中的應用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，可以讓學生選擇一篇關于誠信的篇文章進行閱讀，并撰寫一篇讀后感，或者讓學生結合自己的生活經(jīng)驗，思考誠信在生活中的具體體現(xiàn)，并撰寫一篇短文進行闡述。

3.還可以讓學生進行一些與誠信相關的實踐活動，如參加學校的誠信宣傳活動、組織一次誠信主題的班會等，讓學生在實踐中進一步理解和體驗誠信的價值。

4.在課后拓展中，還可以引導學生對課文中的道德價值觀進行深入思考和探討，如誠實守信、公平正義等，并鼓勵學生將這些價值觀運用到自己的生活中，培養(yǎng)良好的道德品質和行為習慣。

5.提供了與課文相關的道德思考題目，如討論課文中人物的道德選擇、分析課文中的道德沖突等，讓學生在思考中提升自己的道德判斷力和決策能力。

6.鼓勵學生進行課后自主學習，可以引導學生利用網(wǎng)絡資源，如搜索引擎、學術數(shù)據(jù)庫等，查找與課文相關的信息，提高學生的信息檢索和處理能力。

7.鼓勵學生參加與課文相關的社會實踐活動，如參觀企業(yè)、采訪社會人士等，讓學生在實踐中拓寬視野，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

8.鼓勵學生進行課后創(chuàng)作，如編寫與課文相關的小故事、繪制插圖等，讓學生在創(chuàng)作中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高學生的藝術素養(yǎng)和審美能力。

9.提供了與課文相關的文化背景知識，如關于中國的傳統(tǒng)文化、歷史故事等，讓學生了解課文背后的文化內涵，提高學生的文化素養(yǎng)和理解能力。

10.鼓勵學生進行跨學科學習，如結合數(shù)學、科學等學科的知識，探討與課文相關的實際問題，提高學生的綜合運用能力和創(chuàng)新思維能力。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節(jié)課主要學習了《中彩那天》這篇課文，通過講解課文中的關鍵詞語和句子，讓學生理解課文的內容和主題。同時，通過小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中體驗誠信的價值觀。

在課堂小結中，教師可以回顧本節(jié)課的學習內容，強調誠實守信的重要性，并引導學生在日常生活中踐行誠信。例如，教師可以總結道：“同學們，今天我們學習了《中彩那天》這篇課文，通過講述了一個關于誠信的故事，讓我們明白了誠實守信的重要性。在現(xiàn)實生活中，我們也要像故事中的主人公一樣，做到言行一致，守信用，做一個誠信的人。接下來，我們要將這些誠信價值觀融入到日常生活中，無論是學習還是生活，都要誠實守信，做到言行一致?！?/p>

2.當堂檢測

為了鞏固本節(jié)課的學習成果，教師可以設計一些當堂檢測題目，讓學生在課堂上進行練習。這些題目可以包括選擇題、填空題、簡答題等，主要考察學生對課文內容的理解和記憶。

例如，教師可以設計以下當堂檢測題目：

1.《中彩那天》這篇課文中，主人公因為在（）中了獎，而感到非常高興。

A.購買彩票

B.參加抽獎活動

C.幫助朋友買彩票

D.意外撿到彩票

2.以下哪個選項不是課文中所提到的誠信表現(xiàn)？

A.主人公在知道自己中了獎后，如實告訴了朋友。

B.主人公在朋友詢問彩票下落時，沒有隱瞞實情。

C.主人公在得知朋友需要幫助時，主動提供了幫助。

D.主人公在獲得獎金后，選擇了一輛豪華轎車作為獎品。

3.請簡述課文中的主人公是如何做到誠信的？重點題型整理1.請用自己的話簡要概括課文《中彩那天》的主要內容。

答案：課文講述了主人公在購買彩票中獎后，面臨著選擇豪華轎車作為獎品還是遵守誠信，將獎品讓給朋友的道德困境。在經(jīng)過一番思考后，主人公最終選擇了誠信，將獎品讓給了朋友，體現(xiàn)了誠信的價值。

2.請分析課文中的主人公在面對中獎這一意外情況時，是如何做到誠信的。

答案：主人公在知道自己中了大獎后，面臨了巨大的誘惑。但是，他并沒有被金錢沖昏頭腦，而是認真思考了誠信的價值。他深知誠信是做人的根本，不能因為一時的利益而放棄誠信。因此，他最終選擇了將獎品讓給朋友，展現(xiàn)了誠信的品質。

3.請結合課文內容，談談誠信在現(xiàn)實生活中的重要性。

答案：誠信在現(xiàn)實生活中具有非常重要的作用。它不僅是個人品質的體現(xiàn)，也是社會秩序的基石。只有每個人都做到誠信，才能建立起和諧的社會關系，促進社會的穩(wěn)定和發(fā)展。正如課文中的主人公一樣，他的誠信行為不僅贏得了朋友的尊重和信任，也為自己樹立了良好的榜樣。

4.請列舉一個你在生活中遇到的誠信困境，并說明你是如何處理的。

答案：在我生活中，我遇到過一次誠信困境。有一次，我的一位朋友向我借了一筆錢，但是過了很長時間都沒有歸還。我知道他可能遇到了困難，但是我也需要這筆錢來支付一些費用。在這種情況下，我決定先向朋友表達了我的擔憂和需要，然后我們共同商討了一個還款計劃。通過溝通和理解，我們最終達成了共識，解決了這個誠信困境。

5.請結合課文內容，談談你認為誠信在家庭教育中的作用。

答案：誠信在家庭教育中具有重要的作用。父母是孩子的第一任老師，他們的言行舉止都會對孩子產(chǎn)生深遠的影響。通過家庭教育，父母可以教育孩子誠信的重要性，培養(yǎng)孩子誠實守信的品質。這樣，孩子長大后才能在社會中立足，贏得他人的尊重和信任。正如課文中的主人公一樣，他的父母從小就教育他要誠實守信，最終他的誠信行為也為自己贏得了尊重和信任。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入情景教學法，通過創(chuàng)設相關的情境，讓學生在實際情境中理解和運用所學知識，提高學生的實際應用能力。

2.增加小組合作學習法，將學生分成小組，讓學生在小組內進行討論、合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.利用多媒體教學，展示與課文相關的圖片、視頻等資料，豐富學生的感官體驗，提高學生的學習興趣。

（二）存在主要問題

1.在課堂活動中，部分學生的參與度不高，需要進一步激發(fā)學生的主動性和積極性。

2.在課后作業(yè)的布置上，有時作業(yè)量過大，導致學生負擔過重，需要合理安排作業(yè)量