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蘇教版六年級(jí)上冊問題解決策略的實(shí)踐與反思一、教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容選自蘇教版六年級(jí)上冊,主要包括教材第六章“問題解決策略”的相關(guān)內(nèi)容。本章主要讓學(xué)生掌握問題解決的基本策略,學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的方法解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握問題解決的基本策略,學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的方法解決實(shí)際問題;2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力;3.通過對(duì)問題解決策略的學(xué)習(xí),提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):掌握問題解決的基本策略,學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的方法解決實(shí)際問題。難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用問題解決策略解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具:教材、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入:教師通過展示一幅圖片,圖片中有一個(gè)實(shí)際問題,讓學(xué)生觀察并思考如何解決。例如,圖片中有一個(gè)裝滿水果的籃子,要求學(xué)生思考如何平均分給五個(gè)小朋友。2.例題講解:教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題,提出解決方法,并講解具體的解題步驟。例如,教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“列舉法”和“畫圖法”解決上述問題。3.隨堂練習(xí):教師給出幾個(gè)類似的問題,讓學(xué)生獨(dú)立解決,并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。例如,給出幾個(gè)關(guān)于平均分配的實(shí)際問題,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)策略解決。4.小組討論:教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享各自的解題方法和策略,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括問題解決的基本策略(如列舉法、畫圖法等)和具體的問題解決步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目:(1)運(yùn)用列舉法解決實(shí)際問題:某商店舉行促銷活動(dòng),買50元商品送10元購物券,小明買了60元的商品,請(qǐng)問他實(shí)際花了多少錢?(2)運(yùn)用畫圖法解決實(shí)際問題:一塊長方形土地,長為10米,寬為5米,求這塊土地的面積。2.作業(yè)答案:(1)小明實(shí)際花了50元。解題步驟:買60元商品,送10元購物券,相當(dāng)于實(shí)際花了6010=50元。(2)這塊土地的面積為50平方米。解題步驟:長方形面積=長×寬=10米×5米=50平方米。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思:本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等形式,讓學(xué)生掌握了問題解決的基本策略。但在教學(xué)過程中,要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的策略解決實(shí)際問題,并培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。2.拓展延伸:教師可以給出一些更具挑戰(zhàn)性的問題,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)策略解決。例如,設(shè)計(jì)一些涉及多步驟解決問題的實(shí)際問題,讓學(xué)生運(yùn)用問題解決策略進(jìn)行解決。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用問題解決策略,提高解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容選自蘇教版六年級(jí)上冊,主要包括教材第六章“問題解決策略”的相關(guān)內(nèi)容。本章主要讓學(xué)生掌握問題解決的基本策略,學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的方法解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握問題解決的基本策略,學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的方法解決實(shí)際問題;2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力;3.通過對(duì)問題解決策略的學(xué)習(xí),提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):掌握問題解決的基本策略,學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的方法解決實(shí)際問題。難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用問題解決策略解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具:教材、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入:教師通過展示一幅圖片,圖片中有一個(gè)實(shí)際問題,讓學(xué)生觀察并思考如何解決。例如,圖片中有一個(gè)裝滿水果的籃子,要求學(xué)生思考如何平均分給五個(gè)小朋友。2.例題講解:教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題,提出解決方法,并講解具體的解題步驟。例如,教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“列舉法”和“畫圖法”解決上述問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:3.隨堂練習(xí):教師給出幾個(gè)類似的問題,讓學(xué)生獨(dú)立解決,并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。例如,給出幾個(gè)關(guān)于平均分配的實(shí)際問題,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)策略解決。4.小組討論:教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享各自的解題方法和策略,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括問題解決的基本策略(如列舉法、畫圖法等)和具體的問題解決步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目:(1)運(yùn)用列舉法解決實(shí)際問題:某商店舉行促銷活動(dòng),買50元商品送10元購物券,小明買了60元的商品,請(qǐng)問他實(shí)際花了多少錢?(2)運(yùn)用畫圖法解決實(shí)際問題:一塊長方形土地,長為10米,寬為5米,求這塊土地的面積。2.作業(yè)答案:(1)小明實(shí)際花了50元。解題步驟:買60元商品,送10元購物券,相當(dāng)于實(shí)際花了6010=50元。(2)這塊土地的面積為50平方米。解題步驟:長方形面積=長×寬=10米×5米=50平方米。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思:本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等形式,讓學(xué)生掌握了問題解決的基本策略。但在教學(xué)過程中,要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的策略解決實(shí)際問題,并培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。2.拓展延伸:教師可以給出一些更具挑戰(zhàn)性的問題,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)策略解決。例如,設(shè)計(jì)一些涉及多步驟解決問題的實(shí)際問題,讓學(xué)生運(yùn)用問題解決策略進(jìn)行解決。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用問題解決策略,提高解決實(shí)際問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在講解問題解決策略時(shí),教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言,語調(diào)要生動(dòng)、富有感染力。通過變化語調(diào),引起學(xué)生的注意,激發(fā)他們的興趣。3.課堂提問:在教學(xué)過程中,教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論,通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。在提問時(shí),教師應(yīng)注意問題的開放性和引導(dǎo)性,讓學(xué)生能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入:在引入新課時(shí),教師可以通過展示圖片、講述故事等情景導(dǎo)入的方式,激發(fā)學(xué)生的興趣,引起他們的好奇心。例如,在講解問題解決策略時(shí),可以展示一個(gè)實(shí)際問題情景,讓學(xué)生思考如何解決。教案反思:在本節(jié)課中,教師通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等形式,讓學(xué)生掌握了問題解決的基本策略。在教學(xué)過程中,教師注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的策略解決實(shí)際問題,并培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。然而,在教學(xué)過程中也存在一些不
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