蘇教版五年級下冊習作教案匯編

蘇教版五年級下冊習作教案匯編一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版五年級下冊語文教材，主要包括第五單元習作《我的心愛之物》和第六單元習作《我的動物朋友》。第五單元習作《我的心愛之物》要求學生寫一篇狀物作文，通過具體描繪自己心愛的物品，表現(xiàn)對物品的喜愛之情。本節(jié)課將引導學生學會觀察和描述心愛之物，培養(yǎng)學生的寫作興趣和表達能力。第六單元習作《我的動物朋友》要求學生以動物為題材，寫一篇寫人類的朋友的作文。本節(jié)課將引導學生學會觀察和描述動物的特點和習性，培養(yǎng)學生對動物的關愛之情，提高學生的寫作能力。二、教學目標1.引導學生學會觀察和描述心愛之物，培養(yǎng)學生對物品的喜愛之情，提高學生的寫作興趣和表達能力。2.引導學生學會觀察和描述動物的特點和習性，培養(yǎng)學生對動物的關愛之情，提高學生的寫作能力。3.通過本節(jié)課的學習，使學生能夠熟練掌握狀物作文和寫人類的朋友的作文的寫作方法，提高學生的寫作水平。三、教學難點與重點教學難點：如何引導學生觀察和描述心愛之物和動物的特點和習性。教學重點：培養(yǎng)學生對物品和動物的喜愛之情，提高學生的寫作興趣和表達能力。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、教學課件。2.學具：筆記本、文具盒、課本。五、教學過程1.實踐情景引入：引導學生談談自己心愛的物品和動物，激發(fā)學生的學習興趣。2.講解教材內容：講解第五單元習作《我的心愛之物》和第六單元習作《我的動物朋友》的要求和寫作方法。3.例題講解：通過示例，講解如何觀察和描述心愛之物和動物的特點和習性。4.隨堂練習：學生按照示例，練習觀察和描述心愛之物和動物的特點和習性。5.寫作指導：引導學生運用所學方法，完成第五單元習作《我的心愛之物》和第六單元習作《我的動物朋友》。6.學生互評：學生互相交換作文，進行評價和修改。7.教師點評：對學生的作文進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。六、板書設計板書設計如下：我的心愛之物1.物品特點2.喜愛之情我的動物朋友1.動物特點2.動物習性3.關愛之情七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：根據(jù)本節(jié)課所學，完成一篇狀物作文《我的心愛之物》和一篇寫人類的朋友的作文《我的動物朋友》。2.作業(yè)答案：狀物作文《我的心愛之物》答案：寫人類的朋友的作文《我的動物朋友》答案：八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引導學生觀察和描述心愛之物和動物的特點和習性，培養(yǎng)了學生的寫作興趣和表達能力。在教學過程中，學生積極參與，互相評價，提高了寫作水平。但也有不足之處，如部分學生在描述動物習性時，表述不夠準確。在今后的教學中，需要更加注重培養(yǎng)學生觀察和描述能力。拓展延伸：引導學生深入了解心愛之物和動物的特點和習性，可以組織一次實地觀察活動，讓學生親自觀察動物，了解它們的生活習性。還可以組織一次作文展示活動，讓學生分享自己的作文，提高學生的寫作自信心。重點和難點解析一、教學難點與重點教學難點：如何引導學生觀察和描述心愛之物和動物的特點和習性。教學重點：培養(yǎng)學生對物品和動物的喜愛之情，提高學生的寫作興趣和表達能力。二、重點和難點解析1.教學難點解析（1）引導學生觀察和描述心愛之物和動物的特點和習性：對于學生來說，觀察和描述心愛之物和動物的特點和習性是一項具有挑戰(zhàn)性的任務。他們可能不知道如何著手，如何將觀察到的信息準確地表達出來。因此，教師需要提供有效的指導和方法，幫助學生克服這一難點。（2）寫作興趣和表達能力的培養(yǎng)：對于一些學生來說，寫作可能是一項枯燥的任務，他們可能缺乏寫作的興趣和能力。因此，教師需要通過創(chuàng)設有趣的情境，提供有效的指導，激發(fā)學生的寫作興趣，提高他們的表達能力。2.教學重點解析（1）培養(yǎng)學生對物品和動物的喜愛之情：通過觀察和描述心愛之物和動物的特點和習性，學生可以更深入地了解和關注它們，從而培養(yǎng)對它們的喜愛之情。這種喜愛之情將激發(fā)學生更加積極地參與寫作活動，提高他們的寫作興趣。（2）提高學生的寫作能力：通過觀察和描述心愛之物和動物的特點和習性，學生可以鍛煉自己的觀察力、思考力和表達能力，提高他們的寫作能力。同時，通過互評和教師點評，學生可以了解到自己的優(yōu)點和需要改進的地方，不斷提高自己的寫作水平。三、教學過程補充和說明1.實踐情景引入：在課程開始時，教師可以引導學生談談自己心愛的物品和動物，讓學生分享自己的故事和感受。通過這樣的實踐情景引入，可以激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)他們對心愛之物和動物的思考。3.例題講解：教師可以選擇一些優(yōu)秀的作文示例，引導學生分析和觀察這些作文是如何觀察和描述心愛之物和動物的特點和習性的。通過示例的講解，讓學生學習到有效的寫作技巧和方法。4.隨堂練習：在學生了解寫作技巧和方法后，教師可以布置一些隨堂練習題，讓學生實際操作，練習觀察和描述心愛之物和動物的特點和習性。通過這樣的練習，可以鞏固學生所學的知識，提高他們的寫作能力。5.寫作指導：在學生完成隨堂練習后，教師可以引導學生運用所學方法，完成第五單元習作《我的心愛之物》和第六單元習作《我的動物朋友》。教師可以提供一些寫作的思路和素材，幫助學生順利進行寫作。6.學生互評：在學生完成作文后，可以組織學生進行互評。學生可以互相交換作文，進行評價和修改。通過互評，學生可以了解到自己的優(yōu)點和需要改進的地方，不斷提高自己的寫作水平。7.教師點評：教師可以對學生的作文進行點評。教師可以從內容、結構、表達等方面對學生的作文進行評價，指出優(yōu)點和需要改進的地方。通過教師的點評，學生可以更加明確自己的寫作方向，不斷提高自己的寫作水平。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解教材內容和示例時，教師應使用生動、有趣的語言，語調要富有變化，引起學生的興趣和注意力。在提問時，語調要溫和，鼓勵學生積極參與。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保學生有足夠的時間進行觀察、思考和寫作。在講解和示例環(huán)節(jié)，時間不要過長，以免學生感到疲勞。在練習和寫作環(huán)節(jié)，給予學生充分的時間，讓他們能夠盡情發(fā)揮。3.課堂提問：在教學過程中，教師應積極引導學生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學生的思考。提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導學生關注心愛之物和動物的特點和習性。4.情景導入：在課程開始時，教師可以創(chuàng)設一個生動的情景，如講述自己心愛之物和動物的故事，引發(fā)學生的共鳴。通過實踐情景引入，激發(fā)學生的學習興趣和參與欲望。教案反思本節(jié)課通過觀察和描述心愛之物和動物的特點和習性，培養(yǎng)了學生的寫作興趣和表達能力。在教學過程中，教師應注重引導學生積極參與，關注學生的需求和反饋。同時，教師應不斷反思和調整教學方法和策略，以提高教學效果。1.教學方法的選擇：在教學過程中，教師應根據(jù)學生的實際情況，選擇合適的教學方法。對于觀察和描述能力的培養(yǎng)，可以采用觀察、討論、寫作等多種方法，幫助學生提高寫作能