12《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（5）班

3.授課時(shí)間：2023年3月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材頁(yè)碼：第12頁(yè)

2.教學(xué)主題：《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》

3.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的偉大成就，認(rèn)識(shí)我國(guó)的發(fā)展道路和基本國(guó)情，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和自豪感。

4.教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解改革開(kāi)放的重要性，認(rèn)識(shí)我國(guó)的發(fā)展道路和基本國(guó)情。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的偉大成就的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀教材，了解我國(guó)改革開(kāi)放的歷程和取得的成就。

3.課堂講解：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，講解我國(guó)的發(fā)展道路和基本國(guó)情。

4.案例分析：教師展示相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)的發(fā)展道路和基本國(guó)情。

5.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己的理解和感悟。

6.總結(jié)提升：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放的重要性。

7.課后作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解改革開(kāi)放的重要性和我國(guó)的發(fā)展道路，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和自豪感。

2.法治意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)的基本國(guó)情，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生明白依法治國(guó)的重要性。

3.社會(huì)參與：通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高學(xué)生的社會(huì)參與能力。

4.問(wèn)題解決：通過(guò)案例分析和課后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于我國(guó)的基本國(guó)情和改革開(kāi)放的知識(shí)，他們對(duì)我國(guó)的歷史和發(fā)展有一定的了解，掌握了一些基本的法律法規(guī)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)于了解國(guó)家的發(fā)展和成就通常比較感興趣，他們喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，五年級(jí)的學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力，他們能夠通過(guò)閱讀教材和參與討論來(lái)獲取和鞏固知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動(dòng)和合作的學(xué)習(xí)方式，他們善于通過(guò)小組討論和分享來(lái)交流自己的想法和理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解改革開(kāi)放的重要性和我國(guó)的發(fā)展道路方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一些概念性的理解困難，需要教師通過(guò)案例分析和講解來(lái)幫助學(xué)生深入理解。另外，學(xué)生可能對(duì)于一些具體的法律法規(guī)和社會(huì)問(wèn)題理解不夠深入，需要教師通過(guò)實(shí)際案例和討論來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和理解。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過(guò)講解教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)的發(fā)展道路和基本國(guó)情。

b.討論法：學(xué)生分組討論，分享自己的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

c.案例分析法：教師展示相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)的發(fā)展道路和基本國(guó)情。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：使用多媒體設(shè)備展示我國(guó)改革開(kāi)放的歷程和成就，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

b.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂講解和案例分析，提高教學(xué)效果和效率。

c.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一幅我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的發(fā)展圖片，如城市變化、科技發(fā)展等，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受我國(guó)的發(fā)展歷程。

問(wèn)題提出：教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為我國(guó)的發(fā)展道路是怎樣的？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

學(xué)生回答：學(xué)生分享自己對(duì)我國(guó)發(fā)展道路的理解和看法。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解我國(guó)的發(fā)展道路和基本國(guó)情，強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放的重要性。

教學(xué)方法：采用講授法，結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解我國(guó)的發(fā)展道路。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

互動(dòng)方式：教師提出問(wèn)題，學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)深入思考。

問(wèn)題設(shè)計(jì)：針對(duì)我國(guó)的發(fā)展道路和基本國(guó)情，設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問(wèn)題，如“我國(guó)的發(fā)展道路為什么是正確的？”“改革開(kāi)放給我國(guó)帶來(lái)了哪些變化？”等。

學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問(wèn)題，分享自己的觀點(diǎn)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)設(shè)計(jì)：教師設(shè)計(jì)一些有關(guān)我國(guó)發(fā)展道路和基本國(guó)情的練習(xí)題，如選擇題、簡(jiǎn)答題等。

學(xué)生練習(xí)：學(xué)生在課堂上完成練習(xí)題，鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

問(wèn)題設(shè)計(jì)：教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問(wèn)題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

6.總結(jié)提升（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放的重要性。

教學(xué)方法：采用講授法，結(jié)合學(xué)生分享，總結(jié)我國(guó)的發(fā)展道路和基本國(guó)情。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)設(shè)計(jì)：教師布置一道關(guān)于我國(guó)發(fā)展道路和基本國(guó)情的思考題，要求學(xué)生課后完成。

作業(yè)目的：鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，提高學(xué)生的思考能力。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要緊湊，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程要突出重難點(diǎn)，解決實(shí)際問(wèn)題，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解我國(guó)的發(fā)展道路和基本國(guó)情，了解改革開(kāi)放的重要性，認(rèn)識(shí)我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的偉大成就。

2.能力提升：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、案例分析和小組討論等方式，提升自己的問(wèn)題解決能力和批判性思維能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生能夠增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到依法治國(guó)的重要性。

4.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如在日常生活中遵守法律法規(guī)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)等。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠激發(fā)對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)注和興趣，培養(yǎng)主動(dòng)獲取和探究知識(shí)的習(xí)慣，為繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。

具體表現(xiàn)在：

1.課堂參與度：學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論和回答問(wèn)題，展示自己的理解和觀點(diǎn)。

2.作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并提出自己的思考和見(jiàn)解。

3.小組合作：學(xué)生在小組討論中能夠積極貢獻(xiàn)自己的想法，與團(tuán)隊(duì)成員共同完成任務(wù)。

4.學(xué)習(xí)評(píng)估：學(xué)生在學(xué)習(xí)評(píng)估中能夠展示自己對(duì)我國(guó)發(fā)展道路和基本國(guó)情的理解和掌握。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)引入更多的實(shí)際案例和情境，讓學(xué)生更直觀地理解我國(guó)的發(fā)展道路和基本國(guó)情，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和不同觀點(diǎn)，組織更多的課堂討論和小組合作活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

3.多元化評(píng)價(jià)：除了課堂參與和作業(yè)完成情況，還可以通過(guò)學(xué)生的小組合作、課堂提問(wèn)和課后作業(yè)等多方面來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給予學(xué)生全面的反饋和指導(dǎo)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生理解困難：部分學(xué)生對(duì)于改革開(kāi)放的重要性和我國(guó)的發(fā)展道路的理解可能存在困難，需要教師更多的引導(dǎo)和講解，以及提供更多的實(shí)際案例來(lái)幫助學(xué)生深入理解。

2.課堂時(shí)間安排：在課堂時(shí)間有限的情況下，如何更好地平衡講授、互動(dòng)和練習(xí)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和討論，同時(shí)完成課后作業(yè)，是需要改進(jìn)的地方。

3.學(xué)生參與度不均：在小組討論和課堂討論中，部分學(xué)生可能較為內(nèi)向或害羞，導(dǎo)致參與度不高，需要教師更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，以及設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的參與。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生理解困難的問(wèn)題，可以增加課堂討論和案例分析的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際案例來(lái)深入理解改革開(kāi)放的重要性和我國(guó)的發(fā)展道路。同時(shí)，可以提供相關(guān)的輔助材料和視頻資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

2.在課堂時(shí)間安排方面，可以更加靈活地調(diào)整教學(xué)方式，例如，通過(guò)引入翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式，讓學(xué)生在課前進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，課堂上更多地進(jìn)行討論和實(shí)踐，提高課堂時(shí)間的利用效率。

3.為了提高學(xué)生參與度，可以設(shè)計(jì)更多的小組合作活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，可以給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和參與意愿。另外，可以設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

【我國(guó)的發(fā)展道路】

-改革開(kāi)放的重要性

-我國(guó)的發(fā)展道路

-正確的方向

-堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義

-經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

-全面深化改革

【取得的成就】

-經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

-科技創(chuàng)新

-城市變化

-人民生活改善

【基本國(guó)情】

-社會(huì)主義初級(jí)階段

-我國(guó)的基本國(guó)情

-人口眾多

-資源相對(duì)不足

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

-社會(huì)主要矛盾

板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生梳理我國(guó)的發(fā)展道路、取得的成就和基本國(guó)情，使學(xué)生能夠清晰地理解這些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)