山西省陽(yáng)曲縣八年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 自然環(huán)境 我們賴以生存的基本條件教案 晉教版

山西省陽(yáng)曲縣八年級(jí)地理上冊(cè)第二章自然環(huán)境我們賴以生存的基本條件教案晉教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：山西省陽(yáng)曲縣八年級(jí)地理上冊(cè)第二章自然環(huán)境我們賴以生存的基本條件

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

本節(jié)課將圍繞晉教版地理教材山西省陽(yáng)曲縣八年級(jí)上冊(cè)第二章“自然環(huán)境”進(jìn)行授課，重點(diǎn)講解我們賴以生存的基本條件。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并掌握自然環(huán)境的基本概念，了解人類與自然環(huán)境的關(guān)系，以及掌握保護(hù)環(huán)境的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.區(qū)域認(rèn)知：使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和理解山西省的自然環(huán)境特點(diǎn)，提高對(duì)地域差異的敏感性和理解力。

2.地理實(shí)踐：通過(guò)案例分析、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。

3.人地關(guān)系：幫助學(xué)生理解人類活動(dòng)與自然環(huán)境之間的相互關(guān)系，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

4.地理信息技術(shù)：運(yùn)用地圖、圖表等地理工具，提高學(xué)生收集、處理和運(yùn)用地理信息的能力。學(xué)情分析考慮到學(xué)生來(lái)自不同的背景，他們的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力和行為習(xí)慣可能存在一定的差異。大部分學(xué)生可能已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)自然環(huán)境有一定的認(rèn)識(shí)。然而，他們可能對(duì)一些具體的自然環(huán)境概念和原理理解不深，需要通過(guò)實(shí)例和實(shí)際操作來(lái)加深理解。

在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能擅長(zhǎng)記憶和理解地理事實(shí)信息，但對(duì)于分析地理問(wèn)題、運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力可能較弱。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和實(shí)踐能力，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣可能對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將盡量結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例和地圖等教學(xué)資源，讓學(xué)生感受到地理知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有山西省陽(yáng)曲縣八年級(jí)地理上冊(cè)第二章自然環(huán)境我們賴以生存的基本條件的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的自然環(huán)境圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞自然環(huán)境的概念和人類與自然環(huán)境的關(guān)系，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解自然環(huán)境的基本概念和人類與自然環(huán)境的關(guān)系。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示自然環(huán)境對(duì)人類生活的重要性的案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解自然環(huán)境的基本條件和人類如何適應(yīng)自然環(huán)境的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討人類如何適應(yīng)自然環(huán)境的具體例子，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)和例子，體驗(yàn)自然環(huán)境對(duì)人類生活的重要性。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解自然環(huán)境的基本條件和人類如何適應(yīng)自然環(huán)境的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何適應(yīng)自然環(huán)境的相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解自然環(huán)境的基本條件和人類如何適應(yīng)自然環(huán)境的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與自然環(huán)境相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自然環(huán)境的基本條件和人類如何適應(yīng)自然環(huán)境的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

自然環(huán)境方面的拓展資源包括：

-《自然地理》：介紹自然環(huán)境的基本概念、自然地理要素及其相互作用，適合進(jìn)一步了解自然環(huán)境的學(xué)生閱讀。

-《人類與自然》：探討人類如何適應(yīng)自然環(huán)境，以及人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，有助于學(xué)生深入理解人與自然的關(guān)系。

-《環(huán)境保護(hù)手冊(cè)》：介紹環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和實(shí)踐案例，讓學(xué)生了解如何保護(hù)自然環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀以上拓展資源，進(jìn)一步加深對(duì)自然環(huán)境的理解和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以觀看與自然環(huán)境相關(guān)的紀(jì)錄片或視頻，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，通過(guò)視覺(jué)影像的方式，更直觀地了解自然環(huán)境的特點(diǎn)和人類與自然的關(guān)系。

-學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如植樹(shù)造林、垃圾分類等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，提高環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行自然環(huán)境方面的探究性學(xué)習(xí)，如調(diào)查當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的特點(diǎn)和問(wèn)題，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，提高自己的研究能力和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生可以關(guān)注自然環(huán)境方面的新聞和時(shí)事，了解國(guó)內(nèi)外自然環(huán)境的變化和保護(hù)措施，提高自己的時(shí)事意識(shí)和國(guó)際視野。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生更好地理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

自然環(huán)境的基本條件：

-氣候

-地形

-水源

-土壤

人類與自然環(huán)境的關(guān)系：

-適應(yīng)

-利用

-保護(hù)

板書(shū)設(shè)計(jì)遵循以下原則：

1.目的明確：板書(shū)內(nèi)容直接反映本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)分為自然環(huán)境的基本條件和人類與自然環(huán)境的關(guān)系兩個(gè)部分，層次分明。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)用詞簡(jiǎn)練，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)采用圖形、符號(hào)等元素，增加板書(shū)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)如下：

-完成課后習(xí)題：要求學(xué)生獨(dú)立完成教材后的習(xí)題，加深對(duì)自然環(huán)境基本條件和人類與自然環(huán)境關(guān)系知識(shí)點(diǎn)的理解。

-自然環(huán)境案例分析：選取一個(gè)與自然環(huán)境相關(guān)的案例，要求學(xué)生進(jìn)行分析，包括案例中涉及的地理要素、人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響等，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解決問(wèn)題的能力。

-自然環(huán)境保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃：要求學(xué)生針對(duì)當(dāng)?shù)鼗蜃约焊信d趣的自然環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，制定一份行動(dòng)計(jì)劃，包括保護(hù)措施、預(yù)期效果等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋如下：

-對(duì)于課后習(xí)題，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處，給出正確答案和解題思路，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

-對(duì)于自然環(huán)境案例分析，評(píng)價(jià)學(xué)生的分析角度和深度，提出改進(jìn)意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生從多方面思考問(wèn)題，提高分析能力。

-對(duì)于自然環(huán)境保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃，評(píng)價(jià)學(xué)生的方案的可行性和創(chuàng)新性，給出具體的改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，提高實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)踐案例：通過(guò)引入真實(shí)的自然環(huán)境案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握理論知識(shí)。

2.運(yùn)用多媒體資源：利用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的理論知識(shí)更直觀、形象，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.開(kāi)展小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維，提高學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中、紀(jì)律不嚴(yán)明等問(wèn)題，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，過(guò)于依賴講授法，缺乏互動(dòng)性和實(shí)踐性，不利于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，過(guò)多側(cè)重于考試成績(jī)，忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和能力的評(píng)價(jià)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過(guò)制定明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和引導(dǎo)，提高課堂的秩序和效率。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：增加互動(dòng)性和實(shí)踐性，如開(kāi)展小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和能力，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動(dòng)參與度等，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《人與自然》雜志，了解自然環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系，以及