鵬程初級中學(xué)九年級上學(xué)期語文期中考試試卷

鵬程初級中學(xué)九年級上學(xué)期語文期中考試試卷湖北省黃石市鵬程初級中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期語文期中考試試卷

一、選擇題（8分）

1．（2023九上·黃石期中）下列各組詞語中加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的一組是（）

A．磕絆(bàn)孱弱虬枝((qiú)自怨自艾(yì)

B．鄙薄(bó)弛騁暈圈(yūn)拈輕怕重(niān)

C．荒謬(miù)浮躁甬道(yǒng)潛滋暗長(qián)

D．愧怍(zuò)厄運(yùn)憤懣(mèn)萬籟俱寂（lài）

2．（2023九上·黃石期中）下列各句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．過不一會兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

B．清江上架起的鳳凰橋愈見其美，造型獨(dú)特的橋身與兩岸美麗的景色彼此呼應(yīng)，相得益彰。

C．所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書本或是某種技術(shù)．隨時隨地的學(xué)習(xí)，這是不斷提升自我的不二法門。

D．旁邊一位中學(xué)生模樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅美觀大氣，還可附庸風(fēng)雅。"

3．（2023九上·黃石期中）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體驗(yàn)著人間的溫暖。

B．雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，對我們很陌生，學(xué)起來比較吃力，不過我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠?qū)W好。

C．港珠澳大橋的設(shè)計(jì)別具匠心，它將連起世界上最具活力的經(jīng)濟(jì)區(qū)，對香港、澳門、珠江三地經(jīng)濟(jì)社會一體化意義深遠(yuǎn)。

D．深化科技體制改革，既能吸引海外人才回國創(chuàng)業(yè)，又能激發(fā)全社會的創(chuàng)新潛能，還能鼓勵本土人才勇攀高峰。

4．（2023九上·黃石期中）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

千年書院經(jīng)時間打磨，其永恒的智慧值得現(xiàn)代人銘記與發(fā)展應(yīng)，，，，_____________。

①讓書院在新時代中展現(xiàn)出時代風(fēng)采和永久魅力②守住書院根脈③古為今用，去蕪存菁

④呵護(hù)書院歷史⑤激活書院文化

A．①④⑤②③B．②①④⑤③C．②④⑤③①D．①③④⑤②

二、古詩文情境默寫（8分）

5．（2023九上·黃石期中）古詩文名句默寫。

（1）《行路難》（其一）借用典故，希望自己總有機(jī)會得到朝廷重用的句子是“___，___?！?/p>

（2）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中能表達(dá)作者懷念故友的感情，并暗示自己因世事變遷而悵惘的心情的詩句是“___，___。"

（3）溫庭筠《商山早行》中觸景生情，把景物描寫與夢境自然地聯(lián)系起來，以抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)懷親之情的句子是“，?！?/p>

（4）《岳陽樓記》借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子是“，。"

三、綜合性學(xué)習(xí)（4分）

6．（2023九上·黃石期中）漢字走過甲骨成泥、鐘鼎斑駁、竹簡絹帛的古老歲月，是民族文化的化石，是歷史的載體，呈現(xiàn)出自己獨(dú)特的風(fēng)韻。為了讓大家更好的了解漢字，親近漢字，你們班要開展以“領(lǐng)略漢字魅力、傳承中華文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

（1）在活動過程中，需要小組成員就漢字魅力從不同角度提出幾個研究性選題，小組討論后做出最終選擇，請你草擬三個研究選題。

（2）現(xiàn)代人使用電腦打字的時間越來越多，在享受便捷的同時，也造成了漢字書寫能力的退步，提筆忘字、錯別字多、筆順易錯等等，問題多多。面對這些問題，有人認(rèn)為這是時代發(fā)展的必然結(jié)果，大家能不能正確地書寫漢字無關(guān)緊要。對此，你是怎么看的呢？請用簡明、連貫、得體的語言寫下來(100-120字)。

四、古詩閱讀（6分）

（2023九上·黃石期中）閱讀劉禹錫的兩首詩，回答小題。

【甲】酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈___【乙】酬元九侍御贈璧竹鞭長句①

劉禹錫____________劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。碧玉孤根生在林，美人相贈比雙金。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。初開郢②客緘封后，想見巴山冰雪深。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春，多節(jié)本懷端直性，露青猶有歲寒心。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。何時策馬同歸去，關(guān)樹扶疏敲鐙吟。

【注釋】①此詩寫于“永貞革新"失敗后，作者被貶為朗州（今湖南）司馬之時。元九，即詩人元稹。曾任過監(jiān)祭御史，當(dāng)時元稹被貶為江陵（今湖北荊州）府士曹參軍。②郢：今湖北荊州。

7．下列對詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．甲詩是作者寫給白居易的回贈之作，曲折地表達(dá)了詩人遭受政敵打擊，長期遠(yuǎn)貶異地的憤慨不平的心情。

B．甲詩一、二句回首往事，抒發(fā)感慨并點(diǎn)明酬答題意。從空間和時間的角度，寫出詩人貶謫請地之偏，貶謫時間之久。

C．乙詩首聯(lián)交代璧竹鞭是用深林中綠如碧玉的竹子制作的，異常珍貴，作者十分喜愛。

D．乙詩全詩運(yùn)用描寫、議論和抒情等表達(dá)方式，寫竹鞭，酬友人，抒己志，感情真摯。

8．詩歌中的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。在這兩首詩中，詩人借助什么意象表達(dá)了什么情感？請結(jié)合詩歌頸聯(lián)簡要分析。

五、文言文閱讀（12分）

（2023九上·黃石期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余摯一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。"

（選自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】方山子，光、黃①間隱人也。少時慕朱家、郭解②為人，閭里③之俠皆宗④之。稍壯，折節(jié)⑤讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭，庵居蔬食，不與世相聞。棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其所著帽，方聳而高，曰：“此豈古方山冠⑥之遺像乎？”因謂之“方山子"。余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“鳴呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然⑦，問余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。

然方山子世有勛閥當(dāng)?shù)霉偈箯氖掠谄溟g今已顯聞。而其家在洛陽，園宅壯麗，與公侯等。河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨(dú)來窮山中，此豈無得而然哉？

（選自蘇軾《方山子傳》）

【注釋】①光、黃：光州、黃州，兩州連界。②朱家、郭解：西漢時著名游俠。③閭里：鄉(xiāng)里。④宗之：推崇他。⑤折節(jié)：改變原來的志趣和行為。⑥方山冠：唐宋時隱士戴的帽子。⑦矍然：吃驚注視的樣子。

9．下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．余拏一小舟拏：撐著

B．晚乃遁于光、黃間遁：逃跑

C．歲得帛千匹歲：每年

D．是金陵人，客此客：客居

10．下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．然方山子世有勛閥/當(dāng)?shù)霉偈?從事于其間/今已顯聞。

B．然方山子/世有勛閥當(dāng)?shù)霉偈?從事于其間/今已顯聞。

C．然方山子世有勛閥/當(dāng)?shù)霉?使從事于其間/今已顯聞。

D．然方山子/世有勛閥當(dāng)?shù)霉?使從事于其間/今已顯聞。

11．下列對文本的理解表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．甲文通過追憶在西湖乘舟看雪的一次經(jīng)歷，寫出了雪后西湖之景清新雅致的特點(diǎn)，文筆簡練。

B．甲文作者以舟子的喃喃之語收束全文，畫龍點(diǎn)睛，深化意境。對此迷人雪景，“癡"情人不止“我”一個，這是一種巧妙的側(cè)面描寫。

C．乙文通過對蘇軾與方山子相遇、相交的故事的敘述，說明方山子是一個舍棄榮利功名、自甘淡泊貧賤的隱士。

D．甲乙兩文中的加點(diǎn)字“獨(dú)"表現(xiàn)出張岱和方山子共同的情懷，他們傲岸自恃，獨(dú)立不羈，有志于用世，卻不得賞識任用，只得退隱以明志。

12．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。

②環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。

六、名著閱讀（9分）

（2023九上·黃石期中）閱讀下面名著的選段，完成各題。

魯達(dá)又道：“老兒，你來。灑家與你些盤纏，明日便回東京去如何？”父女兩個告道：“若能回鄉(xiāng)去時，便是重生父母，再長爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要錢。"魯提轄道：“這個不妨事，俺自有道理。”便去身邊摸出五兩來銀子，放在桌上，看著史進(jìn)道：“灑家今日不曾多帶得些出來，你有銀子借些與俺，灑家明日便送還你。"史進(jìn)道：“直甚么，要哥哥還！”

去包裹里取出一錠十兩銀子，放在桌上。魯達(dá)看著李忠道：“你也借些出來與灑家。"①李忠去身邊摸出二兩來銀子。魯提轄看了見少，便道：“也是個不爽利的人?！濒斶_(dá)只把這十五兩銀子與了金老，吩咐道：“你父女兩個將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來，發(fā)付你兩個起身，看那個店主人敢留你！"金老并女兒拜謝去了。

②魯達(dá)把這二兩銀子丟還了李忠。

13．上面的選段出自中國古典小說《_》，該名著的作者是_

14．下面兩句話是用什么手法刻畫人物？它們體現(xiàn)了人物什么樣的心理？

①李忠去身邊摸出二兩來銀子。

②魯達(dá)把這二兩銀子丟還了李忠。

15．魯達(dá)是這部小說濃墨重彩刻畫的人物形象之一，請結(jié)合選文或其他回目內(nèi)容內(nèi)容，談?wù)勽斶_(dá)的人格魅力對你的為人處世有什么啟示？

七、現(xiàn)代文閱讀（23分）

（2023九上·黃石期中）閱讀下面的文段，回答問題。

手藝的江湖

①大雨初歇，我拎著要修的鞋子出門，見一位修車師傅正在翻轉(zhuǎn)人家的自行車，準(zhǔn)備把漏氣的輪胎卸下來。我問他：“師傅，你知道哪里有修鞋的嗎？”

②修自行車的師傅打量我手里的鞋，斷然道：“你這鞋，一般人弄不好。修鞋多半是擠點(diǎn)502膠，像捏餃子皮似的，用力把脫膠的鞋幫捏攏了，將來還得開裂，想永不開膠，得縫一圈麻線……"聽這意思，他才是民間的修鞋高人。

③我索性就坐下來等他修完車，再幫我修鞋。只見他準(zhǔn)備了半盆水，將自行車輪胎一段段擱在塘瓷盆里找漏點(diǎn)，找到漏點(diǎn)后，將小片膠皮在噴著藍(lán)火的電槍上燙軟了，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地補(bǔ)在漏點(diǎn)上。接著，他用電動磨輪在補(bǔ)漏點(diǎn)附近小心銼磨，磨輪輕聲哼唱，不久輪胎就變得像美人的皮膚一樣平滑勻整，看不出任何補(bǔ)漏痕跡。

④修車師傅的脾氣并不好。有人來修車，他會先拋出一團(tuán)白棉線，說：“快去打盆水來，把你的車子擦亮了，我再幫你修?？纯茨?，車子從來不保養(yǎng)，都臟成了什么樣。我小時候，一輛二八大杠鳳凰自行車，享受的是家人待遇。現(xiàn)在的年輕人，總覺得鞋子是鞋子，車是車。要知道，你這么薄情，物件兒也不會跟你多久。”那些等著修車的人倒也不惱，蹲坐在小馬扎上，擦起自己的車子來。也許，讓人服氣的不僅是修車師傅那張飽經(jīng)世事的臉，還有那什么都難不倒他的扎實(shí)手藝。

⑤修車師傅的修鞋功夫果然到家，縫牢的鞋沒有再開裂。后來我就經(jīng)常去他那修車修鞋，慢慢和他熟絡(luò)了。他笑著說自己在這里擺攤3年了。這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手一樣逼他進(jìn)步，讓他有了十八般武藝。

⑥一開始，他只會開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開始學(xué)修自行車。再后來，自行車少了，他又去學(xué)習(xí)修摩托車和電動車。地鐵時代到來，他終于開始學(xué)習(xí)修鞋了。從前，修鞋子的事情也單純，無非是鞋子開膠了，要上膠捏攏；或者鞋跟磨歪了，要釘個鞋跟。如今修鞋的活計(jì)可復(fù)雜了，光是鞋跟就有木質(zhì)的、水晶的、金屬的……鞋面也五花八門，絲絨的、織錦的、牛仔的……修法都不一樣。

⑦有一次，一個姑娘拿了一雙繡滿了水晶釘珠和絲緞花紋的鞋來修。修車師傅一看，是鞋面上刷壞了一小塊兒，立刻坐上小馬扎，一邊手繪地圖，一邊熱情地說：“這得織補(bǔ)，我知道誰的織補(bǔ)手藝最好。"他告訴她去某銀行24小時自助點(diǎn)門口，找那個長年蹲守的技藝超群的織補(bǔ)大嫂。我笑著說：“你還給對手介紹生意?。∧奶炷矊W(xué)會織補(bǔ)手藝，您就能把這一帶的活兒全包了?！睅煾荡笮χ貞?yīng)說：“那多沒意思！這就好比令狐沖不見了東方不敗，沒了對手，還有啥意思？武俠的江湖中大家互為對手又相互激勵，手藝的江湖也應(yīng)該是各美其美、百花齊放才對。"

⑧修車師傅有這個胸襟，我完全相信。我親眼見他的工具柜里放著金庸的《笑傲江湖》，等生意的時候就看看，書都翻得起了毛邊兒。我也經(jīng)常聽到他的修車鋪在黃昏時分播放貝多芬的作品，有時是《英雄交響曲》，有時是《田園交響曲》。夕陽碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上一道金邊，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然。

⑨在我眼里，他就是一位在繁華市井過起田園生活的凡人英雄。無論生活如何波瀾起伏，他都不怵，有一股兵來將擋、水來土掩的英雄氣概。他從未被這世界層出不窮的變化擊倒過，反而越挫越勇，最終戰(zhàn)勝了自己，十八般手藝傍身。

⑩每當(dāng)我被生活中的變化抵到墻角而氣餒時，他的故事總給我無盡的勉勵。

（摘自2021年9月《北京日報》，有刪改）

16．作者寫了平淡生活中的民間手藝人。—修車師傅的故事，傳遞其美好品質(zhì)。請根據(jù)故事的相關(guān)內(nèi)容填空。

對應(yīng)段落③④⑤⑥⑦

事件修補(bǔ)自行車輪胎①___練就多種手藝②_________

他的特點(diǎn)或品質(zhì)③____________直率，有人情味④___熱情，胸襟豁達(dá)

17．請根據(jù)提示，賞析文中兩處畫線句。

①他用電動磨輪在補(bǔ)漏點(diǎn)附近小心銼磨，磨輪輕聲哼唱，不久輪胎就變得像美人的皮膚一樣平滑勻整，看不出任何補(bǔ)漏痕跡。（修辭的角度）

②夕陽碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上一道金邊，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然。（描寫的角度）

18．文章標(biāo)題是“手藝的江湖”，請結(jié)合全文概括手藝人的江湖氣息表現(xiàn)在哪兩個方面。

19．文章結(jié)尾說每當(dāng)我“氣餒之時”，修車師傅就“給我無盡的勉勵”，結(jié)合全文談?wù)勑捃噹煾稻唧w會給作者哪些勉勵。

（2023九上·黃石期中）閱讀下面的文段，回答問題。

人應(yīng)當(dāng)有所畏懼

古往今來，“人定勝天"的觀念早已深入人心。遇到洪災(zāi)時，西方神話中，都是信仰神的一小部分人幸運(yùn)地躲過洪水；而中國神話中，卻總是宣揚(yáng)人們無畏神靈，最終經(jīng)過各自努力戰(zhàn)勝洪水。面對困難時摩西選擇帶領(lǐng)人們逃出埃及；而在中國神話中，愚公面對門前的大山，硬是用自己的努力開辟了一條道路……中國是個無神論的國家，今天，太多太多人無所顧忌，天不怕，地不怕！每當(dāng)看到西方的影視中有教堂祈禱的鏡頭時，我都特別感慨：天不怕，地不怕，沒有任何畏懼將導(dǎo)致無知、盲目，甚至死亡……那將是多么地可怕！

先哲孔子曾經(jīng)說過："君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言?！钡F(xiàn)在，人們普遍崇尚實(shí)現(xiàn)自我、張揚(yáng)個性，尤其是在一段時間里，在改造自然提高生產(chǎn)力面前，大肆宣揚(yáng)“人定勝天”，于是，當(dāng)我們?yōu)樽约旱摹俺晒Α焙炔手畷r，"回報"隨之而來，因?yàn)?，大自然也懂得“來而不往非禮也”。

君不見非典來臨時，人們的畏懼，板藍(lán)根一度買斷。

君不見甘肅旱災(zāi)，多少人為生命之源一水，而愁斷腸。

君不見臺風(fēng)海嘯卷走走了多少生命

……

人，作為萬靈之物，首先應(yīng)該有所畏，有所怕，怕該怕的。只有這樣，人類才有可能長久地生存下去。

首先，人應(yīng)當(dāng)敬畏自然和尊重自然規(guī)律。

人，首先是自然人，是自然的一分子，即自然的組成部分，所以，我們的生存和發(fā)展必須與自然界萬事萬物和諧相處。恩格斯曾經(jīng)說過："我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮?。對于每一次這樣的勝利，自然界都對我們進(jìn)行報復(fù)。每一次勝利，起初確實(shí)取得了我們預(yù)期的結(jié)果，但是往后和再往后卻發(fā)生完全不同的、出乎意料的影響，常常把最初的結(jié)果又消除了。"

我們除了不去隨意破壞自然外，還應(yīng)該對自然界約取儉用。然而，一次性筷子、一次性飯盒、紙巾……泛濫成災(zāi)！我們也看到了！可我們一邊高呼“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”，一邊暗想：“中國十四億人呢，他們都節(jié)約了，我浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系。"更有甚者，“十三點(diǎn)九九億人都在浪費(fèi)，我一人節(jié)約一根筷子、-張紙，太渺小了，根本沒用，何必委屈自己用吧！多我一個也多不到哪去”人們忘了那句最常說的話：善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到！凡是貪戀無度或生活奢靡者，必然遭到報應(yīng)！

敬畏自然，最重要的是應(yīng)該敬畏生命和珍愛生命，每當(dāng)看到學(xué)生一邊享受著國家優(yōu)惠的教育資源：兩免一補(bǔ)，班班通……邊碌碌無為，渾渾噩噩混日子，我就會有一種特別的失望、特別無奈的心痛：人生苦短！生命脆弱！多少次，我對他們說：“你們的時間、生命、健康、身體不僅僅屬于你自己，還屬于所有你愛的和愛你的人，你自己無權(quán)揮霍和踐踏他們！敬畏他們，珍愛自己！"

其次，人應(yīng)當(dāng)畏懼法律。畢淑敏曾說過：“世界和宇宙這兩個概念是完全不一樣的?！蔽覀冊诔鞘欣锟梢灾朗裁唇惺澜?，但你不會懂得什么叫宇宙，宇宙必須是大自然直接教會給你的非常悲壯的感覺。記得電視劇《天下糧倉》中米河的父親臨終前對兒子說的話：““無畏’不是什么都不怕，而是怕該怕的！"我覺得特別經(jīng)典，怕該怕的，不去觸犯，在法律允許的范圍內(nèi)做想做的事。人之所以不知道畏懼，其中有一個原因或許是因?yàn)殚L期生活在優(yōu)裕舒適的都市和和平安逸的年代，即使一些小波折，也不足以讓人們擔(dān)驚受怕。

所以，要培養(yǎng)自己“有所畏懼”的素養(yǎng)，必須經(jīng)歷大的磨難和挫折或者通過適當(dāng)?shù)耐緩襟w驗(yàn)宇宙的廣表、自然的復(fù)雜、心靈的震撼。

20．第①段在文中有什么作用？

21．文章畫線句運(yùn)用了哪種論證方法有什么作用

22．孔子在(論語·子罕》中說：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。"其中“勇者不懼”即勇敢的人是無所畏懼的，這是否與本文的觀點(diǎn)矛盾呢請結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓Ρ疚挠^點(diǎn)的理解？

八、寫作（50分）

23．（2023九上·黃石期中）請從下面兩題中任選一題作文。

（一）閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

初一男孩兒李仁志在《少年說》節(jié)目上，有關(guān)媽媽的告白引發(fā)了觀眾的“集體淚崩"。

“我的媽媽每天在城市的大街小巷里穿梭，她就是一名外賣配送員……”這個13歲的孩子，沒有躲閃，沒有猶豫，大方自豪地向大家介紹媽媽的職業(yè)。

“媽媽工作十分辛苦，無論是風(fēng)吹雨打都要按時按點(diǎn)派送。但有時還會遭到客人無理取鬧，甚至面臨惡意差評，盡管如此，媽媽依然對我說：‘無理取鬧的人只是少數(shù)，生活里還是有很多善良的人。’"

要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）；②不少于800字；③不要套作，不得抄襲；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等；⑤書寫規(guī)范，卷面整潔，字體美觀。

（二）按要求作文。

生活中，我們發(fā)現(xiàn)：優(yōu)秀的人自帶光芒。那光，會照進(jìn)黑暗，會喚起斗志，會引領(lǐng)我們走出迷惘，會照亮我們前進(jìn)的方向。曾經(jīng)有怎樣的人、事、物成為了照亮你的那一束光呢？

請以“那一束光”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關(guān)信息。

答案解析部分

1．【答案】B

【知識點(diǎn)】常用易錯字字音

【解析】【分析】ACD.正確。

B.弛騁——馳騁暈圈(yūn)——（yùn）

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

2．【答案】A

【知識點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.歇斯底里：形容人情緒失控，舉止異常。適用對象有誤。

B.相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。

C.不二法門：佛家語，意為直接入道，不可言傳的法門，后比喻最好的或獨(dú)一無二的方法。

D.附庸風(fēng)雅：假裝文雅而從事于文化有關(guān)的活動以裝點(diǎn)門面。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

3．【答案】C

【知識點(diǎn)】不合邏輯；前后不一致

【解析】【分析】A.有語病，兩面與一面搭配不當(dāng)，把“溫暖"改為“冷暖”；

B.主客顛倒，“對我們"后加入“來說”；

C.正確；

D.邏輯關(guān)系不當(dāng)，根據(jù)邏輯關(guān)系應(yīng)該由部分到整體，由內(nèi)到外，應(yīng)調(diào)整為“既能鼓勵本土人才勇攀高峰，又能吸引海歸人才回國創(chuàng)業(yè)，還能激發(fā)全社會創(chuàng)新潛能"。

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

4．【答案】D

【知識點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】閱讀文段可知，此題有關(guān)“書院”的文段。②④⑤句具有邏輯關(guān)系，②句首先從“根脈"的角度論述，故置于首位。然后是“呵護(hù)”“激活"。③句承接上文，表明書院的繼承和發(fā)展。①句“讓”是提示性信息，對以上文句進(jìn)行總結(jié)。

故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

5．【答案】（1）閑來垂釣碧溪上；忽復(fù)乘舟夢日邊

（2）懷舊空吟聞笛賦；到鄉(xiāng)翻似爛柯人

（3）因思杜陵夢；鳧雁滿回塘

（4）沙鷗翔集；錦鱗游泳

【知識點(diǎn)】理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“釣、柯、鳧、翔"

故答案為：⑴閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊⑵懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人⑶因思杜陵夢，鳧雁滿回塘⑷沙鷗翔集，錦鱗游泳。

【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

6．【答案】（1）漢字的發(fā)展史，書法的魅力，學(xué)習(xí)漢字的技巧

（2）言之有理即可。

【知識點(diǎn)】主題活動；見解表述

【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)生根據(jù)活動主題設(shè)計(jì)選題的能力。“漢字的魅力”是綜合性學(xué)習(xí)活動的主題，可以圍繞漢字的歷史及字體特點(diǎn)，漢字的造字方法等方面設(shè)計(jì)選題。

⑵本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力?，F(xiàn)代化的科技給人們提供了方便，但卻使人們忽略了-些傳統(tǒng)文化?！白秩缙淙恕?，字的好壞可以反映寫字人的精神面貌。通過學(xué)習(xí)寫字，學(xué)生對中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更加了解，能夠培養(yǎng)其民族自豪感。

故答案為：⑴漢字的發(fā)展史，書法的魅力，學(xué)習(xí)漢字的技巧

⑵言之有理即可。

【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動的能力。對于設(shè)計(jì)活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時注意考題對于句子形式上的要求。

⑵本題考查語言表達(dá)。作答語言表達(dá)類題目，一定要認(rèn)真讀題，由題意得出表達(dá)的對象是誰，表達(dá)的目的是什么，據(jù)此確定表達(dá)時的語氣和表達(dá)的主題。語意要合理，不能有語病。

【答案】7．B

8．甲詩中詩人借“沉舟”“病樹"比喻自己，沉舟的旁邊千帆過往，病樹前面萬木向榮，描繪出一幅境界開闊、生機(jī)勃勃的畫面，表現(xiàn)出對世事變遷和仕宦浮沉的曠達(dá)襟懷。

乙詩借物喻人，用“竹鞭”喻人、喻己，借“竹鞭"的意志品格，來贊美元稹的剛正不阿、堅(jiān)貞不屈的品性，也表明自己的人格節(jié)操。

【知識點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；思鄉(xiāng)懷人

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情，當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。

7．ACD.正確。

B.錯誤，一二句抒發(fā)作者長期被貶的憤慨心情，并沒有點(diǎn)明酬答題意。尾聯(lián)“今日聽君歌-一曲，暫憑杯酒長精神”點(diǎn)明了酬答白居易的題意。

故答案為：B。

8．本題考查對詩句內(nèi)容的理解和意象情感的把握。甲詩頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春"的意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻是萬木爭春。詩人以大自然的“沉舟”和“病樹"比喻自己，但他沒有消沉，因?yàn)樗吹匠林鄣呐赃吳Х^往，病樹前面萬木向榮，描繪出一幅境界開闊、生機(jī)勃勃的畫面。詩人把“沉舟”和“千帆過"作對比，把“病樹”和“萬木春"作對比，借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊(yùn)含了新事物必將代替舊事物的哲理，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷和積極進(jìn)取的精神。乙詩頸聯(lián)“多節(jié)本懷端直性，露青猶有歲寒心”的意思是：璧竹鞭渾身是節(jié)，節(jié)節(jié)都懷有正直不屈的品格；璧竹鞭遍體露青，處處都顯示出不畏嚴(yán)寒的意志。詩人認(rèn)為“多節(jié)"象征著正直不阿的品格，“露青”象征歲寒不凋的意志。詩人借物喻人，用“竹節(jié)"之“節(jié)”喻“節(jié)操”，把物與人自然地聯(lián)系在一起，贊揚(yáng)了元稹的高風(fēng)亮節(jié)和不畏強(qiáng)權(quán)的品格，同時也表明了自己的人格節(jié)操。

故答案為：甲詩中詩人借“沉舟”“病樹"比喻自己，沉舟的旁邊千帆過往，病樹前面萬木向榮，描繪出一幅境界開闊、生機(jī)勃勃的畫面，表現(xiàn)出對世事變遷和仕宦浮沉的曠達(dá)襟懷。

乙詩借物喻人，用“竹鞭”喻人、喻己，借“竹鞭"的意志品格，來贊美元稹的剛正不阿、堅(jiān)貞不屈的品性，也表明自己的人格節(jié)操。

【答案】9．B

10．C

11．D

12．①冰花周圍彌漫著白汽，天和云和山和水，上上下下全是白茫茫的。

②（他的家里）四壁空蕩，然而（他的）妻子兒女和奴仆都顯出怡然自樂的樣子。

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

⑷本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

【附參考譯文】

【乙】方山子，是光州、黃州一帶的隱士。年輕時，仰慕漢代游俠朱家、郭解的為人，鄉(xiāng)里的游俠之士都尊奉他。年歲稍長，就改變志趣，發(fā)奮讀書，想以此來馳名當(dāng)代，但是一直沒有交上好運(yùn)。到了晚年于是隱居在光州、黃州一帶名叫岐亭的地方。住茅屋，吃素食，不與社會各界來往。放棄坐車騎馬，毀壞書生衣帽，徒步來往于山里，人們不認(rèn)識他。人們見他戴的帽子上面方方的且又很高，就說：“這不就是古代樂師戴的方山冠遺留下來的樣子嗎？”因此就稱他為“方山子"。我因貶官居住在黃州，有一次經(jīng)過岐亭時，正巧碰見了他。我說：“哎，這是我的老朋友陳季常呀，怎么會在這里呢？”方山子也很驚訝，問我到這里來的原因。我把原因告訴了他，他低頭不回答，繼而仰天大笑，請我住到他家去。他的家里四壁蕭條，然而他的妻子兒女奴仆都顯出怡然自得的樣子。

方山子出身于世代功勛之家，理應(yīng)有官做，假如他參與政事的話，到現(xiàn)在己得高官榮名了。他原有家在洛陽，園林宅舍雄偉富麗，可與公侯之家相比。在河北地方還有田地，每年可得上千匹的絲帛收入，這些也足以使生活富裕安樂了。但他舍棄這一切，偏要來到窮山僻壤，如果沒有什么自得之樂，難道會這樣做嗎？

9．ACD.正確；

B.有誤，句意：到了晚年于是隱居在光州、黃州一帶。遁：隱居。

故答案為：B

10．本題考查文言語句的斷句。句意為：方山子出身于世代功勛之家，理應(yīng)有官做，假如他參與政事的話，到現(xiàn)在己得高官榮名了。

故答案為：C

11．ABC.正確；

D.有誤，結(jié)合[甲]文內(nèi)容，從“獨(dú)往湖心亭看雪"中可知，體現(xiàn)了作者超凡脫俗、不隨波逐流的高尚品德，并沒有體現(xiàn)作者“有志于用世，卻不得賞識任用，只得退隱以明志”。

故答案為：D

12．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語有：霧，從天上下罩湖面的云氣；凇，從湖面蒸發(fā)的水汽；沆碭，白氣彌漫的樣子；一，全或都，一概。②中重點(diǎn)詞語有：蕭然，蕭條的樣子；而，然而；妻子，妻子兒女。

故答案為：①冰花周圍彌漫著白汽，天和云和山和水，上上下下全是白茫茫的。

②（他的家里）四壁空蕩，然而（他的）妻子兒女和奴仆都顯出怡然自樂的樣子。

【答案】13．水滸（傳）；施耐庵

14．動作描寫，摸出，自私吝嗇；丟還，鄙視。

15．魯達(dá)性格剛直，嫉惡如仇，不畏強(qiáng)暴，好打抱不平，俠肝義膽。他性格急躁，但粗中有細(xì)。談啟示要結(jié)合自己的生活實(shí)際，談自己在生活中應(yīng)如何做到正義耿直等。

【知識點(diǎn)】作家作品；作品的人物形象；對作品的體驗(yàn)感受；《水滸傳》

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。

⑵本題考查人物心理活動的分析。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動，并用特定的口吻表述出來。

⑶本題是開放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可。

13．根據(jù)故事情節(jié)和人物姓名可知，本文出自《水滸傳》作者施耐庵。

故答案為：水滸（傳）；施耐庵。

14．當(dāng)時為了幫助金老父女，魯達(dá)把自己身上帶的五兩銀子都給了金老，覺得太少，又向史進(jìn)和李忠借錢，準(zhǔn)備統(tǒng)統(tǒng)送給金老，讓他們父女回老家去好好過日子。史進(jìn)取出一鍵十兩銀子，像個江湖好漢的樣子；而李忠卻只“去身邊摸出兩來銀子”，魯達(dá)嫌他“不爽利”，干脆不要他的銀子，給他一一個難堪。魯達(dá)仗義疏財，主張救人就要徹底，李忠的作風(fēng)他很看不起，這個細(xì)節(jié)描寫寫出了人物性格的豐富性。

故答案為：動作描寫，摸出，自私吝嗇；丟還，鄙視。

15．本題考查人物形象的分析。結(jié)合魯達(dá)的人格魅力談?wù)勆畹膯⑹?，言之成理即可?/p>

故答案為：魯達(dá)性格剛直，嫉惡如仇，不畏強(qiáng)暴，好打抱不平，俠肝義膽。他性格急躁，但粗中有細(xì)。談啟示要結(jié)合自己的生活實(shí)際，談自己在生活中應(yīng)如何做到正義耿直等。

【答案】16．要求修車者擦亮車；幫助女孩并給對手介紹生意；細(xì)心，手藝高超（或技術(shù)精湛等）；樂觀，與時俱進(jìn)

17．①運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予磨輪人的情態(tài)，寫出修車師樂在其中的工作狀態(tài)。運(yùn)用比喻的修辭手法，把修理好的輪胎比作美人的皮膚，寫出了修車師傅的手藝高超。

②運(yùn)用景物描寫，寫出了黃昏時分涼爽、美好的特點(diǎn)，渲染出肅穆平和的氣氛，與慷慨激昂的音樂兩相呼應(yīng)，襯托出人物豁達(dá)樂觀又從容淡定的特點(diǎn)。

18．①手藝人有競爭意識，各有絕活，他們之間是對手關(guān)系。②手藝人講義氣，必要時又會互相關(guān)心，給予幫助。

19．①面對時代和生活的變化，應(yīng)該積極面對，圖謀變通。②不斷提升自己，練就一身好手藝，才能不被淘汰出局。③要有廣博的胸襟，接納競爭者，共同提高。④雖然是打拼的底層人，但是不為現(xiàn)實(shí)所累，學(xué)著享受生活。

【知識點(diǎn)】記敘性散文；挖掘、感悟文章主題；概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文中信息；分析文章語言特點(diǎn)

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑷本題考查學(xué)生對文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點(diǎn)語段、語句入手分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

16．本題考查情節(jié)的梳理和概括。結(jié)合“只見他準(zhǔn)備了半盆水，將自行車輪胎一段段擱在搪瓷盆里找漏點(diǎn)，找到漏點(diǎn)后，將小片膠皮在噴著藍(lán)火的電槍上燙軟了，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地補(bǔ)在漏點(diǎn)上。接著他用電動磨輪在補(bǔ)漏點(diǎn)附近小心銼磨，磨輪輕聲哼唱，不久輪胎就變得像美人的皮膚一樣平滑勻整，看不出任何補(bǔ)漏痕跡"句敘述的是修車師傅修補(bǔ)自行車輪胎?！?段段”“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)"小心”“像美人的皮膚一樣平滑勻整"可看出師傅細(xì)心，手藝高超。結(jié)合“有人來修車，他會先拋出一團(tuán)白棉線，說：‘快去打盆水來，把你的車子擦亮了，我再幫你修。看看你，車子從來不保養(yǎng)，都臟成了什么樣’”“讓人服氣的不僅是修車師傅那張飽經(jīng)世事的臉，還有那什么都難不倒他的扎實(shí)手藝"句敘述師傅要求修車的人先把車擦亮。從語言上看，師傅.很直率，但“要知道，你這么薄情，物件兒也不會跟你多久”語言又說明他很有人情味。“這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手一樣逼他進(jìn)步，讓他有了十八般武藝"一開始，他只會開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開始學(xué)修自行車。再后來，自行車少了，他又去學(xué)習(xí)修摩托車和電動車。地鐵時代到來，他終于開始學(xué)習(xí)修鞋了。從前，修鞋子的事情也單純，無非是鞋子開膠了，要上膠捏攏或者鞋跟磨歪了，要釘個鞋跟。如今修鞋的活計(jì)可復(fù)雜了，光是鞋跟就有木質(zhì)的、水晶的、金屬....鞋面也五花八門，絲絨的、織錦的、牛仔....修法都不一樣”句點(diǎn)明師傅練就多種手藝。從“瞬息萬變的社會潮流"地鐵時代到來”等詞又點(diǎn)出了師傅的樂觀，與時俱進(jìn)。結(jié)合“他告訴她去某銀行24小時自助點(diǎn)門口，找那個長年蹲守的技藝超群的織補(bǔ)大嫂"敘述師傅幫助女孩?！拔倚χf：‘你還給對手介紹生意啊!哪天您也學(xué)會織補(bǔ)手藝，您就能把這一帶的活兒全包了’”句用“我"的話點(diǎn)明師傅給自己的對手介紹生意?！皫煾荡笮χ貞?yīng)說：‘那多沒意思!這就好比令孤沖不見了東方不敗，沒了對手，還有啥意思武俠的江湖中大家互為對手又相互激勵，手藝的江湖也應(yīng)該是各美其美、百花齊放才對’”句師傅的語言點(diǎn)明了他的熱情，胸襟豁達(dá)。

故答案為：要求修車者擦亮車；幫助女孩并給對手介紹生意；細(xì)心，手藝高超（或技術(shù)精湛等）；樂觀，與時俱進(jìn)

17．本題考查句子的賞析。①“磨輪輕聲哼唱，不久輪胎就變得像美人的皮膚一樣平滑勻整，看不出任何補(bǔ)漏痕跡"此句中，“磨輪輕聲哼唱”運(yùn)用了擬人的修辭方法，賦予磨輪人的情態(tài)，寫出修車師樂在其中的工作狀態(tài)。“輪胎就變得像美人的皮膚一樣平滑勻整"把修理好的輪胎比作美人的皮膚，運(yùn)用比喻的修辭手法，語言生動形象，寫出了修車師傅的手藝高超。

②句描寫了“夕陽”“習(xí)習(xí)涼風(fēng)”，是環(huán)境描寫?！八椤薄敖o它鑲上一道金邊"吹過他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然”句寫出了黃昏時分的涼爽、美好的特點(diǎn)。渲染出肅穆平和的氣氛。結(jié)合.“修車師傅有這個胸襟，我完全相信"我也經(jīng)常聽到他的修車鋪在黃昏時分播放貝多芬的作品，有時是《英雄交響曲》，有時是《田園交響曲》”句分析，與慷慨激昂的音樂兩相呼應(yīng)。襯托出人物格達(dá)樂觀又從容淡定的特點(diǎn)。

故答案為：①運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予磨輪人的情態(tài)，寫出修車師樂在其中的工作狀態(tài)。運(yùn)用比喻的修辭手法，把修理好的輪胎比作美人的皮膚，寫出了修車師傅的手藝高超。

②運(yùn)用景物描寫，寫出了黃昏時分涼爽、美好的特點(diǎn)，渲染出肅穆平和的氣氛，與慷慨激昂的音樂兩相呼應(yīng)，襯托出人物豁達(dá)樂觀又從容淡定的特點(diǎn)。

18．本題考查內(nèi)容的理解。由“一開始，他只會開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開始學(xué)修自行車。再后來，自行車少了，他又去學(xué)習(xí)修摩托車和電動車。地鐵時代到來，他終于開始學(xué)習(xí)修鞋了。從前，修鞋子的事情也單純，無非是鞋子開膠了，要上膠捏攏或者鞋跟磨歪了，要釘個鞋跟。如今修鞋的活計(jì)可復(fù)雜了，光是鞋跟就有木質(zhì)的、水晶的、金屬的....鞋面也五花八門，絲絨的、織錦.的、牛仔....修法都不一樣"句理解，手藝人得能緊跟時代的潮流，技能要過硬而且多樣。由“我笑著說：“你還給對手介紹生意啊!哪天您也學(xué)會織補(bǔ)手藝，您就能把這一帶的活兒全包了’”句理解，手藝人有競爭對手，競爭意識?！皫煾荡笮χ貞?yīng)說：‘那多沒意思!這就好比令孤沖不見了東方不.敗，沒7對手，還有啥意思武俠的江湖中大家互為對手又相互激勵，手藝的江湖也應(yīng)該是各美其美、百花齊放才對’"句理解，手藝人的江湖氣還在于他們的義氣，需要時會互相照應(yīng)，互相幫助。

故答案為：①手藝人有競爭意識，各有絕活，他們之間是對手關(guān)系。②手藝人講義氣，必要時又會互相關(guān)心，給予幫助。

19．本題考查主旨情感。由“一開始，他只會開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開始學(xué)修自行車。再后來，自行車少了，他又去學(xué)習(xí)修摩托車和電動車。地鐵時代到來，他終于開始學(xué)習(xí)修鞋了。從前，修鞋子的事情也單純，無非是鞋子開膠了，要上膠捏攏或者鞋跟磨歪了，要釘個鞋跟。如今修鞋的活計(jì)可復(fù)雜了，光是鞋跟就有木質(zhì)的、水晶的、金屬...鞋面也五花八門，絲絨的、織錦的、牛仔...修法都不一樣”句理解，手藝人面對時代和生活的變化，應(yīng)該積極面對。圖謀變通。不斷提升自己，練就一身好手藝。才能不被淘汰出局。由“我笑著說：‘你還給對手介紹生意啊!哪天您也學(xué)會織補(bǔ)手藝，您就能把這一帶的活兒全包了’"句理解，手藝人有競爭對手，競爭意識?！皫煾荡笮χ貞?yīng)說：‘那多沒意思!這就好比令孤沖不見了東方不敗，沒了對手，還有啥意思武俠的江湖中大家互為對手又相互激勵，手藝的江湖也應(yīng)該是各美其美、百花齊放才對”句理解手藝人要有廣博的胸襟。接納競爭者，共同提高。由“我親眼見他的工具柜里放著金庸的《笑傲江湖》，等生意的時候就看看，書都翻得起了毛邊兒"無論生活如何波瀾起伏，他都不怵，有-股兵來將擋、水來土掩的英雄氣概。他從未被這世界層出不窮的變化擊倒過，反而越挫越勇，最終戰(zhàn)勝了自己，十八般手藝傍身”句理手藝人雖然是打拼的底層人，但是不為現(xiàn)實(shí)所累，學(xué)著享受生活。

故答案為：①面對時代和生活的變化，應(yīng)該積極面對，圖謀變通。②不斷提升自己，練就一身好手藝，才能不被淘汰出局。③要有廣博的胸襟，接納競爭者，共同提高。④雖然是打拼的底層人，但是不為現(xiàn)實(shí)所累，學(xué)著享受生活。

【答案】20．以中西方神話的對比引出觀點(diǎn)：人無所畏懼是非?？膳碌模鱿挛娜藨?yīng)當(dāng)有所畏懼的論點(diǎn)。

21．道理論證。通過引用米河的父親告誡兒子人應(yīng)當(dāng)有所畏懼的道理，充分有力地證明了“人應(yīng)當(dāng)有畏懼的"觀點(diǎn)。

22．這兩點(diǎn)并不矛盾，孔子所說的這三句話是緊密相連的，“勇者不懼”在于勇者首先是明智的，了解危險所在，是在對事情有清醒認(rèn)識的前提下再去勇敢地實(shí)踐前行，充分考慮實(shí)際情況，對現(xiàn)實(shí)和規(guī)律是尊重的。文章所講的人要有所畏懼，正是要求人們尊重自然和規(guī)律，敬畏法律，所以并不矛盾?，F(xiàn)實(shí)生活中，有此人面對利益誘感，鋌而走險，投機(jī)取巧，導(dǎo)致走上違法犯罪的道路?？此啤坝赂?其實(shí)并不符合本文觀點(diǎn)，我們應(yīng)如本文所說，在面對誘惑的時候心中存有對規(guī)律和法律的畏懼。23.略

【知識點(diǎn)】分析議論文論證方法及作用；文章開頭及其作用；議論文文本；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查議論文首段的作用，首段常用引出中心論點(diǎn)或論題，激發(fā)讀者閱讀興趣，作為論據(jù)證明論點(diǎn)的作用。

⑵本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

20．本題考查文段作用的分析。整體理解文意后，細(xì)讀第一段，主要列舉了中西方神話故事中對“人定勝天”觀念的突出強(qiáng)調(diào)，然后指出自己對這種觀念的感受。結(jié)合后文內(nèi)容可知，寫這些是為了引出中心論點(diǎn)：人應(yīng)有所畏懼，展開具體的論證。

故答案為：以中西方神話的對比引出觀點(diǎn)：人無所畏懼是非常可怕的，引出下文人應(yīng)當(dāng)有所畏懼的論點(diǎn)。

21．本題考查論證方法的判斷及作用分析。閱讀畫線句子，引用的是電視劇中人物的語言，屬于道理論證。結(jié)合本段內(nèi)容來看，引用米河父親臨終時的話，突出“無畏"是有范圍的，應(yīng)懼怕法律，以此準(zhǔn)確有力地論證本段的觀點(diǎn)“人應(yīng)當(dāng)畏懼法律”。

故答案為：道理論證。通過引用米河的父親告誡兒子人應(yīng)當(dāng)有所畏懼的道理，充分有力地證明了“人應(yīng)當(dāng)有畏懼的"觀點(diǎn)。

22．本題考查闡述觀點(diǎn)看法。解答此題先明確自己的看法，不矛盾；然后結(jié)合文章的觀點(diǎn)和所給材料的觀點(diǎn)來分析即可。“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”這句話的意思是：聰明人不會迷惑，有仁德的人不會憂愁，勇敢的人不會畏懼；從中可知，勇者無畏在于勇者首先是明智的，了解危險所在，是對事情有清醒認(rèn)識的前提下再去勇敢地實(shí)踐前行，充分考慮實(shí)際情況，對現(xiàn)實(shí)和規(guī)律是尊重的；這與文中“人應(yīng)該畏懼法律"所闡述的觀點(diǎn)是一致的，所以不矛盾。

故答案為：這兩點(diǎn)并不矛盾，孔子所說的這三句話是緊密相連的，“勇者不懼”在于勇者首先是明智的，了解危險所在，是在對事情有清醒認(rèn)識的前提下再去勇敢地實(shí)踐前行，充分考慮實(shí)際情況，對現(xiàn)實(shí)和規(guī)律是尊重的。文章所講的人要有所畏懼，正是要求人們尊重自然和規(guī)律，敬畏法律，所以并不矛盾?，F(xiàn)實(shí)生活中，有此人面對利益誘感，鋌而走險，投機(jī)取巧，導(dǎo)致走上違法犯罪的道路。看似“勇敢"其實(shí)并不符合本文觀點(diǎn)，我們應(yīng)如本文所說，在面對誘惑的時候心中存有對規(guī)律和法律的畏懼。

23．【答案】為母親驕傲我有一個“三星級”母親。

一星一勤勞。母親十分勤勞。只要看見哪兒有垃圾，就會飛快地把那里打掃干凈。有一次，我吃完飯，母親讓我去倒垃圾。我快速地把垃圾袋打了個結(jié)，誰知垃圾袋子破了，我一下子不知所措。母親和藹地笑著說：“沒事，我一會掃一下就可以了。"誰知母親把地掃了一遍，覺得不滿意，又拖了一遍。拖了地之后，她索性又把整個房間都拖了，大干了一個多小時，終于滿意了。這其實(shí)也只是冰山一角。她平時還要洗衣做飯，經(jīng)常照顧家里的花花草草呢。

二星工作狂。她每天上班前都要備課，每天批改作業(yè)到深夜。有一次，我在夢中醒來，起來上廁所，看見書房的燈還亮著。我打著哈欠走進(jìn)去，看見母親又在批改作業(yè)。我說：“媽，睡吧，別改了，都一點(diǎn)多了!”母親說：“我改完最后幾本就睡。"她把作業(yè)本上的每一處錯誤都圈畫出來，寫上正確的答案及理由。她活脫脫就是一個十足的“工作狂。”

三星孝順。母親對爺爺奶奶十分孝順。以前，爺爺奶奶住在老家時，母親每個星期都要求我們回老家一趟，從未間斷過。后來她在我們小區(qū)買了一套房子，把爺爺奶奶接過來住，每天晚上做完家務(wù)就去陪陪他們，還在爺爺奶奶房間安裝了最貴的空調(diào)。一次奶奶住院，母親寸步不離地在奶奶身邊守了一晚上。

我有一個勤勞又孝順，工作兢兢業(yè)業(yè)的“三星級"母親，我感到特別驕傲。

那一束光

我呱呱墜地那年，你二十五歲，風(fēng)華正茂。媽媽說那時的你就像個毛頭小子，經(jīng)常將我環(huán)在你的臂彎，然后伴著我咯咯的笑將我拋上了天。

我還梳著碎碎的童花頭那年，你二十九歲，不顯衰老。那時候我們會鼻尖對著鼻尖，額頭抵著額頭，然后讓我把小手豎在頭上當(dāng)牛角。你像早晨暖暖的太陽，溫暖著我的童年生活。

我可以自己背著書包過馬路那年，你三十二，歲，健壯依然。你要離開故鄉(xiāng)去廈門。你理理媽媽在風(fēng)中的亂發(fā)，又摸摸我的小腦袋。表情平添了嚴(yán)肅：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡鬧?！蔽叶⒅憧戳嗽S久，終于勾住你的手指頭，微微哽咽地說：“我們拉鉤。"再后來，我就將這段光影剪下來，泡在每一杯你愛喝的茶里，然后在陽光艷艷的時光里咽下去。

我可以自己扎著亂亂的馬尾學(xué)吉他的時候，你三十五歲，韶華不再。我一點(diǎn)一點(diǎn)地察覺到你的嗓音里流出的滄桑?；蛟S你只有在夢里才能穿梭回故鄉(xiāng)，夢里沒有那里的人情世故，沒有你要拼命為我們賺取的未來，有的只是單純的陽光。

我對著電話撥著吉他，將歌兒唱給你聽：“簾外雨潺潺，春意又闌珊，羅衾不耐五更寒，……獨(dú)自莫憑欄……”爸爸，你是我的太陽，離我很遠(yuǎn)，又很近。為了我們家庭的幸福，你更多的是在外品味孤獨(dú)。

我現(xiàn)在坐在考場上安安靜靜地想你的時候，你四十歲，終于歸家，雙鬢添了新愁。當(dāng)老媽數(shù)落我的時候，你竟仍然會習(xí)慣性地將我護(hù)在你的身后。我將腳輕而淺地移回自己房屋，終于忍不住將頭抵在墻上淚流滿面。老爸你是否知道，看著你矮矮的個頭護(hù)在我的面前，我是何等地幸福又是何等地心酸

十幾年的光陰從我發(fā)絲中穿過，唯一不變的只是你這暖而熱的光。

老爸，你是我心里的一束光，有你真好，無論什么時候，你都會用你的愛在奔涌的人群中找到我。

【知識點(diǎn)】全命題作文；材料作文

【解析】【分析】（1）材料講述了初一男孩李仁志大方自豪地介紹媽媽外賣配送員的職業(yè)，并提及媽媽面對工作困難時的積極態(tài)度。

【題干分析】①材料意義：展現(xiàn)了孩子對媽媽職業(yè)的尊重和理解，以及媽媽的樂觀堅(jiān)強(qiáng)對孩子的積極影響。引導(dǎo)我們思考職業(yè)平等、尊重勞動、樂觀面對困難等價值觀。寫作思路：可以從贊美李仁志的懂事和對媽媽的尊重入手，探討良好的家庭教育對孩子價值觀的塑造?；蛘咭詪寢尩穆殬I(yè)經(jīng)歷為例，闡述勞動的尊嚴(yán)和價值，強(qiáng)調(diào)不論職業(yè)高低，只要努力付出都應(yīng)得到尊重。

②寫作誤區(qū)可能在于泛泛而談，缺乏具體事例支撐觀點(diǎn)；或者沒有深入挖掘材料背后的深層意義。作文開頭可以通過描述一個常見的職業(yè)場景引出主題，事例素材可以選取不同職業(yè)者的感人故事，結(jié)尾可以呼吁社會樹立正確的職業(yè)觀和價值觀。

【立意提取】

1.尊重每一份勞動：強(qiáng)調(diào)勞動無貴賤之分，每個勞動者都應(yīng)被尊重。

2.樂觀與堅(jiān)強(qiáng)的力量：以媽媽為例，講述樂觀和堅(jiān)強(qiáng)如何幫助我們應(yīng)對生活中的困難。

（2）材料指出優(yōu)秀的人或事物自帶光芒，能照亮我們前行的道路。

【題干分析】①材料意義：啟發(fā)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和珍惜那些給我們帶來積極影響的人、事、物。引導(dǎo)我們思考光芒的意義和價值，以及如何在光芒的指引下成長。寫作思路：可以先講述自己在迷茫時期遇到的某個人或某件事，如老師的鼓勵、一本啟發(fā)心靈的書等。然后詳細(xì)描述這個人或事是如何像一束光一樣照亮自己的內(nèi)心，給自己帶來希望和力量。接著分享在這束光的影響下自己的改變和成長。

②寫作誤區(qū)可能在于對“那一束光"的描述不夠生動形象，或者沒有充分展現(xiàn)出其對自己的深刻影響。作文開頭可以用環(huán)境描寫營造黑暗迷茫的氛圍，引出對光的渴望，事例素材可以從身邊的親人、朋友，或者文學(xué)作品、歷史人物中選取，結(jié)尾可以表達(dá)對這束光的感恩之情，以及傳遞光芒的決心。

【立意提取】

1.老師，您是我生命中的那束光：講述老師的教誨和關(guān)愛如何改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生方向。

2.書籍，照亮心靈的那束光：分享閱讀某本書給自己帶來的心靈震撼和成長啟示。

例文：

為母親驕傲

我有一個“三星級”母親。一星一勤勞。母親十分勤勞。只要看見哪兒有垃圾，就會飛快地把那里打掃干凈。有一次，我吃完飯，母親讓我去倒垃圾。我快速地把垃圾袋打了個結(jié)，誰知垃圾袋子破了，我一下子不知所措。母親和藹地笑著說：“沒事，我一會掃一下就可以了。"誰知母親把地掃了一遍，覺得不滿意，又拖了一遍。拖了地之后，她索性又把整個房間都拖了，大干了一個多小時，終于滿意了。這其實(shí)也只是冰山一角。她平時還要洗衣做飯，經(jīng)常照顧家里的花花草草呢。

二星工作狂。她每天上班前都要備課，每天批改作業(yè)到深夜。有一次，我在夢中醒來，起來上廁所，看見書房的燈還亮著。我打著哈欠走進(jìn)去，看見母親又在批改作業(yè)。我說：“媽，睡吧，別改了，都一點(diǎn)多了!”母親說：“我改完最后幾本就睡。"她把作業(yè)本上的每一處錯誤都圈畫出來，寫上正確的答案及理由。她活脫脫就是一個十足的“工作狂?！?/p>

三星孝順。母親對爺爺奶奶十分孝順。以前，爺爺奶奶住在老家時，母親每個星期都要求我們回老家一趟，從未間斷過。后來她在我們小區(qū)買了一套房子，把爺爺奶奶接過來住，每天晚上做完家務(wù)就去陪陪他們，還在爺爺奶奶房間安裝了最貴的空調(diào)。一次奶奶住院，母親寸步不離地在奶奶身邊守了一晚上。我有一個勤勞又孝順，工作兢兢業(yè)業(yè)的“三星級"母親，我感到特別驕傲。

那一束光

我呱呱墜地那年，你二十五歲，風(fēng)華正茂。媽媽說那時的你就像個毛頭小子，經(jīng)常將我環(huán)在你的臂彎，然后伴著我咯咯的笑將我拋上了天。

我還梳著碎碎的童花頭那年，你二十九歲，不顯衰老。那時候我們會鼻尖對著鼻尖，額頭抵著額頭，然后讓我把小手豎在頭上當(dāng)牛角。你像早晨暖暖的太陽，溫暖著我的童年生活。

我可以自己背著書包過馬路那年，你三十二，歲，健壯依然。你要離開故鄉(xiāng)去廈門。你理理媽媽在風(fēng)中的亂發(fā)，又摸摸我的小腦袋。表情平添了嚴(yán)肅：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡鬧。”我盯著你看了許久，終于勾住你的手指頭，微微哽咽地說：“我們拉鉤。"再后來，我就將這段光影剪下來，泡在每一杯你愛喝的茶里，然后在陽光艷艷的時光里咽下去。

我可以自己扎著亂亂的馬尾學(xué)吉他的時候，你三十五歲，韶華不再。我一點(diǎn)一點(diǎn)地察覺到你的嗓音里流出的滄桑。或許你只有在夢里才能穿梭回故鄉(xiāng)，夢里沒有那里的人情世故，沒有你要拼命為我們賺取的未來，有的只是單純的陽光。

我對著電話撥著吉他，將歌兒唱給你聽：“簾外雨潺潺，春意又闌珊，羅衾不耐五更寒，……獨(dú)自莫憑欄……”爸爸，你是我的太陽，離我很遠(yuǎn)，又很近。為了我們家庭的幸福，你更多的是在外品味孤獨(dú)。

我現(xiàn)在坐在考場上安安靜靜地想你的時候，你四十歲，終于歸家，雙鬢添了新愁。當(dāng)老媽數(shù)落我的時候，你竟仍然會習(xí)慣性地將我護(hù)在你的身后。我將腳輕而淺地移回自己房屋，終于忍不住將頭抵在墻上淚流滿面。老爸你是否知道，看著你矮矮的個頭護(hù)在我的面前，我是何等地幸福又是何等地心酸十幾年的光陰從我發(fā)絲中穿過，唯一不變的只是你這暖而熱的光。老爸，你是我心里的一束光，有你真好，無論什么時候，你都會用你的愛在奔涌的人群中找到我。

【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。首先要讀懂材料，全面把握，要抓住重點(diǎn)，理清關(guān)系。然后立意要準(zhǔn)確，力求新穎，立志好壞影響到作文的創(chuàng)新程度。使用素材要恰當(dāng)巧妙，我們要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯踊蜷g接引用一下題干材料，可以照應(yīng)話題，否則容易造成與材料疏遠(yuǎn)的感覺。

（2）考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理"。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

1/1湖北省黃石市鵬程初級中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期語文期中考試試卷

一、選擇題（8分）

1．（2023九上·黃石期中）下列各組詞語中加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的一組是（）

A．磕絆(bàn)孱弱虬枝((qiú)自怨自艾(yì)

B．鄙薄(bó)弛騁暈圈(yūn)拈輕怕重(niān)

C．荒謬(miù)浮躁甬道(yǒng)潛滋暗長(qián)

D．愧怍(zuò)厄運(yùn)憤懣(mèn)萬籟俱寂（lài）

【答案】B

【知識點(diǎn)】常用易錯字字音

【解析】【分析】ACD.正確。

B.弛騁——馳騁暈圈(yūn)——（yùn）

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

2．（2023九上·黃石期中）下列各句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．過不一會兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

B．清江上架起的鳳凰橋愈見其美，造型獨(dú)特的橋身與兩岸美麗的景色彼此呼應(yīng)，相得益彰。

C．所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書本或是某種技術(shù)．隨時隨地的學(xué)習(xí)，這是不斷提升自我的不二法門。

D．旁邊一位中學(xué)生模樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅美觀大氣，還可附庸風(fēng)雅。”

【答案】A

【知識點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.歇斯底里：形容人情緒失控，舉止異常。適用對象有誤。

B.相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。

C.不二法門：佛家語，意為直接入道，不可言傳的法門，后比喻最好的或獨(dú)一無二的方法。

D.附庸風(fēng)雅：假裝文雅而從事于文化有關(guān)的活動以裝點(diǎn)門面。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

3．（2023九上·黃石期中）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體驗(yàn)著人間的溫暖。

B．雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，對我們很陌生，學(xué)起來比較吃力，不過我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠?qū)W好。

C．港珠澳大橋的設(shè)計(jì)別具匠心，它將連起世界上最具活力的經(jīng)濟(jì)區(qū)，對香港、澳門、珠江三地經(jīng)濟(jì)社會一體化意義深遠(yuǎn)。

D．深化科技體制改革，既能吸引海外人才回國創(chuàng)業(yè)，又能激發(fā)全社會的創(chuàng)新潛能，還能鼓勵本土人才勇攀高峰。

【答案】C

【知識點(diǎn)】不合邏輯；前后不一致

【解析】【分析】A.有語病，兩面與一面搭配不當(dāng)，把“溫暖"改為“冷暖”；

B.主客顛倒，“對我們"后加入“來說”；

C.正確；

D.邏輯關(guān)系不當(dāng)，根據(jù)邏輯關(guān)系應(yīng)該由部分到整體，由內(nèi)到外，應(yīng)調(diào)整為“既能鼓勵本土人才勇攀高峰，又能吸引海歸人才回國創(chuàng)業(yè)，還能激發(fā)全社會創(chuàng)新潛能"。

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

4．（2023九上·黃石期中）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

千年書院經(jīng)時間打磨，其永恒的智慧值得現(xiàn)代人銘記與發(fā)展應(yīng)，，，，_____________。

①讓書院在新時代中展現(xiàn)出時代風(fēng)采和永久魅力②守住書院根脈③古為今用，去蕪存菁

④呵護(hù)書院歷史⑤激活書院文化

A．①④⑤②③B．②①④⑤③C．②④⑤③①D．①③④⑤②

【答案】D

【知識點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】閱讀文段可知，此題有關(guān)“書院”的文段。②④⑤句具有邏輯關(guān)系，②句首先從“根脈"的角度論述，故置于首位。然后是“呵護(hù)”“激活"。③句承接上文，表明書院的繼承和發(fā)展。①句“讓”是提示性信息，對以上文句進(jìn)行總結(jié)。

故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

二、古詩文情境默寫（8分）

5．（2023九上·黃石期中）古詩文名句默寫。

（1）《行路難》（其一）借用典故，希望自己總有機(jī)會得到朝廷重用的句子是“___，___。"

（2）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中能表達(dá)作者懷念故友的感情，并暗示自己因世事變遷而悵惘的心情的詩句是“___，___。”

（3）溫庭筠《商山早行》中觸景生情，把景物描寫與夢境自然地聯(lián)系起來，以抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)懷親之情的句子是“，。"

（4）《岳陽樓記》借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子是“，?！?/p>

【答案】（1）閑來垂釣碧溪上；忽復(fù)乘舟夢日邊

（2）懷舊空吟聞笛賦；到鄉(xiāng)翻似爛柯人

（3）因思杜陵夢；鳧雁滿回塘

（4）沙鷗翔集；錦鱗游泳

【知識點(diǎn)】理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“釣、柯、鳧、翔"

故答案為：⑴閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊⑵懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人⑶因思杜陵夢，鳧雁滿回塘⑷沙鷗翔集，錦鱗游泳。

【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

三、綜合性學(xué)習(xí)（4分）

6．（2023九上·黃石期中）漢字走過甲骨成泥、鐘鼎斑駁、竹簡絹帛的古老歲月，是民族文化的化石，是歷史的載體，呈現(xiàn)出自己獨(dú)特的風(fēng)韻。為了讓大家更好的了解漢字，親近漢字，你們班要開展以“領(lǐng)略漢字魅力、傳承中華文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

（1）在活動過程中，需要小組成員就漢字魅力從不同角度提出幾個研究性選題，小組討論后做出最終選擇，請你草擬三個研究選題。

（2）現(xiàn)代人使用電腦打字的時間越來越多，在享受便捷的同時，也造成了漢字書寫能力的退步，提筆忘字、錯別字多、筆順易錯等等，問題多多。面對這些問題，有人認(rèn)為這是時代發(fā)展的必然結(jié)果，大家能不能正確地書寫漢字無關(guān)緊要。對此，你是怎么看的呢？請用簡明、連貫、得體的語言寫下來(100-120字)。

【答案】（1）漢字的發(fā)展史，書法的魅力，學(xué)習(xí)漢字的技巧

（2）言之有理即可。

【知識點(diǎn)】主題活動；見解表述

【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)生根據(jù)活動主題設(shè)計(jì)選題的能力。“漢字的魅力"是綜合性學(xué)習(xí)活動的主題，可以圍繞漢字的歷史及字體特點(diǎn)，漢字的造字方法等方面設(shè)計(jì)選題。

⑵本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力?，F(xiàn)代化的科技給人們提供了方便，但卻使人們忽略了-些傳統(tǒng)文化?！白秩缙淙恕保值暮脡目梢苑从硨懽秩说木衩婷?。通過學(xué)習(xí)寫字，學(xué)生對中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更加了解，能夠培養(yǎng)其民族自豪感。

故答案為：⑴漢字的發(fā)展史，書法的魅力，學(xué)習(xí)漢字的技巧

⑵言之有理即可。

【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動的能力。對于設(shè)計(jì)活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時注意考題對于句子形式上的要求。

⑵本題考查語言表達(dá)。作答語言表達(dá)類題目，一定要認(rèn)真讀題，由題意得出表達(dá)的對象是誰，表達(dá)的目的是什么，據(jù)此確定表達(dá)時的語氣和表達(dá)的主題。語意要合理，不能有語病。

四、古詩閱讀（6分）

（2023九上·黃石期中）閱讀劉禹錫的兩首詩，回答小題。

【甲】酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈___【乙】酬元九侍御贈璧竹鞭長句①

劉禹錫____________劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。碧玉孤根生在林，美人相贈比雙金。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。初開郢②客緘封后，想見巴山冰雪深。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春，多節(jié)本懷端直性，露青猶有歲寒心。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。何時策馬同歸去，關(guān)樹扶疏敲鐙吟。

【注釋】①此詩寫于“永貞革新"失敗后，作者被貶為朗州（今湖南）司馬之時。元九，即詩人元稹。曾任過監(jiān)祭御史，當(dāng)時元稹被貶為江陵（今湖北荊州）府士曹參軍。②郢：今湖北荊州。

7．下列對詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．甲詩是作者寫給白居易的回贈之作，曲折地表達(dá)了詩人遭受政敵打擊，長期遠(yuǎn)貶異地的憤慨不平的心情。

B．甲詩一、二句回首往事，抒發(fā)感慨并點(diǎn)明酬答題意。從空間和時間的角度，寫出詩人貶謫請地之偏，貶謫時間之久。

C．乙詩首聯(lián)交代璧竹鞭是用深林中綠如碧玉的竹子制作的，異常珍貴，作者十分喜愛。

D．乙詩全詩運(yùn)用描寫、議論和抒情等表達(dá)方式，寫竹鞭，酬友人，抒己志，感情真摯。

8．詩歌中的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。在這兩首詩中，詩人借助什么意象表達(dá)了什么情感？請結(jié)合詩歌頸聯(lián)簡要分析。

【答案】7．B

8．甲詩中詩人借“沉舟”“病樹"比喻自己，沉舟的旁邊千帆過往，病樹前面萬木向榮，描繪出一幅境界開闊、生機(jī)勃勃的畫面，表現(xiàn)出對世事變遷和仕宦浮沉的曠達(dá)襟懷。

乙詩借物喻人，用“竹鞭”喻人、喻己，借“竹鞭"的意志品格，來贊美元稹的剛正不阿、堅(jiān)貞不屈的品性，也表明自己的人格節(jié)操。

【知識點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；思鄉(xiāng)懷人

【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情，