8《從猜想到驗(yàn)證》表格式教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年一年級科學(xué)上冊蘇教版

8《從猜想到驗(yàn)證》表格式教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年一年級科學(xué)上冊蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析本課《從猜想到驗(yàn)證》是2024-2025學(xué)年一年級科學(xué)上冊蘇教版的一節(jié)重要課程。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解科學(xué)探究的基本步驟，學(xué)會從日常生活現(xiàn)象中提出問題，并運(yùn)用簡單的科學(xué)方法進(jìn)行驗(yàn)證。課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和動手操作能力。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.科學(xué)探究的基本步驟；2.觀察和實(shí)驗(yàn)的方法；3.從日常生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題；4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用表格這一工具，對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行記錄和分析，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，以生動有趣的生活實(shí)例吸引學(xué)生的注意力，通過觀察、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)活動，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握科學(xué)探究的方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。同時，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在小組合作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究能力、觀察與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、合作與交流能力以及問題解決能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.掌握科學(xué)探究的基本步驟，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力；

2.運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法，對日常生活現(xiàn)象進(jìn)行觀察和分析，提高學(xué)生的觀察與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

3.在小組合作中，學(xué)會與他人交流、分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力；

4.從日常生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，提高學(xué)生的問題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-科學(xué)探究的基本步驟：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的基本步驟，包括提出問題、做出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果、得出結(jié)論等。

-觀察與實(shí)驗(yàn)方法：學(xué)生需要學(xué)會運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法，對日常生活現(xiàn)象進(jìn)行觀察和分析，提高他們的觀察與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

-問題解決能力：學(xué)生需要能夠從日常生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，提高他們的問題解決能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-科學(xué)探究步驟的理解與運(yùn)用：學(xué)生可能對科學(xué)探究的步驟理解不夠深入，難以運(yùn)用到實(shí)際問題中。

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：學(xué)生可能對如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證問題存在困惑，不清楚實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理和方法。

-數(shù)據(jù)分析：學(xué)生可能對如何從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論存在困難。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)通過生動的實(shí)例、實(shí)際操作、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握科學(xué)探究的基本步驟和方法，同時采取有效的教學(xué)策略，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、試管、實(shí)驗(yàn)藥品等。

-學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告冊。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）。

3.信息化資源：

-與課程相關(guān)的教學(xué)視頻、動畫、演示文稿等。

-科學(xué)知識相關(guān)的在線文章、學(xué)術(shù)資料等。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)。

-實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

-問題引導(dǎo)和思維導(dǎo)圖。

-實(shí)時反饋和互動式教學(xué)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)一年級科學(xué)上冊蘇教版的一節(jié)重要課程——《從猜想到驗(yàn)證》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將了解科學(xué)探究的基本步驟，學(xué)會從日常生活現(xiàn)象中提出問題，并運(yùn)用簡單的科學(xué)方法進(jìn)行驗(yàn)證。

-請大家翻開課本，看到第8頁的內(nèi)容。我們可以先一起閱讀課文，了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.探究科學(xué)探究的基本步驟（10分鐘）

-同學(xué)們，你們在日常生活中有沒有遇到過一些奇怪的現(xiàn)象，想要探究一下原因呢？我們可以怎樣來進(jìn)行探究呢？

-請大家分成小組，討論一下你們認(rèn)為的科學(xué)探究的基本步驟。

-好的，現(xiàn)在請各小組派一名代表來分享一下你們的討論成果。

-同學(xué)們總結(jié)得很好，科學(xué)探究的基本步驟包括提出問題、做出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果、得出結(jié)論。這些步驟是進(jìn)行科學(xué)探究的重要指導(dǎo)。

3.觀察和實(shí)驗(yàn)的方法（10分鐘）

-同學(xué)們，我們知道了科學(xué)探究的基本步驟，那么如何進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

-請大家觀察一下我們教室內(nèi)的植物，你們注意到了哪些特征？

-現(xiàn)在請大家分成小組，選擇一種植物進(jìn)行觀察，并記錄下你們觀察到的特征。

-同學(xué)們，你們觀察到了哪些特征？可以和大家分享一下嗎？

-通過觀察和記錄，我們可以更加細(xì)致地了解植物的特征，這就是觀察的方法。

4.從日常生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題（10分鐘）

-同學(xué)們，我們在日常生活中會遇到很多現(xiàn)象，那么如何從這些現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題呢？

-請大家想一想，你們在日常生活中遇到過哪些奇怪的現(xiàn)象？

-現(xiàn)在請大家分成小組，選擇一個你們感興趣的現(xiàn)象，討論一下你們想要探究的問題。

-同學(xué)們，你們選擇了哪些現(xiàn)象？想要探究哪些問題？可以和大家分享一下嗎？

-通過選擇感興趣的現(xiàn)象，并提出問題，我們可以更加主動地進(jìn)行科學(xué)探究。

5.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證（10分鐘）

-同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會了觀察和提出問題，那么如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證呢？

-請大家想一想，你們想要探究的問題可以通過什么樣的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證？

-現(xiàn)在請大家分成小組，設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你們的問題。

-同學(xué)們，你們設(shè)計(jì)了哪些實(shí)驗(yàn)？可以和大家分享一下嗎？

-通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證，我們可以更加深入地了解問題的答案。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了科學(xué)探究的基本步驟，并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們提出的問題。你們覺得這個過程有什么收獲呢？

-現(xiàn)在請大家分成小組，討論一下你們的反思和收獲。

-同學(xué)們，你們有什么收獲和反思？可以和大家分享一下嗎？

-通過總結(jié)與反思，我們可以更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-同學(xué)們，今天我們的作業(yè)是設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一個你們感興趣的問題。請大家明天帶來實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，并在課堂上進(jìn)行分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-學(xué)生可以閱讀《科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究》這本書，深入了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法。

-推薦學(xué)生閱讀《探索科學(xué)》雜志，其中有關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究的文章，可以幫助學(xué)生拓寬知識面。

-提供一些科學(xué)探究案例，如牛頓的萬有引力實(shí)驗(yàn)、愛因斯坦的光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生了解科學(xué)家是如何進(jìn)行科學(xué)探究的。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的視頻教程，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作技巧。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，親自動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)操作能力。

-學(xué)生可以組織科學(xué)探究小組，共同探討感興趣的科學(xué)問題，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

-學(xué)生可以撰寫科學(xué)探究日記，記錄自己在課后學(xué)習(xí)和探究的過程和收獲。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)將作為評價的重要依據(jù)。觀察學(xué)生是否能積極參與課堂討論，提出問題，分享自己的想法，以及是否能認(rèn)真聽講并理解課堂內(nèi)容。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果將進(jìn)行評價。評價標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生是否能主動參與小組討論，提出有價值的觀點(diǎn)，與小組成員積極互動，以及是否能清晰地展示小組討論的結(jié)果。

3.隨堂測試：在課程結(jié)束后，將進(jìn)行隨堂測試，以評估學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。測試內(nèi)容將涵蓋本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括科學(xué)探究的基本步驟、觀察與實(shí)驗(yàn)方法等。

4.實(shí)驗(yàn)報告：學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報告將作為評價的一部分。評價標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生是否能準(zhǔn)確地描述實(shí)驗(yàn)步驟，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治雠c解釋。

5.學(xué)生自我評價與反思：學(xué)生將撰寫自我評價報告，反思自己在課程學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和收獲。評價標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生是否能真實(shí)地評價自己的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，并提出改進(jìn)的措施。

6.教師評價與反饋：教師將對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試、實(shí)驗(yàn)報告和學(xué)生自我評價進(jìn)行全面評價，并提供具體的反饋。評價標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生是否能理解并運(yùn)用科學(xué)探究的基本步驟，是否能有效進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，以及是否能積極反思和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)反思今天上的《從猜想到驗(yàn)證》這一課，讓我有了很多思考。我發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的基本步驟，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際問題中，并不是一件容易的事情。

我意識到，學(xué)生在課堂上的積極參與和互動非常重要。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握科學(xué)探究的方法。同時，我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作過程中，會遇到很多困難。如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證問題，如何準(zhǔn)確地記錄和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這些都是學(xué)生需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握的。

此外，我也意識到，作為教師，我們需要給予學(xué)生更多的引導(dǎo)和鼓勵。在教學(xué)過程中，我試圖引導(dǎo)學(xué)生從日常生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行驗(yàn)證。但是，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于如何提出問題，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，還缺乏一定的思路和方法。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生，提供更多的學(xué)習(xí)資源和方法，幫助他們更好地進(jìn)行科學(xué)探究。內(nèi)容邏輯關(guān)系①科學(xué)探究的基本步驟：本節(jié)課首先介紹了科學(xué)探究的基本步驟，包括提出問題、做出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果、得出結(jié)論。這些步驟是進(jìn)行科學(xué)探究的重要指導(dǎo)，是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)。

②觀察與實(shí)驗(yàn)方法：接著，本節(jié)課講解了觀察和實(shí)驗(yàn)的方法。學(xué)生需要學(xué)會運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法，對日常生活現(xiàn)象進(jìn)行觀察和分析，提高他們的觀察與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

③從日常生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題：然后，本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生從日常生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，提高學(xué)生的問題解決能力。學(xué)生通過觀察和記錄，能夠更加細(xì)致地了解現(xiàn)象，從而發(fā)現(xiàn)其中的問題。

④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：最后，本節(jié)課講解了如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。學(xué)生通過小組合作，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證他們的問題，從而深入理解問題的答案。

板書設(shè)計(jì)：

科學(xué)探究基本步驟：

1.提出問題

2.做出假設(shè)

3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

5.分析結(jié)果

6.得出結(jié)論

觀察與實(shí)驗(yàn)方法：

1.觀察現(xiàn)象

2.記錄特征

3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

4.實(shí)驗(yàn)操作

5.結(jié)果分析

從日常生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題：

1.觀察現(xiàn)象

2.發(fā)現(xiàn)問題

3.提出問題

4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

5.驗(yàn)證問題

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：

1.選擇問題

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

3.實(shí)施實(shí)驗(yàn)

4.分析結(jié)果

5.得出結(jié)論課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀《科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究》這本書，深入了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法。

-鼓勵學(xué)生觀看科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的視頻教程，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作技巧。

-學(xué)生可以查