英語(yǔ)學(xué)習(xí)北師大版必修一重要詞組

英語(yǔ)學(xué)習(xí)北師大版必修一重要詞組一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版英語(yǔ)必修一，主要學(xué)習(xí)重要詞組。包括：lookafter，lookfor，makeadecision，makealist，tryon，runoutof，getup，goon，turnoff，turnon，bebusywith，assoonas，getalongwith等。這些詞組在日常生活和交際中頻繁出現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生掌握英語(yǔ)至關(guān)重要。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握并正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞組進(jìn)行日常交流。2.學(xué)生能夠通過(guò)詞組的學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。3.學(xué)生能夠了解詞組在語(yǔ)境中的運(yùn)用，提高語(yǔ)感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握并正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞組。難點(diǎn)：理解詞組在語(yǔ)境中的運(yùn)用，提高語(yǔ)感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)日常生活場(chǎng)景，例如：在商場(chǎng)購(gòu)物。通過(guò)情景表演，引導(dǎo)學(xué)生注意到的詞組，如“tryon”，“runoutof”等。2.詞組學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀，糾正發(fā)音。然后通過(guò)例句講解，讓學(xué)生理解詞組的含義和用法。例如：“Ialwayslookaftermyyoungersister.”，“Sheislookingforajob.”等。3.隨堂練習(xí)：4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，用所學(xué)的詞組進(jìn)行對(duì)話，練習(xí)口語(yǔ)。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。5.課堂小結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的詞組，加深記憶。六、板書(shū)設(shè)計(jì)教師在黑板上列出本節(jié)課的重要詞組，旁邊標(biāo)注含義和用法。如：lookafter：照顧lookfor：尋找makeadecision：做決定makealist：列清單tryon：試穿runoutof：用完七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的詞組，每個(gè)詞組5遍。2.用所學(xué)的詞組編寫(xiě)一個(gè)短文，不少于100詞。3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。八、課后反思及拓展延伸教師在課后反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課外拓展，如閱讀英語(yǔ)文章，觀看英語(yǔ)電影等，提高英語(yǔ)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)情景表演的方式引導(dǎo)學(xué)生注意詞組的實(shí)際應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)需要緊密結(jié)合學(xué)生的日常生活，使他們能夠更好地理解和記憶詞組的用法。2.詞組學(xué)習(xí)：通過(guò)例句講解，讓學(xué)生理解詞組的含義和用法。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要清晰地解釋每個(gè)詞組的含義，并提供多個(gè)例句來(lái)展示其在不同語(yǔ)境中的使用，以便學(xué)生能夠全面理解和掌握。3.隨堂練習(xí)：通過(guò)練習(xí)題讓學(xué)生用所學(xué)的詞組完成句子，鞏固學(xué)習(xí)成果。教師需要根據(jù)學(xué)生的不同水平設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，以確保每個(gè)學(xué)生都能在練習(xí)中得到鞏固和提高。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高口語(yǔ)能力。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要確保每個(gè)學(xué)生都能參與到對(duì)話中，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，以幫助他們克服口語(yǔ)表達(dá)的困難。5.課堂小結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的詞組，加深記憶。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)需要簡(jiǎn)潔明了，幫助學(xué)生梳理和鞏固所學(xué)內(nèi)容。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：通過(guò)布置作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。教師需要根據(jù)學(xué)生的不同水平設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，以確保每個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和提高。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明如下：1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)情景表演的方式，可以將抽象的詞組轉(zhuǎn)化為具體的場(chǎng)景，使學(xué)生能夠直觀地理解和記憶詞組的用法。例如，在教授“tryon”這個(gè)詞組時(shí)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)在商場(chǎng)試衣服的場(chǎng)景，讓學(xué)生通過(guò)觀察和模仿，理解這個(gè)詞組的含義和用法。2.詞組學(xué)習(xí)：通過(guò)例句講解，可以讓學(xué)生了解詞組的含義和用法。例如，在教授“runoutof”這個(gè)詞組時(shí)，可以給出這樣一個(gè)例句：“Iranoutofink,pleasebuysomeforme.”通過(guò)這個(gè)例句，學(xué)生可以理解“runoutof”表示“用完”的意思。3.隨堂練習(xí)：通過(guò)練習(xí)題，可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的詞組，從而鞏固和提高。例如，可以設(shè)計(jì)這樣一個(gè)練習(xí)題：“Pleaseusethefollowingphrasesinasentence:tryon,runoutof,lookfor.”通過(guò)這個(gè)練習(xí)題，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何將所學(xué)的詞組運(yùn)用到句子中。4.小組活動(dòng)：通過(guò)分組對(duì)話練習(xí)，可以提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。例如，可以設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)：讓學(xué)生分組，用所學(xué)的詞組進(jìn)行對(duì)話，然后互相交換并糾正對(duì)方的錯(cuò)誤。這樣，學(xué)生可以在實(shí)際的對(duì)話中提高口語(yǔ)表達(dá)能力。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：通過(guò)布置作業(yè)，可以讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。例如，可以設(shè)計(jì)這樣一個(gè)作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)的詞組寫(xiě)一篇短文，描述一次購(gòu)物的經(jīng)歷。這樣，學(xué)生可以在寫(xiě)作中運(yùn)用所學(xué)詞組，提高寫(xiě)作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解詞組時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，可以給予學(xué)生一定的思考和練習(xí)時(shí)間，以確保他們能夠充分理解和掌握所學(xué)的詞組。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題，以檢查他們對(duì)詞組的理解和掌握程度。可以設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新。4.情景導(dǎo)入：在引入新詞組時(shí)，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景的方式，將學(xué)生帶入一個(gè)真實(shí)、生動(dòng)的場(chǎng)景中。例如，可以通過(guò)模擬購(gòu)物的情景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和運(yùn)用所學(xué)的詞組，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語(yǔ)言的清晰度和語(yǔ)調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在課堂提問(wèn)方面，我設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新。我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景的方式，將學(xué)生帶入一個(gè)真實(shí)、生動(dòng)的場(chǎng)景中，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于一些較難理解的詞組，我可能需要提供更多