鹿阜中學(xué)八年級上學(xué)期語文11月月考試卷

鹿阜中學(xué)八年級上學(xué)期語文11月月考試卷云南省石林彝族自治縣鹿阜中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文11月月考試卷

一、語文知識積累

（2023八上·石林月考）閱讀下面的文段，完成下題。

歷經(jīng)9個多月的長途bá①涉，經(jīng)歷驚心動魄的“9分鐘”，中國火星探測器天問一號成功著②陸在火星表面。這是甲的場景，這是令人自豪的時刻。

踏上遙遠(yuǎn)的紅色星球，表明了中國航天人執(zhí)著勇毅的探索精神。火星探測風(fēng)險高、難度大，長途星際飛行存在不確定性。中國航天器首次登陸火星，就毫發(fā)未損過關(guān)，令世界乙。這背后，是地外行星軟著陸等一系列關(guān)鍵技術(shù)的保駕護(hù)航；這短短幾分鐘，凝結(jié)著中國航天人卓越創(chuàng)新的智慧。

此次實現(xiàn)火星的著陸以及后續(xù)的火星巡視探測，不僅僅是太空技術(shù)的跨越，也是行星科學(xué)領(lǐng)域的突破。再接再厲，丙，我們就一定能為探索宇宙奧秘、促進(jìn)人類和平與發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)！

1．根據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點字選擇正確的讀音。（只填序號）

①（A.跋B.拔）

②（A.zhēB.zhuó）

2．從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）

甲（A.振聾發(fā)聵B.振奮人心）

乙（A.驚嘆B.驚動）

3．文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。

____________

4．下列四個句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①精心組織實施好火星巡視科學(xué)探測

②精心推進(jìn)行星探測等航天重大工程

③堅持科技自立自強(qiáng)

④加快建設(shè)航天強(qiáng)國

A．①③②④B．①③④②C．②④①③D．②④③①

5．（2023八上·石林月考）下列文學(xué)常識說法正確的一項是（）

A．《回憶我的母親》以時間為序，滿懷深情地回憶了母親勤勞、堅強(qiáng)、寬厚的一生。

B．北魏地理學(xué)家酈道元的《三峽》一文，采用空間順序展現(xiàn)了三峽的美麗風(fēng)貌。

C．標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語是新聞的必備要素。

D．居里夫人，德國物理學(xué)家、化學(xué)家，先后獲諾貝爾物理學(xué)獎和諾貝爾化學(xué)獎。

6．（2023八上·石林月考）根據(jù)提示填空。

（1）___，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁）》）

（2）白頭搔更短，。（杜甫《春望》）

（3）___，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

（4）寒暑易節(jié)，。（《愚公移山》）

（5）陶淵明的《飲酒》中符合王國維所稱道的“無我之境”的詩句是：，。

（6）《三峽》中與李白《朝發(fā)白帝城》中的句子“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還"有異曲同工之妙的句子是“，，其間千二百里。”

二、綜合性學(xué)習(xí)

（2023八上·石林月考）學(xué)習(xí)與探究

材料一：

今年7月26日，云南省十三屆人大常委會第十一次會議通過了《云南省城鄉(xiāng)生活垃圾管理條例》（以下簡稱《條例》）。該條例將于2020年1月1日起施行，我省將進(jìn)入垃圾分類“強(qiáng)制時代"。福建省垃圾分類現(xiàn)狀調(diào)查：

題目選項及百分比

您是否支持垃圾分類支持不支持無所謂

85.8%2.0%12.2%

您是否了解垃圾分類很了解不太了解完全不了解

15%70.7%15.3%

您所在小區(qū)是否配置了充足的垃圾分類設(shè)施配置充足不太充足沒有

12.8%71.9%15.3%

材料二：

我國人口眾多，是垃圾生產(chǎn)大國。早在2004年中國就已經(jīng)超越美國，成為世界第一垃圾制造大國。中國目前全國生活垃圾年產(chǎn)量為4億噸左右，并以大約每年8%的速度遞增。目前解決垃圾問題的主要方法之一是焚燒，但垃圾焚燒帶來的二惡英污染物，是地球上最致命的有毒物質(zhì)之一。一旦進(jìn)入人體會長久駐留，最終致癌。與此同時，大量生活垃圾進(jìn)入海洋，會導(dǎo)致海洋生物的不斷滅絕。每年約有800萬噸塑料垃圾進(jìn)入海洋，至少10億個海洋生物因塑料制品而失去生命。而這些塑料垃圾，也會通過生物鏈影響人類健康。因此，垃圾是否高效處理關(guān)乎人類生死存亡。

材料三：

今年以來，我省各地陸續(xù)推出了一系列舉措，積極推動垃圾分類。昆明市出臺《昆明生活垃圾分類管理辦法》，隨后還先后出臺了餐廚垃圾管理辦法等16項配套制度，形成較為完善的垃圾分類法規(guī)配套體系。昆明市現(xiàn)有58座轉(zhuǎn)運站，78部廚余（濕）垃圾專用運輸車，小區(qū)垃圾分類桶、分類袋基本發(fā)放到位，3219個小區(qū)垃圾分類設(shè)施布設(shè)率已超過84%．曲靖市發(fā)布生活垃圾分類宣傳指南，對廚余垃圾、其他垃圾、可回收物、有害垃圾四類家庭生活垃圾進(jìn)行了圖文詳解。玉溪市為鼓勵居民垃圾分類，為試點小區(qū)的居民發(fā)放能夠識別居民身份的二維碼標(biāo)簽。居民將垃圾分類投放時，通過掃描垃圾袋上的二維碼，獲得相應(yīng)積分兌換物品。

7．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．自2020年1月1日起，我省居民必須按條例規(guī)定對垃圾進(jìn)行分類處理和投放。

B．目前，云南省居民對垃圾分類工作較為支持，但還缺乏相關(guān)的知識和垃圾分類設(shè)施。

C．2004年，中國的全國垃圾年產(chǎn)量為4億噸左右，已成為世界第一垃圾制造大國。

D．我國每年約有800萬噸塑料垃圾進(jìn)入海洋，將會導(dǎo)致至少10億個海洋生物的死亡。

8．我國為什么要進(jìn)行垃圾分類？請根據(jù)材料二簡要概括。

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（2023八上·石林月考）名著閱讀

9．閱讀下題，在橫線上完成填空。

《昆蟲記》是國昆蟲學(xué)家法布爾的巨著。魯迅曾贊譽(yù)這部書是“一部很有趣，也很有益的書”。

10．閱讀完《昆蟲記》，你可以學(xué)習(xí)法布爾身上的很多能力，以下哪項能力是不能向法布爾學(xué)習(xí)到的？（）

A．繪畫B．探究C．寫作D．觀察

（2023八上·石林月考）臨寫與鑒賞

11．請觀察如圖這幅書法作品。從中挑選一句，用正楷將他們臨寫在米字格中。

12．上圖的書法作品屬于（字體），該字體的特點是___。

三、閱讀

（2023八上·石林月考）閱讀下面這首詩歌，完成下題。

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁。

13．詩歌頷聯(lián)、頸聯(lián)用精當(dāng)?shù)脑~語寫出了景物的特點：用“悠悠"(形容白云的飄蕩無定，用“”形容漢陽樹的清晰可數(shù)，用“萋萋"形容。

14．《藤野先生》中有這樣一段文字：“我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目?！庇腥送茰y魯迅“還記得這名目"與本詩尾聯(lián)抒發(fā)的情感有關(guān)，你認(rèn)為這種推測合理嗎請說明你的理由。

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（2023八上·石林月考）閱讀下面的文言文，完成下題。

【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

（選自陶弘景《答謝中書書》）

【乙】若夫日出而林霏開①，云歸而巖穴瞑②，晦明變化者③，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香④，佳木秀而繁陰⑤，風(fēng)霜高潔⑥，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳⑦，鳴聲上下⑧，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者⑨，太守也。太守謂⑩誰？廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【注】①林靠開：樹林里的霧氣散開。②云歸而巖穴：云霧聚哉，山谷就變得昏暗了。③梅明變化：朝則自暗而明，暮則自明而，或期或暗，變化不一。④野芳發(fā)而當(dāng)香：野花開放，有一股清幽的香味。⑤佳木秀而繁陰：好的樹木枝葉繁茂，形成波密的樹前。⑥風(fēng)霜高潔：天高氣，霜色結(jié)自。⑦胡：形容技葉茂密成蔭。⑧嗎聲上下：指禽鳥在高處低處鳴叫。⑨醉能同其樂，醒能述以文者：醉了能同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人。⑩謂；為，是。

15．解釋下列句中加點字的意思。

⑴曉霧將歇

⑵夕日欲頹

⑶而樂亦無窮也

⑷游人去而禽鳥樂也

16．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

⑴青林翠竹，四時俱備。____________

⑵而不知太守之樂其樂也。____________

17．寫景方面，【甲】【乙】兩文都注重寫時間變換，請分別舉例說明。

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18．【甲】文在結(jié)尾處說：“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！闭埬憬Y(jié)合全文，思考并解答其中蘊含的言外之意。

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（2023八上·石林月考）閱讀下面的文章，完成下題。

塑料瓶裝水真的“干凈"嗎

①出門在外，口渴的時候我們都習(xí)慣買一瓶水喝，瓶裝水給我們的印象是干凈方便，尤其是高檔瓶裝水都會標(biāo)榜自己“出身清白”，“從未受到過人類污染"。例如，“王島云雨”產(chǎn)自澳大利亞塔斯馬尼亞島，那里號稱擁有世界上“最干凈的空氣”，雨水自然清潔無比；“公元前1萬年”產(chǎn)自號稱“地球上最古老的水源"——加拿大卑詩省沿岸的冰川，水質(zhì)更是純正無比。然而，科學(xué)家指出，塑料瓶裝水也有可能“不干凈”。

②英國化學(xué)研究人員威廉·肖迪克表示，裝飲用水的塑料瓶生產(chǎn)過程就有污染隱患，因為在制造瓶子的過程中，會使用含有銻元素的化合物作催化劑，隨著塑料瓶的成型，銻元素也進(jìn)入了塑料中。塑料瓶可能會持續(xù)向瓶中的水溶解重金屬元素銻，這種元素長期積聚在體內(nèi)可能危害健康。威廉·肖迪克對15種熱銷瓶裝水進(jìn)行化學(xué)檢驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)天然地下水中的銻含量是萬億分之一，而剛出廠的瓶裝水的銻含量平均為萬億分之一百六十。時間越長，塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量越大，這個過程就像泡茶一樣。出廠3個月后，瓶裝水中的銻元素的含量竟然增加了一倍。然而，現(xiàn)在市場上大多數(shù)瓶裝水包裝上注明的保質(zhì)期大多是24個月。另外，溫度越高，銻元素在水中的溶解量越大，而人們對瓶裝水需求量較大的季節(jié)是溫度高的夏天。肖迪克表示，雖然攝入極少量的銻元素不會導(dǎo)致人生病，但是大量攝入則會誘發(fā)嘔吐，甚至可能致命。

③美國哈佛大學(xué)的研究人員米歇爾等人發(fā)現(xiàn)，不少塑料瓶在加工過程中會加入名為雙酚A(BPA)的化學(xué)物質(zhì)。這種化學(xué)物質(zhì)與出生缺陷、發(fā)育問題以及心臟病和糖尿病患病風(fēng)險高有關(guān)聯(lián)。專家對它可能對人體健康造成的影響表示擔(dān)憂，而一些國家已將該物質(zhì)正式列為有毒物質(zhì)。

④此外，荷蘭研究者發(fā)現(xiàn)，瓶裝礦泉水經(jīng)常被細(xì)菌和真菌污染，污染的瓶裝礦泉水對健康個體致病的危險可能有限，但對于免疫功能低下的病人和嬰兒，則有更高的感染危險。

⑤英國“水與環(huán)境管理協(xié)會"的執(zhí)行主席尼克·里夫斯還表示，瓶裝水對環(huán)境的污染也不容忽視。全世界每年用于制造塑料瓶的塑料為270萬噸，這些塑料的原料大多是從石油中提取的，僅在美國，制造這些塑料瓶就要消耗150萬桶石油，這些石油可以供10萬輛汽車使用一年。86％的塑料水瓶最后都變成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。這些塑料垃圾在燃燒時會產(chǎn)生有毒氣體和含有重金屬的灰燼。

19．第①段劃線句子的說明方法是，作用是_________。

20．第⑤段中加點詞“大多”能否刪去，為什么

全世界每年用于制造塑料瓶的塑料為270萬噸，這些塑料的原料大多是從石油中提取的。

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21．下列說法不符合原文意思的是（）

A．隨著溫度增高，時間增加，塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量會越來越大。

B．大部分的塑料水瓶最后都變成了垃圾，需要400至1000年才能降解。

C．重金屬元素銻一旦被人體攝入，就會誘發(fā)嘔吐，甚至可能致命。

D．專家認(rèn)為，在塑料瓶加工過程中所加入的名為雙酚A(BPA)的化學(xué)物質(zhì)可能對人體健康造成影響。

22．現(xiàn)在同學(xué)們飲用塑料瓶裝水的現(xiàn)象非常普遍，請用本文所學(xué)到的知識，勸解同學(xué)們不飲用塑料瓶裝水。

（2023八上·石林月考）閱讀下面的文章，完成下題。

桃之夭夭

①家的屋后，有幾棵大李子樹，還有幾棵海棠樹，北窗外不遠(yuǎn)處還有一棵桃樹。

②桃樹開花的時候，北窗就被桃花擠滿了。這樣的美景，并沒有誰多看一眼，那一樹妖嬈的桃花，自顧自開著，家里的大人孩子也自顧自忙著，等桃花謝了，我的目光在北窗外停留的時間反而多了起來。那些綠茸茸的桃子，比粉紅的桃花還要耐看。桃花簡單，一眼就看清楚了。但層層疊疊的桃葉和藏身其間的桃子，則讓桃樹進(jìn)入了一個神秘時期。這時的桃樹，有了景深，成為一個神秘通道的入口。

③我不知道這棵桃樹長在我家北窗外有什么不對，我一出生桃樹就在那里，我沒出生呢，桃樹也在那里。我看見桃樹，就像看見后院的大李子樹、海棠樹，看見前院的柳樹、櫻桃樹，它們是我家的一部分，和那三間草房子，構(gòu)成了我的童年世界。

④長大了才知道，在北緯43度，桃樹是不能存活的，至少是不能過冬的，可我家的桃樹存活了，并且過冬了。現(xiàn)在看來，那棵桃樹真是我童年世界里的一個奇跡.

⑤這個奇跡是父奈一手創(chuàng)造的。桃樹生長在關(guān)里比較溫暖的地區(qū)，我父親感到東北太冷，他不想把孩子生在這么冷的地方，但是父親又沒有遷徙的能力。他就讓一棵溫暖地區(qū)的果樹遷徙了，讓一棵桃樹來到我們的家園。我的父親通過一棵桃樹迷惑了我，我不記得童年有多冷，只記得那些在冰上的游戲，記得春暖花開，記得桃子甘甜。我的童年，比別的孩子多出了一種生活的滋味。

⑥父親的桃樹有著特殊的造型：它所有樹枝都朝向西方，樹身像被強(qiáng)勁的東風(fēng)壓得抬不起頭的樣子。桃樹是彎著腰的，然而這一切都和東風(fēng)沒有關(guān)系.這里厲害的不是東風(fēng)，而是西北風(fēng)。如果桃樹是因為環(huán)境而彎腰，那么它應(yīng)該向東南彎腰才對。這棵桃樹是向東南彎腰還是向西北彎膜，由我父親說了算。我曾親眼看到父親是怎么對待那棵桃樹的。

⑦父親用草繩把桃樹一道一道地捆好，然后在樹的下面挖坑——父親總是習(xí)慣在樹的西面挖坑——然后把捆好的桃樹一點一點地壓到那個土坑里去，然后我父親就開始往樹上填土，直到把整棵樹埋迸土里。父親總是在秋天把桃樹從頭到腳埋到土里。這等于給桃樹穿了一件大棉襖。等冬天來了，大雪一層又一層邊把桃樹的土包蓋住，這等于在棉襖的外面又給桃樹穿了一件貂皮大衣，讓一棵樹鉆進(jìn)土里冬眠，這是父親的思維，我不知道還有誰會這么做。

⑧第二年的春天，在某個風(fēng)和日麗的上午，父親會小心地把睡了一個冬天的桃樹從土里挖出來，搖落樹枝上的土，再把土坑填平。這時我才明白，秋天的埋樹是為了讓桃樹度過東北寒冷的冬天，李子樹、海棠樹、楊樹、榆樹……幾乎所有的樹，都不用埋，都能過冬，只有那棵桃樹，冬天需要在土里冬眠，春天，父親又把它從泥土中喚醒。那彎腰的桃樹，照常開花、結(jié)果。我想天底下可能只有我的父親有這樣的耐心和智慧，飼養(yǎng)一棵這樣嬌貴的桃樹。

⑨桃子成熟的時候，每年都要丟失一些桃子。幾次之后.我媽有了對策，她趕在別人來摘桃子之前，在傍晚的時候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分還是綠的，但成熟了。那是我此生吃過最好吃的水果。在我們家，判斷桃子成熟與否，不看桃子是否紅了，而是用手一捏，軟的就是成熟了，有誰吃過還綠著卻己熟透的桃子？那種甜，是不可以描述的。

⑩每年的秋天，我家的北窗臺上，會擺著一排排粉紅色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它們在風(fēng)里干透了，互相磕碰的聲音非常悅耳。

在桃樹還繁花似錦的時候，我的父親卻死了。父親死在一個春天，那棵桃樹在父親己不在人間的那年春天，仍忍住悲傷，頑強(qiáng)地把桃花開了出來。秋天，在那個沒有了我父親的秋天，桃樹仍忍住悲傷，把桃子掛滿枝頭，那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得無法描述，依然有一排粉紅色的桃核擺在北窗臺上，進(jìn)出的風(fēng)吹拂它們……

我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。

冬天的時候，我來見桃樹仍站在北窗外的寒風(fēng)里，幾片紅色的葉子在抖動。下雪了，桃樹上掛滿了雪花；起霧了，桃樹上掛滿了冰花。

第二年春天，李子樹開花了，櫻桃樹開花了，海棠樹開花了，父親的桃樹終于沒能忍住悲傷，它一朵花也不肯再開了。

（選自《2018年中國散文精選》，有刪改）

23．文中的父親是一個怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。

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24．說說你對第⑤段劃線句的理解。

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25．請對第⑧段加點詞“飼養(yǎng)"進(jìn)行賞析。

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26．文章最后一段有哪些作用？請聯(lián)系全文探究。

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四、作文

27．（2023八上·石林月考）從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：海明威說的：“勇氣，是在壓力下仍然能夠表現(xiàn)出的優(yōu)雅”。所以，在某種意義上，這條路你能走多遠(yuǎn)，和你有沒有足夠的勇氣密不可分。它是一筆財富，擁有了勇氣，就擁有了改變的機(jī)會。茨威格說，勇氣是逆境當(dāng)中綻放的光芒。岳飛的“三十功名塵與土"；文天祥的“留取丹心照汗青”；貝多芬的“扼住命運的咽喉"；海倫凱勒的“假如給我三天光明”……這些勇氣，都彪炳在史冊上，流傳在故事里。所謂“雖萬千人，吾往矣”，這便是無畏萬人阻擋的勇氣。

請以“勇氣”為題，立意自定，文體自選，不要套作，不得抄襲，寫一篇不少于600字的文章。

題目二：“人生不是坐等暴風(fēng)雨過去，而是學(xué)會在雨中起舞。"生活中總有風(fēng)雨，面對風(fēng)雨，才會等來艷陽高照，成長也是如此、請以“風(fēng)雨中的舞蹈”為題，寫一篇600字以上的文章。

要求：

①寫出真情實感；

②除詩歌、戲劇外，文體不限；

③不少于600字；

④文中不得出現(xiàn)與考生個人信息相關(guān)的真實人名、校名和地名。

答案解析部分

【答案】1．A；B

2．B；A

3．【示例】踏上遙遠(yuǎn)的紅色星球，彰顯了中國航天人執(zhí)著勇毅的探索精神。

4．A

【知識點】常用易錯字字音；近義詞；句子排序；成分殘缺

【解析】【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

（3）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。解決此類題要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結(jié)構(gòu)來辨明錯誤類型，同時結(jié)合語感以及一些常見語病的特征進(jìn)行判斷。

（4）本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

1．本題考查對字音、字形的識記能力。①“長途bá涉"寫作“長途跋涉”。②“著陸"的“著”讀作“zhuó"

故答案為：A；B

2．本題考查學(xué)生選詞填空的能力。完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。甲處是填形容場景的詞，應(yīng)填“振奮人心”，這個詞的意思是：使人們振作奮發(fā)。而“振聾發(fā)聵"的意思是：響聲很大，使聾人都能聽見。明顯不符合句意。乙處“中國航天器首次登陸火星，就毫發(fā)未損過關(guān)”，既令世人驚訝，又令世人贊嘆。因此應(yīng)填“驚嘆"。“驚動”沒有贊嘆的意思，表達(dá)不夠準(zhǔn)確。

故答案為：B；A

3．本題考查語病的修改。該句語病是詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)把“表明"改為“彰顯”，這樣才準(zhǔn)確地與“精神"相搭配。

故答案為：踏上遙遠(yuǎn)的紅色星球，彰顯了中國航天人執(zhí)著勇毅的探索精神。

4．此類題目要在快速閱讀整段文字、初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語言環(huán)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。根據(jù)句意，應(yīng)該先說“精心組織實施好火星巡視科學(xué)探測”再說“精心推進(jìn)行星探測等航天重大工程”，從小的方面到大的方面的邏輯順序來判斷。這樣就排除了CD。再看AB，前面的是①③，按這個結(jié)構(gòu)，后面的應(yīng)該是②④，因此，正確的排序是①③②④。

故答案為：A。

5．【答案】A

【知識點】回憶我的母親；作家作品

【解析】【分析】B中采用的是時間順序；

C中背景不是必備要素；

D中居里夫人是法國人；

故答案為：A。

【點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價

6．【答案】（1）折戟沉沙鐵未銷

（2）渾欲不勝簪

（3）東風(fēng)不與周郎便

（4）始一反焉

（5）采菊東籬下；悠然見南山

（6）有時朝發(fā)白帝；暮到江陵

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：戟、簪、焉。

故答案為：折戟沉沙鐵未銷；渾欲不勝簪；東風(fēng)不與周郎便；始一反焉；采菊東籬下；悠然見南山；有時朝發(fā)白帝；暮到江陵。

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

【答案】7．C

8．①我國人口眾多，是垃圾生產(chǎn)大國。（中國目前的垃圾生產(chǎn)量巨大。）②目前我國解決垃圾問題的主要方法之一是焚燒，產(chǎn)生的二惡英會致癌。③垃圾進(jìn)入海洋導(dǎo)致海洋生物死亡，影響人類健康。

【知識點】新聞、材料類文本；概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文中信息

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括

7．ABD.正確；C.有誤，原文中的表述為“中國目前全國生活垃圾年產(chǎn)量為4億噸左右”。

故答案為：C。

8．根據(jù)材料二中的“我國人口眾多，是垃圾生產(chǎn)大國。"目前解決垃圾問題的主要方法之一是焚燒，但垃圾焚燒帶來的二惡英污染物，是地球上最致命的有毒物質(zhì)之一?！薄按罅可罾M(jìn)入海洋，會導(dǎo)致海洋生物的不斷滅絕"可提煉作答。

故答案為：①我國人口眾多，是垃圾生產(chǎn)大國。（中國目前的垃圾生產(chǎn)量巨大。）②目前我國解決垃圾問題的主要方法之一是焚燒，產(chǎn)生的二惡英會致癌。③垃圾進(jìn)入海洋導(dǎo)致海洋生物死亡，影響人類健康。

【答案】9．法國；科普

10．A

【知識點】作家作品；作品的經(jīng)典情節(jié)；《昆蟲記》

【解析】【點評】（1）本題考查把握作家作品的能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讀名家名著，一方面擴(kuò)展知識面，提高文學(xué)修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。

（2）本題考查學(xué)生整本書閱讀的能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讀名家名著，一方面擴(kuò)展知識面，提高文學(xué)修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。

9．本題考查把握作家作品的能力?！独ハx記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾作的長篇生物學(xué)著作，共十卷，是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。故答案為：法國科普。

10．本題考查名著的閱讀啟示。

從《昆蟲記》的作者法布爾身上，我們可以學(xué)到寫作、觀察與探究的能力，但不可能學(xué)到繪畫的能力。故答案為：A。

【答案】11．示例：人生自古誰無死

12．草書；結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿

【知識點】書法；字體書寫

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對漢字文化常識的了解與運用能力?？瑫攸c是方正規(guī)整，按照題目要求抄寫到米字格中即可。

（2）本題考查學(xué)生對于中國書法的學(xué)習(xí)和認(rèn)識。書法是指語言符號的書法，是指按照文字特點及其涵義，以其書體筆法結(jié)構(gòu)和章法寫字，使之成為富有美感的藝術(shù)作品書法也是中國的一大特色。不同字體在其演變過程中形成了自成一體的風(fēng)格和特色。

11．本題考查學(xué)生漢字的抄寫。

注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)體整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)體。

故答案為：示例：人生自古誰無死

12．本題考查書法鑒賞。

該作品筆畫相連，飄逸灑脫，應(yīng)該是草書。

故答案為：草書結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿

【答案】13．①歷歷；②芳草的茂盛

14．答案示例：合理?！叭漳骸睍r分萬物思?xì)w，而詩人漂泊在外，產(chǎn)生了無限鄉(xiāng)思。求學(xué)途中的魯迅見到供人住宿的驛站名為“日暮里”，很可能聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”，生發(fā)了對家國的思念，所以“記得這名目"

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；思鄉(xiāng)懷人

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生解釋詩歌中重點詞語意思的能力。這題不難，關(guān)鍵在于平時的積累。讀懂詩歌內(nèi)容，理解詩句的意思，結(jié)合題目要求和課文注釋就能很好答題。

（2）本題考查學(xué)生理解詩人情感的能力。這類題型，先讀懂詩歌，再從詩歌的寫作背景、作者所處的時代和關(guān)鍵的字詞等方面來理解，結(jié)合題目所給要求回答問題即可。

13．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

解答時，抓住重點詩句進(jìn)行分析?！扒绱v歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，意思是陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。歷歷：清楚可數(shù)；萋萋：形容草木長得茂盛。故答案為：①歷歷②芳草的茂盛

14．本題考查探究情感。

"日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是“__________________，在日暮時分懷念家鄉(xiāng)，這句詩表達(dá)了漂泊在外的詩人的思鄉(xiāng)之情。魯迅在日本仙臺學(xué)醫(yī)，遠(yuǎn)離故國，心中也有無限的家國情思吧!當(dāng)看到”日暮里”，聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”，生發(fā)對家國的思念是極有可能的。因為情感的相通，所以這種推測是合理的。

故答案為：示例：合理?！叭漳?時分萬物思?xì)w，而詩人漂泊在外，產(chǎn)生了無限鄉(xiāng)思。求學(xué)途中的魯迅見到供人住宿的驛站名為“日暮里”，很可能聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”，生發(fā)了對家國的思念，所以“記得這名目”。

【答案】15．消散；墜落；快樂、樂趣；離開

16．青蔥的樹木，翠綠的竹林，四季常存。卻不知道太守以游人的快樂為快樂

17．【甲】文“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍"寫晨昏景物變化之美；【乙】文“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”寫出了一天之內(nèi)的晨昏變化之美；“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者"寫出了一年之內(nèi)的四季變化之美。

18．①康樂是“能與其奇者”，表現(xiàn)出作者對謝靈運的欽慕；②自康樂之后，不再有人能夠“與其奇”，惋惜于世人對秀美山水的無動于衷；③“我”是繼康樂之后又一“與其奇者”，為自己的審美情趣而自許，期與康樂比肩。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；分析概括文言作者個人的觀點態(tài)度；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生理解文言文中重點詞語意義的能力。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

（2）本題考查學(xué)生翻譯文言文中重點句子的能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的?？碱}。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關(guān)鍵詞語的把握，著眼于表達(dá)原句的意思。

（3）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。這類題型，先要讀懂文章的內(nèi)容，再結(jié)合重點句子和題目要求答題即可。

（4）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、對文章進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這類題型，先要讀懂文章的內(nèi)容，再結(jié)合重點句子和題目要求答題即可。

15．本題考查學(xué)生理解文言文中重點詞語意義的能力。

⑴曉霧將歇：清晨的薄霧將要消散的時候。

⑵夕日欲頹：太陽快要落山了。

⑶而樂亦無窮也：樂趣也是無窮無盡的。

⑷游人去而禽鳥樂也：是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。

故答案為：消散；墜落；快樂、樂趣；離開

16．本題考查學(xué)生翻譯文言文中重點句子的能力。

注意重點字詞“四時”“俱"備”“而"樂”的翻譯。故答案為：（1）青蔥的樹木，翠綠的竹林，四季常存。

（2）卻不知道太守以游人的快樂為快樂。

17．本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。

答題時需要通曉全文大意即可。甲乙兩文都是從早上寫到晚上，通過時間變換來表現(xiàn)自然景物的特點。如：【甲】文中的“曉霧將歌，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競躍"；【乙】文中的“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”；“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者"寫四季變化。

故答案為：【甲】文“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”寫晨昏景物變化之美；【乙】文“日出而林霏開，云歸而巖穴暝"寫出了一天之內(nèi)的晨昏變化之美；“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者”寫出了一年之內(nèi)的四季變化之美。

18．本題考查理解文中重點語句的含義。

解答此題的關(guān)鍵是在理解句意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合寫作背景，把握主旨，找出相關(guān)的語句，概括即可。自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞山川的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，流露出作者自豪之感，期與謝公比肩的情感，也流露出對世人對秀美山水的無動于衷的惋惜。

故答案為：①康樂是“能與其奇者”，表現(xiàn)出作者對謝靈運的欽慕；②自康樂之后，不再有人能夠“與其奇”，惋惜于世人對秀美山水的無動于衷；③“我"是繼康樂之后又一“與其奇者”，為自己的審美情趣而自許，期與康樂比肩。

【答案】19．舉例子；具體說明了高檔瓶裝水都會標(biāo)榜自己“出身的清白”，“從未受到過人類的污染”。

20．不能，“大多"指比例較多，說明不是所有的塑料的原料都是從石油中提取的，去掉后變成全部，與事實不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

21．C

22．①塑料瓶可能會持續(xù)向瓶中的水溶解可能危害健康的重金屬元素銻；②塑料瓶在加工過程中會加入一種可能對人體健康造成影響的名為雙酚A(BPA)的化學(xué)物質(zhì)；③瓶裝水經(jīng)常被細(xì)菌和真菌污染。

【知識點】說明文語言分析；把握作者的見解；分析說明方法及其作用；自然科學(xué)說明文；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生了解說明方法及其作用的能力。這類題型，先掌握說明文的說明方法及其作用，再結(jié)合句子所寫內(nèi)容、所在的位置及與前后句的關(guān)系等來答題即可。

（2）本題考查說明文語言的特點。說明文語言以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確為根本要求，準(zhǔn)確性是說明文語言的先決條件。語言的準(zhǔn)確性，最本質(zhì)的要求是符合客觀事實。

（3）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。解答本題，在熟悉文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住文章的關(guān)鍵段落或句子答題即可。

（4）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，整合語言，做出回答。

19．本題考查對說明方法的理解。

從“例如”可以看出后面劃線句子運用了舉例子的說明方法，舉了“王島云雨"和“地球上最古老的水源”等高檔瓶裝水為例子來具體說明塑料瓶裝水也有可能“不干凈”，具體有力地說明了高檔瓶裝水都會標(biāo)榜自己“出身清白”，“從未受到過人類污染"。

故答案為：舉例子；具體說明了高檔瓶裝水都會標(biāo)榜自己“出身的清白”，“從未受到過人類的污染"。

20．本題考查說明類文本概數(shù)詞的理解。

解答時，結(jié)合說明文語言的準(zhǔn)確性，對概數(shù)進(jìn)行理解分析。材料中文章屬于說明文，說明文與科普文都要求寫作文字和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確科學(xué)性．諸如“大多”“大約"這樣的詞匯是體現(xiàn)其準(zhǔn)確性的重要標(biāo)志，一般不可刪去。此處用來表達(dá)塑料原料并非全部取自石油，是其準(zhǔn)確性的表現(xiàn)。

故答案為：不能，“大多”指比例較多，說明不是所有的塑料的原料都是從石油中提取的，去掉后變成全部，與事實不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

21．本題考查對文章內(nèi)容的理解。ABD.正確。C.有誤，原文是“但是大量攝入則會誘發(fā)嘔吐，甚至可能致命”，選項中表述太絕對。

故答案為：C。

22．本題考查語言的運用能力。

解答時，需要結(jié)合材料中文章關(guān)于塑料瓶裝水的具體有害之處進(jìn)行提煉并用較為科學(xué)和委婉的語氣來表達(dá)勸誡的語言。文中第②段提到，裝飲用水的瓶子在生產(chǎn)過程中就有污染的隱患；塑料瓶可能會持續(xù)向瓶中的水溶解重金屬元素銻，這種元素長期積聚在體內(nèi)可能危害健康；文中第③段提到，塑料瓶在加工過程中會加入一種可能對人體健康造成影響的名為雙酚A（BPA）的化學(xué)物質(zhì)；文中第④段還提到，瓶裝礦泉水經(jīng)常被細(xì)菌和真菌污染，污染的瓶裝礦泉水對健康個體致病的危險可能有限，但對于免疫功能低下的病人和嬰兒，則有更高的感染危險；文中第⑤段還提到，塑料瓶對環(huán)境的污染。

故答案為：①塑料瓶可能會持續(xù)向瓶中的水溶解可能危害健康的重金屬元素銻；②塑料瓶在加工過程中會加入一種可能對人體健康造成影響的名為雙酚A(BPA)的化學(xué)物質(zhì)；③瓶裝水經(jīng)常被細(xì)菌和真菌污染。

【答案】23．勤勞：冬天把整個桃樹埋進(jìn)土里，春天再挖出來，不辭辛苦。有耐心：精心侍弄嬌貴的桃樹.。充滿生活智慧：讓桃樹鉆進(jìn)土里冬眠。關(guān)愛孩子，豐富孩子的秩牢生活，讓孩子感受到奇跡般的溫暖。

24．表層：我比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戲，春暖花開，桃子甘甜。深層：我比別的孩子多了父愛的滋味，表現(xiàn)了父親愛護(hù)孩子、生活智慧、勒勞耐心，為孩子創(chuàng)造了一個有滋有味的童年生活。情感：表達(dá)了作者對于父親的贊美感激，對父親深深的懷念，對童年生活的懷念，對父親營造的童年生活的懷念。

25．比喻，“飼養(yǎng)”指對動物進(jìn)行培育與照料，這里把桃樹比作動物。寫出了父親對桃樹的精心呵護(hù)。表現(xiàn)了父親的耐心與智慧，表達(dá)了父親對桃樹的喜愛，作者對父親的贊美。

26．對比，擬人，寫出了第二年春天李子、樓桃、海棠開花，但桃花一朵花也不再開：突出表現(xiàn)了桃樹因父親過世、無人照顧而死去，側(cè)面體現(xiàn)了父親的精心呵護(hù)、耐心智慧、慈祥關(guān)愛孩子；表達(dá)了作者對桃樹死去的傷心與懷念，對父親的贊美，對父親離世的悲傷與懷念，對有桃樹相伴的童年生活的懷念；首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、升華主旨，以景結(jié)情，言有盡而意無窮。

【知識點】詞義理解；記敘性散文；文章結(jié)尾及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的語句等來整體感知。概括時一定要注意在原文中找到依據(jù)。

（2）本題考查學(xué)生對文中重要語段的理解能力。理解語段一定要遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇"的原則，結(jié)合語段及上下文，并結(jié)合全文內(nèi)容，甚至聯(lián)系文章主旨做出綜合分析，這樣才能準(zhǔn)確而全面的理解出語段的真正內(nèi)涵。理解語段作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。

（3）本題考查學(xué)生賞析重點詞語表達(dá)效果的能力。賞析重點詞語表達(dá)效果可從這些方面思考：具體語言環(huán)境、作品背景、關(guān)鍵性詞語、所在句子采用的寫作手法、文章中人物的身份、性格特點和思想等。其答題格式為：重點詞語+表達(dá)效果+情感。

（4）本題考查學(xué)生分析重點段落在文中作用的能力。判斷某個段落能否刪去，可從這些方面思考：該段落在文中的作用，與文章內(nèi)容和主題的關(guān)系，與其他段落的關(guān)系等。

23．本題考查人物形象的分析。解答此題，需要結(jié)合具體內(nèi)容來逐條分析。本文中父親對桃樹的護(hù)理和種植可謂獨樹一幟，不辭辛苦，冬天埋起來，春天挖出來，讓桃樹通過冬眠過冬，讓我們有著別人家沒有的桃花和桃子，由此可見父親的智慧、勤勞和耐心，以及那顆對孩子關(guān)愛的心。

故答案為：勤勞：冬天把整個桃樹埋進(jìn)土里，春天再挖出來，不辭辛苦。有耐心：精心侍弄嬌貴的桃樹.。充滿生活智慧：讓桃樹鉆進(jìn)土里冬眠。關(guān)愛孩子，豐富孩子的秩牢生活，讓孩子感受到奇跡般的溫暖。

24．本題考查對句子含義的理解。理解語句的含義，要從表層含義和深層含義兩方面進(jìn)行分析，還要注意聯(lián)系文章中心思想。本題句子中關(guān)鍵的詞語是“滋味”，從表面來看，是指前面的一句話“那些在冰上的游戲，記得春暖花開，記得桃子甘甜”，即“我”比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戲，春暖花開，桃子甘甜。

故答案為：表層：我比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戲，春暖花開，桃子甘甜。深層：我比別的孩子多了父愛的滋味，表現(xiàn)了父親愛護(hù)孩子、生活智慧、勒勞耐心，為孩子創(chuàng)造了一個有滋有味的童年生活。情感：表達(dá)了作者對于父親的贊美感激，對父親深深的懷念，對童年生活的懷念，對父親營造的童年生活的懷念。

25．此題考查學(xué)生賞析文章中的重點詞語的能力。賞析文章中的重點詞語，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。在此基礎(chǔ)上再結(jié)合文章的寫法和作者情感來品析。注意應(yīng)先從詞語的本義入手。通讀全文，抓住第⑧段分析可知，加橫線詞“飼養(yǎng)"運用了比喻的修辭?！帮曫B(yǎng)”指對動物進(jìn)行培育與照料，這里把桃樹比作動物，寫出了父親對桃樹的精心呵護(hù)。表現(xiàn)了父親的耐心與智慧，表達(dá)了父親對桃樹的喜愛，作者對父親的贊美。

故答案為：比喻，“飼養(yǎng)"指對動物進(jìn)行培育與照料，這里把桃樹比作動物。寫出了父親對桃樹的精心呵護(hù)。表現(xiàn)了父親的耐心與智慧，表達(dá)了父親對桃樹的喜愛，作者對父親的贊美。

26．本題考查人物心理的理解能力。文章最后一段描述了第二年春天其他樹木如李子樹、櫻桃樹、海棠樹都競相開花，而父親的桃樹卻一朵花也沒有開。這一場景通過對比和擬人的手法，生動展現(xiàn)了桃樹因父親過世而失去生機(jī)，不再開花的情景。對比與擬人手法：通過對比其他樹木的開花與桃樹的不開花，以及擬人化地描述桃樹“一朵花也不肯再開”，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，使讀者更深刻地感受到桃樹對父親的依賴和失去父親后的悲傷。情感表達(dá)：這一段深刻表達(dá)了作者對桃樹死去的傷心與懷念，同時也寄托了對父親的贊美、對父親離世的悲傷與懷念，以及對有桃樹相伴的童年生活的懷念。這些復(fù)雜的情感在文末得到了集中而強(qiáng)烈的抒發(fā)。主題深化：通過桃樹的命運變化，文章進(jìn)一步深化了主題，即親情的珍貴和失去親人后的悲痛。桃樹因父親的呵護(hù)而生機(jī)勃勃，又因父親的離世而失去生機(jī)，這一變化過程是對親情力量的生動詮釋。結(jié)構(gòu)作用：最后一段與文章開頭相呼應(yīng)，形成了一種首尾圓合的結(jié)構(gòu)美。同時，它也總結(jié)了全文，升華了主旨，使文章在情感上達(dá)到了高潮，給讀者留下了深刻的印象。

故答案為：對比，擬人，寫出了第二年春天李子、樓桃、海棠開花，但桃花一朵花也不再開：突出表現(xiàn)了桃樹因父親過世、無人照顧而死去，側(cè)面體現(xiàn)了父親的精心呵護(hù)、耐心智慧、慈祥關(guān)愛孩子；表達(dá)了作者對桃樹死去的傷心與懷念，對父親的贊美，對父親離世的悲傷與懷念，對有桃樹相伴的童年生活的懷念；首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、升華主旨，以景結(jié)情，言有盡而意無窮。

27．【答案】略

【知識點】全命題作文；材料作文

【解析】【分析】本題考查學(xué)生寫命題作文的能力。

題目一：這是一道命題作文。關(guān)鍵詞——“勇氣"。作文立意可以是贊美“勇氣“__________________，闡述勇氣的含義，寫歷史上擁有勇氣的事例，最后真誠的呼喚勇氣，號召人們擁有勇氣。本作文可以以回憶為主，也可寫現(xiàn)在發(fā)生的事情，一般可理解為有勇氣的一段生活經(jīng)歷和思想經(jīng)歷．可以寫自己與勇氣的事情，也可以寫別人與勇氣的事情，注意人稱的變化。本文可以寫記敘文。

題目二：這是一道命題作文。1.審題立意。結(jié)合題干中“‘人生不是坐等暴風(fēng)雨過去，而是學(xué)會在雨中起舞?！钪锌傆酗L(fēng)雨，面對風(fēng)雨，才會等來艷陽高照，成長也是如此”的內(nèi)容可知，我們可以從“挫折"困難”等方面去立意，面對成長和生活中的困難和挫折，我們應(yīng)該要有不畏艱險，迎難而上的勇氣，只有這樣才能成就最華麗的篇章，因此我們可以從如何面對挫折、困難進(jìn)行作文。2.選材構(gòu)思。確立好文章的中心，接下來就是選材構(gòu)思了，從立意的角度可知，我們可以選擇在生活、學(xué)習(xí)和成長過程中我們面對困難是如何面對的，如學(xué)習(xí)中遇到了難題，生活中遇到了困難，成長中遇到的煩惱等等，都是我們可以選擇作文的內(nèi)容。在寫作時，我們可以寫記敘文，也可以寫議論文。寫記敘文時運用前后對比的寫作方法，從開始退縮到后來的迎難而上，讓自己明白了只要戰(zhàn)勝困難的勇氣，就能舞出最美的舞姿。寫議論文，注意觀點明確，論據(jù)真實得體，可以引用名人事例（如：貝多芬、司馬遷、孔子等）最后結(jié)合自己的實際選取典型事例寫出自己的真情實感。注意語句通順，表達(dá)得體，條理清晰，書面整潔，字跡工整。

【點評】考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理"。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

1/1云南省石林彝族自治縣鹿阜中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文11月月考試卷

一、語文知識積累

（2023八上·石林月考）閱讀下面的文段，完成下題。

歷經(jīng)9個多月的長途bá①涉，經(jīng)歷驚心動魄的“9分鐘”，中國火星探測器天問一號成功著②陸在火星表面。這是甲的場景，這是令人自豪的時刻。

踏上遙遠(yuǎn)的紅色星球，表明了中國航天人執(zhí)著勇毅的探索精神?；鹦翘綔y風(fēng)險高、難度大，長途星際飛行存在不確定性。中國航天器首次登陸火星，就毫發(fā)未損過關(guān)，令世界乙。這背后，是地外行星軟著陸等一系列關(guān)鍵技術(shù)的保駕護(hù)航；這短短幾分鐘，凝結(jié)著中國航天人卓越創(chuàng)新的智慧。

此次實現(xiàn)火星的著陸以及后續(xù)的火星巡視探測，不僅僅是太空技術(shù)的跨越，也是行星科學(xué)領(lǐng)域的突破。再接再厲，丙，我們就一定能為探索宇宙奧秘、促進(jìn)人類和平與發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)！

1．根據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點字選擇正確的讀音。（只填序號）

①（A.跋B.拔）

②（A.zhēB.zhuó）

2．從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）

甲（A.振聾發(fā)聵B.振奮人心）

乙（A.驚嘆B.驚動）

3．文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。

____________

4．下列四個句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①精心組織實施好火星巡視科學(xué)探測

②精心推進(jìn)行星探測等航天重大工程

③堅持科技自立自強(qiáng)

④加快建設(shè)航天強(qiáng)國

A．①③②④B．①③④②C．②④①③D．②④③①

【答案】1．A；B

2．B；A

3．【示例】踏上遙遠(yuǎn)的紅色星球，彰顯了中國航天人執(zhí)著勇毅的探索精神。

4．A

【知識點】常用易錯字字音；近義詞；句子排序；成分殘缺

【解析】【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

（3）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。解決此類題要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結(jié)構(gòu)來辨明錯誤類型，同時結(jié)合語感以及一些常見語病的特征進(jìn)行判斷。

（4）本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

1．本題考查對字音、字形的識記能力。①“長途bá涉"寫作“長途跋涉”。②“著陸"的“著”讀作“zhuó"

故答案為：A；B

2．本題考查學(xué)生選詞填空的能力。完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。甲處是填形容場景的詞，應(yīng)填“振奮人心”，這個詞的意思是：使人們振作奮發(fā)。而“振聾發(fā)聵"的意思是：響聲很大，使聾人都能聽見。明顯不符合句意。乙處“中國航天器首次登陸火星，就毫發(fā)未損過關(guān)”，既令世人驚訝，又令世人贊嘆。因此應(yīng)填“驚嘆"。“驚動”沒有贊嘆的意思，表達(dá)不夠準(zhǔn)確。

故答案為：B；A

3．本題考查語病的修改。該句語病是詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)把“表明"改為“彰顯”，這樣才準(zhǔn)確地與“精神"相搭配。

故答案為：踏上遙遠(yuǎn)的紅色星球，彰顯了中國航天人執(zhí)著勇毅的探索精神。

4．此類題目要在快速閱讀整段文字、初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語言環(huán)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。根據(jù)句意，應(yīng)該先說“精心組織實施好火星巡視科學(xué)探測”再說“精心推進(jìn)行星探測等航天重大工程”，從小的方面到大的方面的邏輯順序來判斷。這樣就排除了CD。再看AB，前面的是①③，按這個結(jié)構(gòu)，后面的應(yīng)該是②④，因此，正確的排序是①③②④。

故答案為：A。

5．（2023八上·石林月考）下列文學(xué)常識說法正確的一項是（）

A．《回憶我的母親》以時間為序，滿懷深情地回憶了母親勤勞、堅強(qiáng)、寬厚的一生。

B．北魏地理學(xué)家酈道元的《三峽》一文，采用空間順序展現(xiàn)了三峽的美麗風(fēng)貌。

C．標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語是新聞的必備要素。

D．居里夫人，德國物理學(xué)家、化學(xué)家，先后獲諾貝爾物理學(xué)獎和諾貝爾化學(xué)獎。

【答案】A

【知識點】回憶我的母親；作家作品

【解析】【分析】B中采用的是時間順序；

C中背景不是必備要素；

D中居里夫人是法國人；

故答案為：A。

【點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價

6．（2023八上·石林月考）根據(jù)提示填空。

（1）___，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁）》）

（2）白頭搔更短，。（杜甫《春望》）

（3）___，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

（4）寒暑易節(jié)，。（《愚公移山》）

（5）陶淵明的《飲酒》中符合王國維所稱道的“無我之境”的詩句是：，。

（6）《三峽》中與李白《朝發(fā)白帝城》中的句子“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還"有異曲同工之妙的句子是“，，其間千二百里?！?/p>

【答案】（1）折戟沉沙鐵未銷

（2）渾欲不勝簪

（3）東風(fēng)不與周郎便

（4）始一反焉

（5）采菊東籬下；悠然見南山

（6）有時朝發(fā)白帝；暮到江陵

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：戟、簪、焉。

故答案為：折戟沉沙鐵未銷；渾欲不勝簪；東風(fēng)不與周郎便；始一反焉；采菊東籬下；悠然見南山；有時朝發(fā)白帝；暮到江陵。

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

二、綜合性學(xué)習(xí)

（2023八上·石林月考）學(xué)習(xí)與探究

材料一：

今年7月26日，云南省十三屆人大常委會第十一次會議通過了《云南省城鄉(xiāng)生活垃圾管理條例》（以下簡稱《條例》）。該條例將于2020年1月1日起施行，我省將進(jìn)入垃圾分類“強(qiáng)制時代"。福建省垃圾分類現(xiàn)狀調(diào)查：

題目選項及百分比

您是否支持垃圾分類支持不支持無所謂

85.8%2.0%12.2%

您是否了解垃圾分類很了解不太了解完全不了解

15%70.7%15.3%

您所在小區(qū)是否配置了充足的垃圾分類設(shè)施配置充足不太充足沒有

12.8%71.9%15.3%

材料二：

我國人口眾多，是垃圾生產(chǎn)大國。早在2004年中國就已經(jīng)超越美國，成為世界第一垃圾制造大國。中國目前全國生活垃圾年產(chǎn)量為4億噸左右，并以大約每年8%的速度遞增。目前解決垃圾問題的主要方法之一是焚燒，但垃圾焚燒帶來的二惡英污染物，是地球上最致命的有毒物質(zhì)之一。一旦進(jìn)入人體會長久駐留，最終致癌。與此同時，大量生活垃圾進(jìn)入海洋，會導(dǎo)致海洋生物的不斷滅絕。每年約有800萬噸塑料垃圾進(jìn)入海洋，至少10億個海洋生物因塑料制品而失去生命。而這些塑料垃圾，也會通過生物鏈影響人類健康。因此，垃圾是否高效處理關(guān)乎人類生死存亡。

材料三：

今年以來，我省各地陸續(xù)推出了一系列舉措，積極推動垃圾分類。昆明市出臺《昆明生活垃圾分類管理辦法》，隨后還先后出臺了餐廚垃圾管理辦法等16項配套制度，形成較為完善的垃圾分類法規(guī)配套體系。昆明市現(xiàn)有58座轉(zhuǎn)運站，78部廚余（濕）垃圾專用運輸車，小區(qū)垃圾分類桶、分類袋基本發(fā)放到位，3219個小區(qū)垃圾分類設(shè)施布設(shè)率已超過84%．曲靖市發(fā)布生活垃圾分類宣傳指南，對廚余垃圾、其他垃圾、可回收物、有害垃圾四類家庭生活垃圾進(jìn)行了圖文詳解。玉溪市為鼓勵居民垃圾分類，為試點小區(qū)的居民發(fā)放能夠識別居民身份的二維碼標(biāo)簽。居民將垃圾分類投放時，通過掃描垃圾袋上的二維碼，獲得相應(yīng)積分兌換物品。

7．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．自2020年1月1日起，我省居民必須按條例規(guī)定對垃圾進(jìn)行分類處理和投放。

B．目前，云南省居民對垃圾分類工作較為支持，但還缺乏相關(guān)的知識和垃圾分類設(shè)施。

C．2004年，中國的全國垃圾年產(chǎn)量為4億噸左右，已成為世界第一垃圾制造大國。

D．我國每年約有800萬噸塑料垃圾進(jìn)入海洋，將會導(dǎo)致至少10億個海洋生物的死亡。

8．我國為什么要進(jìn)行垃圾分類？請根據(jù)材料二簡要概括。

_____________________

【答案】7．C

8．①我國人口眾多，是垃圾生產(chǎn)大國。（中國目前的垃圾生產(chǎn)量巨大。）②目前我國解決垃圾問題的主要方法之一是焚燒，產(chǎn)生的二惡英會致癌。③垃圾進(jìn)入海洋導(dǎo)致海洋生物死亡，影響人類健康。

【知識點】新聞、材料類文本；概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文中信息

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括

7．ABD.正確；C.有誤，原文中的表述為“中國目前全國生活垃圾年產(chǎn)量為4億噸左右”。

故答案為：C。

8．根據(jù)材料二中的“我國人口眾多，是垃圾生產(chǎn)大國。"目前解決垃圾問題的主要方法之一是焚燒，但垃圾焚燒帶來的二惡英污染物，是地球上最致命的有毒物質(zhì)之一?！薄按罅可罾M(jìn)入海洋，會導(dǎo)致海洋生物的不斷滅絕"可提煉作答。

故答案為：①我國人口眾多，是垃圾生產(chǎn)大國。（中國目前的垃圾生產(chǎn)量巨大。）②目前我國解決垃圾問題的主要方法之一是焚燒，產(chǎn)生的二惡英會致癌。③垃圾進(jìn)入海洋導(dǎo)致海洋生物死亡，影響人類健康。

（2023八上·石林月考）名著閱讀

9．閱讀下題，在橫線上完成填空。

《昆蟲記》是國昆蟲學(xué)家法布爾的巨著。魯迅曾贊譽(yù)這部書是“一部很有趣，也很有益的書”。

10．閱讀完《昆蟲記》，你可以學(xué)習(xí)法布爾身上的很多能力，以下哪項能力是不能向法布爾學(xué)習(xí)到的？（）

A．繪畫B．探究C．寫作D．觀察

【答案】9．法國；科普

10．A

【知識點】作家作品；作品的經(jīng)典情節(jié)；《昆蟲記》

【解析】【點評】（1）本題考查把握作家作品的能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讀名家名著，一方面擴(kuò)展知識面，提高文學(xué)修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。

（2）本題考查學(xué)生整本書閱讀的能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讀名家名著，一方面擴(kuò)展知識面，提高文學(xué)修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。

9．本題考查把握作家作品的能力?！独ハx記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾作的長篇生物學(xué)著作，共十卷，是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。故答案為：法國科普。

10．本題考查名著的閱讀啟示。

從《昆蟲記》的作者法布爾身上，我們可以學(xué)到寫作、觀察與探究的能力，但不可能學(xué)到繪畫的能力。故答案為：A。

（2023八上·石林月考）臨寫與鑒賞

11．請觀察如圖這幅書法作品。從中挑選一句，用正楷將他們臨寫在米字格中。

12．上圖的書法作品屬于（字體），該字體的特點是___。

【答案】11．示例：人生自古誰無死

12．草書；結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿

【知識點】書法；字體書寫

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對漢字文化常識的了解與運用能力?？瑫攸c是方正規(guī)整，按照題目要求抄寫到米字格中即可。

（2）本題考查學(xué)生對于中國書法的學(xué)習(xí)和認(rèn)識。書法是指語言符號的書法，是指按照文字特點及其涵義，以其書體筆法結(jié)構(gòu)和章法寫字，使之成為富有美感的藝術(shù)作品書法也是中國的一大特色。不同字體在其演變過程中形成了自成一體的風(fēng)格和特色。

11．本題考查學(xué)生漢字的抄寫。

注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)體整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)體。

故答案為：示例：人生自古誰無死

12．本題考查書法鑒賞。

該作品筆畫相連，飄逸灑脫，應(yīng)該是草書。

故答案為：草書結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿

三、閱讀

（2023八上·石林月考）閱讀下面這首詩歌，完成下題。

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁。

13．詩歌頷聯(lián)、頸聯(lián)用精當(dāng)?shù)脑~語寫出了景物的特點：用“悠悠"(形容白云的飄蕩無定，用“”形容漢陽樹的清晰可數(shù)，用“萋萋"形容。

14．《藤野先生》中有這樣一段文字：“我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目?！庇腥送茰y魯迅“還記得這名目"與本詩尾聯(lián)抒發(fā)的情感有關(guān)，你認(rèn)為這種推測合理嗎請說明你的理由。

________________________

【答案】13．①歷歷；②芳草的茂盛

14．答案示例：合理?！叭漳骸睍r分萬物思?xì)w，而詩人漂泊在外，產(chǎn)生了無限鄉(xiāng)思。求學(xué)途中的魯迅見到供人住宿的驛站名為“日暮里”，很可能聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”，生發(fā)了對家國的思念，所以“記得這名目"

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；思鄉(xiāng)懷人

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生解釋詩歌中重點詞語意思的能力。這題不難，關(guān)鍵在于平時的積累。讀懂詩歌內(nèi)容，理解詩句的意思，結(jié)合題目要求和課文注釋就能很好答題。

（2）本題考查學(xué)生理解詩人情感的能力。這類題型，先讀懂詩歌，再從詩歌的寫作背景、作者所處的時代和關(guān)鍵的字詞等方面來理解，結(jié)合題目所給要求回答問題即可。

13．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

解答時，抓住重點詩句進(jìn)行分析?！扒绱v歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，意思是陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。歷歷：清楚可數(shù)；萋萋：形容草木長得茂盛。故答案為：①歷歷②芳草的茂盛

14．本題考查探究情感。

"日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是“__________________，在日暮時分懷念家鄉(xiāng)，這句詩表達(dá)了漂泊在外的詩人的思鄉(xiāng)之情。魯迅在日本仙臺學(xué)醫(yī)，遠(yuǎn)離故國，心中也有無限的家國情思吧!當(dāng)看到”日暮里”，聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”，生發(fā)對家國的思念是極有可能的。因為情感的相通，所以這種推測是合理的。

故答案為：示例：合理。“日暮"時分萬物思?xì)w，而詩人漂泊在外，產(chǎn)生了無限鄉(xiāng)思。求學(xué)途中的魯迅見到供人住宿的驛站名為“日暮里”，很可能聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”，生發(fā)了對家國的思念，所以“記得這名目”。

（2023八上·石林月考）閱讀下面的文言文，完成下題。

【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

（選自陶弘景《答謝中書書》）

【乙】若夫日出而林霏開①，云歸而巖穴瞑②，晦明變化者③，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香④，佳木秀而繁陰⑤，風(fēng)霜高潔⑥，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳⑦，鳴聲上下⑧，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者⑨，太守也。太守謂⑩誰？廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【注】①林靠開：樹林里的霧氣散開。②云歸而巖穴：云霧聚哉，山谷就變得昏暗了。③梅明變化：朝則自暗而明，暮則自明而，或期或暗，變化不一。④野芳發(fā)而當(dāng)香：野花開放，有一股清幽的香味。⑤佳木秀而繁陰：好的樹木枝葉繁茂，形成波密的樹前。⑥風(fēng)霜高潔：天高氣，霜色結(jié)自。⑦胡：形容技葉茂密成蔭。⑧嗎聲上下：指禽鳥在高處低處鳴叫。⑨醉能同其樂，醒能述以文者：醉了能同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人。⑩謂；為，是。

15．解釋下列句中加點字的意思。

⑴曉霧將歇

⑵夕日欲頹

⑶而樂亦無窮也

⑷游人去而禽鳥樂也

16．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

⑴青林翠竹，四時俱備。____________

⑵而不知太守之樂其樂也。____________

17．寫景方面，【甲】【乙】兩文都注重寫時間變換，請分別舉例說明。

_________________________________

18．【甲】文在結(jié)尾處說：“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。"請你結(jié)合全文，思考并解答其中蘊含的言外之意。

_____________________

【答案】15．消散；墜落；快樂、樂趣；離開

16．青蔥的樹木，翠綠的竹林，四季常存。卻不知道太守以游人的快樂為快樂

17．【甲】文“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”寫晨昏景物變化之美；【乙】文“日出而林霏開，云歸而巖穴暝"寫出了一天之內(nèi)的晨昏變化之美；“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者”寫出了一年之內(nèi)的四季變化之美。

18．①康樂是“能與其奇者”，表現(xiàn)出作者對謝靈運的欽慕；②自康樂之后，不再有人能夠“與其奇”，惋惜于世人對秀美山水的無動于衷；③“我"是繼康樂之后又一“與其奇者”，為自己的審美情趣而自許，期與康樂比肩。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；分析概括文言作者個人的觀點態(tài)度；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生理解文言文中重點詞語意義的能力。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、