北師大新三年級數(shù)學(xué)下冊要點(diǎn)精講

北師大新三年級數(shù)學(xué)下冊要點(diǎn)精講教學(xué)內(nèi)容：一、北師大新三年級數(shù)學(xué)下冊教材中第一章節(jié)“數(shù)的認(rèn)識”，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識0，認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)，數(shù)的組成，認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識50以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)，整數(shù)的認(rèn)識。二、第二章“數(shù)的運(yùn)算”，主要內(nèi)容包括：加法運(yùn)算，減法運(yùn)算，乘法運(yùn)算，除法運(yùn)算，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律，運(yùn)算順序。三、第三章“幾何圖形”，主要內(nèi)容包括：平面圖形，立體圖形，幾何圖形的分類，幾何圖形的面積，幾何圖形的周長。四、第四章“量的計(jì)量”，主要內(nèi)容包括：長度的計(jì)量，面積的計(jì)量，體積的計(jì)量，質(zhì)量的計(jì)量，時(shí)間的計(jì)量，溫度的計(jì)量，單位的換算。教學(xué)目標(biāo)：一、幫助學(xué)生掌握數(shù)的認(rèn)識，能夠正確認(rèn)識0，10以內(nèi)的數(shù)，20以內(nèi)的數(shù)，50以內(nèi)的數(shù)，100以內(nèi)的數(shù)，1000以內(nèi)的數(shù)，以及整數(shù)的認(rèn)識。二、使學(xué)生掌握數(shù)的運(yùn)算，能夠熟練進(jìn)行加法，減法，乘法，除法運(yùn)算，理解運(yùn)算定律，掌握運(yùn)算順序。三、讓學(xué)生了解幾何圖形，能夠識別平面圖形，立體圖形，理解幾何圖形的分類，計(jì)算幾何圖形的面積，周長。四、培養(yǎng)學(xué)生掌握量的計(jì)量，能夠正確使用長度，面積，體積，質(zhì)量，時(shí)間，溫度的計(jì)量單位，進(jìn)行單位的換算。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：一、教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)的運(yùn)算中的運(yùn)算定律，運(yùn)算順序，幾何圖形的面積，周長的計(jì)算。二、教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)的認(rèn)識，數(shù)的運(yùn)算，幾何圖形，量的計(jì)量。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：一、教具：黑板，粉筆，多媒體教學(xué)設(shè)備。二、學(xué)具：練習(xí)本，筆，尺子，量角器，幾何圖形教具。教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入：通過生活中的實(shí)際例子，引入數(shù)的認(rèn)識，運(yùn)算，幾何圖形，量的計(jì)量。二、例題講解：通過例題，講解數(shù)的認(rèn)識，運(yùn)算定律，運(yùn)算順序，幾何圖形的面積，周長的計(jì)算。三、隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。四、作業(yè)布置：布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行課后鞏固。板書設(shè)計(jì)：一、數(shù)的認(rèn)識：0，10以內(nèi)的數(shù)，20以內(nèi)的數(shù)，50以內(nèi)的數(shù)，100以內(nèi)的數(shù)，1000以內(nèi)的數(shù)，整數(shù)的認(rèn)識。二、數(shù)的運(yùn)算：加法，減法，乘法，除法，運(yùn)算定律，運(yùn)算順序。三、幾何圖形：平面圖形，立體圖形，幾何圖形的分類，幾何圖形的面積，幾何圖形的周長。四、量的計(jì)量：長度，面積，體積，質(zhì)量，時(shí)間，溫度的計(jì)量，單位的換算。作業(yè)設(shè)計(jì)：一、作業(yè)題目：1.寫出0，10以內(nèi)的數(shù)，20以內(nèi)的數(shù)，50以內(nèi)的數(shù)，100以內(nèi)的數(shù)，1000以內(nèi)的數(shù)。a.23+17=b.5628=c.35×4=d.89÷3=a.正方形，邊長為5cmb.長方形，長為8cm，寬為4cmc.三角形，底為6cm，高為3cm二、作業(yè)答案：1.0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，21，22，23，24，25，26，27，28，29，30，31，32，33，34，35，36，37，38，39，40，41，42，43，44，45，46，47，48，49，50，51，52，53，重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、數(shù)的認(rèn)識：在數(shù)的認(rèn)識部分，學(xué)生需要掌握0，10以內(nèi)的數(shù)，20以內(nèi)的數(shù)，50以內(nèi)的數(shù)，100以內(nèi)的數(shù)，1000以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識。這是后續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算的基礎(chǔ)，因此，教師需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識程度的掌握。二、數(shù)的運(yùn)算：數(shù)的運(yùn)算部分是本冊書的重要內(nèi)容，學(xué)生需要掌握加法，減法，乘法，除法的運(yùn)算方法，以及運(yùn)算定律和運(yùn)算順序。這些是進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的基本規(guī)則，對于學(xué)生來說是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。三、幾何圖形：幾何圖形部分包括平面圖形，立體圖形，幾何圖形的分類，幾何圖形的面積，幾何圖形的周長的學(xué)習(xí)。學(xué)生需要能夠識別各種圖形，并能夠計(jì)算其面積和周長。這對于學(xué)生來說是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，教師需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對幾何圖形的理解和計(jì)算能力的培養(yǎng)。四、量的計(jì)量：量的計(jì)量部分包括長度的計(jì)量，面積的計(jì)量，體積的計(jì)量，質(zhì)量的計(jì)量，時(shí)間的計(jì)量，溫度的計(jì)量，單位的換算的學(xué)習(xí)。學(xué)生需要掌握各種計(jì)量單位，并能夠進(jìn)行單位的換算。這是進(jìn)行科學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，教師需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對計(jì)量單位和換算方法的掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：在講解課程內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、生動的語言，語調(diào)要適中，既要保持嚴(yán)肅，又要富有激情。通過語調(diào)的變化，引起學(xué)生的興趣，增強(qiáng)他們對知識的渴望。二、時(shí)間分配：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)知識點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。在講解時(shí)，不要過于急躁，給予學(xué)生充分的時(shí)間理解和吸收。三、課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。在提問時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的回答，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并對他們的回答給予及時(shí)的反饋。四、情景導(dǎo)入：在引入新知識時(shí)，教師可以利用生活實(shí)例或故事情景，讓學(xué)生在具體的情境中感受和理解知識。這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能幫助他們更好地將知識與實(shí)際生活相結(jié)合。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保他們能夠理解和掌握。同時(shí)，注意將知識點(diǎn)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)、小組討論等，使學(xué)生在不同的方式中學(xué)習(xí)和掌握知識。四、作業(yè)布置：在布置作業(yè)時(shí)，要注重作業(yè)的質(zhì)量，確保作業(yè)既有針對性，又