北師大抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史教學(xué)大綱

北師大抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史教學(xué)大綱一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要取自北師大版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)的第六單元“血肉長(zhǎng)城”，第一課時(shí)“全民族抗戰(zhàn)的興起”。具體內(nèi)容包括：七七事變及其意義；國(guó)共合作抗日的實(shí)現(xiàn)；全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解七七事變的經(jīng)過(guò)和意義，認(rèn)識(shí)國(guó)共兩黨合作抗日的重要性。2.通過(guò)分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)和共同抗敵的認(rèn)識(shí)。3.通過(guò)對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和歷史責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：七七事變的經(jīng)過(guò)和意義，國(guó)共合作抗日，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成。難點(diǎn)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)背景，學(xué)生對(duì)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線概念的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、歷史地圖、時(shí)間軸、板書(shū)設(shè)計(jì)等。2.學(xué)具：教材、筆記本、文具、歷史地圖、時(shí)間軸等。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)播放七七事變的影像資料，引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：詳細(xì)講解七七事變的經(jīng)過(guò)和意義，國(guó)共合作抗日的實(shí)現(xiàn)，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成。3.分析：分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)背景，引導(dǎo)學(xué)生理解抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的概念。4.討論：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的理解和感受。5.練習(xí)：通過(guò)歷史地圖和時(shí)間軸，讓學(xué)生鞏固對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史知識(shí)的掌握。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)包括：七七事變經(jīng)過(guò)、國(guó)共合作抗日、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成等關(guān)鍵信息。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）簡(jiǎn)述七七事變的經(jīng)過(guò)和意義。（2）闡述國(guó)共合作抗日的重要性。（3）解釋抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的概念，并例舉其主要內(nèi)容。2.答案：（1）七七事變：1937年7月7日，日軍侵略軍在北平西南的盧溝橋，以軍事演習(xí)為名，向中國(guó)軍隊(duì)發(fā)動(dòng)突然進(jìn)攻，中國(guó)軍隊(duì)奮起抵抗，全國(guó)性的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從此爆發(fā)。七七事變標(biāo)志著全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。（2）國(guó)共合作抗日：國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)第二次合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，領(lǐng)導(dǎo)全民族抗戰(zhàn)，是七七事變后中國(guó)能夠迅速實(shí)現(xiàn)全民族抗戰(zhàn)的關(guān)鍵。（3）抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線：是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)國(guó)民黨以及其他民主黨派、無(wú)黨派人士、各族人民組成的反對(duì)日本侵略的統(tǒng)一戰(zhàn)線。其內(nèi)容包括：堅(jiān)持抗戰(zhàn)，反對(duì)妥協(xié)；堅(jiān)持團(tuán)結(jié)，反對(duì)分裂；堅(jiān)持進(jìn)步，反對(duì)倒退。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、觀看相關(guān)紀(jì)錄片等，加深對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的學(xué)習(xí)和理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、七七事變的經(jīng)過(guò)和意義七七事變是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)的標(biāo)志性事件。1937年7月7日，日軍侵略軍在北平西南的盧溝橋，以軍事演習(xí)為名，向中國(guó)軍隊(duì)發(fā)動(dòng)突然進(jìn)攻，中國(guó)軍隊(duì)奮起抵抗，全國(guó)性的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從此爆發(fā)。七七事變的意義在于，它標(biāo)志著日本全面侵華的開(kāi)始，也標(biāo)志著中國(guó)全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。這個(gè)事件極大地激發(fā)了中華民族的愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)了全民族的抗日意識(shí)。二、國(guó)共合作抗日的重要性七七事變后，國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)第二次合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，領(lǐng)導(dǎo)全民族抗戰(zhàn)。國(guó)共合作抗日的重要性體現(xiàn)在，它是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的關(guān)鍵。只有國(guó)共兩黨團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能領(lǐng)導(dǎo)全民族的力量共同抗擊日本侵略者。在國(guó)共合作的領(lǐng)導(dǎo)下，全民族展現(xiàn)了強(qiáng)大的抗日力量，為民族解放做出了巨大貢獻(xiàn)。三、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)國(guó)民黨以及其他民主黨派、無(wú)黨派人士、各族人民組成的反對(duì)日本侵略的統(tǒng)一戰(zhàn)線。它的形成得益于七七事變后國(guó)共兩黨的合作，以及全民族的抗日意識(shí)的高度統(tǒng)一?？谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，標(biāo)志著中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段，全民族共同抗擊日本侵略者，為民族解放而戰(zhàn)。四、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)背景抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)背景是多方面的，其中主要的原因是日本對(duì)中國(guó)的侵略野心。自20世紀(jì)初以來(lái)，日本一直試圖侵略中國(guó)，實(shí)現(xiàn)其稱霸亞洲的野心。七七事變前，日本已經(jīng)占領(lǐng)了中國(guó)東北三省，并企圖進(jìn)一步侵略中國(guó)。七七事變的爆發(fā)，是日本全面侵華的開(kāi)始，也是中國(guó)全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。五、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的概念抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)國(guó)民黨以及其他民主黨派、無(wú)黨派人士、各族人民組成的反對(duì)日本侵略的統(tǒng)一戰(zhàn)線。這個(gè)概念的核心是團(tuán)結(jié)全民族的力量，共同抗擊日本侵略者?？谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，標(biāo)志著中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段，全民族共同抗擊日本侵略者，為民族解放而戰(zhàn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解七七事變經(jīng)過(guò)和意義時(shí)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)堅(jiān)定有力，以表現(xiàn)中華民族抗日的決心和勇氣。在講述國(guó)共合作抗日的重要性時(shí)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)溫和，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)與合作的重要性。在講解抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成時(shí)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)充滿激情，以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮每個(gè)環(huán)節(jié)的講解和討論時(shí)間?？梢灶A(yù)先設(shè)定每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間限制，確保課程的順利進(jìn)行。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，可以適時(shí)向?qū)W生提問(wèn)，以檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。提問(wèn)后，應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和回答，并對(duì)他們的回答給予積極的反饋。4.情景導(dǎo)入：可以通過(guò)播放七七事變的影像資料，引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史，激發(fā)他們的學(xué)