2024年內(nèi)蒙通遼市中考語文試題（含答案解析）

2024年內(nèi)蒙古通遼市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷語文注意事項：1．本試卷共8頁，25道題，滿分120分，考試時間150分鐘。2．根據(jù)網(wǎng)上閱卷要求，本試卷中的所有試題均要求在答題卡上作答，答在本試卷上的答案無效。同學(xué)：經(jīng)過初中三年的語文學(xué)習(xí)，你一定明白語文學(xué)習(xí)是在真實的情境中，通過你積極的參與語言實踐，形成語言運(yùn)用能力、思維能力、審美意識和文化底蘊(yùn)的過程，現(xiàn)在就請你帶著這份收獲，回顧你的語文學(xué)習(xí)吧！一、基礎(chǔ)知識綜合回憶美好的初中生活，總有那么一首詩，時常在耳畔縈繞；(A)總有那么一處景，時常在眼前表現(xiàn)；總有那么一份情，時常在心中蕩漾。品悠悠詩韻——于經(jīng)典的詩文中，(B)擷一朵菊花，“采菊東籬下，悠然見南山”；把一壺美酒，“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”；望一輪圓月，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”；，“山隨平野盡，江入大荒流”……品魅力風(fēng)光——于如詩如畫的美文中，看“嫩嫩的、綠綠的”小草；(C)賞瀑布一樣垂下的紫藤蘿花，觀“使人靜謐、使人懷想、使人動情”的秋雨；望濟(jì)南冬天害了羞，露了點(diǎn)兒粉的雪……品多彩人生——于永不褪色的記憶中，讀“千聲萬聲呼喚你，——母親延安就在這里”的深情；讀“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮”的真zhì；讀“千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來”的堅忍；讀“一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了”的震hàn；讀“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪邁……1.請你給語段中的加點(diǎn)字注音。靜謐永不褪色2.請你根據(jù)拼音填寫漢字。真zhì震hàn3.東東發(fā)現(xiàn)(A)句有語病，請你幫他修改并把正確的句子寫下來?？傆心敲匆惶幘?，時常在眼前表現(xiàn)；4.請你仿照(B)句，在橫線處補(bǔ)充語句，使前后語意連貫，句式一致。5.東東發(fā)現(xiàn)(C)句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不恰當(dāng)，請你進(jìn)行修改。賞瀑布一樣垂下的紫藤蘿花，觀“使人靜謐、使人懷想、使人動情”的秋雨；把改成二、名著閱讀6.以下是四部經(jīng)典名著中的人物，請你選擇其中一個，說出人物的名字，并結(jié)合原著對人試卷第1頁，共10頁物形象進(jìn)行簡要分析，50字左右。人物一：“先不要管自己吧，還是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太與高媽，沒一個男人！難道那最后的五塊錢不是曹先生給的么?"人物二：“我當(dāng)年曾記得在此處告求靈吉菩薩降黃風(fēng)怪救我?guī)煾?。那黃風(fēng)嶺至此直南上有三千余里，今在西路轉(zhuǎn)來，乃東南方隅，不知有幾萬里。等我下去問靈吉菩薩一個消息，好回舊路?！比宋锶核犃?，笑道：“我是清河縣人氏，這條景陽岡上少也走過了一二十遭，幾時見說有大蟲，你休說這般鳥話來嚇我！——便有大蟲，我也不怕！”人物四：假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說：“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多。”三、選擇題7.東東準(zhǔn)備了古詩《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》和你一起學(xué)習(xí)，請選出理解有誤的一項()酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。A.題目中“酬”是以詩相答的意思。作者在酒宴上收到白居易的贈詩《醉贈劉二十八使君》，遂作此詩答謝。B.首聯(lián)中“二十三年”寫出了白居易被貶時間之長，表達(dá)了作者對白居易屢遭貶謫、懷才不遇的深切同情。C.頷聯(lián)借用典故，借“聞笛賦”表達(dá)對友人的思念，借“爛柯人”抒發(fā)詩人對歲月流逝、人事變遷的感嘆。D.頸聯(lián)和尾聯(lián)都表達(dá)了詩人樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。后人常用頸聯(lián)說明新事物必將取代舊事物的道理。四、名句名篇默寫8.東東制作了古詩文句積累卡，邀你感受中華民族生生不息的精神力量，請你幫他把卡片試卷第2頁，共10頁補(bǔ)充完整。)主題古詩文句積累報國之志(1)“_______________，西北望，射天狼”是蘇軾的灑脫豪邁(《江城子·密州出獵》);“報君黃金臺上意，__________________”是李賀的慷慨悲壯(《雁門太守行》)。這是詩人胸懷祖國，渴望建功立業(yè)的家國情懷。信念之光(2)“富貴不能淫，__________________，威武不能屈”是大丈夫?qū)φ赖膱允?《<孟子>三章》)；“出淤泥而不染，_________________”是周敦頤潔身自好的精神追求(《愛蓮說》)。這是古圣先賢不慕名利、高潔做岸的風(fēng)骨節(jié)操。擔(dān)當(dāng)之魂(3)“________________，肯將衰朽惜殘年”，表現(xiàn)了韓愈坦陳心志，直言進(jìn)諫的忠貞(《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)；“了卻君王天下事，_________________”，抒發(fā)了辛棄疾渴望收復(fù)失地，建功立業(yè)的豪情(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)。這是古代仁人志士的擔(dān)當(dāng)。奉獻(xiàn)之美(4)龔自珍以“______________________，_______________”暗指自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家前途命運(yùn)，表現(xiàn)出崇高的獻(xiàn)身精神(《己亥雜詩(其五)》)。(5)我們常以“______________________，_______________”贊美執(zhí)著追求、無私奉獻(xiàn)的精神(李商隱《無題·相見時難別亦難》)。五、文言文閱讀感受了古詩文的精神力量，東東再邀你一起閱讀兩篇文言文，學(xué)習(xí)古人的勸勉智慧?！炯住坑嘤讜r即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身試卷第3頁，共10頁傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮念至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。(節(jié)選自《送東陽馬生序》)【乙】予嘗有幽憂之疾，退而閑居，不能治也。既而學(xué)琴于友人孫道滋，受宮聲數(shù)引①，久而樂之，不知其疾之在體也。夫琴之為技小矣，及其至也，大者為宮，細(xì)者為羽，操弦驟作，忽然變之，急者凄然以促，緩者舒然以和。喜怒哀樂，動人必深。其能聽之以耳應(yīng)之以手寫②其幽思，則感人之際，亦有至者焉。予友楊君③，好學(xué)有文，累以進(jìn)士舉，不得志。為尉于劍浦④，區(qū)區(qū)在東南數(shù)千里外，是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少醫(yī)藥，風(fēng)俗飲食異宜。以多疾之體，有不平之心，居異宜之俗，其能郁郁以久乎?然欲平其心以養(yǎng)其疾，于琴亦將有得焉。故予作琴說以贈其行，進(jìn)琴以為別。(節(jié)選自《送楊寘序》)【注釋】①宮聲數(shù)引：古代的音樂分宮、商、角、徵、羽五個音階，文中泛指各種曲調(diào)。引，曲調(diào)的一種體制。②寫：同“瀉”，傾吐，宣泄。③楊君：即楊寘(zhì)，作者的朋友。④劍浦：縣名。9.請你選出下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項()A.至舍，四支僵勁不能動過中不至，太丘舍去(《陳太丘與友期行》)B.余則缊袍敝衣處其間肉食者謀之，又何間焉(《曹劌論戰(zhàn)》)C.緩者舒然以和聞之，欣然規(guī)往(《桃花源記》)D.亦有至者焉且焉置土石(《愚公移山》)10.請你用“/”給【乙】文畫線句斷句(限斷兩處)。其能聽之以耳應(yīng)之以手寫其幽思11.請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。試卷第4頁，共10頁

(2)然欲平其心以養(yǎng)其疾，于琴亦將有得焉。12.甲、乙兩文均為贈序，即臨別贈言，都飽含作者的良苦用心，請結(jié)合文章內(nèi)容，從勸勉藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、平和心態(tài)三個方面任選其一，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀闶艿降膯l(fā)。六、現(xiàn)代文閱讀在“家鄉(xiāng)之美”活動中，東東帶領(lǐng)同學(xué)們設(shè)計家鄉(xiāng)宣傳名片，激發(fā)大家熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的豪情。科爾沁草原上的城市劍鈞①4歲時，我來到一座陌生的城市；54歲時，我離開了這座城市。整整50年，我對這座城市已無比熟悉。這座城市就是內(nèi)蒙古通遼。這座科爾沁草原上的城市，給了我“天蒼蒼，野茫?！钡淖畛跤∮?。拉近遙遠(yuǎn)歲月的鏡頭，記憶的光圈是墨綠色的，散發(fā)著芳草的清馨。那藍(lán)天下的西遼河，那河上的老木橋，那郊野沒膝的青草，那水畔怒放的薩日朗，那天邊云朵般的羊群，那悠揚(yáng)的馬頭琴聲……猶如油畫一般倒映在我的心湖上。雖然已離開這座城15年，但對它的思念卻從未離開過我的心頭。②1958年，我隨部隊轉(zhuǎn)業(yè)的父母從遼寧錦州支邊到了通遼市。我依稀記得，老通遼除了明仁大街、中心大街、建國路是石板路或沙石路，其它街巷多為土路。車輪卷起的揚(yáng)塵足以讓人看不見對面的人，空氣里彌漫著灰塵的氣味。③兒時，父親多次帶我走上西遼河上的那座老木橋，撫著欄桿，望河水滾滾，泛著黃色波濤。原野一望無際，萬綠叢中點(diǎn)染著紅紅的薩日朗、黃黃的忘憂草、藍(lán)藍(lán)的蒲公英……然而，上世紀(jì)60年代中期，河水開始斷流，70年代初徹底干涸了。城里的孩子小腳丫踩在松軟沙灘上，一溜煙就跑到了對岸滿是綠野田疇的鄉(xiāng)下。④上世紀(jì)60年代，人們掰著手指頭數(shù)，小城里只有三五座兩層樓房，最高的建筑當(dāng)數(shù)通遼師范學(xué)院(現(xiàn)內(nèi)蒙古民族大學(xué))的三層灰樓。1978年，學(xué)校建起了一幢五層教學(xué)樓，我們這些新生一入學(xué)就幸運(yùn)地來到新樓上課，大家都興奮極了。如今，通遼城里動輒十幾層、二十幾層的高樓拔地而起，平房早不見了蹤影，磚瓦房也成了稀罕物，街頭草木蔥蘢，已被評為“國家衛(wèi)生城市”，生態(tài)環(huán)境今非昔比。⑤前年，我受邀參加一個文學(xué)活動，從北京回到久別的通遼。我只身來到原來的北市場尋找記憶，見胡同口建了一座很氣派的商務(wù)中心，樓底還特意留了一處能走進(jìn)北市場的樓門試卷第5頁，共10頁

洞。曾經(jīng)讓兒時的我羨慕不已的飯店，還有熱鬧的說書場、戲院都不見了，唯有二人轉(zhuǎn)大舞臺那塊懷舊的大招牌，還能讓我回味起兒時的場景。而今這一帶仍是通遼最繁華的商業(yè)區(qū)，商廈、酒店、劇場、超市等星羅棋布。⑥我和兒時的伙伴專門驅(qū)車來到西遼河畔。小伙伴們當(dāng)年光著腳嬉戲的干涸河灘消失了，河床再次泛起碧波。伴我走過童年的老木橋拆了，新的科爾沁大橋、西遼河大橋、彩虹大橋、哲里木大橋、新世紀(jì)大橋猶如城市的五條大動脈，將西遼河的兩岸連為一體。我用心貼近通遼，我看到這座城天藍(lán)了、水清了，滿眼是蔥蘢的綠色和繽紛的花海。⑦老通遼的西北城郊，以前以河為界，一邊是城區(qū)，一邊是城郊，而今界河已成了城區(qū)內(nèi)河。一大片翠綠的芳草地，還有一大片薰衣草花園，像兩只彩色的大手掌緊緊挽住連綿的樓宇商廈，各種形狀的建筑物參差錯落，矗立在天空之下。⑧不過，這座洋溢著現(xiàn)代都市氣息的城市，并未失去對草原的那份眷念。在一家民俗餐廳里，我嚼著炒米，吃著奶豆腐，喝著奶茶，啃著烤羊腿，瞬間找到了兒時進(jìn)牧場蒙古包的感覺。我陡然發(fā)現(xiàn)，這座城，草原的風(fēng)情依舊在，悠長的牧歌仍回旋，它從未遠(yuǎn)離過草原?？?，往正北方80公里是珠日河草原，再向北120公里是扎魯特山地草原；往正南方90公里是阿古拉草原。而我對于草原、對于這座城的眷念也從未消失。⑨不管走得有多遠(yuǎn)，我都不會忘記西遼河的碧波蕩漾，不會忘卻這片草原，都會忘情地?fù)肀н@綠色故鄉(xiāng)……(選自《人民日報》，有刪改)13.細(xì)讀文章⑥~⑧段，請你說說作者筆下科爾沁草原上的城市——通遼，美在哪里。14.請你自選角度，賞析第①段中畫線的句子。那藍(lán)天下的西遼河，那河上的老木橋，那郊野沒膝的青草，那水畔怒放的薩日朗，那天邊云朵般的羊群，那悠揚(yáng)的馬頭琴聲……猶如油畫一般倒映在我的心湖上。15.請你分析文章第⑨段的作用。16.讀了這篇文章，想必會激起你對家鄉(xiāng)的熱愛之情，請帶著這份情感，為你的家鄉(xiāng)寫一段宣傳語，50字左右。在“科技之美”活動中，東東帶領(lǐng)大家尋找科技改變生活的實例，體會科技助力發(fā)展、惠及民生的魅力?！静牧弦弧亢教煊N助力糧食生產(chǎn)試卷第6頁，共10頁

①作為一個國家科技水平和綜合國力的重要體現(xiàn)，航空航天技術(shù)的發(fā)展引領(lǐng)帶動一系列高新技術(shù)的快速發(fā)展。②阜航麥1號是航天科技惠及育種事業(yè)的例證。2013年初，阜陽市農(nóng)業(yè)科學(xué)院將100克自主培育的省審小麥品種阜麥8號種子，經(jīng)由神舟十號飛船搭載送入太空，進(jìn)行長達(dá)15天的太空遨游。種子返回地面后，阜陽市農(nóng)業(yè)科學(xué)院集中科研力量，進(jìn)行田間篩選與鑒定。又經(jīng)過多年的選育、試驗工作，他們從眾多小麥穗系中鑒定出一個優(yōu)質(zhì)品種，定名為阜航麥1號。2021年，阜航麥1號正式獲得安徽省農(nóng)作物新品種審定證書，成為安徽省首個利用航天誘變技術(shù)自主育成的小麥新品種。2023年，阜航麥1號已經(jīng)累計推廣40萬畝。安徽省農(nóng)業(yè)科學(xué)院要進(jìn)一步將航天育種與生物育種充分結(jié)合，加快育種技術(shù)創(chuàng)新，培育更多優(yōu)良品種。【材料二】北斗導(dǎo)航技術(shù)應(yīng)用廣泛①近年來，湖北省加快推動北斗衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。截至目前，湖北省已經(jīng)裝配各類北斗農(nóng)機(jī)終端4萬多臺(套)，累計監(jiān)測作業(yè)面積1.12億畝。稻田里裝有北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的旋耕機(jī)無人駕駛，通過手機(jī)上的北斗智能終端操作機(jī)器，作業(yè)時行駛的路線精確度高。不僅是耕作，種、管、收等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)都可以更便捷地管理，在稻田不同位置裝上傳感器，通過5G+北斗+物聯(lián)網(wǎng)+云計算技術(shù)，對每個田塊的酸堿度、溫度、風(fēng)速等數(shù)據(jù)進(jìn)行實時監(jiān)管。②除了農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，湖北省在電力、水利、交通領(lǐng)域也廣泛應(yīng)用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)。2021年，湖北省北斗衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃提出，做好北斗終端應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)融合，完善優(yōu)化北斗產(chǎn)業(yè)生態(tài)。國網(wǎng)湖北超高壓公司宜昌運(yùn)維分部，裝有北斗的無人機(jī)，可以提供厘米級的實時精度定位服務(wù)，還能實現(xiàn)全天候、無盲區(qū)的精準(zhǔn)感知。③湖北省北斗產(chǎn)業(yè)鏈條，基本形成由基礎(chǔ)軟件、數(shù)據(jù)處理及算法等技術(shù)和產(chǎn)品構(gòu)成的產(chǎn)業(yè)上游，以北斗終端設(shè)備為主的產(chǎn)業(yè)中游，以及北斗運(yùn)營服務(wù)應(yīng)用為主的產(chǎn)業(yè)下游?！静牧先扛哔|(zhì)量建設(shè)屋頂?shù)摹瓣柟忏y行”①在我國，零星分布在屋頂、院落等處的戶用光伏，被用戶稱為“陽光銀行”。戶用光伏如同我國推進(jìn)能源革命的“輕騎兵”，發(fā)揮著獨(dú)特的作用。②數(shù)據(jù)顯示，截至2023年，全國戶用分布式光伏累計裝機(jī)容量超1.15億千瓦，相當(dāng)于約5個三峽電站的總裝機(jī)容量。2023年，戶用分布式光伏新增裝機(jī)占光伏新增總裝機(jī)的20%左右。試卷第7頁，共10頁③利用建筑屋頂、閑置院落等安裝戶用光伏，能有效減輕對長距離外送電的依賴，更好地保障能源供給，緩解降碳壓力。目前，我國農(nóng)村地區(qū)戶用分布式光伏累計安裝戶數(shù)已超500萬戶，根據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)預(yù)測，我國農(nóng)村地區(qū)可安裝光伏屋頂總面積約273億平方米，超過8000萬戶，擁有巨大的開發(fā)潛力。④安裝戶用光伏還亟待解決部分用戶組件質(zhì)量不高、設(shè)備安裝不規(guī)范、后續(xù)運(yùn)維服務(wù)跟不上、配電網(wǎng)可接入容量有限等問題。為推進(jìn)戶用光伏發(fā)展，需要理順體制機(jī)制，出臺相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，積極開展智能電網(wǎng)建設(shè)，完善源網(wǎng)荷儲多要素互動模式等舉措。⑤國家能源局印發(fā)的《2024年能源工作指導(dǎo)意見》提出，在條件具備地區(qū)組織實施“千家萬戶沐光行動”。更多高質(zhì)量的“陽光銀行”必將在保障電力安全可靠供應(yīng)、推動能源綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展、帶動農(nóng)民用戶增收就業(yè)等方面發(fā)揮更大的作用。(三則材料均摘自《人民日報》，有刪改)17.細(xì)讀文章，請你選出理解分析正確的一項()A.阜麥8號是經(jīng)歷15天的太空遨游和多次田間篩選、鑒定，最終選出的一個優(yōu)質(zhì)品種。B.近年來，湖北省在農(nóng)業(yè)、電力、水利、交通領(lǐng)域廣泛應(yīng)用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)。C.截至2023年，戶用分布式光伏新增裝機(jī)占光伏新增總裝機(jī)的20%。D.以上三則材料說明我國高科技已全面取得顯著成果，并全部應(yīng)用于人民生活實際。18.請你分析【材料二】中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。截至目前，湖北省已經(jīng)裝配各類北斗農(nóng)機(jī)終端4萬多臺(套)，累計監(jiān)測作業(yè)面積1.12億畝。19.請你指出【材料三】中畫線句運(yùn)用的說明方法，并分析其作用。在我國，零星分布在屋頂、院落等處的戶用光伏，被用戶稱為“陽光銀行”。20.科技改變生活，請你聯(lián)系生活實際，從智能家居、智能出行、智能購物三個方面任選其一，說說科技改變生活、惠及民生的實例。在“勤奮之美”活動中，東東帶領(lǐng)大家深入理解勤奮的意義，勤奮學(xué)習(xí)是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的動力，勤奮是開啟青春夢想之門的金鑰匙。讓勤奮學(xué)習(xí)成為揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的動力易舟①如今，知識更新不斷加快，社會分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮，這既為青年施展才華提供了廣闊舞臺，也對青年的能力素質(zhì)提出了新的更高要求。青年處于人生積累階段，需要像海綿吸水一樣汲取知識，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)試卷第8頁，共10頁和能力，使自己的思維視野、認(rèn)知水平跟上時代發(fā)展的步伐。青年人，要讓勤奮學(xué)習(xí)成為揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的動力。②勤奮學(xué)習(xí)要夯實基礎(chǔ)，持之以恒。青年時期學(xué)識基礎(chǔ)厚實不厚實，影響甚至決定自己的基一生。廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，保持一股持之以恒的韌勁，在學(xué)習(xí)階段把基石打深、打牢，才能為青春蓄滿能量。③勤奮學(xué)習(xí)既要學(xué)書本知識，也要注重實踐。既多讀有字之書，也多讀無字之書，堅持知行合一，注重在實踐中學(xué)真知、悟真諦，加強(qiáng)磨煉、增長本領(lǐng)。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生們走進(jìn)鄉(xiāng)土中國深處，將實驗室搬到田間地頭，讓實驗室里的科研成果在廣袤田野落地生根；80后“新農(nóng)人”魏巧，靠自身所學(xué)和一股子拼勁，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成為數(shù)字化大田種植的行家里手，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們走上致富路……廣大青年帶著理論知識尋找實踐坐標(biāo)，堅持學(xué)以致用，深入基層、深入群眾，增益其所不能，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。④勤奮學(xué)習(xí)要不斷探索，創(chuàng)新提高。今年1月，首艘國產(chǎn)大型郵輪“愛達(dá)·魔都號”圓滿完成商業(yè)首航，背后是中國船舶集團(tuán)上海外高橋造船有限公司大型郵輪項目設(shè)計青年團(tuán)隊的默默付出。團(tuán)隊成員王高帥說：“當(dāng)時國內(nèi)資料有限，每次一拿到資料，大家就分組學(xué)習(xí)，再通過交流匯報的方式進(jìn)行總結(jié)?！睆牧憬?jīng)驗摸著石頭過河，到學(xué)習(xí)吸收再創(chuàng)造，青年團(tuán)隊見證了一張張圖紙變成一艘巨輪，該團(tuán)隊也獲評一星級全國青年文明號。⑤青年人在學(xué)習(xí)中增長知識、錘煉品格，在工作中增長才干、練就本領(lǐng)，才能不辱時代使命，不負(fù)人民期望。(選自《人民日報》，有刪改)21.請你根據(jù)下面的思維導(dǎo)圖，結(jié)合文章內(nèi)容，將空格處補(bǔ)充完整。(1)(2)22.東東覺得第②段論據(jù)不充分，請你從下面幾句話中選擇一句作為道理論據(jù)，并說明理由。A.輕諾必寡信。(《老子》)B.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)試卷第9頁，共10頁C.茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。(胡居仁對聯(lián))選擇，因為23.請你說出第③段畫線句使用的論證方法，并分析其論證效果。24.伴隨著網(wǎng)絡(luò)熱詞“躺平”“懶人經(jīng)濟(jì)”的出現(xiàn)，有人認(rèn)為“勤奮”已經(jīng)過時，對此，請你談?wù)効捶?。七、作?5.請你結(jié)合以下材料，聯(lián)系生活實際，從下面兩道作文題中，任選一題進(jìn)行作文。①團(tuán)結(jié)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！墩撜Z》有“君子和而不同”的思想，《中庸》中提到“萬物并育而不相害，道并行而不相?！?。②團(tuán)結(jié)是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀品質(zhì)。毛澤東同志非常重視團(tuán)結(jié)的作用，指出“要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人，這樣，我們就可以把敵人縮小到最少”；習(xí)近平總書記指出：“人類應(yīng)該和衷共濟(jì)，和合共生，朝著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體方向不斷邁進(jìn)，共同創(chuàng)造更加美好未來?！雹?021年7月20日，國際奧委會投票表決通過，將奧林匹克格言由原來的“更快、更高、更強(qiáng)”改為“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”。團(tuán)結(jié)是人與人之間的寬容并生，團(tuán)結(jié)是集體之間的合作共贏，團(tuán)結(jié)是國家之間的和平發(fā)展。作為成長中的青少年，更應(yīng)該深入理解團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的意識。作文一：請你以“團(tuán)結(jié)”立意，自擬題目，寫一篇記敘類文章。作文二：請你以“團(tuán)結(jié)凝聚力量”為題目，寫一篇議論類文章。溫馨提示：(1)選作文一，在答題卡上涂A后面小方框；選作文二，在答題卡上涂B后面小方框。(2)文中出現(xiàn)的地名、校名、人名等透露個人信息的名稱，一律用“xxx”代替。(3)書寫規(guī)范，卷面整潔，不少于600字。試卷第10頁,共10頁參考答案及解析1.mìtuì2.摯撼3.總有那么一處景，時常在眼前浮現(xiàn)。4.眺一片江景5.逗號分號【解析】1.本題考查字音。靜謐(jìngmì):安靜。永不褪色(yǒngbútuìsè)：形容某些事物或情感持久不變，永遠(yuǎn)保持原有的狀態(tài)或質(zhì)量。2.本題考查字形。zhì——摯。真摯:真誠懇切(多指感情)。hàn——撼。震撼:震動;搖撼。3.本題考查病句辨析及修改。搭配不當(dāng)。“……在眼前表現(xiàn)”中“在眼前”與“表現(xiàn)”狀中搭配不當(dāng)，應(yīng)將“表現(xiàn)”改為“浮現(xiàn)”。4.本題考查句子補(bǔ)寫。根據(jù)畫線句“擷一朵菊花，‘采菊東籬下，悠然見南山’……”可知，分句由兩部分構(gòu)成，后一部分是詩句，前一部分是對詩句寫作對象的提煉。補(bǔ)寫的分句中已經(jīng)有詩句，則根據(jù)前一部分的結(jié)構(gòu)(動詞+數(shù)量詞+對象)進(jìn)行補(bǔ)寫即可?！吧诫S平野盡，江入大荒流”意為：青山漸漸消失，平野一望無邊。長江滔滔奔涌，流入廣袤荒原。描寫的是山巒逐漸消失在廣闊的平原盡頭，而江水則繼續(xù)奔騰向前，匯入無垠的荒野之中的景象。由此可知，語句描寫的對象是江景，則可補(bǔ)寫為：繪一幅江景。5.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用。根據(jù)語境“看‘嫩嫩的、綠綠的’小草；賞瀑布一樣垂下的紫藤蘿花，觀‘使人靜謐、使人懷想、使人動情’的秋雨；望濟(jì)南冬天害了羞，露了點(diǎn)兒粉的雪”可知，“看‘嫩嫩的、綠綠的’小草’”“賞瀑布一樣垂下的紫藤蘿花”“觀‘使人靜謐、使人懷想、使人動情’的秋雨”“望濟(jì)南冬天害了羞，露了點(diǎn)兒粉的雪”這四個句子都是并列的分句，彼此之間應(yīng)用分號隔開，故將“觀”之前的逗號改為分號。6.示例一：人物一是祥子。勤勞堅韌，心地善良，在曹家落難時仍不忘其恩，想先回去幫助曹家，體現(xiàn)了他淳樸、有責(zé)任感的形象。示例二：人物二是孫悟空。智慧且勇敢，為解決取經(jīng)路上的困難，主動尋求靈吉菩薩幫助降服黃風(fēng)怪，展現(xiàn)了他不畏艱險、積極解決問題的精神?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容識記及人物形象分析。人物一：根據(jù)語段“難道那最后的五塊錢不是曹先生給的么?”可知，語段出自《駱駝祥子》，此處的人物是祥子。祥子在被孫偵探騙走全部積蓄后，心情極度沮喪和絕望。祥子的內(nèi)心翻涌著復(fù)雜的情感。他聽到了自己良心的微語，意識到自己不能只顧自己，而應(yīng)該先去關(guān)心曹家的人。曹家只剩下曹太太和高媽兩個女人，沒有男人保護(hù)，而祥子認(rèn)為那最后的五塊錢是曹先生給的，這讓他對曹家產(chǎn)生了深深的感激和責(zé)任感。于是，他毅然決定拔腿往回走，想要盡快回到曹家，看看能否為他們做些什么。人物二：根據(jù)“我當(dāng)年曾記得在此處告求靈吉菩薩降黃風(fēng)怪救我?guī)煾浮笨芍Z段出自《西游記》，人物是孫悟空。孫悟空在取經(jīng)途中，為了解救被黃風(fēng)怪捉走的師父唐僧，曾在此地向靈吉菩薩求助并成功降服了黃風(fēng)怪。現(xiàn)在，他發(fā)現(xiàn)自己迷路，意識到這里并非原來的路線，擔(dān)心走錯方向，于是決定再次前往詢問靈吉菩薩，以便找到正確的回歸舊路的方法。這一情節(jié)體現(xiàn)了孫悟空在取經(jīng)路上的智勇雙全和遇到難題時善于求助的智慧。人物三：根據(jù)“我是清河縣人氏，這條景陽岡上少也走過了一二十遭，幾時見說有大蟲，你休說這般鳥話來嚇我”可知，語段出自《水滸傳》，人物是武松。武松在聽聞關(guān)于景陽岡上有老虎(大蟲)的傳言后，不以為意，并以自己多次往返景陽岡的經(jīng)歷為據(jù)，反駁了對方的說法。他表現(xiàn)出對傳言的輕視和對自身能力的自信，聲稱即便真有老虎，他也無所畏懼。這一情節(jié)展現(xiàn)了武松的英勇無畏和豪邁氣概。人物四：根據(jù)“假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說：‘好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多’”可知，語段出自《朝花夕拾》，人物是衍太太。相關(guān)情節(jié)為在孩子們冬天吃水缸里結(jié)的冰時，衍太太不僅不阻止，反而和藹地鼓勵孩子們多吃，甚至說要記下誰吃得最多。衍太太的種種行為都表明她是一個心術(shù)不正的人，她的言行往往帶有不良的目的和動機(jī)。根據(jù)上述人物定位，結(jié)合原著對人物進(jìn)行形象分析即可。示例一：武松。他英勇無畏，豪邁自信，武藝高強(qiáng)。面對傳言中的大蟲(老虎)，他不僅不懼怕，反而以笑應(yīng)對，展現(xiàn)出他的膽量與豪氣。示例二：衍太太。她虛偽自私，表面和善，實則鼓勵孩子做壞事。此處她的話語雖然聽起來溫和，但實際上是在縱容孩子們的不良行為。7.B【詳解】本題考查理解分析詩句內(nèi)容。B.首聯(lián)“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”中的“二十三年”并非指白居易被貶的時間，而是指作者劉禹錫自己被貶謫到巴山楚水這些荒涼之地的時間。這句詩表達(dá)的是作者對自己長時答案第2頁，共13頁間被貶、身世飄零的感慨，而非對白居易的同情。故B項理解有誤。故選B。8.會挽雕弓如滿月提攜玉龍為君死貧賤不能移濯清漣而不妖欲為圣明除弊事贏得生前身后名落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“挽、雕、提攜、濯、弊、贏、蠶、蠟炬”等字詞容易寫錯。9.C10.其能聽之以耳/應(yīng)之以手/寫其幽思。11.(1)有時遇到他訓(xùn)斥，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢多說一句話。(2)但是要平和他的心態(tài)，調(diào)養(yǎng)他的疾病，那么彈琴也能夠有一點(diǎn)好處吧。12.示例:甲文通過敘述自己求學(xué)的艱難和勤奮的經(jīng)歷，勸勉馬生要勤奮學(xué)習(xí)。乙文通過敘述自己學(xué)習(xí)樂曲，時間一長，不覺病還在身上，勸勉楊真以彈琴寄托情懷，排遣憂愁，養(yǎng)神祛病。我們在平時勉勵別人時，也要運(yùn)用現(xiàn)身說法的勸勉方法，這樣有較強(qiáng)的說服力，容易讓對方接受?！窘馕觥?.本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語境來分析辨別詞義。A.名詞，客舍/動詞，離開；B.名詞，中間/動詞，參與；C.相同,助詞,……的樣子;D.語氣助詞，啊/代詞，哪里；故選C。10.本題考查文言斷句。句意：它能夠憑耳朵聽出來，能夠隨手彈出來，宣泄心中的憂郁的情思?！捌淠苈犞远薄皯?yīng)之以手”“寫其幽思”，是三個句式相同的短句，后兩處承前省略了“其”，寫聽琴、彈琴和功效，為三層意思。故斷為：其能聽之以耳/應(yīng)之以手/寫其幽思。11.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。(1)重點(diǎn)詞:或,有時;叱咄,訓(xùn)斥;色,臉色;愈,更加;禮,禮節(jié);以,來;復(fù),回復(fù)。(2)重點(diǎn)詞:然,然而;欲,想要;平,平和;以,用來;養(yǎng),調(diào)養(yǎng);于,對于;得,好3處。12.本題考查閱讀啟示。甲、乙兩文均為贈序，即臨別贈言?！端蜄|陽馬生序》是宋濂寫給東陽馬生的臨別贈言，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，饑寒奔走之苦，并與太學(xué)生優(yōu)越的條件加以對比，有力地說明學(xué)業(yè)能否有所成就，主要在于主觀努力，不在天資的高下和條件的優(yōu)劣，以勉勵青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)?！端蜅顚呅颉肥亲髡邔懡o去遠(yuǎn)方當(dāng)官的友人的贈序，根據(jù)“久而樂之，不知其疾之在體也”“然欲平其心以養(yǎng)其疾，于琴亦將有得焉”等語句可知，通過敘述自己因為憂勞的病癥而學(xué)習(xí)彈琴，時間一長，不覺病還在身上，勸勉仕途不得志且身體多疾病的楊寘以彈琴寄托情懷，排遣憂愁，養(yǎng)神祛病。從勸勉藝術(shù)來看，兩文都寫了作者的親身經(jīng)歷，通過現(xiàn)身說法，勸勉同鄉(xiāng)或友人，有很強(qiáng)的說服力，感情真摯，有很強(qiáng)的感染力。從勤奮學(xué)習(xí)來看，《送東陽馬生序》的作者敘述自己求學(xué)之路的艱難坎坷，“蓋余之勤且艱若此”，告訴馬生只有不畏艱難，勇于探索，具有恒心和毅力，才能學(xué)有所成，勤奮學(xué)習(xí)是取得成績的源泉。由此可見，學(xué)習(xí)成功與否，關(guān)鍵在于主觀是否努力，與客觀條件關(guān)系不大。在學(xué)習(xí)中我們要有苦中作樂，以苦為樂的思想，同時也應(yīng)該要好好珍惜我們現(xiàn)有的優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境努力學(xué)習(xí)。從平和心態(tài)來看，甲文中“余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”，運(yùn)用對比手法，將“同舍生”的豪華裝束，與作者的“缊袍敝衣”形成對比，突出作者內(nèi)心的充實和平和。乙文中“久而樂之，不知其疾之在體也”“然欲平其心以養(yǎng)其疾，于琴亦將有得焉”，說明彈琴時心境平和，令人感受到快樂，慢慢地會忘掉病痛。根據(jù)以上分析，從勸勉藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、平和心態(tài)三個方面任選其一，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀闶艿降膯l(fā)，言之有理即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】我小的時候就愛好讀書。家里窮，沒有辦法買書來讀，經(jīng)常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計算著約定的日子按期歸還。天氣特別寒冷的時候，硯池里的墨水結(jié)成堅冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄寫完畢，趕快跑著去把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。因此人家多愿意把書借給我，我因此能夠看到各種各樣的書。成年以后，更加仰慕古代的圣賢答案第4頁，共13頁的學(xué)說。又憂慮不能與才學(xué)淵博的老師和有名的學(xué)者交往，曾經(jīng)跑到百里以外拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜袑W(xué)問的前輩請教。前輩道德聲望高，向他求教的學(xué)生擠滿了一屋子，他從不把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵請教；有時遇到他訓(xùn)斥，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢多說一句話；等待他高興就又去請教。所以我雖然愚笨，終于能夠有所收獲。當(dāng)我從師求學(xué)的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山巨谷中，深冬時節(jié)，刮著猛烈的西北風(fēng)，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚凍裂了還不知道。到了客舍，四肢僵硬不能動彈，服侍的人拿來熱水給我洗手洗腳，用被子給我蓋上，很久才暖和過來。我寄居在旅店主人那里，每天只吃兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可吃。跟我住在一起的學(xué)生，都穿著華麗的衣服，戴著裝飾著紅纓和寶石的帽子，腰上掛著白玉環(huán)，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，渾身光彩照耀，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服，生活在他們當(dāng)中，卻沒有一點(diǎn)羨慕他們的意思。因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人。大概我求學(xué)時的勤勞和艱苦就是這樣。【乙】我曾經(jīng)得了憂勞的病癥，退下來閑居，沒有醫(yī)治好。后來在朋友孫道滋那里學(xué)習(xí)彈琴，學(xué)習(xí)了五聲和幾支樂曲，時間一長覺得很快樂，不知道那疾病還在自己身上呢。彈琴作為一種技藝是很小的，等這種技藝到了極點(diǎn)，大的是宮調(diào)的聲音，小的是羽調(diào)的聲音，按著琴弦迅急彈奏，聲調(diào)便隨著情感的變化而變化，聲音急促的，顯得很凄慘；聲音和緩的，顯得很舒暢。喜、怒、哀、樂的情緒，一定會深深地打動聽者的心弦。它能夠憑耳朵聽出來，能夠隨手彈出來，宣泄心中的憂郁的情思，那么感動人心，也是極為深切的。我的朋友楊君，喜歡研究學(xué)問，很會寫文章，屢次參加進(jìn)士考試，都不得志。(后來)在劍浦擔(dān)任縣尉。小小的劍浦在東南方幾千里以外，這樣，他心里確實有不平之處。并且(他)從小(身體)又多疾病，可是南方又缺少名醫(yī)良藥，風(fēng)俗與家鄉(xiāng)不同。以他多病的身體，抱著不平的心態(tài)，生活在風(fēng)俗不同的地方，哪里能夠長久地沉悶下去呢?但是要平和他的心態(tài)，調(diào)養(yǎng)他的疾病，那么彈琴也能夠有一點(diǎn)好處吧。因此我寫了這篇談琴的文章來給他送行，把琴贈給他當(dāng)作臨別的紀(jì)念。13.①自然之美，自然景觀得到了極大的恢復(fù)與保護(hù)；②發(fā)展之美，城市建設(shè)日新月異；③人文之美，充滿人情味。14.示例：從修辭手法的角度來分析。該句將通遼的自然風(fēng)光和人文景象比作“油畫”，生動形象地將視覺上的美景轉(zhuǎn)化為心靈上的感受，強(qiáng)調(diào)了這些景象在作者心中留下的深刻印象和美好感受，讓讀者能夠感受到作者對通遼的熱愛和懷念之情。15.對前文進(jìn)行了概括和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了作者對通遼的深情厚誼和無限眷念；進(jìn)一步深化了文章的主題——對家鄉(xiāng)通遼的熱愛和懷念。16.示例：通遼，草原上的明珠，藍(lán)天碧水映5古今。歡迎您來到我的家鄉(xiāng)——通遼，共賞西遼河的碧波，聆聽科爾沁的牧歌?！窘馕觥?3.本題考查梳理概括文章內(nèi)容。結(jié)合第⑥段“新的科爾沁大橋、西遼河大橋、彩虹大橋、哲里木大橋、新世紀(jì)大橋猶如城市的五條大動脈，將西遼河的兩岸連為一體。我用心貼近通遼，我看到這座城天藍(lán)了、水清了，滿眼是蔥蘢的綠色和繽紛的花?！笨芍?，作者描繪了通遼的自然環(huán)境得到了顯著的改善，西遼河重新煥發(fā)生機(jī)，新的橋梁橫跨其上，城市呈現(xiàn)出藍(lán)天白云、清水綠地的美好景象。據(jù)此可概括出通遼之美，美在自然之美，自然景觀得到了極大的恢復(fù)與保護(hù)。結(jié)合第⑦段“老通遼的西北城郊，以前以河為界，一邊是城區(qū)，一邊是城郊，而今界河已成了城區(qū)內(nèi)河。一大片翠綠的芳草地，還有一大片薰衣草花園，像兩只彩色的大手掌緊緊挽住連綿的樓宇商廈，各種形狀的建筑物參差錯落，矗立在天空之下?！焙偷冖喽巍安贿^，這座洋溢著現(xiàn)代都市氣息的城市，并未失去對草原的那份眷念”可知，作者通過對比老通遼與現(xiàn)代通遼的變化，展現(xiàn)了城市建設(shè)的快速發(fā)展。同時，也提到了通遼并未因現(xiàn)代化而失去對草原風(fēng)情的眷念，這體現(xiàn)了城市發(fā)展中對傳統(tǒng)文化的尊重與保留。據(jù)此可概括出通遼之美，美在發(fā)展之美，城市建設(shè)日新月異，同時保留了草原的風(fēng)情。結(jié)合第⑧段“在一家民俗餐廳里，我嚼著炒米，吃著奶豆腐，喝著奶茶，啃著烤羊腿，瞬間找到了兒時進(jìn)牧場蒙古包的感覺。我陡然發(fā)現(xiàn)，這座城，草原的風(fēng)情依舊在，悠長的牧歌仍回旋，它從未遠(yuǎn)離過草原”可知，作者通過描述在民俗餐廳中的體驗，感受到了通遼的人情味和草原風(fēng)情的延續(xù)。這種充滿人情味和草原特色的生活方式，讓通遼這座城市更加獨(dú)特和迷人。據(jù)此可概括出通遼之美，美在人文之美，充滿人情味，保留了草原的風(fēng)情和文化。14.本題考查賞析句子。從修辭角度來看，本句使用了排比和比喻的修辭手法。句子運(yùn)用了多個“那……”引導(dǎo)的排比句，列舉出西遼河、老木橋、青草、薩日朗、羊群、馬頭琴聲等具體而豐富的意象，強(qiáng)化了語言的節(jié)奏感和畫面的豐富性，使讀者能夠清晰地感受到通遼草原的多樣美景，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的深切懷念和熱愛。除此之外，還將眼前的景象比作“油畫”，生動形象地描繪出這些美景在作者心中留下的深刻印象，仿佛一幅幅美麗的畫面在心中浮現(xiàn)，既形象又富有感染力，同時也表達(dá)了這些美好記憶在作者心中留下的深刻印象，如同油畫般永不褪色。從感官描寫角度來看，句子通過視覺(藍(lán)天、青草、薩日朗、羊群)、聽覺(悠揚(yáng)的馬頭琴聲)等感官的描繪，讓讀者仿佛置身于通遼的草原之中，親身體驗?zāi)欠輰庫o與美好。這種多感官的描寫使得場景更加立體、生動，不僅展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的自然美景，更表達(dá)了自己對這片答案第6頁，共13頁土地的情感依戀。從語言風(fēng)格來看，句子中的詞匯選擇精準(zhǔn)而富有美感，如“沒膝的青草”、“怒放的薩日朗”、“天邊云朵般的羊群”等，這些詞語不僅準(zhǔn)確地描繪了景物的特征，還蘊(yùn)含了作者深厚的情感。同時，句子整體情感真摯，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的深深眷戀和熱愛之情，使得語言風(fēng)格更加動人。任意選擇角度，結(jié)合文章內(nèi)容賞析語句即可。示例：本句既將視覺描寫和聽覺描寫巧妙結(jié)合，精心挑選了一系列具有代表性的意象，如藍(lán)天下的西遼河、河上的老木橋等，通過生動的描繪和豐富的意象選擇，營造出一種寧靜、祥和而又充滿生機(jī)的氛圍，體現(xiàn)出作者對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念。15.本題考查分析句段作用。第⑨段中，“不管走得有多遠(yuǎn)，我都不會忘記西遼河的碧波蕩漾，不會忘卻這片草原”表達(dá)了作者無論身處何方，都始終銘記著家鄉(xiāng)的自然美景，特別是那條承載著無數(shù)回憶的西遼河和家鄉(xiāng)的那片草原，那是通遼的象征，也是作者童年和成長的重要背景。而“都會忘情地?fù)肀н@綠色故鄉(xiāng)……”這句話將作者對家鄉(xiāng)的熱愛和向往推向了高潮，暗示著作者對家鄉(xiāng)的渴望和歸屬感。結(jié)合前文內(nèi)容可知，前文通過細(xì)膩的筆觸描繪了通遼的自然風(fēng)光(如藍(lán)天下的西遼河、沒膝的青草等)、人文景觀(如老木橋、馬頭琴聲等)以及城市的現(xiàn)代化發(fā)展(如新的橋梁、建筑等)。這些描述共同構(gòu)建了一個立體、生動的通遼形象。而第⑨段則以簡潔而深情的語言，將這些元素融合在一起，表達(dá)了對通遼整體形象的概括和總結(jié)，使讀者能夠清晰地感受到通遼的獨(dú)特魅力和作者對它的深厚情感。其次，第⑨段通過“不管走得有多遠(yuǎn)，我都不會忘記……都會忘情地?fù)肀н@綠色故鄉(xiāng)……”等語句，強(qiáng)調(diào)了作者對通遼的深情厚誼和無限眷念。最后，第⑨段進(jìn)一步深化了文章的主題——對家鄉(xiāng)通遼的熱愛和懷念。通過前文的具體描繪和情感的逐漸積累，讀者已經(jīng)能夠感受到作者對通遼的熱愛之情。而第⑨段則通過更加直接和強(qiáng)烈的表達(dá)方式，將這種熱愛之情推向了高潮。它不僅是對前文內(nèi)容的總結(jié)和升華，更是對文章主題的深刻揭示和強(qiáng)化。據(jù)此作答即可。16.本題考查書寫宣傳語。開放性試題。作答此題時，首先思考自己家鄉(xiāng)的特色與亮點(diǎn)，這些特色可以是自然風(fēng)光、歷史文化、美食特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等，任何能夠代表家鄉(xiāng)并引起他人興趣的元素都可以作為宣傳語的素材。在確定了宣傳語的主題和素材后，需要運(yùn)用精煉的語言來表達(dá)。最后，在表達(dá)的7

過程中，要注意將自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情融入其中。示例：通遼，草原的懷抱，藍(lán)天的畫布，歷史的回響。綠意盎然，風(fēng)情萬種，等你來感受這片土地的熱情與美麗！17.B18.“截至目前”表示到目前為止，這一詞語明確了數(shù)據(jù)統(tǒng)計的時間節(jié)點(diǎn)，表示“湖北省已經(jīng)裝配各類北斗農(nóng)機(jī)終端4萬多臺(套)，累計監(jiān)測作業(yè)面積1.12億畝”這一數(shù)據(jù)是到當(dāng)前時間為止的統(tǒng)計結(jié)果，不排除相關(guān)數(shù)據(jù)將會繼續(xù)增長，“截至目前”一詞體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性，嚴(yán)謹(jǐn)性。19.運(yùn)用了打比方的說明方法。將戶用光伏形象地比喻為“陽光銀行”，生動形象地說明了戶用光伏在利用太陽能、儲存電能并為用戶提供能源服務(wù)方面的功能和作用。20.示例：智能家居。智能家居通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將家中的各種設(shè)備連接起來，實現(xiàn)遠(yuǎn)程控制和自動化管理。例如，智能燈光系統(tǒng)可以根據(jù)時間和環(huán)境自動調(diào)節(jié)亮度，智能安防系統(tǒng)可以實時監(jiān)控家庭安全，智能家電可以通過手機(jī)APP進(jìn)行遠(yuǎn)程操作?！窘馕觥?7.本題考查材料信息篩選。A.根據(jù)材料一第②段“阜麥8號種子，經(jīng)由神舟十號飛船搭載送入太空，進(jìn)行長達(dá)15天的太空遨游。種子返回地面后，阜陽市農(nóng)業(yè)科學(xué)院集中科研力量，進(jìn)行田間篩選與鑒定。又經(jīng)過多年的選育、試驗工作，他們從眾多小麥穗系中鑒定出一個優(yōu)質(zhì)品種”可知，再經(jīng)由“篩選與鑒定”之后，還要進(jìn)行多年的選育、試驗工作，最后才能熊眾多小麥穗中鑒定出一個優(yōu)質(zhì)品種，選項表述不完整；C.根據(jù)材料三第②段“2023年，戶用分布式光伏新增裝機(jī)占光伏新增總裝機(jī)的20%左右”可知，選項表述過于絕對；D.根據(jù)材料一第②段“安徽省農(nóng)業(yè)科學(xué)院要進(jìn)一步將航天育種與生物育種充分結(jié)合，加快育種技術(shù)創(chuàng)新，培育更多優(yōu)良品種”材料二第③段“湖北省北斗產(chǎn)業(yè)鏈條，基本形成由基礎(chǔ)軟件、數(shù)據(jù)處理及算法等技術(shù)和產(chǎn)品構(gòu)成的產(chǎn)業(yè)上游”材料三第⑤段“在條件具備地區(qū)組織實施‘千家萬戶沐光行動””可知，材料中所提到的高科技并未全部都應(yīng)用于人民生活實際，選項表述過于絕對；故選B。18.本題考查說明語言?！敖刂聊壳啊币馑际堑侥壳盀橹?，強(qiáng)調(diào)的是時間點(diǎn)，即某個動作或狀態(tài)持續(xù)到當(dāng)前的時間點(diǎn)。在句中起限制性作用，說明后面提到的“湖北省已經(jīng)裝配各類北斗農(nóng)機(jī)終端4萬多臺(套)，累計監(jiān)測作業(yè)面積1.12億畝”是到目前為止的統(tǒng)計結(jié)果。由于科技發(fā)展迅速，特別是北斗衛(wèi)答案第8頁，共13頁星導(dǎo)航技術(shù)的廣泛應(yīng)用，相關(guān)數(shù)據(jù)和情況會不斷更新。使用“截至目前”這個詞語，暗示了后續(xù)可能還有更多的進(jìn)展和變化，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。19.本題考查說明方法辨析及作用。畫線句中“戶用光伏，被用戶稱為‘陽光銀行’”把戶用光伏比作“陽光銀行”，是運(yùn)用了打比方的說明方法，巧妙地傳達(dá)了戶用光伏能夠像銀行一樣儲存和提供能源的特性，使得原本較為抽象或陌生的戶用光伏概念變得生動、具體，易于讀者理解和接受。根據(jù)第③段“利用建筑屋頂、閑置院落等安裝戶用光伏，能有效減輕對長距離外送電的依賴，更好地保障能源供給，緩解降碳壓力”可知，把戶用光伏比作“陽光銀行”可以生動形象地說明戶用光伏在利用太陽能、儲存電能并為用戶提供能源服務(wù)方面的功能和作用。20.本題考查拓展運(yùn)用。根據(jù)題干要求，從智能家居、智能出行、智能購物三個方面任選一個方面進(jìn)行科技改變生活、惠及民生的實例列舉即可。示例一：智能出行。共享單車通過物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等先進(jìn)技術(shù)的融合應(yīng)用，實現(xiàn)了車輛的精準(zhǔn)定位、智能調(diào)度和便捷支付。用戶只需通過手機(jī)APP就能輕松找到附近的單車，掃碼解鎖后即可騎行，到達(dá)目的地后停放在指定區(qū)域并鎖車即可完成支付，整個過程無需人工干預(yù)，高效且便捷。示例二：智能購物。移動支付的普及更是為智能購物增添了無限可能。無論是支付寶、微信支付還是其他移動支付工具，它們都通過手機(jī)等移動設(shè)備，實現(xiàn)了交易的即時完成，省去了攜帶現(xiàn)金、找零等繁瑣步驟，大大提高了購物的便捷性和安全性。在超市、商場、餐館等各類消費(fèi)場所，移動支付已經(jīng)成為主流支付方式，消費(fèi)者只需掃描二維碼或出示付款碼，就能輕松完成支付，享受科技帶來的便利。21.青年人要讓勤奮學(xué)習(xí)成為揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的動力。勤奮學(xué)習(xí)要不斷探索，創(chuàng)新提高。22.C這句話直接強(qiáng)調(diào)了持之以恒的重要性，與第②段“勤奮學(xué)習(xí)要夯實基礎(chǔ)，持之以恒”的論點(diǎn)相契合。因此，這句話作為道理論據(jù)，能夠有效地支撐第②段的論點(diǎn)。23.運(yùn)用舉例論證，通過列舉中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生和80后“新農(nóng)人”魏巧的具體事例，具體有力地論證了勤奮學(xué)習(xí)既要學(xué)書本知識，也要注重實踐的觀點(diǎn)，從而更好地論證了文章的中心論點(diǎn)，使論證更有說服力。24.示例：躺平”與“懶人經(jīng)濟(jì)”雖為網(wǎng)絡(luò)熱詞，反映了部分群體面對壓力時的選擇，但并不意味著“勤奮”已經(jīng)過時。勤奮是通往成功的必經(jīng)之路，無論時代如何變遷，個人價值的實現(xiàn)、社會的進(jìn)步都離不開勤奮的努力。在快速變化的社會中，勤奮學(xué)習(xí)不僅是積累知識、提升能力的方式，更是適應(yīng)變化、把握機(jī)遇的關(guān)鍵。因此，我們應(yīng)當(dāng)堅持勤奮精神，拒絕消極“躺平”，以實際行動追求夢想，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。9【解析】21.本題考查論點(diǎn)提煉。第①空：題干要求寫出中心論點(diǎn)。根據(jù)第①段“青年人，要讓勤奮學(xué)習(xí)成為揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的動力”可知，文章開篇就提出論點(diǎn)：青年人，要讓勤奮學(xué)習(xí)成為揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的動力。第②~④段分別從“勤奮學(xué)習(xí)要夯實基礎(chǔ)，持之以恒”“勤奮學(xué)習(xí)既要學(xué)書本知識，也要注重實踐”“勤奮學(xué)習(xí)要不斷探索，創(chuàng)新提高”三方面進(jìn)行論述，第⑤段“青年人在學(xué)習(xí)中增長知識、錘煉品格……”進(jìn)一步升華觀點(diǎn)，提出希望。所以文章的中心論點(diǎn)為：青年人，要讓勤奮學(xué)習(xí)成為揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的動力。第②空：已知題干信息“分論點(diǎn)一：勤奮學(xué)習(xí)要夯實基礎(chǔ)，持之以恒”“分論點(diǎn)二：勤奮學(xué)習(xí)既要學(xué)書本知識，也要注重實踐”可分別定位到文章第②③段的首句。再根據(jù)第④段“勤奮學(xué)習(xí)要不斷探索，創(chuàng)新提高”可提煉分論點(diǎn)三為：勤奮學(xué)習(xí)要不斷探索，創(chuàng)新提高。22.本題考查論據(jù)辨析。A.句意為：輕易許下的諾言必然缺乏信用。這句話強(qiáng)調(diào)的是承諾與信用的關(guān)系，與勤奮學(xué)習(xí)、持之以恒的主題無直接關(guān)聯(lián)。B.句意為：相信總有一天，能乘長風(fēng)破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！這句話表達(dá)了詩人對未來的信心和豪邁情懷，和持之以恒關(guān)聯(lián)不大；C.句意為：如果真有恒心，又何必半夜剛睡下，五更就起床；最沒有益處的，莫過于曬一天卻又凍十天。這句話強(qiáng)調(diào)了持之以恒的重要性，它鼓勵人們要堅持不懈地努力，而不是僅僅在表面上做出勤奮的樣子。根據(jù)第②段“勤奮學(xué)習(xí)要夯實基礎(chǔ)，持之以恒”可知，語段的分論點(diǎn)是：勤奮學(xué)習(xí)要夯實基礎(chǔ)，持之以恒。綜合分析三個語句可知，C更適合做第②段的論據(jù)，它表達(dá)了只要有恒心，不一定需要極端的時間安排(如三更眠五更起)，但最忌諱的是學(xué)習(xí)上的忽冷忽熱、不能持續(xù)，這與第②段“勤奮學(xué)習(xí)要夯實基礎(chǔ)，持之以恒”的論點(diǎn)高度契合。因此，這句話作為道理論據(jù)，能夠有效地支撐第②段的論點(diǎn)。23.本題考查論證方法辨析及作用。根據(jù)畫線句“中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生們走進(jìn)鄉(xiāng)土中國深處”“80后‘新農(nóng)人’魏巧，靠自身所學(xué)和一股子拼勁，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成為數(shù)字化大田種植的行家里手”可知，列舉了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生們將實驗室搬到田間地頭，使科研成果在田野中實際應(yīng)用，以及80后“新農(nóng)人”魏巧返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，利用所學(xué)知識和拼勁成為數(shù)字化大田種植的行家里手，并帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們致富的具體事例，屬于舉例論證，根據(jù)第③段“勤奮學(xué)習(xí)既要學(xué)書本知識，也要注重實踐”可知，具體有力地論答案第10頁,共13頁證了“勤奮學(xué)習(xí)既要學(xué)書本知識，也要注重實踐”這一分論點(diǎn)，從而更好地論證了文章的中心論點(diǎn)——青年人，要讓勤奮學(xué)習(xí)成為揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的動力，是論證更有說服力。24.本題考查觀點(diǎn)看法。根據(jù)第①段“青年處于人生積累階段，需要像海綿吸水一樣汲取知識，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力，使自己的思維視野、認(rèn)知水平跟上時代發(fā)展的步伐。青年人，要讓勤奮學(xué)習(xí)成為揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的動力”可知，社會發(fā)展日新月異，青年人需要通過勤奮學(xué)習(xí)，像海綿吸水一樣汲取知識，才能不斷地提高自己的能力，拓展自己的視野，跟上時代發(fā)展的步伐，所以勤奮不僅不會過時，而且是必要的。據(jù)此分析闡述即可。示例：面對“躺平”與“懶人經(jīng)濟(jì)”的流行，我認(rèn)為“勤奮”過時的觀點(diǎn)是片面的。勤奮作為人類進(jìn)步的基石，無論時代如何變遷，其核心價值始終不變。在快速變化的社會中，勤奮不僅是個人成長的驅(qū)動力，更是推動社會進(jìn)步的重要力量。它鼓勵我們不斷追求卓越，勇于面對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自我價值。因此，勤奮不僅不過時，反而更加重要，是我們應(yīng)對未來挑戰(zhàn)、實現(xiàn)夢想的必備品質(zhì)。25.例文一:團(tuán)結(jié)就是力量記得剛剛到回民中學(xué)的時候，我的心情很激動，因為這個學(xué)校是我理想中的初中。全新的不同于小學(xué)的生活讓我無限向往和期待。現(xiàn)在想來，最難忘的就是班集體活動了。記得那一次是一次拔河比賽，每個班選擇十名男生，十名女生，我當(dāng)然也被選上了。我們每個大課間都拿著較長的繩子去練，老師還利用課余時間讓我們看了專業(yè)的拔河運(yùn)動員是怎樣拔的，讓我們注意他們的方法，并教給我們訣竅。就這樣，我們信心滿滿的`上了“戰(zhàn)場”！第一輪比賽，我們班排在了第二組，知道了拔河的訣竅和第一組失敗的原因，使我們更加有了信心！我們該上場了，首先站在了繩子的左右邊，把繩子放在了自己的腰間，準(zhǔn)備著。當(dāng)裁判員吹完口哨的那一刻，我們班學(xué)生全都不約而同將身體向后倒，將繩子拉過來了許多。記得在比賽前，我那老師