北師大版小學(xué)語文重點(diǎn)難點(diǎn)

北師大版小學(xué)語文重點(diǎn)難點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第十單元《長城與運(yùn)河》。本節(jié)課主要內(nèi)容有：1.生字新詞的學(xué)習(xí)；2.課文的朗讀與理解；3.課文中所涉及到的文化常識(shí)的講解。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意。2.能夠掌握本課中的生字新詞，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.通過學(xué)習(xí)課文，了解長城與運(yùn)河的歷史和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：生字新詞的學(xué)習(xí)和課文的朗讀與理解。難點(diǎn)：長城與運(yùn)河的歷史和文化內(nèi)涵的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示長城與運(yùn)河的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：你們知道這是什么嗎？它們?cè)谖覈臍v史和文化中有什么特殊的地位？2.生字新詞學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊解釋生字新詞，讓學(xué)生理解并掌握。3.課文朗讀與理解：學(xué)生自讀課文，教師提問，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解。4.文化常識(shí)講解：教師講解長城與運(yùn)河的歷史和文化內(nèi)涵，幫助學(xué)生了解并掌握。5.隨堂練習(xí)：教師出題，學(xué)生當(dāng)場練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.課堂小結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：長城與運(yùn)河歷史與文化內(nèi)涵七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課的生字新詞。（1）課文講述了長城與運(yùn)河的什么故事？（2）長城與運(yùn)河在我國的歷史和文化中有什么特殊的地位？答案：（1）課文講述了長城與運(yùn)河的歷史故事。（2）長城與運(yùn)河在我國的歷史和文化中具有特殊的地位，它們是我國古代勞動(dòng)人民的智慧和勤勞的結(jié)晶，也是我國的重要文化遺產(chǎn)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為豐富，學(xué)生在課堂上掌握了生字新詞，對(duì)課文的理解也有了深入的把握。但在文化常識(shí)的講解上，由于時(shí)間有限，未能詳細(xì)講解，可以在課后讓學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，通過查閱資料，深入了解長城與運(yùn)河的歷史和文化內(nèi)涵。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.生字新詞的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的生字新詞包括“長城”、“運(yùn)河”、“雄偉”、“蜿蜒”等，這些詞語的理解和運(yùn)用是學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)。2.課文的朗讀與理解：課文的朗讀可以幫助學(xué)生熟悉語言，提高語感。理解課文則是把握課文主旨和大意，理解其中表達(dá)的情感和價(jià)值觀。3.課文中所涉及到的文化常識(shí)的講解：本節(jié)課涉及到的文化常識(shí)主要是長城和運(yùn)河的歷史、地理背景和文化意義。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.教學(xué)重點(diǎn)：a.生字新詞的學(xué)習(xí)和掌握：學(xué)生需要通過課堂學(xué)習(xí)，掌握本節(jié)課的生字新詞，并能夠正確運(yùn)用到實(shí)際情景中。b.課文的朗讀與理解：學(xué)生需要能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，把握其中表達(dá)的情感和價(jià)值觀。c.長城與運(yùn)河的歷史和文化內(nèi)涵的理解：學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)課文，了解長城與運(yùn)河的歷史和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)愛國情懷。2.教學(xué)難點(diǎn)：a.長城與運(yùn)河的歷史和文化內(nèi)涵的理解：由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備有限，理解長城與運(yùn)河的歷史和文化內(nèi)涵存在一定的困難。b.生字新詞的理解和運(yùn)用：部分生字新詞的含義和用法較為抽象，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用才能夠理解和掌握。c.課文的朗讀和理解：課文中包含一些修辭手法和深層次的含義，學(xué)生需要通過教師的引導(dǎo)和講解才能夠理解和把握。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.情景引入：教師通過展示長城與運(yùn)河的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這兩大地標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。2.生字新詞學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊解釋生字新詞，讓學(xué)生在語境中理解并掌握詞語的含義。3.課文朗讀與理解：學(xué)生自讀課文，教師提問，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解。通過提問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。4.文化常識(shí)講解：教師講解長城與運(yùn)河的歷史、地理背景和文化意義，幫助學(xué)生了解并掌握。5.隨堂練習(xí)：教師出題，學(xué)生當(dāng)場練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。通過練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)生字新詞和課文內(nèi)容的理解和掌握程度。6.課堂小結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書設(shè)計(jì)簡潔明了，突出了本節(jié)課的主題“長城與運(yùn)河”，以及重點(diǎn)內(nèi)容“歷史與文化內(nèi)涵”。通過板書，學(xué)生可以一目了然地了解課文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.抄寫生字新詞：通過抄寫生字新詞，學(xué)生可以加深對(duì)詞語的印象，鞏固記憶。2.回答問題：通過回答問題，學(xué)生可以進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)思考和表達(dá)能力。答案設(shè)計(jì)詳細(xì)，有助于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析1.課后反思：教師在課后應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，了解學(xué)生的掌握程度，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，深入了解長城與運(yùn)河的歷史和文化內(nèi)涵，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。同時(shí)，可以組織實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受長城與運(yùn)河的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持語調(diào)親切、自然，語速適中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的輕松和愉快。在講解生字新詞時(shí)，可以使用生動(dòng)的語言和形象的表達(dá)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保生字新詞學(xué)習(xí)、課文朗讀與理解、文化常識(shí)講解等環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。在時(shí)間允許的情況下，給予學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，提高課堂效果。3.課堂提問：通過提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。在提問時(shí)，注意問題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答，又不能過于簡單。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過展示長城與運(yùn)河的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀地感受