10奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級下冊

10奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系包括兩部分:

1.抗日戰(zhàn)爭的勝利:學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)知識,包括抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)、抗日戰(zhàn)爭的經(jīng)過和抗日戰(zhàn)爭的勝利等。在本次教學(xué)中,教師可以結(jié)合學(xué)生已有的知識,重點(diǎn)講解抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和意義,幫助學(xué)生更深入地理解抗日戰(zhàn)爭的歷史地位和勝利的重要性。

2.人民解放戰(zhàn)爭的勝利:學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過人民解放戰(zhàn)爭的相關(guān)知識,包括人民解放戰(zhàn)爭的背景、人民解放戰(zhàn)爭的經(jīng)過和人民解放戰(zhàn)爭的勝利等。在本次教學(xué)中,教師可以結(jié)合學(xué)生已有的知識,重點(diǎn)講解人民解放戰(zhàn)爭勝利的原因和意義,幫助學(xué)生更深入地理解人民解放戰(zhàn)爭的歷史地位和勝利的重要性。

結(jié)合以上分析,本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識緊密相關(guān),教師可以通過深入淺出的講解和生動(dòng)形象的教學(xué)手段,幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：歷史理解、批判性思維、家國情懷。

1.歷史理解：通過學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利，使學(xué)生能夠理解這兩個(gè)歷史事件的重要性和意義，掌握相關(guān)歷史知識，提高歷史理解能力。

2.批判性思維：在分析抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，從多個(gè)角度分析問題，形成自己的觀點(diǎn)，提高解決問題的能力。

3.家國情懷：通過學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利，使學(xué)生深刻領(lǐng)悟到國家安全和民族解放的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。

結(jié)合以上核心素養(yǎng)目標(biāo)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀和歷史觀，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和意義；2.人民解放戰(zhàn)爭勝利的原因和意義。

難點(diǎn)：1.抗日戰(zhàn)爭勝利背后的重要戰(zhàn)役和英雄人物；2.人民解放戰(zhàn)爭勝利背后的戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

解決辦法：

1.對于抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和意義，可以通過多媒體展示相關(guān)戰(zhàn)役和英雄人物的事跡，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，深入理解抗日戰(zhàn)爭的歷史意義。

2.對于人民解放戰(zhàn)爭勝利的原因和意義，可以結(jié)合地圖、戰(zhàn)爭沙盤等教學(xué)工具，直觀地展示戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析、角色扮演等方式，深刻領(lǐng)會人民解放戰(zhàn)爭勝利的背后智慧。

3.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生的思維過程，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力，從而有效突破重點(diǎn)難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定相關(guān)的歷史情境，讓學(xué)生身臨其境地感受抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.案例分析法：選取典型的戰(zhàn)役和英雄人物案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作探究，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流、分享，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史事件，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，上傳相關(guān)教學(xué)資源，方便學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.歷史角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行歷史角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史人物的思想感情和行為舉止，增強(qiáng)學(xué)生對歷史事件的理解和感悟。五、教學(xué)過程今天，我們要學(xué)習(xí)的是《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》。這一章節(jié)主要講述了抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利過程及其意義。下面，我將帶領(lǐng)大家一起探究課文的主旨內(nèi)容。

首先，我們來學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭的勝利。同學(xué)們，你們知道抗日戰(zhàn)爭是什么嗎？它對中國歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？請大家翻到課文第10頁，閱讀相關(guān)內(nèi)容，并簡要概括抗日戰(zhàn)爭的背景和經(jīng)過。

（等待學(xué)生回答）

很好，同學(xué)們對抗日戰(zhàn)爭有了基本的了解?，F(xiàn)在，請大家結(jié)合課文的描述，分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和意義。我們可以從戰(zhàn)爭的經(jīng)過、我國人民的抗?fàn)幘褚约皣H大背景等方面來進(jìn)行分析。

（等待學(xué)生回答）

同學(xué)們的分析非常到位?？谷諔?zhàn)爭的勝利，不僅捍衛(wèi)了國家的尊嚴(yán)，還激發(fā)了全國人民的愛國情懷。接下來，我們再來學(xué)習(xí)人民解放戰(zhàn)爭的勝利。

請大家翻到課文第12頁，閱讀關(guān)于人民解放戰(zhàn)爭的描述。然后，結(jié)合抗日戰(zhàn)爭的勝利，思考人民解放戰(zhàn)爭勝利的原因和意義。

（等待學(xué)生回答）

同學(xué)們，你們知道嗎？人民解放戰(zhàn)爭的勝利，標(biāo)志著新中國的誕生，為我國的繁榮富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。那么，在這個(gè)過程中，有哪些重要的戰(zhàn)役和英雄人物值得我們銘記呢？

（等待學(xué)生回答）

很好，同學(xué)們對這些戰(zhàn)役和英雄人物有了了解。接下來，我們通過觀看多媒體課件，進(jìn)一步了解這些戰(zhàn)役的激烈程度和英雄人物的偉大事跡。

（觀看多媒體課件）

（等待學(xué)生回答）

同學(xué)們的觀點(diǎn)都非常有見地。最后，我想請大家思考一個(gè)問題：如何繼承和發(fā)揚(yáng)抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭勝利的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗？

（等待學(xué)生回答）

同學(xué)們，讓我們銘記歷史，珍惜和平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）抗日戰(zhàn)爭勝利背后的重要戰(zhàn)役和英雄人物：平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)、臺兒莊戰(zhàn)役、地道戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)等；楊靖宇、趙一曼、張自忠、八路軍“狼牙山五壯士”等。

（2）人民解放戰(zhàn)爭勝利背后的戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用：毛澤東《論持久戰(zhàn)》、《新民主主義論》、中國人民解放軍的“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”、孟良崮戰(zhàn)役、遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役等。

（3）抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭勝利的歷史意義：抗日戰(zhàn)爭勝利標(biāo)志著中國人民在反抗外敵入侵的斗爭中首次取得完全勝利，成為中華民族由衰敗到重新振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；人民解放戰(zhàn)爭的勝利為新中國的成立奠定了基礎(chǔ)，結(jié)束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史，開啟了中國歷史的新紀(jì)元。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、革命烈士紀(jì)念館等，深入了解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景、經(jīng)過和勝利意義，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷。

（2）開展“抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭英雄人物”的主題班會，讓學(xué)生分享自己了解到的英雄事跡，培養(yǎng)學(xué)生的英勇精神。

（3）邀請歷史專家學(xué)者進(jìn)行專題講座，為學(xué)生深入解讀抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景、經(jīng)過和勝利意義。

（4）組織學(xué)生觀看與抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭相關(guān)的紀(jì)錄片、電影等，幫助學(xué)生更直觀地了解歷史事件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史研究，撰寫研究性論文，提高學(xué)生的歷史分析能力和研究能力。

（6）結(jié)合時(shí)事政治，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家領(lǐng)土完整、國家安全等話題，培養(yǎng)學(xué)生的國家安全意識和愛國主義精神。七、典型例題講解為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)，我將講解幾個(gè)典型例題。

例題1：抗日戰(zhàn)爭勝利的原因有哪些？

答案：抗日戰(zhàn)爭勝利的原因有：國共合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；全民族的英勇抗戰(zhàn)；國際反法西斯聯(lián)盟的有力配合；世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利等。

例題2：請簡述人民解放戰(zhàn)爭勝利的意義。

答案：人民解放戰(zhàn)爭勝利的意義在于：推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，徹底改變了中國社會的發(fā)展方向；建立了人民民主專政的國家制度，為我國的繁榮富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)；激勵(lì)了全國各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

例題3：請列舉兩個(gè)抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的英雄人物，并簡述他們的主要事跡。

答案：楊靖宇、趙一曼。楊靖宇是東北抗日聯(lián)軍的杰出代表，他在抗日戰(zhàn)爭中英勇斗爭，最終壯烈犧牲。趙一曼是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日武裝的女戰(zhàn)士，她在抗日戰(zhàn)爭中擔(dān)任地下工作，因叛徒出賣被捕，堅(jiān)貞不屈，被日軍殺害。

例題4：請簡述抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。

答案：抗日戰(zhàn)爭勝利標(biāo)志著中國人民在反抗外敵入侵的斗爭中首次取得完全勝利，成為中華民族由衰敗到重新振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；人民解放戰(zhàn)爭的勝利為新中國的成立奠定了基礎(chǔ)，結(jié)束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史，開啟了中國歷史的新紀(jì)元。

例題5：請結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，談?wù)勅绾卫^承和發(fā)揚(yáng)抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭勝利的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

答案：我們要繼承和發(fā)揚(yáng)抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭勝利的精神，首先要銘記歷史，珍惜和平；其次要樹立正確的民族觀和歷史觀，培養(yǎng)家國情懷；最后要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。八、教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體來說還是很不錯(cuò)的，學(xué)生們對于抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭勝利的歷史事件有了更深入的理解和感悟。在講解典型例題的過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能夠積極思考，主動(dòng)回答問題，對于重點(diǎn)知識點(diǎn)的掌握程度較高。

然而，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。首先，在講述抗日戰(zhàn)爭勝利的原因時(shí)，我沒有給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行自主思考和討論，導(dǎo)致部分學(xué)生對于戰(zhàn)爭的復(fù)雜性理解不夠深入。其次，在講解人民解放戰(zhàn)爭勝利的意義時(shí)，我過于注重知識點(diǎn)的傳授，而忽視了引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。最后，在教學(xué)過程中，我對學(xué)生的個(gè)別提問回答不夠耐心，沒有給予他們足夠的指導(dǎo)和幫助。

針對以上問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我要增加學(xué)生自主思考和討論的時(shí)間，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的歷史理解能力。其次，我要在講解知識點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行分析，培養(yǎng)他們的批判性思維。最后，我要加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，耐心回答他們的問題，給予他們足夠的指導(dǎo)和幫助。

此外，我還要注重課堂與實(shí)際的結(jié)合，讓學(xué)生明白歷史知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。通過組織學(xué)生參觀紀(jì)念館、觀看相關(guān)紀(jì)錄片等方式，讓他們更直觀地了解歷史事件，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和意義：

-原因：國共合作、全民族抗戰(zhàn)、國際反法西斯聯(lián)盟支持等。

-意義：中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為新中國建立奠定基礎(chǔ)。

②人民解放戰(zhàn)爭勝利的原因和意義：

-原因：中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、中國人民解放軍的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、全國人民的大力支持等。

-意義：結(jié)束舊中國半殖民地半封建社會，開啟中國歷史新紀(jì)元。

③抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭英