7健康看電視 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7健康看電視教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版中關(guān)于“7健康看電視”的部分。這部分內(nèi)容主要包括如何合理安排看電視的時(shí)間、如何選擇有益的電視節(jié)目以及如何避免長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)身體健康的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和基本的健康意識(shí)。學(xué)生已經(jīng)了解到了看電視對(duì)眼睛的影響，以及過度看電視對(duì)學(xué)習(xí)的影響。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解健康看電視的重要性，并學(xué)會(huì)如何實(shí)踐。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括三個(gè)方面：增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力、培養(yǎng)學(xué)生的媒介素養(yǎng)以及提升學(xué)生的健康意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何合理安排看電視的時(shí)間，培養(yǎng)自我控制力，避免長(zhǎng)時(shí)間沉迷于電視節(jié)目。同時(shí)，學(xué)生將提高對(duì)電視節(jié)目的選擇能力，學(xué)會(huì)辨別和選擇有益的電視節(jié)目，提升媒介素養(yǎng)。此外，學(xué)生還將深入了解長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)身體健康的影響，增強(qiáng)健康意識(shí)，培養(yǎng)健康的生活方式。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解合理安排看電視的重要性，學(xué)會(huì)健康看電視的方法和技巧。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，提高媒介素養(yǎng)，以及增強(qiáng)健康意識(shí)。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，通過講解、討論、案例分析等方式，讓學(xué)生深入了解長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)身體健康的影響，以及合理安排看電視的重要性。

2.針對(duì)難點(diǎn)，采用互動(dòng)教學(xué)、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方法，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)“健康看電視計(jì)劃”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自己制定看電視的時(shí)間表，并監(jiān)督執(zhí)行。

3.為提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)，可以組織學(xué)生進(jìn)行電視節(jié)目評(píng)選活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)辨別和選擇有益的電視節(jié)目。

4.通過邀請(qǐng)專家講座、觀看相關(guān)紀(jì)錄片等方式，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)。

5.在教學(xué)過程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們提出問題，培養(yǎng)他們的思考能力和解決問題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解電視對(duì)身體健康的影響、合理安排看電視時(shí)間等知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生掌握健康看電視的基本原則和方法。

2.互動(dòng)教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享心得，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的思考能力和實(shí)踐能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)“健康看電視計(jì)劃”等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)自我管理能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示電視對(duì)身體健康的影響，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬知識(shí)視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“健康看電視”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道如何健康地看電視嗎？它與我們的身心健康有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于健康看電視的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受健康看電視的重要性。

簡(jiǎn)短介紹健康看電視的基本原則和方法，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.健康看電視基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解健康看電視的基本概念、原則和方法。

過程：

講解健康看電視的定義，包括其主要原則和方法。

詳細(xì)介紹合理安排看電視時(shí)間、選擇有益節(jié)目等方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.健康看電視案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解健康看電視的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的健康看電視案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解健康看電視的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用健康看電視的原則和方法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與健康看電視相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)健康看電視的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康看電視的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括健康看電視的基本原則、方法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)健康看電視在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用健康看電視的原則和方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于健康看電視的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握健康看電視的基本原則和方法，包括合理安排看電視的時(shí)間、選擇有益的節(jié)目等。

2.增強(qiáng)自我管理能力，能夠自主制定健康看電視的計(jì)劃，并監(jiān)督執(zhí)行。

3.提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)辨別和選擇有益的電視節(jié)目，避免長(zhǎng)時(shí)間沉迷于無意義的電視節(jié)目。

4.增強(qiáng)健康意識(shí)，認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)身體健康的影響，并主動(dòng)采取措施保護(hù)自己的視力和學(xué)習(xí)。

5.培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，通過小組討論和案例分析，學(xué)會(huì)與他人合作、分享心得，并提出創(chuàng)新的解決方案。

6.提高表達(dá)能力和交流能力，通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)，學(xué)會(huì)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并能夠接受他人的反饋和建議。

7.培養(yǎng)思考能力和解決問題的能力，通過分析案例和討論問題，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題的方法。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與同學(xué)的互動(dòng)交流。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)健康看電視的理解和應(yīng)用能力，以及他們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度和團(tuán)隊(duì)合作能力。關(guān)注他們能否提出有益的觀點(diǎn)和建議，以及他們的討論成果是否具有創(chuàng)新性和實(shí)用性。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份關(guān)于健康看電視的隨堂測(cè)試，測(cè)試學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。通過測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)基本概念、原則和方法的掌握情況，以及他們?cè)趯?shí)際問題解答中的運(yùn)用能力。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對(duì)健康看電視的理解和實(shí)際應(yīng)用能力的展示。關(guān)注學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并體現(xiàn)出自我管理能力和健康意識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋?？隙▽W(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和思考，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題：

題型描述：請(qǐng)根據(jù)提供的案例，分析案例中存在的問題，并提出解決措施。

舉例：某學(xué)生每天晚上看電視超過3小時(shí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，視力減弱。請(qǐng)分析該學(xué)生的問題，并提出解決方案。

答案：該學(xué)生的問題在于過度沉迷于電視，導(dǎo)致時(shí)間管理不當(dāng)和學(xué)習(xí)效率降低。解決方案包括制定合理的看電視時(shí)間表，控制看電視時(shí)間，保證充足的睡眠和學(xué)習(xí)時(shí)間，以及進(jìn)行眼保健操等。

2.應(yīng)用題：

題型描述：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答與實(shí)際生活相關(guān)的問題。

舉例：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)健康看電視的計(jì)劃，包括每天看電視的時(shí)間、選擇哪些節(jié)目以及如何避免長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)身體健康的影響。

答案：健康看電視計(jì)劃可以包括每天安排30分鐘至1小時(shí)的看電視時(shí)間，選擇有益的節(jié)目如新聞、紀(jì)錄片、教育節(jié)目等，并使用定時(shí)器控制看電視時(shí)間，同時(shí)注意觀看距離和姿勢(shì)，避免長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)眼睛和身體的傷害。

3.討論題：

題型描述：請(qǐng)就某個(gè)與健康看電視相關(guān)的主題進(jìn)行討論，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

舉例：小組討論如何提高媒介素養(yǎng)，選擇有益的電視節(jié)目。

答案：提高媒介素養(yǎng)的方法包括學(xué)習(xí)如何辨別和選擇有益的電視節(jié)目，可以是通過觀看教育節(jié)目、紀(jì)錄片等來提升自己的知識(shí)水平，同時(shí)要避免長(zhǎng)時(shí)間沉迷于娛樂節(jié)目，保持對(duì)不同類型節(jié)目的平衡選擇，以培養(yǎng)自己的審美觀和批判思維能力。

4.提案題：

題型描述：請(qǐng)針對(duì)某個(gè)與健康看電視相關(guān)的問題，提出解決方案或改進(jìn)措施。

舉例：請(qǐng)?zhí)岢鲆豁?xiàng)提案，改善學(xué)校學(xué)生看電視的習(xí)慣。

答案：提案可以包括在學(xué)校設(shè)置專門的電視觀看區(qū)域，安排合理的時(shí)間讓學(xué)生觀看有益的電視節(jié)目，同時(shí)限制學(xué)生看電視的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)，另外可以開展相關(guān)的教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解健康看電視的重要性，并引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的看電視習(xí)慣。

5.判斷題：

題型描述：請(qǐng)判斷下列陳述的正確性，并給出解釋。

舉例：長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)身體健康沒有影響。

答案：錯(cuò)誤。長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)導(dǎo)致視力下降、身體疲勞、學(xué)習(xí)效果下降等問題，對(duì)身體健康有負(fù)面影響。板書設(shè)計(jì)1.合理安排看電視的時(shí)間

-每天看電視不超過1小時(shí)

-安排固定的看電視時(shí)間

-遵守看電視時(shí)間，不拖延

2.選擇有益的電視節(jié)目

-觀看教育節(jié)目、新聞、紀(jì)錄片等

-避免長(zhǎng)時(shí)間沉迷于娛樂節(jié)目

-培養(yǎng)對(duì)不同類型節(jié)目的平衡選擇

3.健康看電視的方法和技巧

-保持適當(dāng)?shù)挠^看距離

-注意觀看姿勢(shì)，避免躺著看電視

-做眼保健操，保護(hù)視力

-合理安排看電視與學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間

4.健康看電視的重要性

-提高學(xué)習(xí)效率，避免影響學(xué)業(yè)

-保護(hù)視力，預(yù)防近視

-促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣

5.健康看電視的實(shí)踐應(yīng)用

-制定健康看電視計(jì)劃，并執(zhí)行

-與家人分享健康看電視的方法和技巧

-積極參與學(xué)校組織的健康看電視活動(dòng)教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我注重引導(dǎo)學(xué)生的參與和思考，鼓勵(lì)他們提出問題，培養(yǎng)他們的思考能力和解決問題的能力。在小組討論和案例分析中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極地參與討論，提出自己的想法和建議。通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生們鍛煉了自己的表達(dá)能力和交流能力，同時(shí)加深了對(duì)健康看電視的認(rèn)識(shí)和理解。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，在課堂表現(xiàn)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于健康看電視的理解和應(yīng)用能力還有待提高。在小組討論中，個(gè)別小組的討論成果不夠深入和具體，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和指導(dǎo)。在隨堂測(cè)試中，有些學(xué)生對(duì)于健康看電視的基