停洞中學七年級上學期語文12月月考試卷

停洞中學七年級上學期語文12月月考試卷貴州省黔東南苗族侗族自治州從江縣停洞中學2023-2024學年七年級上學期語文12月月考試卷

一、基礎積累(共4道小題，20分)

（2023七上·從江月考）翻開第五單元，走進多彩的動物世界。鄭振鐸《貓》中的三只貓個性迥異——可愛、活潑、

lǎnduò①。作者對第三只貓是愧jiù②的，他說：“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的nuèdài③，都是針，刺我良心的針！"康拉德·勞倫茲的《動物笑談》中作者異想天開的行為，讀來的確令人不時捧腹。文章展現(xiàn)了人與動物親密無間的關系，也展現(xiàn)出探求真理的執(zhí)著精神。蒲松齡的《狼》講述了屠戶晚歸，遇狼、懼狼、御狼、殺狼的故事，啟發(fā)人們對待邪惡勢力一定要敢于斗爭、善于斗爭。

1．請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。

2．上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

A．暴怒B．異想天開C．親密無間D．探求

【答案】1．①懶惰。③虐待

2．B

【知識點】常用易錯字字音；詞語的使用（搭配）

【解析】【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

1．“l(fā)ǎnduò"寫作“懶惰”；“nüèdài"寫作“虐待”。

故答案為：①懶惰。③虐待

2．ACD.使用恰當；

B.“異想天開"形容想法奇特，不切實際。用在此處不恰當，可政為“怪誕不經(jīng)”。

故答案為：B

3．（2023七上·從江月考）根據(jù)所給信息默寫相應內(nèi)容。

①，蓋以誘敵。(蒲松齡《狼》)

②河流大野猶嫌束，___。(譚嗣同《潼關》)

③夜闌臥聽風吹雨，___。[陸游《十一月四日風雨大作》(其二)]

④，小橋流水人家。(馬致遠《天凈沙·秋思》)

⑤___，光滑的石井欄……(魯迅《從百草園到三味書屋》)

⑥我們大家要學習他___的精神。(毛澤東《紀念白求恩》)

⑦《十二章》中論述學習與思考的辯證關系的句子：___，___。

⑧《誡子書》中諸葛亮論述學習、成才、立志三者關系的句子：___，___。

【答案】乃悟前狼假寐；山入潼關不解平；鐵馬冰河入夢來；枯藤老樹昏鴉；不必說碧綠的菜畦；毫無自私自利之心；學而不思則罔，；思而不學則殆。非學無以廣才，；非志無以成學。

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：寐、潼、藤、畦、罔。

故答案為：乃悟前狼假寐；山入潼關不解平；鐵馬冰河入夢來；枯藤老樹昏鴉；不必說碧綠的菜畦；毫無自私自利之心；學而不思則罔，思而不學則殆。非學無以廣才，非志無以成學。

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

4．（2023七上·從江月考）下列文學、文化常識表述有誤的一項是

A．鄭振鐸，作家、翻譯家、文學史家。他寫貓的遭遇，其實是寫人的感情。

B．太學是我國古代設在京城的最高學府。元、明、清設國子學或國子監(jiān)。

C．康拉德·勞倫茲，奧地利動物行為學家、科普作家，著有《動物笑談》。

D．蒲松齡是我國明代文學家，世稱聊齋先生，代表作有散文集《聊齋

志異》。

【答案】D

【知識點】作家作品

【解析】【分析】ABC.正確；

D.蒲松齡為我國清代文學家，《聊齋志異》是文言短篇小說集。

故答案為：D

【點評】本題考查學生識記文化文學常識的能力。做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識及重要的文化常識要整理成冊，熟記于心。

二、閱讀能力(共15道小題，50分)

（2023七上·從江月考）整本書閱讀

5．有同學計劃拍攝一部關于孫悟空的電影，想借用下面這段對話，為此向你征求意見。本著尊重原著內(nèi)容的原則，你會建議他把這段對話安排在

“大圣，此去欲何？"

“踏南天，碎靈霄?！?/p>

“若一去不回……"

“便一去不回！”

A．孫悟空去龍宮借寶，冥府銷名之后

B．孫悟空得知弼馬溫官職的真相之后

C．孫悟空破壞了王母娘娘的蟠桃會之后

D．孫悟空逃出太上老君的八卦爐之后

6．消除與經(jīng)典的隔膜，需要帶著自己的生活體驗去讀書。在散文集《朝花夕拾》里，我們邂逅了魯迅和他的童年生活。書中某些場景是否也有你童年的影子？請簡述書中一件讓你有相似感受的事情，并說說這件事勾起了你怎樣的回憶。

【答案】5．D

6．(示例)《狗·貓·鼠》中，魯迅救助了一只小隱鼠，后來把它當作了伙伴，陪在自己身邊，讓它吃菜渣，舔碗沿，對小隱鼠非常喜愛。這讓我想到了自己飼養(yǎng)的小貓給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰?/p>

【知識點】作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《朝花夕拾》；《西游記》

【解析】【點評】（1）本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

（2）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

5．A.孫悟空去龍宮借寶，冥府銷名后，被告上了天庭，天庭派太白金星招安了孫悟空，封他為粥馬溫，此時孫悟空沒有與天庭決裂；

B.當孫悟空得知強馬溫是個小官后，回到花果山自封齊天大圣，玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，卻沒有成功，便讓孫悟空管理蟠桃園，此時也沒有決裂；

C.孫悟空偷吃蟠桃，大鬧了王母的蟠桃盛會，偷吃仙丹后逃回花果山；

D.孫悟空和天庭的最終決裂是在他逃出太上老君的煉丹爐后，此時他在天庭被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至置丹爐媛煉七七四十九日，此時他和天庭的關系完全決裂，準備大鬧天官，這和這段對話中的決絕、無畏、決一死戰(zhàn)的精神相符合。

故答案為：D

6．本題考查名著內(nèi)容的掌握?！冻ㄏκ啊分校芏嗟胤矫鑼懥诵◆斞傅耐晟?。書中有些場景與現(xiàn)在的兒童生活仍然有相通之處。《從百草園到三味書屋》里，小魯迅在百草園里拔何首烏藤，想找到像人形的何首烏根，可惜從來沒找到。這讓我想起自己小時候在菜園里扒土豆的情景，雖然收獲不多，但非常快樂。

故答案為：(示例)《狗·貓·鼠》中，魯迅救助了一只小隱鼠，后來把它當作了伙伴，陪在自己身邊，讓它吃菜渣，舔碗沿，對小隱鼠非常喜愛。這讓我想到了自己飼養(yǎng)的小貓給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰?/p>

（2023七上·從江月考）現(xiàn)代文閱讀

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盛慧

這只白貓，是個不速之客。一天早上，父親打開門，看到它趴在門檻上，像草結一樣縮成一團。它輕輕叫喚一聲，眼神可憐極了，父親動了惻隱之心，喂了它幾條小魚。從此以后，它便把這里當成家，再后來，干脆在糧倉里找了個角落，生下四只小貓。

當了母親之后，白貓立刻變成一個“女強人"。除了捉老鼠，它還會找些“零食”來補充營養(yǎng)。它特別擅長偷襲，河里的魚、天上的鳥、溝里的泥鰍，全成了它的食物。由于吃得好，它有了充足的奶水，小貓們個個胖乎乎的，圓得像球。

村里人愛開玩笑，白貓生下小貓后，鄰居便跟父親說：“恭喜你當外公了。"可父親一點兒當外公的喜悅都沒有，他很糾結。家里也曾養(yǎng)過貓，后來，走的走，死的死，想起來都是傷心的往事。最后一次養(yǎng)的是一只黃貓，很愛撒嬌，喜歡在父親的小腿邊蹭來蹭去。后來，黃貓失蹤了，三天后被發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)死在了河灘邊，尾巴被人打斷了。它的尸體在陽光下曬著，側著頭，眼睛睜得大大的，還是那么明亮，好像沒有一絲痛苦。父親以為它還活著，叫了一聲，它沒有應，叫了兩聲，還是沒有應……父親把它裝進麻袋，掛到村西小樹林里的樹上。從那天起，他就暗暗發(fā)誓不再養(yǎng)貓。

一天上午，趁著母貓出門覓食，他悄悄走進糧倉。這四個小家伙剛吃完奶，睡得正香，它們咬著粉紅的小舌頭，一只枕在另一只的小肚子上。聽到腳步聲，它們很不情愿地睜開眼睛，只睜了一條縫，旋即合上，發(fā)出輕得不能再輕的叫聲，那聲音溫柔極了，聽得人心都要融化了。父親輕輕地撫摸它們，又像抱外孫一樣，將它們抱起來，放進紙箱。紙箱里墊了一件舊棉衣，它們在里面晃來晃去，像坐上了轎子，很是享受。

母貓回家后，發(fā)現(xiàn)小貓不見了，立刻叫喚起來。起初是低聲短促地叫，充滿著母親的溫柔，它以為淘氣的孩子躲起來了?？墒?，聲音在空蕩蕩的房間里消散，沒有一點回應。它的叫聲馬上變了，拉得長長的，帶著哭腔。它滿屋子找，聲音越來越嘶啞，越來越無助。

父親在睡午覺，母貓便跑進父親的房間，換了一種聲調(diào)叫喚，好像在責問，又像在哭訴。父親裝作沒有聽見，它猶豫了一下，跳上床，在父親的枕頭邊躺下來，溫柔地叫喚著，好像在說：“請問，你有沒有見過我的孩子？”任憑它怎么叫喚，父親始終沒有睜開眼睛。

見父親無動于衷，母貓便沖出房子，滿村地找，邊找邊叫喚，聲音凄慘至極，讓人不忍心聽。它仔細搜索著每一個角落、每一間房子、每一個草垛……仍然一無所獲。后來，它縱身一躍，跳到村口的草垛上，望著通往鎮(zhèn)上的小路，一動不動，眼神呆滯，好像那幾個調(diào)皮的小家伙偷偷跑到鎮(zhèn)上買零食去了。

那天晚上，下起了雨。雨勢很大，天空和大地好像連在了一起。父親有些內(nèi)疚，無法入睡。他放小貓的地方，是曠野里的一片草叢，離我家有足足一里地遠。他不知道那四只小貓會不會找地方躲雨，他想起身去看一看，但終究還是沒有下床。他安慰自己說，不管怎么說，反正家里不能再養(yǎng)貓了。

第二天，雨過天晴，父親起床后，像往常一樣推開糧倉的門，看到了那四只如毛線團般圓乎乎的小東西。母貓?zhí)痤^輕輕地“喵"了一聲，眼神疲憊而又欣慰。昨天夜里，它竟然找到了它們，又把它們一只一只地叼回來。

父親心頭一酸，退出糧倉。掩門的一瞬，他想起逝去多年的母親。

(選自2021年《視野》第15期，有刪改)

7．閱讀文章，梳理父親的心理變化，將內(nèi)容補充完整。

白貓落魄上門，父親動了惻隱之心—白貓生下四只小貓，父親①▲—白貓出門覓食，父親狠心丟貓—母貓苦苦尋子，父親②▲—母貓尋回小貓，父親③▲

8．結合全文內(nèi)容和情感，最適合作為本文標題的一項是

A．不速之客B．貓的母愛C．父親和貓D．懷念白貓

9．聲音可以再現(xiàn)畫面，可以傳情達意。請從語氣、節(jié)奏、重音、停連等角度為文中畫線句做朗讀設計，并說明理由。

10．揣摩本文與鄭振鐸的《貓》表達的情感有何不同，請簡要分析。

【答案】7．①內(nèi)心非常糾結|②無動于衷|③感動憶母(或“心頭一酸”“感動心酸"等)

8．A

9．“輕輕地撫摸”“抱"放”等詞語可以重音輕讀，語速緩慢，語調(diào)輕柔，讓人聯(lián)想到父親小心翼翼、滿懷不舍的情感。“撫摸"和“放進”后面的內(nèi)容可稍作停頓，語調(diào)可以延長一些，表現(xiàn)出父親內(nèi)心的矛盾與糾結。

10．鄭振鐸的《貓》中“我"因為主觀臆斷造成誤會，內(nèi)心深感愧疚和自責，體現(xiàn)了中國知識分子的自省意識和悲天憫人的寬厚情懷。本文中的父親既有對自己棄貓行為的愧疚，又被母貓偉大的母愛深深打動，表達了對母親的深切懷念之情。

【知識點】重音；文章標題及其作用；文章脈絡；理解文章關鍵語句意思；體會作者情感態(tài)度

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關義。4把握作者的情感出發(fā)點。

（3）本題考查的是朗讀設計。根據(jù)仿寫示例，首先要了解句子的內(nèi)容和情感，再仔細揣摩語氣、重音、語速等讀法，最后整體把握情感，有感情地朗讀。

（4）本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。

7．本題考查提煉信息。①根據(jù)第③段中的“可父親一點兒當外公的喜悅都沒有，他很糾結”可得：內(nèi)心糾結。②根據(jù)第⑧段中的“那天晚上，下起了雨。雨勢很大，天空和大地好像連在了一起。父親心緒不寧，遲遲無法入睡"可得：心緒不寧。③根據(jù)末段中的“父親心頭一酸，退出糧倉。掩門的一瞬，他想起逝去多年的母親”可得：感動憶母。

故答案為：①內(nèi)心非常糾結|②無動于衷|③感動憶母(或“心頭一酸"感動心酸”等)

8．A.文章開篇即以“這只白貓，是個不速之客"引出故事，為全文奠定了基礎?！安凰僦汀边@個詞不僅形象地描繪了白貓最初出現(xiàn)時的意外和突然，也暗示了它給父親的生活帶來的意想不到的變化。白貓的到來，打破了父親原本平靜的生活節(jié)奏。父親原本并不打算養(yǎng)貓，但因為白貓的可憐模樣動了惻隱之心。這只不期而至的白貓后來在糧倉生下小貓，引發(fā)了一系列的故事。盡管文章重點描寫了母貓尋找小貓的母愛表現(xiàn)，但這一切都是從白貓作為“不速之客"開始的?！安凰僦汀边@一標題更具有統(tǒng)領全文的作用，能夠涵蓋白貓的出現(xiàn)、在這個家的經(jīng)歷以及所引發(fā)的各種情節(jié)和情感；

B.“貓的母愛"雖然突出了文章的一部分重點，但不能很好地涵蓋白貓最初的出現(xiàn)以及與父親之間的復雜情感；

C.“父親和貓”過于寬泛，沒有突出白貓“不速之客"這一獨特的身份和引發(fā)的故事；

D.“懷念白貓”側重于對白貓的懷念之情，而文章更多的是在講述白貓到來后的一系列經(jīng)歷。

故答案為：A

9．本題考查句子的朗讀設計。解答時，先理解句子的意思，結合上下文，體會把握朗讀時主人公的感情、心理，在此基礎上從語氣，節(jié)奏、重音、停連等角度來說明如何展現(xiàn)這樣的情感、心理。這句話主要寫父親看到小貓非?？蓯郏∝埪曇魷厝針O了，聽得人心都要融化，但幾次養(yǎng)貓都是傷心的往事，他發(fā)誓不再養(yǎng)貓，此刻內(nèi)心矛盾糾結。語速稍慢，語調(diào)輕柔，表現(xiàn)父親對小貓憐惜、疼愛，又因養(yǎng)貓傷心往事不愿養(yǎng)貓的糾結?！拜p輕"撫鎮(zhèn)”“抱"放”可重讀，表現(xiàn)父親對小街憐借疼愛之情。“父親輕輕地撫摸它們"一句中“輕輕地”“撫摸"之間停頓，表達對小貓的不舍。

故答案為：“輕輕地撫摸”“抱"放”等詞語可以重音輕讀，語速緩慢，語調(diào)輕柔，讓人聯(lián)想到父親小心翼翼、滿懷不舍的情感。“撫摸"和“放進”后面的內(nèi)容可稍作停頓，語調(diào)可以延長一些，表現(xiàn)出父親內(nèi)心的矛盾與糾結。

10．本題考查主題理解。根據(jù)鄭振鐸的《貓》文章倒數(shù)第5段“我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物"可知，文章啟示我們無論做什么事情，不能憑個人的好惡、私心和偏見加以處置；結合文章倒數(shù)第二段“我永無改正我的過失的機會了”可知，文章表現(xiàn)了一個進步知識分子嚴以律己的精神和他內(nèi)心深感愧疚和自責。根據(jù)本文⑧段“那天晚上，下起了雨。雨勢很大，天空和大地好像連在了一起。父親有些內(nèi)疚，無法入睡"可知，文章表現(xiàn)了父親對自己拋棄貓行為感到愧疚；根據(jù)本文⑨段“昨天夜里，它竟然找到了它們，又把它們一只一只地叼回來”可知，文章表現(xiàn)了不管是人還是動物，母愛都是無私偉大的；結合第⑨段“掩門的一瞬，他想起逝去多年的母親"可知，文章還表達了對母親的深切懷念之情。

故答案為：鄭振鐸的《貓》中“我”因為主觀臆斷造成誤會，內(nèi)心深感愧疚和自責，體現(xiàn)了中國知識分子的自省意識和悲天憫人的寬厚情懷。本文中的父親既有對自己棄貓行為的愧疚，又被母貓偉大的母愛深深打動，表達了對母親的深切懷念之情。

（2023七上·從江月考）忠犬大黃

朱玲

①一天半夜，正在熟睡的我被一陣劇烈的撞門聲和狗的狂吠聲吵醒，睡眼惺忪的我披衣下床，打開門。一只棕黃色的大狗咬著我的褲管向外拖，這是鄰居劉奶奶家的狗大黃。劉奶奶孀居多年，兩個兒子一個在國外，一個在上海，接她去他們那兒住，劉奶奶不肯，堅持要獨居。跟隨著大黃的引領，我來到劉奶奶家里。躺在床上的劉奶奶臉色紫黑，頭歪在一邊，奄奄一息。我嚇壞了，立即叫來老公，撥打120，救護車很快趕到，但是醫(yī)生稱是腦出血，回天乏術。后來我打電話通知劉奶奶的兩個兒子前來料理喪事。大家的心思都在喪事上，沒人注意到大黃。劉奶奶的兒子走之前，說是將大黃扔到鄉(xiāng)下，由它去吧。

②可是那天晚上下班，我看到劉奶奶緊鎖的家門前趴著大黃，我蹲下細瞧，大黃瘦多了。我不知道這么長的路程，大黃是如何認得路又如何跑回來的。它該餓了吧？我到寵物店買了專門的狗糧。但是大黃一口沒動。我走近大黃，撫摸它有些干枯的毛皮，我發(fā)現(xiàn)有淚溢出了它的眼眶。它是在悼念它的故主啊，我的心顫抖了，為一只狗的忠誠。

③過了七八天，我看見那碗里的狗糧沒了，心中一喜。大黃用軟軟的身體摩挲著我的腿，很是依戀，我把它帶回家，我這個從來不正眼看狗的人對大黃卻有了深深的掛念。大黃很愛干凈，大小便都是到衛(wèi)生間。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)大黃身體發(fā)福了，我以為這是我飼養(yǎng)的功勞，很是沾沾自喜。有一天下班，我看見大黃一瘸一拐地跟著我，嘴里還流著血，血滴了一路，它的腹部有一個鋼圈緊緊地卡著，勒得血跡斑斑。我猜測，可能有人把它當成流浪狗，想套去換錢。我心疼地抱著它，試圖解開那鋼圈。大黃似觸電般拼命掙脫，可能是受驚了。老公說，到獸醫(yī)站打點麻藥，再慢慢解開。

④我覺得言之有理，就去了獸醫(yī)站。獸醫(yī)手一摸說，這只狗快要臨盆了。我大驚失色，醫(yī)生打了麻藥，用老虎鉗仔細弄斷鋼圈，鋼圈深深地嵌進肉里，大黃的腹部血肉模糊，我和醫(yī)生雙手沾滿了大黃的鮮血，醫(yī)生在傷口上涂上藥粉。我回家買來骨頭給大黃滋補身體。三天后，大黃趴在床下，輾轉(zhuǎn)反側，痛苦呻吟，不一會兒，一只只小狗就出生了，一連生出了九只，我發(fā)現(xiàn)大黃剛有點愈合的傷口又被掙裂開，滲出縷縷血絲?？蓱z的大黃啊。

⑤我看大黃獨自哺乳九只小狗很是吃力，就和老公商量，把九只小狗送人。大黃像聽懂了我的話似的，時時刻刻警惕地看著我。終于趁大黃吃食時，我瞅準一個空當，將九只小狗裝在早就準備好的紙箱內(nèi)送到二橋一個熟識的理發(fā)店的老板處，托他送人。

⑥沒有了小狗的大黃，神色凄然，淚水盈眶，我心中實在不忍，抱著大黃去那家理發(fā)店探望它的孩子。大黃與它的孩子摟作一團，喔喔地歡呼，我的眼眶有點濕潤。短暫的團聚后，大黃咬著我的褲管示意離開，我千叮嚀萬囑咐，要理發(fā)店老板務必找?guī)讉€妥當?shù)娜思翌I養(yǎng)?；丶液蟮牡诙焱砩?，我便再沒有看到大黃。一天早上，我去買早點，發(fā)現(xiàn)劉奶奶的家門口臥著大黃，我見它神色不對，一摸鼻息，已經(jīng)香消玉殞了。

⑦所謂的進食發(fā)福，原來都是為了自己的孩子。

(選自《意林》，有刪改)

11．下列關于故事情節(jié)梳理有誤的一項是

引領鄰居，救助主人→A.不肯吃食，悼念故主→B.身體發(fā)福，快要臨盆→C.產(chǎn)下小狗，幼崽送人→D.告別主人，呵護孩子

12．聯(lián)系上下文，品析文中畫線的句子。

13．下列句子朗讀重音標注正確的一項是

A．大黃與它的孩子摟作一團，喔喔地歡呼，我的眼眶有點濕潤。

B．大黃與它的孩子摟作一團，喔喔地歡呼，我的眼眶有點濕潤。

C．大黃與它的孩子摟作一團，喔喔地歡呼，我的眼眶有點濕潤。

D．大黃與它的孩子摟作一團，喔喔地歡呼，我的眼眶有點濕潤。

14．結合文章內(nèi)容，簡要說明大黃身上有哪些可貴的品質(zhì)。

【答案】11．D

12．句子中“咬"拖”兩個動詞，形象地刻畫出大黃引領鄰居救主的急切行為。

13．B

14．答案：(示例)①忠誠：因為主人離世，拒絕吃食；離開孩子后，追隨主人而去。②愛孩子：為了肚子里的孩子，開始進食；孩子被送人后“神色凄然，淚水盈眶"；見到孩子后“摟作一團，喔喔地歡呼”。

【知識點】重音；文章的表達方式和表達技巧；文章脈絡；概括理解文中人物形象；理解文章關鍵語句意思

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查的是朗讀設計。根據(jù)仿寫示例，首先要了解句子的內(nèi)容和情感，再仔細揣摩語氣、重音、語速等讀法，最后整體把握情感，有感情地朗讀。

（4）本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內(nèi)容來分析。

11．本題考查文章內(nèi)容概括。結合“我走近大黃，撫摸它有些干枯的毛皮，我發(fā)現(xiàn)有淚溢出了它的眼眶。它是在悼念它的故主啊，我的心顫抖了，為一只狗的忠誠”，概括為：不肯吃食，悼念故主；結合“我看大黃獨自哺乳九只小狗，很是吃力，就和老公商量，把九只小狗送人”，概括為：產(chǎn)下小狗，被“我"送人。

故答案為：D

12．本題考查句子賞析。這是簡單的動作描寫，“咬著我的褲管向外拖”，生動地展現(xiàn)了大黃急切的動作，表現(xiàn)出它想要引起“我"注意的迫切心情。此句在情節(jié)上起到了推動作用，正是大黃的這個舉動，引領“我”發(fā)現(xiàn)了劉奶奶的危急情況，從而引發(fā)了后續(xù)的一系列故事。雖然描寫簡潔，但通過大黃的這個動作，能讓讀者感受到它的靈性和對主人的關心，也為后文表現(xiàn)大黃的忠誠埋下伏筆。如果沒有大黃咬褲管拖“我"這個動作，“我”就無法及時發(fā)現(xiàn)劉奶奶的狀況，故事的發(fā)展可能會完全不同。同時，這一簡單的動作，讓我們初步感受到大黃的與眾不同，為后文展現(xiàn)它的忠誠、母愛等品質(zhì)做了鋪墊。

故答案為：句子中“咬"拖”兩個動詞，形象地刻畫出大黃引領鄰居救主的急切行為。

13．ABC.沒有將重點突出在最能表現(xiàn)情感和場景的詞語上；

D.標注正確。在“大黃與它的孩子摟作一團，喔喔地歡呼，我的眼眶有點濕潤。"這句話中，重音應該落在“摟作一團”“喔喔地歡呼"上，以突出大黃與孩子團聚時的溫馨場景，從而更好地與“我的眼眶有點濕潤”形成情感上的呼應，強調(diào)這一場景對“我"的觸動。故答案為：B

14．本題考查形象分析。忠誠：劉奶奶去世后，被劉奶奶兒子扔到鄉(xiāng)下的大黃，自己跑回來趴在劉奶奶緊鎖的家門前，悼念故主。堅韌：即使腹部被鋼圈緊緊卡住，勒得血跡斑斑，它仍頑強地生存著。母愛深厚：為了哺育九只小狗，努力進食讓自己“發(fā)?！保谛」繁凰妥吆笊裆嗳?。聰明靈性：它能聽懂“我"和老公要把小狗送人的話，時刻警惕著。

故答案為：(示例)①忠誠：因為主人離世，拒絕吃食；離開孩子后，追隨主人而去。②愛孩子：為了肚子里的孩子，開始進食；孩子被送人后“神色凄然，淚水盈眶”；見到孩子后“摟作一團，喔喔地歡呼"。

（2023七上·從江月考）古代詩文閱讀

虹

世傳虹能入溪澗飲水，信然。熙寧中，予使契丹，至其極北黑水境永安山下卓帳①。是時新雨霽，見虹下帳前澗中。予與同職扣澗觀之，虹兩頭皆垂?jié)局?。使人過澗，隔虹對立，相去數(shù)丈，中間如隔綃轂②。自西望東則見，蓋夕虹也。立澗之東西望，則為日所鑠，都無所睹。久之，稍稍正東，逾山而去。次日行一程，又復見之。孫彥先云：“虹乃雨中日影也，日照雨則有之?！?/p>

(選自沈括《夢溪筆談》)

【注】①卓帳：建起帳篷。②綃縠(xiāohú)：一種絲織品。

15．下列出自文中的詞語，不是表示時間的一項是

A．是時B．久之C．次日D．稍稍

16．下列句子中加點詞解釋有誤的一項是

A．予使契丹(出使)B．相去數(shù)丈(離開)

C．立澗之東西望(向西)D．逾山而去(越過)

17．用簡要的語言概括本文說明的兩個重點。

【答案】15．D

16．B

17．虹的變化過程和形成原理。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

（2）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

【參考例文】

世人傳說彩虹能夠進入溪澗喝水，確實是這樣。熙寧年間，我出使契丹，到了它最北邊黑水境內(nèi)的永安山下搭建帳篷。這時剛好雨后初晴，看見彩虹出現(xiàn)在帳篷前的山澗中。我和同事靠近山澗觀賞它，彩虹的兩頭都垂到山澗里。派使者越過山澗，隔著彩虹相對站立，距離幾丈遠，中間像隔著一層薄紗。從西向東看就能看見，大概是傍晚的彩虹。站在山澗的東邊向西望，就被太陽照耀，什么都看不到。過了很久，彩虹漸漸向正東方向移動，越過山嶺離開了。第二天走了一段路，又再次看到了彩虹。孫彥先說：“彩虹是雨中太陽的影子，太陽照射雨水就會有彩虹出現(xiàn)。"

15．A.“是時”指“這個時候”，是表示時間的；

B.“久之”意思是“很久”，表示時間；

C.“次日”指“第二天”，是表示時間的；

D.“稍稍”是表示程度的副詞。

故答案為：D

16．A.句意：我出使契丹，使：出使；

B.句意：相距數(shù)丈，去：距離；

C.句意：站在山澗的東邊向西望，西：向西；

D.句意：翻過山離開，逾：越過。

故答案為：B

17．作者親眼見到虹下到山澗中飲水的奇特景象，并描述了觀察虹的具體情況，包括虹的位置、形態(tài)以及不同視角下的觀察結果。引用孫彥先的話，解釋了虹形成的原因是雨中有日影，日照雨就會產(chǎn)生虹。故答案為：虹的變化過程和形成原理。

（2023七上·從江月考）山中①

[唐]王勃

長江悲已滯②，萬里念將歸。

況屬③高風晚，山山黃葉飛。

初至巴陵與李十二白④、裴九⑤同泛洞庭湖三首(其一)

[唐]賈至⑥

江上相逢皆舊游⑦，湘山永望不堪愁。

明月秋風洞庭水，孤鴻⑧落葉一扁舟。

【注】①作者668年被唐高宗怒逐出府，隨即出游巴蜀。這首詩大約作于671年，云游旅居的生活使詩人分外思念家鄉(xiāng)。②滯(zhì)：停滯，不流通。③屬：恰逢，正當。④李十二白：即李白。⑤裴九：即裴隱。⑥賈至：曾調(diào)守到此。⑦舊游：昔日交游的友人。⑧孤鴻：孤單的鴻雁。

18．兩首詩共同含有的意象是

A．江水、高山、落葉、秋風B．友人、明月、落葉、秋風

C．江水、高山、明月、孤鴻D．友人、落葉、秋風、小舟

19．以上兩首詩都是抒情詩。第一首詩中，詩人抒發(fā)了久滯異地，渴望早日回鄉(xiāng)的思想感情。第二首詩中詩人抒發(fā)了怎樣的情感呢？請你結合詩歌分析。

【答案】18．A

19．第二首詩中詩人抒發(fā)了相逢的喜悅及淡泊坦蕩、感傷惆悵的感情。

【知識點】體味古詩詞曲的意象；古詩詞曲作者表達的思想感情；思鄉(xiāng)懷人；生活雜感

【解析】【點評】（1）本題考查詩歌意象。解答此題，要結合意象在現(xiàn)實生活中的特點，聯(lián)系作者詩歌的情感，進行作答。

（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。

18．第一首詩“長江悲已滯"況屬高風晚”“山山黃葉飛"和第二首詩“江上相逢皆舊游”“湘山永望不堪愁"明月秋風洞庭水”“孤鴻落葉一扁舟"均提到“江水、高山、落葉、秋風”。

故答案為：A

19．“江上相逢皆舊游，湘山永望不堪愁”，詩人與舊友相逢于江上，面對湘山，滿心憂愁難以忍受。這里抒發(fā)了詩人與老友重逢卻又被憂愁籠罩的復雜情感?！懊髟虑镲L洞庭水，孤鴻落葉一扁舟”，明月高懸、秋風瑟瑟、洞庭湖水悠悠，孤鴻飛翔、落葉飄零，詩人乘坐一葉扁舟漂泊其中。通過描繪這些孤寂、凄涼的景象，烘托出詩人內(nèi)心的孤獨、漂泊之感和身世之愁。整首詩借景抒情，以凄涼的秋景映襯詩人心中的愁苦，抒發(fā)了詩人在漂泊中的孤獨、憂愁以及對人生無常的感慨。故答案為：第二首詩中詩人抒發(fā)了相逢的喜悅及淡泊坦蕩、感傷惆悵的感情。

三、綜合運用(共3道小題，15分)

（2023七上·從江月考）七年級(1)班準備開展一次“保護野生動物共享生態(tài)文明"的綜合性實踐活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。

20．活動中，為更好地倡導大家保護野生動物，班級決定以“保護野生動物”為主題出一期黑板報。如果你是這次黑板報的策劃者，你打算設計哪些欄目呢？請你設計三個欄目。

欄目一：

欄目二：

欄目三：

21．班級準備盡快成立“保護野生動物"的組織，為此想聘任一名愛心推廣大使。假如你是參與競聘的一員，請寫出你的競選詞。

22．下面是七年級1班于2023年3月15日向全體同學發(fā)出的一份關于保護益鳥的倡議書。其中有一處表達不妥和一處標點符號使用不當?shù)膯栴}，請找出并修改。

關于保護益鳥的倡議書

①全體同學：

②鳥是人類的好朋友。在我國遼闊的土地上，有一支龐大的義務滅蟲隊伍，這就是常年守衛(wèi)在森林、果園和田野之中的食蟲鳥類。③它們?yōu)椴蹲礁鞣N害蟲而奔波，是一些稱職的“天兵天將”，為保護莊稼和森林做出了很大的貢獻。

④目前，春回大地，正是百鳥做窩的季節(jié)。⑤喜鵲、燕子、啄木鳥和山雀……等許多鳥都要在樹上或屋檐下做窩、下蛋、孵小鳥。⑥為了保護益鳥，給它們創(chuàng)造一個安全的生存環(huán)境，維護自然生態(tài)平衡，我們向全體同學發(fā)出以下倡議：

⑦一、不掏鳥窩，不摸鳥蛋，不捕捉益鳥。

⑧二、多栽樹，多種草，為鳥類創(chuàng)造生存繁殖的良好環(huán)境。

⑨三、向人們宣傳保護益鳥的重要意義。

⑩四、認真研究和觀察鳥類的生活習性，學習保護益鳥的知識。

同學們，讓我們行動起來，用愛心保護益鳥！

七年級1班

2023年3月15日

【答案】20．欄目一：野生動物生存現(xiàn)狀

欄目二：野生動物圖片展示

欄目三：野生動物百科知識

21．(示例)尊敬的各位老師和同學們，大家好!我很榮幸有機會參與“保護野生動物"愛心推廣大使的競聘。首先感謝大家給了我這個機會。我從小就很喜歡動物，也讀過大量有關野生動物的書籍，我有信心做好“保護野生動物”的宣傳工作。希望大家能支持我，我會竭盡全力地工作，回報你們的信任。

22．第⑤處標點符號使用不當，修改：刪去“……"或“等”。第⑩處表達不妥，修改：將“研究和觀察"改為“觀察和研究”。

【知識點】標點符號的正確使用；省略號；語言得體；語言簡明；語序不當

【解析】【點評】（1）本題考查學生設計活動的能力。對于設計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。

（2）本題考查語言表達。作答語言表達類題目，一定要認真讀題，由題意得出表達的對象是誰，表達的目的是什么，據(jù)此確定表達時的語氣和表達的主題。語意要合理，不能有語病。

（3）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

20．欄目一：野生動物知識小百科：此欄目旨在普及野生動物的基本知識，包括它們的種類、生活習性、棲息地等。通過圖文并茂的方式，讓同學們對野生動物有一個更全面、深入的了解，從而培養(yǎng)起對它們的興趣和尊重。內(nèi)容可以涵蓋珍稀動物、瀕危物種以及日常生活中常見的野生動物，增強大家的保護意識。欄目二：保護野生動物的重要性：本欄目將深入探討保護野生動物的重要性，從生態(tài)平衡、生物多樣性、科學研究價值、文化意義等多個角度闡述。通過列舉具體案例和數(shù)據(jù)，讓同學們認識到野生動物與人類社會的緊密聯(lián)系，以及它們對維持自然環(huán)境和人類福祉的重要作用。同時，也可以介紹一些成功的保護案例，激勵大家積極參與保護行動。欄目三：行動起來，為野生動物護航：此欄目將聚焦于實際行動，鼓勵同學們將保護野生動物的意識轉(zhuǎn)化為具體行動?？梢越榻B一些簡單易行的保護方法，拒絕購買野生動物制品、參與野生動物保護志愿者活動、宣傳保護知識等。同時，也可以設置“我的保護計劃"板塊，邀請同學們寫下自己的保護承諾和計劃，共同為野生動物護航。通過這一欄目，旨在激發(fā)同學們的責任感和行動力，讓保護野生動物成為每個人的自覺行為。故答案為：欄目一：野生動物生存現(xiàn)狀；欄目二：野生動物圖片展示；欄目三：野生動物百科知識

21．開頭部分：應簡潔明了地表達自己對競聘“保護野生動物愛心推廣大使”這一職位的熱情和決心?？梢哉f“尊敬的老師、親愛的同學們，我懷著無比的熱忱和堅定的信念，來參與這次保護野生動物愛心推廣大使的競聘。"主體內(nèi)容：闡述自己對野生動物保護的深刻認識和關注?？梢粤信e一些關于野生動物面臨的威脅，棲息地破壞、非法捕獵、氣候變化等，以顯示自己對這一問題的了解。強調(diào)自己在保護野生動物方面的相關經(jīng)驗或行動。參加過動物保護的志愿者活動、宣傳活動，或者在日常生活中如何倡導保護野生動物的行為。展示自己的能力和優(yōu)勢，良好的溝通能力、組織能力、創(chuàng)新能力等，以說明自己能夠勝任這一角色。提出具體的推廣計劃和行動方案。組織校內(nèi)的保護野生動物知識講座、舉辦相關主題的比賽、利用社交媒體進行宣傳等。結尾部分：再次表達自己對這一職位的渴望和對保護野生動物事業(yè)的承諾。用富有感染力的語言呼吁大家一起行動起來，共同為保護野生動物貢獻力量。故答案為：(示例)尊敬的各位老師和同學們，大家好!我很榮幸有機會參與“保護野生動物”愛心推廣大使的競聘。首先感謝大家給了我這個機會。我從小就很喜歡動物，也讀過大量有關野生動物的書籍，我有信心做好“保護野生動物"的宣傳工作。希望大家能支持我，我會竭盡全力地工作，回報你們的信任。

22．⑤“喜鵲、燕子、啄木鳥和山雀……等許多鳥都要在樹上或屋檐下做窩、下蛋、孵小鳥?！贝司渲?，“……"與“等”字同時出現(xiàn)，造成了標點符號的冗余。在列舉多個項目后，通常使用“等"字來概括未列出的其他項目，而省略號（……）也是用來表示列舉的省略，兩者在此句中功能重復。因此，應去掉其中一個。⑩“認真研究和觀察鳥類的生活習性，學習保護益鳥的知識?！贝司渲?，“研究和觀察"這一表述在邏輯順序上不太恰當。通常情況下，應該是先進行“觀察”，獲取初步的信息和現(xiàn)象，然后在此基礎上進行“研究”，深入分析和探討。所以將其改為“觀察和研究”更符合人們認識事物和開展科學活動的正常順序，使表達更準確、合理。故答案為：第⑤處標點符號使用不當，修改：刪去“……"或“等”。第⑩處表達不妥，修改：將“研究和觀察"改為“觀察和研究”。

四、寫作能力(60分)

23．（2023七上·從江月考）寫作

十幾年的人生經(jīng)歷中，你學會了說第一句話，走第一步路，背第一首詩……現(xiàn)在，你又慢慢地學會了尊重他人，學會了承擔責任，學會了正確取舍，學會了敬畏生命……

請以《我學會了▲》為題目，寫一篇文章。

寫作提示與要求：

請從“尊重他人、承擔責任、正確取舍、敬畏生命"這四個短語中任選其一，將題目補充完整；詳略得當，充分展現(xiàn)“學會了”的過程；能夠表達自己從中獲得的感悟、發(fā)現(xiàn)、思考等；符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實人名、校名等信息。

【答案】【參考例文】

我學會了敬畏生命

生命，這個既熟悉又陌生的詞匯，在我的成長過程中，逐漸從模糊的概念變得清晰而深刻。我學會了敬畏生命，這是一段讓我刻骨銘心的旅程。

小時候，我對生命的理解僅僅停留在表面。我會為一朵綻放的鮮花而欣喜，為一只可愛的小貓而歡笑，但我從未真正思考過生命的意義和價值。

直到那一天，我親眼目睹了一只小鳥的死亡。那是一個陽光明媚的午后，我在公園的草地上玩耍。突然，一只小鳥從樹上掉了下來，它的翅膀在不停地顫抖，眼神中充滿了恐懼和無助。我試圖幫助它，但它的身體已經(jīng)太虛弱，最終還是停止了呼吸。那一刻，我第一次感受到了生命的脆弱和無常，心中充滿了悲傷和迷茫。

隨著年齡的增長，我開始更多地接觸到關于生命的故事。我在書本中讀到了那些在困境中頑強求生的人們，他們用堅韌和勇氣詮釋著生命的力量；我在新聞里看到了自然災害中失去生命的人們，那一幕幕慘狀讓我深感生命的寶貴和不可預測。

在一次旅行中，我看到了沙漠中頑強生長的仙人掌，它們在極度缺水的環(huán)境中依然綻放著生命的綠色；我還看到了在懸崖峭壁上生長的松樹，它們的根深深地扎進巖石縫里，展現(xiàn)出生命的頑強。這些景象讓我對生命的敬畏之情愈發(fā)強烈。

如今，我學會了用一顆敬畏的心去對待每一個生命。我不再隨意踐踏草坪，不再傷害小動物，因為我知道，每一個生命都有其存在的意義和價值。我尊重每一個努力生活的人，無論他們身處何種困境，我相信他們都在為生命而奮斗。

敬畏生命，讓我更加珍惜自己的生命，不再浪費時光，努力讓每一天都過得充實而有意義。敬畏生命，也讓我學會關愛他人，用自己的力量去傳遞溫暖和希望。

生命是如此神奇而又珍貴，我將永遠懷著敬畏之心，去感受它的美好，去尊重它的存在。

【知識點】半命題作文

【解析】【分析】材料的關鍵詞是“學會"人生經(jīng)歷”“尊重他人"承擔責任”“正確取舍"敬畏生命”，中心話題是回顧人生歷程中學會的重要品質(zhì)和能力。材料的體裁是寫作提示。

【題干分析】①材料列舉了人生中學會的各種事項，如說話、走路、背詩等基礎技能，以及尊重他人等更具深度的品質(zhì)和能力，引導我們思考成長過程中的收獲。②寫作思路上，首先要明確選擇的主題，如“我學會了承擔責任"。解釋“承擔責任”就是主動去承擔自己應盡的義務和使命，不逃避、不推諉。寫作中心可以是論述承擔責任對個人成長和社會的重要性，闡述的角度可以是“承擔責任是什么"（明確責任的內(nèi)涵）、“為什么要承擔責任”（分析責任帶來的積極影響）、“怎么做才是承擔責任"（舉例說明承擔責任的具體行動）。學生容易出現(xiàn)的寫作誤區(qū)可能是在講述學會的過程時過于簡略，而在論述意義時過于冗長，導致詳略不當。作文開頭可以通過回憶一個具體的事件引出承擔責任的主題，事例素材可以選取自己在家庭、學?；蛏鐣械慕?jīng)歷，結尾可以總結承擔責任給自己帶來的成長，并呼吁大家都積極承擔責任。

【立意提取】

1.我學會了尊重他人——從自我中心到換位思考；

2.我學會了正確取舍——在抉擇中成長

【點評】本題考查半命題作文的能力。半命題作文的寫作，補充好題目是最關鍵的，直接影響我們的寫作內(nèi)容，以及寫作思路的打開。確定了寫作內(nèi)容，然后進行立意。在安排文章結構的時候，一定要先列一個簡單的提綱，對自己的寫作思路進行合理的規(guī)劃，然后按照提綱進行寫作，可以起到事半功倍的效果，切忌盲人騎瞎馬，想到哪寫到哪。

1/1貴州省黔東南苗族侗族自治州從江縣停洞中學2023-2024學年七年級上學期語文12月月考試卷

一、基礎積累(共4道小題，20分)

（2023七上·從江月考）翻開第五單元，走進多彩的動物世界。鄭振鐸《貓》中的三只貓個性迥異——可愛、活潑、

lǎnduò①。作者對第三只貓是愧jiù②的，他說：“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的nuèdài③，都是針，刺我良心的針！”康拉德·勞倫茲的《動物笑談》中作者異想天開的行為，讀來的確令人不時捧腹。文章展現(xiàn)了人與動物親密無間的關系，也展現(xiàn)出探求真理的執(zhí)著精神。蒲松齡的《狼》講述了屠戶晚歸，遇狼、懼狼、御狼、殺狼的故事，啟發(fā)人們對待邪惡勢力一定要敢于斗爭、善于斗爭。

1．請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。

2．上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

A．暴怒B．異想天開C．親密無間D．探求

3．（2023七上·從江月考）根據(jù)所給信息默寫相應內(nèi)容。

①，蓋以誘敵。(蒲松齡《狼》)

②河流大野猶嫌束，___。(譚嗣同《潼關》)

③夜闌臥聽風吹雨，___。[陸游《十一月四日風雨大作》(其二)]

④，小橋流水人家。(馬致遠《天凈沙·秋思》)

⑤___，光滑的石井欄……(魯迅《從百草園到三味書屋》)

⑥我們大家要學習他___的精神。(毛澤東《紀念白求恩》)

⑦《十二章》中論述學習與思考的辯證關系的句子：___，___。

⑧《誡子書》中諸葛亮論述學習、成才、立志三者關系的句子：___，___。

4．（2023七上·從江月考）下列文學、文化常識表述有誤的一項是

A．鄭振鐸，作家、翻譯家、文學史家。他寫貓的遭遇，其實是寫人的感情。

B．太學是我國古代設在京城的最高學府。元、明、清設國子學或國子監(jiān)。

C．康拉德·勞倫茲，奧地利動物行為學家、科普作家，著有《動物笑談》。

D．蒲松齡是我國明代文學家，世稱聊齋先生，代表作有散文集《聊齋

志異》。

二、閱讀能力(共15道小題，50分)

（2023七上·從江月考）整本書閱讀

5．有同學計劃拍攝一部關于孫悟空的電影，想借用下面這段對話，為此向你征求意見。本著尊重原著內(nèi)容的原則，你會建議他把這段對話安排在

“大圣，此去欲何？"

“踏南天，碎靈霄。”

“若一去不回……"

“便一去不回！”

A．孫悟空去龍宮借寶，冥府銷名之后

B．孫悟空得知弼馬溫官職的真相之后

C．孫悟空破壞了王母娘娘的蟠桃會之后

D．孫悟空逃出太上老君的八卦爐之后

6．消除與經(jīng)典的隔膜，需要帶著自己的生活體驗去讀書。在散文集《朝花夕拾》里，我們邂逅了魯迅和他的童年生活。書中某些場景是否也有你童年的影子？請簡述書中一件讓你有相似感受的事情，并說說這件事勾起了你怎樣的回憶。

（2023七上·從江月考）現(xiàn)代文閱讀

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盛慧

這只白貓，是個不速之客。一天早上，父親打開門，看到它趴在門檻上，像草結一樣縮成一團。它輕輕叫喚一聲，眼神可憐極了，父親動了惻隱之心，喂了它幾條小魚。從此以后，它便把這里當成家，再后來，干脆在糧倉里找了個角落，生下四只小貓。

當了母親之后，白貓立刻變成一個“女強人"。除了捉老鼠，它還會找些“零食”來補充營養(yǎng)。它特別擅長偷襲，河里的魚、天上的鳥、溝里的泥鰍，全成了它的食物。由于吃得好，它有了充足的奶水，小貓們個個胖乎乎的，圓得像球。

村里人愛開玩笑，白貓生下小貓后，鄰居便跟父親說：“恭喜你當外公了。"可父親一點兒當外公的喜悅都沒有，他很糾結。家里也曾養(yǎng)過貓，后來，走的走，死的死，想起來都是傷心的往事。最后一次養(yǎng)的是一只黃貓，很愛撒嬌，喜歡在父親的小腿邊蹭來蹭去。后來，黃貓失蹤了，三天后被發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)死在了河灘邊，尾巴被人打斷了。它的尸體在陽光下曬著，側著頭，眼睛睜得大大的，還是那么明亮，好像沒有一絲痛苦。父親以為它還活著，叫了一聲，它沒有應，叫了兩聲，還是沒有應……父親把它裝進麻袋，掛到村西小樹林里的樹上。從那天起，他就暗暗發(fā)誓不再養(yǎng)貓。

一天上午，趁著母貓出門覓食，他悄悄走進糧倉。這四個小家伙剛吃完奶，睡得正香，它們咬著粉紅的小舌頭，一只枕在另一只的小肚子上。聽到腳步聲，它們很不情愿地睜開眼睛，只睜了一條縫，旋即合上，發(fā)出輕得不能再輕的叫聲，那聲音溫柔極了，聽得人心都要融化了。父親輕輕地撫摸它們，又像抱外孫一樣，將它們抱起來，放進紙箱。紙箱里墊了一件舊棉衣，它們在里面晃來晃去，像坐上了轎子，很是享受。

母貓回家后，發(fā)現(xiàn)小貓不見了，立刻叫喚起來。起初是低聲短促地叫，充滿著母親的溫柔，它以為淘氣的孩子躲起來了?？墒?，聲音在空蕩蕩的房間里消散，沒有一點回應。它的叫聲馬上變了，拉得長長的，帶著哭腔。它滿屋子找，聲音越來越嘶啞，越來越無助。

父親在睡午覺，母貓便跑進父親的房間，換了一種聲調(diào)叫喚，好像在責問，又像在哭訴。父親裝作沒有聽見，它猶豫了一下，跳上床，在父親的枕頭邊躺下來，溫柔地叫喚著，好像在說：“請問，你有沒有見過我的孩子？”任憑它怎么叫喚，父親始終沒有睜開眼睛。

見父親無動于衷，母貓便沖出房子，滿村地找，邊找邊叫喚，聲音凄慘至極，讓人不忍心聽。它仔細搜索著每一個角落、每一間房子、每一個草垛……仍然一無所獲。后來，它縱身一躍，跳到村口的草垛上，望著通往鎮(zhèn)上的小路，一動不動，眼神呆滯，好像那幾個調(diào)皮的小家伙偷偷跑到鎮(zhèn)上買零食去了。

那天晚上，下起了雨。雨勢很大，天空和大地好像連在了一起。父親有些內(nèi)疚，無法入睡。他放小貓的地方，是曠野里的一片草叢，離我家有足足一里地遠。他不知道那四只小貓會不會找地方躲雨，他想起身去看一看，但終究還是沒有下床。他安慰自己說，不管怎么說，反正家里不能再養(yǎng)貓了。

第二天，雨過天晴，父親起床后，像往常一樣推開糧倉的門，看到了那四只如毛線團般圓乎乎的小東西。母貓?zhí)痤^輕輕地“喵"了一聲，眼神疲憊而又欣慰。昨天夜里，它竟然找到了它們，又把它們一只一只地叼回來。

父親心頭一酸，退出糧倉。掩門的一瞬，他想起逝去多年的母親。

(選自2021年《視野》第15期，有刪改)

7．閱讀文章，梳理父親的心理變化，將內(nèi)容補充完整。

白貓落魄上門，父親動了惻隱之心—白貓生下四只小貓，父親①▲—白貓出門覓食，父親狠心丟貓—母貓苦苦尋子，父親②▲—母貓尋回小貓，父親③▲

8．結合全文內(nèi)容和情感，最適合作為本文標題的一項是

A．不速之客B．貓的母愛C．父親和貓D．懷念白貓

9．聲音可以再現(xiàn)畫面，可以傳情達意。請從語氣、節(jié)奏、重音、停連等角度為文中畫線句做朗讀設計，并說明理由。

10．揣摩本文與鄭振鐸的《貓》表達的情感有何不同，請簡要分析。

（2023七上·從江月考）忠犬大黃

朱玲

①一天半夜，正在熟睡的我被一陣劇烈的撞門聲和狗的狂吠聲吵醒，睡眼惺忪的我披衣下床，打開門。一只棕黃色的大狗咬著我的褲管向外拖，這是鄰居劉奶奶家的狗大黃。劉奶奶孀居多年，兩個兒子一個在國外，一個在上海，接她去他們那兒住，劉奶奶不肯，堅持要獨居。跟隨著大黃的引領，我來到劉奶奶家里。躺在床上的劉奶奶臉色紫黑，頭歪在一邊，奄奄一息。我嚇壞了，立即叫來老公，撥打120，救護車很快趕到，但是醫(yī)生稱是腦出血，回天乏術。后來我打電話通知劉奶奶的兩個兒子前來料理喪事。大家的心思都在喪事上，沒人注意到大黃。劉奶奶的兒子走之前，說是將大黃扔到鄉(xiāng)下，由它去吧。

②可是那天晚上下班，我看到劉奶奶緊鎖的家門前趴著大黃，我蹲下細瞧，大黃瘦多了。我不知道這么長的路程，大黃是如何認得路又如何跑回來的。它該餓了吧？我到寵物店買了專門的狗糧。但是大黃一口沒動。我走近大黃，撫摸它有些干枯的毛皮，我發(fā)現(xiàn)有淚溢出了它的眼眶。它是在悼念它的故主啊，我的心顫抖了，為一只狗的忠誠。

③過了七八天，我看見那碗里的狗糧沒了，心中一喜。大黃用軟軟的身體摩挲著我的腿，很是依戀，我把它帶回家，我這個從來不正眼看狗的人對大黃卻有了深深的掛念。大黃很愛干凈，大小便都是到衛(wèi)生間。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)大黃身體發(fā)福了，我以為這是我飼養(yǎng)的功勞，很是沾沾自喜。有一天下班，我看見大黃一瘸一拐地跟著我，嘴里還流著血，血滴了一路，它的腹部有一個鋼圈緊緊地卡著，勒得血跡斑斑。我猜測，可能有人把它當成流浪狗，想套去換錢。我心疼地抱著它，試圖解開那鋼圈。大黃似觸電般拼命掙脫，可能是受驚了。老公說，到獸醫(yī)站打點麻藥，再慢慢解開。

④我覺得言之有理，就去了獸醫(yī)站。獸醫(yī)手一摸說，這只狗快要臨盆了。我大驚失色，醫(yī)生打了麻藥，用老虎鉗仔細弄斷鋼圈，鋼圈深深地嵌進肉里，大黃的腹部血肉模糊，我和醫(yī)生雙手沾滿了大黃的鮮血，醫(yī)生在傷口上涂上藥粉。我回家買來骨頭給大黃滋補身體。三天后，大黃趴在床下，輾轉(zhuǎn)反側，痛苦呻吟，不一會兒，一只只小狗就出生了，一連生出了九只，我發(fā)現(xiàn)大黃剛有點愈合的傷口又被掙裂開，滲出縷縷血絲。可憐的大黃啊。

⑤我看大黃獨自哺乳九只小狗很是吃力，就和老公商量，把九只小狗送人。大黃像聽懂了我的話似的，時時刻刻警惕地看著我。終于趁大黃吃食時，我瞅準一個空當，將九只小狗裝在早就準備好的紙箱內(nèi)送到二橋一個熟識的理發(fā)店的老板處，托他送人。

⑥沒有了小狗的大黃，神色凄然，淚水盈眶，我心中實在不忍，抱著大黃去那家理發(fā)店探望它的孩子。大黃與它的孩子摟作一團，喔喔地歡呼，我的眼眶有點濕潤。短暫的團聚后，大黃咬著我的褲管示意離開，我千叮嚀萬囑咐，要理發(fā)店老板務必找?guī)讉€妥當?shù)娜思翌I養(yǎng)。回家后的第二天晚上，我便再沒有看到大黃。一天早上，我去買早點，發(fā)現(xiàn)劉奶奶的家門口臥著大黃，我見它神色不對，一摸鼻息，已經(jīng)香消玉殞了。

⑦所謂的進食發(fā)福，原來都是為了自己的孩子。

(選自《意林》，有刪改)

11．下列關于故事情節(jié)梳理有誤的一項是

引領鄰居，救助主人→A.不肯吃食，悼念故主→B.身體發(fā)福，快要臨盆→C.產(chǎn)下小狗，幼崽送人→D.告別主人，呵護孩子

12．聯(lián)系上下文，品析文中畫線的句子。

13．下列句子朗讀重音標注正確的一項是

A．大黃與它的孩子摟作一團，喔喔地歡呼，我的眼眶有點濕潤。

B．大黃與它的孩子摟作一團，喔喔地歡呼，我的眼眶有點濕潤。

C．大黃與它的孩子摟作一團，喔喔地歡呼，我的眼眶有點濕潤。

D．大黃與它的孩子摟作一團，喔喔地歡呼，我的眼眶有點濕潤。

14．結合文章內(nèi)容，簡要說明大黃身上有哪些可貴的品質(zhì)。

（2023七上·從江月考）古代詩文閱讀

虹

世傳虹能入溪澗飲水，信然。熙寧中，予使契丹，至其極北黑水境永安山下卓帳①。是時新雨霽，見虹下帳前澗中。予與同職扣澗觀之，虹兩頭皆垂?jié)局小Ｊ谷诉^澗，隔虹對立，相去數(shù)丈，中間如隔綃轂②。自西望東則見，蓋夕虹也。立澗之東西望，則為日所鑠，都無所睹。久之，稍稍正東，逾山而去。次日行一程，又復見之。孫彥先云：“虹乃雨中日影也，日照雨則有之?！?/p>

(選自沈括《夢溪筆談》)

【注】①卓帳：建起帳篷。②綃縠(xiāohú)：一種絲織品。

15．下列出自文中的詞語，不是表示時間的一項是

A．是時B．久之C．次日D．稍稍

16．下列句子中加點詞解釋有誤的一項是

A．予使契丹(出使)B．相去數(shù)丈(離開)

C．立澗之東西望(向西)D．逾山而去(越過)

17．用簡要的語言概括本文說明的兩個重點。

（2023七上·從江月考）山中①

[唐]王勃

長江悲已滯②，萬里念將歸。

況屬③高風晚，山山黃葉飛。

初至巴陵與李十二白④、裴九⑤同泛洞庭湖三首(其一)

[唐]賈至⑥

江上相逢皆舊游⑦，湘山永望不堪愁。

明月秋風洞庭水，孤鴻⑧落葉一扁舟。

【注】①作者668年被唐高宗怒逐出府，隨即出游巴蜀。這首詩大約作于671年，云游旅居的生活使詩人分外思念家鄉(xiāng)。②滯(zhì)：停滯，不流通。③屬：恰逢，正當。④李十二白：即李白。⑤裴九：即裴隱。⑥賈至：曾調(diào)守到此。⑦舊游：昔日交游的友人。⑧孤鴻：孤單的鴻雁。

18．兩首詩共同含有的意象是

A．江水、高山、落葉、秋風B．友人、明月、落葉、秋風

C．江水、高山、明月、孤鴻D．友人、落葉、秋風、小舟

19．以上兩首詩都是抒情詩。第一首詩中，詩人抒發(fā)了久滯異地，渴望早日回鄉(xiāng)的思想感情。第二首詩中詩人抒發(fā)了怎樣的情感呢？請你結合詩歌分析。

三、綜合運用(共3道小題，15分)

（2023七上·從江月考）七年級(1)班準備開展一次“保護野生動物共享生態(tài)文明"的綜合性實踐活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。

20．活動中，為更好地倡導大家保護野生動物，班級決定以“保護野生動物”為主題出一期黑板報。如果你是這次黑板報的策劃者，你打算設計哪些欄目呢？請你設計三個欄目。

欄目一：

欄目二：

欄目三：

21．班級準備盡快成立“保護野生動物"的組織，為此想聘任一名愛心推廣大使。假如你是參與競聘的一員，請寫出你的競選詞。

22．下面是七年級1班于2023年3月15日向全體同學發(fā)出的一份關于保護益鳥的倡議書。其中有一處表達不妥和一處標點符號使用不當?shù)膯栴}，請找出并修改。

關于保護益鳥的倡議書

①全體同學：

②鳥是人類的好朋友。在我國遼闊的土地上，有一支龐大的義務滅蟲隊伍，這就是常年守衛(wèi)在森林、果園和田野之中的食蟲鳥類。③它們?yōu)椴蹲礁鞣N害蟲而奔波，是一些稱職的“天兵天將”，為保護莊稼和森林做出了很大的貢獻。

④目前，春回大地，正是百鳥做窩的季節(jié)。⑤喜鵲、燕子、啄木鳥和山雀……等許多鳥都要在樹上或屋檐下做窩、下蛋、孵小鳥。⑥為了保護益鳥，給它們創(chuàng)造一個安全的生存環(huán)境，維護自然生態(tài)平衡，我們向全體同學發(fā)出以下倡議：

⑦一、不掏鳥窩，不摸鳥蛋，不捕捉益鳥。

⑧二、多栽樹，多種草，為鳥類創(chuàng)造生存繁殖的良好環(huán)境。

⑨三、向人們宣傳保護益鳥的重要意義。

⑩四、認真研究和觀察鳥類的生活習性，學習保護益鳥的知識。

同學們，讓我們行動起來，用愛心保護益鳥！

七年級1班

2023年3月15日

四、寫作能力(60分)

23．（2023七上·從江月考）寫作

十幾年的人生經(jīng)歷中，你學會了說第一句話，走第一步路，背第一首詩……現(xiàn)在，你又慢慢地學會了尊重他人，學會了承擔責任，學會了正確取舍，學會了敬畏生命……

請以《我學會了▲》為題目，寫一篇文章。

寫作提示與要求：

請從“尊重他人、承擔責任、正確取舍、敬畏生命"這四個短語中任選其一，將題目補充完整；詳略得當，充分展現(xiàn)“學會了”的過程；能夠表達自己從中獲得的感悟、發(fā)現(xiàn)、思考等；符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實人名、校名等信息。

答案解析部分

【答案】1．①懶惰。③虐待

2．B

【知識點】常用易錯字字音；詞語的使用（搭配）

【解析】【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異"的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

1．“l(fā)ǎnduò”寫作“懶惰"；“nüèdài”寫作“虐待"。

故答案為：①懶惰。③虐待

2．ACD.使用恰當；

B.“異想天開”形容想法奇特，不切實際。用在此處不恰當，可政為“怪誕不經(jīng)"。

故答案為：B

3．【答案】乃悟前狼假寐；山入潼關不解平；鐵馬冰河入夢來；枯藤老樹昏鴉；不必說碧綠的菜畦；毫無自私自利之心；學而不思則罔，；思而不學則殆。非學無以廣才，；非志無以成學。

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：寐、潼、藤、畦、罔。

故答案為：乃悟前狼假寐；山入潼關不解平；鐵馬冰河入夢來；枯藤老樹昏鴉；不必說碧綠的菜畦；毫無自私自利之心；學而不思則罔，思而不學則殆。非學無以廣才，非志無以成學。

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

4．【答案】D

【知識點】作家作品

【解析】【分析】ABC.正確；

D.蒲松齡為我國清代文學家，《聊齋志異》是文言短篇小說集。

故答案為：D

【點評】本題考查學生識記文化文學常識的能力。做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識及重要的文化常識要整理成冊，熟記于心。

【答案】5．D

6．(示例)《狗·貓·鼠》中，魯迅救助了一只小隱鼠，后來把它當作了伙伴，陪在自己身邊，讓它吃菜渣，舔碗沿，對小隱鼠非常喜愛。這讓我想到了自己飼養(yǎng)的小貓給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰?/p>

【知識點】作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《朝花夕拾》；《西游記》

【解析】【點評】（1）本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

（2）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

5．A.孫悟空去龍宮借寶，冥府銷名后，被告上了天庭，天庭派太白金星招安了孫悟空，封他為粥馬溫，此時孫悟空沒有與天庭決裂；

B.當孫悟空得知強馬溫是個小官后，回到花果山自封齊天大圣，玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，卻沒有成功，便讓孫悟空管理蟠桃園，此時也沒有決裂；

C.孫悟空偷吃蟠桃，大鬧了王母的蟠桃盛會，偷吃仙丹后逃回花果山；

D.孫悟空和天庭的最終決裂是在他逃出太上老君的煉丹爐后，此時他在天庭被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至置丹爐媛煉七七四十九日，此時他和天庭的關系完全決裂，準備大鬧天官，這和這段對話中的決絕、無畏、決一死戰(zhàn)的精神相符合。

故答案為：D

6．本題考查名著內(nèi)容的掌握。《朝花夕拾》中，很多地方描寫了小魯迅的童年生活。書中有些場景與現(xiàn)在的兒童生活仍然有相通之處?！稄陌俨輬@到三味書屋》里，小魯迅在百草園里拔何首烏藤，想找到像人形的何首烏根，可惜從來沒找到。這讓我想起自己小時候在菜園里扒土豆的情景，雖然收獲不多，但非常快樂。

故答案為：(示例)《狗·貓·鼠》中，魯迅救助了一只小隱鼠，后來把它當作了伙伴，陪在自己身邊，讓它吃菜渣，舔碗沿，對小隱鼠非常喜愛。這讓我想到了自己飼養(yǎng)的小貓給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰?/p>

【答案】7．①內(nèi)心非常糾結|②無動于衷|③感動憶母(或“心頭一酸”“感動心酸"等)

8．A

9．“輕輕地撫摸”“抱"放”等詞語可以重音輕讀，語速緩慢，語調(diào)輕柔，讓人聯(lián)想到父親小心翼翼、滿懷不舍的情感?！皳崦?和“放進”后面的內(nèi)容可稍作停頓，語調(diào)可以延長一些，表現(xiàn)出父親內(nèi)心的矛盾與糾結。

10．鄭振鐸的《貓》中“我"因為主觀臆斷造成誤會，內(nèi)心深感愧疚和自責，體現(xiàn)了中國知識分子的自省意識和悲天憫人的寬厚情懷。本文中的父親既有對自己棄貓行為的愧疚，又被母貓偉大的母愛深深打動，表達了對母親的深切懷念之情。

【知識點】重音；文章標題及其作用；文章脈絡；理解文章關鍵語句意思；體會作者情感態(tài)度

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關義。4把握作者的情感出發(fā)點。

（3）本題考查的是朗讀設計。根據(jù)仿寫示例，首先要了解句子的內(nèi)容和情感，再仔細揣摩語氣、重音、語速等讀法，最后整體把握情感，有感情地朗讀。

（4）本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。

7．本題考查提煉信息。①根據(jù)第③段中的“可父親一點兒當外公的喜悅都沒有，他很糾結”可得：內(nèi)心糾結。②根據(jù)第⑧段中的“那天晚上，下起了雨。雨勢很大，天空和大地好像連在了一起。父親心緒不寧，遲遲無法入睡"可得：心緒不寧。③根據(jù)末段中的“父親心頭一酸，退出糧倉。掩門的一瞬，他想起逝去多年的母親”可得：感動憶母。

故答案為：①內(nèi)心非常糾結|②無動于衷|③感動憶母(或“心頭一酸"感動心酸”等)

8．A.文章開篇即以“這只白貓，是個不速之客"引出故事，為全文奠定了基礎?！安凰僦汀边@個詞不僅形象地描繪了白貓最初出現(xiàn)時的意外和突然，也暗示了它給父親的生活帶來的意想不到的變化。白貓的到來，打破了父親原本平靜的生活節(jié)奏。父親原本并不打算養(yǎng)貓，但因為白貓的可憐模樣動了惻隱之心。這只不期而至的白貓后來在糧倉生下小貓，引發(fā)了一系列的故事。盡管文章重點描寫了母貓尋找小貓的母愛表現(xiàn)，但這一切都是從白貓作為“不速之客"開始的?！安凰僦汀边@一標題更具有統(tǒng)領全文的作用，能夠涵蓋白貓的出現(xiàn)、在這個家的經(jīng)歷以及所引發(fā)的各種情節(jié)和情感；

B.“貓的母愛"雖然突出了文章的一部分重點，但不能很好地涵蓋白貓最初的出現(xiàn)以及與父親之間的復雜情感；

C.“父親和貓”過于寬泛，沒有突出白貓“不速之客"這一獨特的身份和引發(fā)的故事；

D.“懷念白貓”側重于對白貓的懷念之情，而文章更多的是在講述白貓到來后的一系列經(jīng)歷。

故答案為：A

9．本題考查句子的朗讀設計。解答時，先理解句子的意思，結合上下文，體會把握朗讀時主人公的感情、心理，在此基礎上從語氣，節(jié)奏、重音、停連等角度來說明如何展現(xiàn)這樣的情感、心理。這句話主要寫父親看到小貓非?？蓯?，小貓聲音溫柔極了，聽得人心都要融化，但幾次養(yǎng)貓都是傷心的往事，他發(fā)誓不再養(yǎng)貓，此刻內(nèi)心矛盾糾結。語速稍慢，語調(diào)輕柔，表現(xiàn)父親對小貓憐惜、疼愛，又因養(yǎng)貓傷心往事不愿養(yǎng)貓的糾結?！拜p輕"撫鎮(zhèn)”“抱"放”可重讀，表現(xiàn)父親對小街憐借疼愛之情?！案赣H輕輕地撫摸它們"一句中“輕輕地”“撫摸"之間停頓，表達對小貓的不舍。

故答案為：“輕輕地撫摸”“抱"放”等詞語可以重音輕讀，語速緩慢，語調(diào)輕柔，讓人聯(lián)想到父親小心翼翼、滿懷不舍的情感?！皳崦?和“放進”后面的內(nèi)容可稍作停頓，語調(diào)可以延長一些，表現(xiàn)出父親內(nèi)