英語學習利器北師大版高中知識點總結(jié)

一、教學內(nèi)容本節(jié)課以北師大版高中英語教材為例，主要講解Unit6Topic1TheInternetandModernLife部分的內(nèi)容。本部分主要介紹了互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的關(guān)系，包括網(wǎng)絡(luò)購物、在線學習、社交媒體等方面。通過學習，學生能夠掌握相關(guān)詞匯和表達方式，提高在實際情境中的英語應(yīng)用能力。二、教學目標1.學生能夠熟練掌握本節(jié)課所學的詞匯和表達方式，如onlineshopping,socialmedia等。2.學生能夠運用所學知識，描述互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的關(guān)系。3.學生能夠在實際情境中，運用英語進行交流和表達。三、教學難點與重點重點：詞匯和表達方式的掌握，互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的描述。難點：實際情境中的英語應(yīng)用，口語表達的準確性。四、教具與學具準備教具：PPT,教學卡片學具：筆記本，課本五、教學過程1.情景引入：通過展示互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的圖片，引導(dǎo)學生思考互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的作用。2.新課內(nèi)容：講解新詞匯和表達方式，如onlineshopping,socialmedia等，并給出例句，讓學生跟讀并模仿。3.實踐練習：讓學生分成小組，用英語討論互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的關(guān)系，并選出代表進行匯報。5.課后作業(yè)：布置相關(guān)話題的寫作練習，要求運用所學詞匯和表達方式。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的詞匯和表達方式。2.互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的關(guān)系描述。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請用英語寫一篇短文，描述互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的關(guān)系。答案：TheInternetandModernLifeFirstly,theInternethasmadeshoppingmoreconvenient.Withjustafewclicks,wecanbuyanythingwewantonline.Thissavesustimeandeffort.Secondly,theInternethasopenedupnewpossibilitiesforlearning.Wecantakeonlinecoursestoimproveourknowledgeandskills.Thisflexiblewayoflearningsuitsourbusylives.Thirdly,theInternethasbroughtusclosertogether.Wecankeepintouchwithfriendsandfamilythroughsocialmedia,nomatterwheretheyare.Inconclusion,theInternethasbroughtgreatconvenienceandopportunitiestoourmodernlife.However,weshouldalsobeawareofitspotentialrisks,suchasprivacyissuesand網(wǎng)絡(luò)安全.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的詞匯和表達方式，讓學生了解了互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的重要作用。在實踐練習環(huán)節(jié)，學生能夠運用所學知識進行英語交流，達到了預(yù)期的教學效果。但在口語表達的準確性方面，部分學生仍有待提高。拓展延伸：重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課以北師大版高中英語教材為例，主要講解Unit6Topic1TheInternetandModernLife部分的內(nèi)容。本部分主要介紹了互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的關(guān)系，包括網(wǎng)絡(luò)購物、在線學習、社交媒體等方面。通過學習，學生能夠掌握相關(guān)詞匯和表達方式，提高在實際情境中的英語應(yīng)用能力。重點和難點解析：1.詞匯和表達方式的掌握：本節(jié)課涉及眾多詞匯和表達方式，如onlineshopping,socialmedia等。學生需要通過反復(fù)練習和實際應(yīng)用，掌握這些詞匯和表達方式的正確用法。2.互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的描述：本節(jié)課的主要內(nèi)容是介紹互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的關(guān)系。學生需要能夠運用所學詞匯和表達方式，準確描述互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的作用。二、教學目標1.學生能夠熟練掌握本節(jié)課所學的詞匯和表達方式，如onlineshopping,socialmedia等。2.學生能夠運用所學知識，描述互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的關(guān)系。3.學生能夠在實際情境中，運用英語進行交流和表達。重點和難點解析：1.熟練掌握詞匯和表達方式：學生需要通過課堂學習和課后練習，熟練掌握本節(jié)課所學的詞匯和表達方式。這是本節(jié)課的基本目標，也是后續(xù)實際應(yīng)用的基礎(chǔ)。2.描述互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的關(guān)系：學生需要能夠運用所學詞匯和表達方式，準確描述互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的關(guān)系。這需要學生在理解的基礎(chǔ)上，能夠進行適當?shù)倪\用和拓展。三、教學難點與重點重點：詞匯和表達方式的掌握，互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的描述。難點：實際情境中的英語應(yīng)用，口語表達的準確性。重點和難點解析：1.詞匯和表達方式的掌握：本節(jié)課的詞匯和表達方式較多，學生需要通過課堂學習和課后練習，熟練掌握這些詞匯和表達方式的正確用法。2.實際情境中的英語應(yīng)用：學生需要在實際情境中，運用所學詞匯和表達方式進行英語交流。這是檢驗學生學習效果的重要手段，也是提高學生英語應(yīng)用能力的關(guān)鍵。3.口語表達的準確性：學生在實際應(yīng)用中，需要注意口語表達的準確性。這需要學生在課堂學習中，積極跟讀和模仿，提高自己的口語表達能力。四、教具與學具準備教具：PPT,教學卡片學具：筆記本，課本重點和難點解析：1.教具準備：教師需要準備PPT和教學卡片，以便于展示和講解詞匯和表達方式。2.學具準備：學生需要準備筆記本和課本，以便于記錄和復(fù)習所學內(nèi)容。五、教學過程1.情景引入：通過展示互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的圖片，引導(dǎo)學生思考互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的作用。2.新課內(nèi)容：講解新詞匯和表達方式，如onlineshopping,socialmedia等，并給出例句，讓學生跟讀并模仿。3.實踐練習：讓學生分成小組，用英語討論互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的關(guān)系，并選出代表進行匯報。5.課后作業(yè)：布置相關(guān)話題的寫作練習，要求運用所學詞匯和表達方式。重點和難點解析：1.情景引入：通過展示互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的圖片，引導(dǎo)學生思考互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的作用。這有助于激發(fā)學生的學習興趣，并為后續(xù)新課內(nèi)容的學習做好鋪墊。2.新課內(nèi)容的學習：講解新詞匯和表達方式，如onlineshopping,socialmedia等，并給出例句，讓學生跟讀并模仿。這有助于學生掌握詞匯和表達方式的正確用法。3.實踐練習：讓學生分成小組，用英語討論互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的關(guān)系，并選出代表進行匯報。這有助于學生將所學知識運用到實際情境中，提高英語應(yīng)用能力。5.課后作業(yè)的布置：布置相關(guān)話題的寫作練習，要求運用所學詞匯和表達方式。這有助于學生進一步鞏固所學知識，提高英語寫作能力。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的詞匯和表達方式。2.互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的關(guān)系描述。重點和難點解析：1.板書設(shè)計：板書應(yīng)包含本節(jié)課的重點詞匯和表達方式，以及互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的關(guān)系描述。這有助于學生課堂上的實時記錄和課后復(fù)習。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請用英語寫一篇短文，描述互聯(lián)網(wǎng)本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學生的注意力。對于重點詞匯和表達方式，可以加重語氣，以強調(diào)其重要性。同時，適當使用肢體語言，如手勢、面部表情等，增強語言的感染力。二、時間分配三、課堂提問教師可以通過提問的方式，激發(fā)學生的思考，檢查學生對知識點的掌握情況。提問可以分為兩種：一種是針對全體學生的開放性問題，如“你們認為互聯(lián)網(wǎng)對現(xiàn)代生活有什么影響？”；另一種是針對個別學生的針對性問題，如“你能告訴我onlineshopping的意思嗎？”四、情景導(dǎo)入在授課開始時，教師可以通過展示圖片、播放視頻等方式，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學生思考互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的關(guān)系。例如，可以展示一些互聯(lián)網(wǎng)購物的場景，讓學生思考網(wǎng)上購物給我們的生活帶來了哪些便利。五、教案反思在課后，教師應(yīng)認真反思教案的設(shè)計和實施情況，思考如何改進教學方法，提高教學效果。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學生的反饋，了解他們在學習