2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)與社會(huì)參與實(shí)踐

2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)與社會(huì)參與實(shí)踐主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)與社會(huì)參與實(shí)踐。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：該課程是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的道德規(guī)范和社會(huì)行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，旨在幫助學(xué)生更好地理解社會(huì)、參與社會(huì)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

具體內(nèi)容包括：

1.教材第3章《我與集體》，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解集體的概念，認(rèn)識(shí)到自己在集體中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。

2.教材第4章《我的責(zé)任》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的責(zé)任，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

3.教材第5章《遵守規(guī)則》，幫助學(xué)生理解規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)自覺遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

4.教材第6章《關(guān)愛他人》，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，尊重他人，樂于助人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

5.教材第7章《環(huán)保行動(dòng)》，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，學(xué)會(huì)從自己做起，保護(hù)環(huán)境，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使他們能夠積極參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)問題，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們能夠更好地融入集體，積極參與集體活動(dòng)，為集體的利益考慮。

3.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和良好行為習(xí)慣，使他們能夠自覺遵守規(guī)則，尊重他人，形成良好的社會(huì)行為規(guī)范。

4.培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛他人和樂于助人的品質(zhì)，使他們能夠關(guān)心他人，尊重他人，樂于幫助他人，形成良好的人際關(guān)系。

5.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)，使他們能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，從自己做起，積極參與環(huán)保行動(dòng)，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的道德規(guī)范和社會(huì)行為準(zhǔn)則，能夠理解并遵守基本的規(guī)則，具備一定的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。他們也已經(jīng)具備了一定的環(huán)保意識(shí)，能夠從日常生活中做出一些環(huán)保行為。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與自身生活相關(guān)的話題，對(duì)于能夠直接應(yīng)用的知識(shí)和技能更感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格各有不同，有的學(xué)生偏重于視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生偏重于聽覺學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生偏重于動(dòng)手操作。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：對(duì)于一些抽象的概念和原則的理解和運(yùn)用，如何將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，如何正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系等。同時(shí)，學(xué)生的道德判斷和行為選擇能力還在發(fā)展中，需要通過不斷的實(shí)踐和引導(dǎo)來提高。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)討論法：通過分組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

2.案例分析法：通過分析具體的社會(huì)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和判斷，提高他們的道德素養(yǎng)和公民意識(shí)。

3.實(shí)踐操作法：組織學(xué)生參與公益活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的品質(zhì)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行在線教學(xué)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

3.虛擬仿真實(shí)驗(yàn)：通過虛擬仿真實(shí)驗(yàn)軟件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于社會(huì)參與實(shí)踐的德育教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂上，我們將一起探討如何更好地理解社會(huì)、參與社會(huì)，并培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。希望大家能夠積極參與，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

2.講解與探究：

(1)講解教材第3章《我與集體》的內(nèi)容，使學(xué)生理解集體的概念，認(rèn)識(shí)到自己在集體中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。

同學(xué)們，集體的力量是巨大的，我們要學(xué)會(huì)珍惜集體，為集體的榮譽(yù)和利益貢獻(xiàn)自己的力量。我們要尊重集體的規(guī)章制度，遵守集體的紀(jì)律，做到個(gè)人利益服從集體利益。

(2)講解教材第4章《我的責(zé)任》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的責(zé)任，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

同學(xué)們，責(zé)任是人生的基石，我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。無論是對(duì)待學(xué)習(xí)還是對(duì)待生活，我們都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到言行一致。我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)集體的榮譽(yù)和利益負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定負(fù)責(zé)。

(3)講解教材第5章《遵守規(guī)則》，幫助學(xué)生理解規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)自覺遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

同學(xué)們，規(guī)則是社會(huì)生活的基石，我們要學(xué)會(huì)尊重和遵守規(guī)則。規(guī)則既保護(hù)了我們的權(quán)益，也維護(hù)了社會(huì)的秩序。我們要自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，社會(huì)的法律法規(guī)，做到遵紀(jì)守法。

(4)講解教材第6章《關(guān)愛他人》，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，尊重他人，樂于助人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

同學(xué)們，關(guān)愛他人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。無論是對(duì)待同學(xué)還是對(duì)待他人，我們都要以誠(chéng)相待，用心關(guān)愛。我們要尊重他人的權(quán)益，尊重他人的差異，做到與人為善。

(5)講解教材第7章《環(huán)保行動(dòng)》，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，學(xué)會(huì)從自己做起，保護(hù)環(huán)境，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

同學(xué)們，環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。我們要從自己做起，做到節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。我們要倡導(dǎo)綠色生活，倡導(dǎo)低碳環(huán)保，為我們的子孫后代留下一個(gè)美好的家園。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：

(1)分組討論：讓學(xué)生分組討論如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和問題解決能力。

同學(xué)們，理論聯(lián)系實(shí)際是我們學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家分組討論，如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到我們的日常生活中，如何做到知行合一。

(2)角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的社會(huì)角色，模擬社會(huì)情境，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和同理心。

同學(xué)們，社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員?，F(xiàn)在請(qǐng)大家分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的社會(huì)情境，體驗(yàn)不同的社會(huì)角色，培養(yǎng)我們的社會(huì)適應(yīng)能力和同理心。

4.總結(jié)與反思：

同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一系列的德育知識(shí)，希望大家能夠深刻理解，積極踐行。讓我們一起努力，做到知行合一，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5.布置作業(yè)：

同學(xué)們，請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成課后作業(yè)。要求大家能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析生活中的實(shí)際問題，并提出解決方案。希望大家能夠認(rèn)真完成，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和問題解決能力。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會(huì)生活，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

2.德育案例分析：收集一些典型的德育案例，讓學(xué)生分析案例中的問題和解決方法，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和判斷能力。

3.環(huán)保教育：開展環(huán)保教育活動(dòng)，如組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳、參與環(huán)保項(xiàng)目等，提高他們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力。

4.角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓他們模擬不同的社會(huì)角色，體驗(yàn)不同的工作和生活環(huán)境，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力和同理心。

5.德育講座：邀請(qǐng)專家或社會(huì)人士給學(xué)生進(jìn)行德育講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，激發(fā)學(xué)生的思考和感悟。

二、拓展建議：

1.讓學(xué)生閱讀一些與德育相關(guān)的書籍、文章或報(bào)道，加深對(duì)德育知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的德育活動(dòng)，如德育知識(shí)競(jìng)賽、德育演講比賽等，提高他們的德育素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，進(jìn)行德育思考和判斷，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

4.組織學(xué)生進(jìn)行德育課題研究，讓他們通過調(diào)查、采訪、分析等方式，深入了解德育知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的德育建設(shè)項(xiàng)目，如策劃德育活動(dòng)、設(shè)計(jì)德育宣傳材料等，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。典型例題講解1.例題一：《我與集體》

題目：請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀阍诩w中的責(zé)任和作用。

答案：在我所在的班級(jí)中，我是班級(jí)活動(dòng)的組織者之一。在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我需要負(fù)責(zé)策劃、協(xié)調(diào)和執(zhí)行等工作。通過這些工作，我不僅鍛煉了自己的組織能力，還促進(jìn)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和凝聚力。

2.例題二：《我的責(zé)任》

題目：當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，你會(huì)如何承擔(dān)責(zé)任？

答案：當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并向受影響的人道歉。同時(shí)，我會(huì)努力改正錯(cuò)誤，并從中吸取教訓(xùn)，以避免類似的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

3.例題三：《遵守規(guī)則》

題目：請(qǐng)舉例說明你在學(xué)校中是如何遵守規(guī)則的。

答案：在學(xué)校中，我遵守規(guī)則的表現(xiàn)有：按時(shí)到校，遵守課堂紀(jì)律，不抄襲作業(yè)，不欺負(fù)同學(xué)等。通過這些行為，我不僅維護(hù)了自己的形象，還為學(xué)校的和諧環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。

4.例題四：《關(guān)愛他人》

題目：請(qǐng)談?wù)勀汴P(guān)愛他人的一次經(jīng)歷。

答案：有一次，我的同桌因?yàn)榧彝ピ蚋械胶軅?，我主?dòng)關(guān)心他，陪他聊天、聽他傾訴，并給予他鼓勵(lì)和支持。通過我的關(guān)愛，他的情緒逐漸好轉(zhuǎn)，并對(duì)生活重新充滿了希望。

5.例題五：《環(huán)保行動(dòng)》

題目：請(qǐng)?zhí)岢鰞蓚€(gè)你認(rèn)為可以實(shí)施的環(huán)保行動(dòng)。

答案：第一個(gè)環(huán)保行動(dòng)是節(jié)約用水，我可以從日常生活中做起，如洗澡時(shí)控制用水量，關(guān)好水龍頭等。第二個(gè)環(huán)保行動(dòng)是減少塑料使用，我可以使用環(huán)保袋代替塑料袋，減少一次性塑料產(chǎn)品的使用。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)參與實(shí)踐的重要性、社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的培養(yǎng)。

2.關(guān)鍵詞：社會(huì)參與、責(zé)任感、公民意識(shí)、道德素養(yǎng)、環(huán)保行動(dòng)。

3.重點(diǎn)句：通過社會(huì)參與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，提高他們的道德素養(yǎng)和環(huán)保行動(dòng)能力。

二、藝術(shù)性和趣味性

1.使用圖表、圖片等視覺元素，以直觀的方式展示社會(huì)參與實(shí)踐的不同方面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，并更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

3.使用生動(dòng)的故事、案例或真實(shí)的事例，以引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。反思改進(jìn)措施(1)引入角色扮演、小組討論等互動(dòng)教學(xué)方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

(2)利用多媒體資源，如視頻、圖片等，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

(3)結(jié)合真實(shí)案例和社會(huì)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。

2.存在主要問題：

(1)課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生的參與度有待提高。

(2)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，教學(xué)內(nèi)容未能充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

(3)教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.改進(jìn)措施：

(1)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和提問，提高課堂氛圍。

(2)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的興趣和生活實(shí)際，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的生活。

(3)采用多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，如小組作業(yè)、口頭報(bào)告等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

(4)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和手段，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂1.提問：通過提問了解學(xué)生的理解程度和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、提問、完成作業(yè)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

3.測(cè)試：定期進(jìn)行課堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，了解學(xué)生的掌握程度和需要改進(jìn)的地方。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，仔細(xì)檢查學(xué)生的完成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足。

2.點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)中給予學(xué)生詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。