中班科學活動太陽公公本領大

中班科學活動太陽公公本領大中班科學教案。

俗話說，做什么事都要有方案和預備。作為人民老師，我們會仔細負責對每一堂課做好預備，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，有了教案才能有方案、有步驟、有質量的完成教學任務。您知道幼兒園教案應當要怎么下筆嗎？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“中班科學活動太陽公公本事大”，供您參考，盼望能夠關心到大家。

中班科學活動太陽公公本事大教案反思主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，簡潔了解太陽的作用(發(fā)光、發(fā)熱、光合作用、發(fā)電等)，知道太陽給生物帶來的好處，激發(fā)幼兒探究自然的情感，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看太陽公公本事大教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、簡潔了解太陽的作用(發(fā)光、發(fā)熱、光合作用、發(fā)電等)，知道太陽給生物帶來的好處。

2、激發(fā)幼兒探究自然的情感。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

活動預備：

幼兒用書

活動過程：

1、用猜謎的方式導入活動。

老師：小伴侶，請你們猜個謎語——天上有位老公公，圓臉龐，紅面孔，天一這就出工，人東到本照大地，直到傍晚才收工。

2、小組爭論太陽的作用。

老師：你們知道太陽有什么作用嗎?請你先和小組里的伴侶們爭論一下。等下來告知大家，好嗎?

3、集體溝通太陽的作用。

4、引導幼兒看幼兒用書，了解太陽有哪些作用呢?

(1)老師這里有一張圖片，請你找找太陽有哪些作用呢?

(2)老師總結：太陽的本事可大了，人們需要它，動植物需要它，有了太陽，我們的世界是亮亮的(發(fā)光)，植物才能更好地生長(光合作用)，太陽還可以幫我們做很多事呢，暖暖的太陽可以把濕衣服曬干(發(fā)熱)，由于太陽的能量很大，人們很聰慧，想出方法，利用太陽的能量發(fā)電，運用到我們的生活中去(發(fā)電)，這種方式不僅可以節(jié)省其他能源，而且還很環(huán)保呢!wWW.yjs21.COm

5、延長活動：太陽還有什么作用呢?回家去找找并收集一些資料過來跟大家一起共享。

活動反思：

今日孩子們的表現(xiàn)給了我很大的震撼和思索，在以后的教育教學中，我要做過有心人，帶著孩子們多多觀看身邊的事物，培育孩子們的擅長觀看習慣，提高孩子對未知事物探究的力量。我愿和孩子們一起努力，一起走進美妙的大自然中去探究和發(fā)覺科學小隱秘。

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大班科學動物本事大

這是大班科學動物本事大教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、知道動物會用愛護色、盔甲、逃跑、硬刺等方法愛護自己，初步理解"仿生學"的含義。（活動重點）

2、在溝通、共享動物自我愛護本事的基礎上，能知道人類從動物的一些特征中獲得啟發(fā)進行的創(chuàng)造制造。（活動難點）

3、萌發(fā)對動物奇怪的愛護自己方法的奇怪???心，體驗探究動物世界奧妙的樂趣。

4、通過試驗培育相互禮讓，學習分工合作的力量。

5、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

活動預備：

（1）老師預備利用愛護色、盔甲、硬刺等方法愛護自己的動物圖片。

（2）動物和由其得到啟示所創(chuàng)造物品的操作卡片，每兩個個幼兒一份：鳥、刺猬、公雞；飛機、叉子、烏龜、坦克、鬧鐘、鯊魚、潛艇。

活動過程：

一、談話溝通活動，了解動物自我愛護的方法。

1、師：小伴侶們，你們喜愛小動物嗎？你和家人都一起觀看了哪些小動物，它們都有哪些特別的本事呢？遇到危急的時候它們會怎樣愛護自己？（誰大膽起來說一下）2、幼：我知道烏龜?shù)谋臼?，它遇到危急可以把頭縮到龜殼里……3、集體溝通。老師依據(jù)幼兒所知道的動物出示相應的圖片，師幼一起觀看。

二、出示常見動物的圖片，了解動物自我愛護的本事。

1、老師分別出示（蝴蝶、青蛙）的圖片，并提出問題：小伴侶們，蝴蝶和青蛙平常都生活在哪里??？（花叢、陸地）它們會用什么方法愛護自己呢？（身體的顏色）師：珍寶們說的真不錯，它們身體的這種顏色叫愛護色，蝴蝶很美麗，它身上的顏色飛在花叢中就像花兒的顏色比較相像；青蛙身體上是綠色的，它在陸地上抓害蟲時不易被敵人發(fā)覺；所以說蝴蝶和青蛙的自我愛護方法就是利用愛護色，用自己身體上的顏色來愛護自己不被損害。

2、老師依次出示烏龜、兔子、刺猬等動物圖片，讓幼兒了解它們可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法愛護自己。（老師引導幼兒用完整的語言大膽發(fā)表見解）3、老師小結：在大自然中，無論是生活在哪里的動物它們都有愛護自己的本事，有的動物油愛護色，有的動物有盔甲、硬刺等，不同的動物有不同的自我愛護的方法。

三、通過聯(lián)想、操作，知道人類可以從動物身上得到創(chuàng)造制造。

1、老師出示坦克圖片，引導幼兒猜想這是依據(jù)什么動物設計的，并說出理由。師：珍寶們，它是依據(jù)什么動物設計的？（烏龜）為什么？

2、再次出示潛艇和裝甲車等的圖片，讓幼兒想象：依據(jù)這些小動物的本事，人們可以創(chuàng)造什么？（鼓舞幼兒大膽溝通猜想）小結：原來在動物界中，它們有這么多的特別本事啊！人們通過烏龜?shù)挠矚ぐl(fā)從制造出坦克，裝甲車。蝶的愛護色中創(chuàng)造制造了迷彩服，這樣迷彩服顏色與四周環(huán)境相像，就不易被敵人發(fā)覺了；從青蛙游泳的姿態(tài)中，創(chuàng)造了蛙泳，成就了許多運動健兒的蛙泳技能。

3、幼兒每人一盒操作盒，盒里裝有小動物和依據(jù)動物本身創(chuàng)造的物品，請幼兒幫它們配對，并大膽說明配對理由。

（公雞-鬧鐘，鳥-飛機，刺猬-叉子）小結：讓幼兒理解"仿生學"的含義，人們

發(fā)現(xiàn)了會飛的鳥，創(chuàng)造了飛機；依據(jù)蝴蝶的顏色，創(chuàng)造了迷彩服；依據(jù)刺猬堅硬的刺，創(chuàng)造了叉子；這些創(chuàng)造制造都是仿照了動物本身特別本事創(chuàng)造的，這種技術就叫"仿生學"。所以說我們的生活離不開動物，動物的存在給人類許多啟發(fā)，才能創(chuàng)造出這些對人們有用的東西。讓人們的生活很便利、

非常愉快，我們也要愛惜這些小動物。

四、引導幼兒想象還有哪些動物有特別本事學習，結合"仿生學"的含義大膽猜想可以創(chuàng)造什么物品，并爭論溝通自己該如何愛護動物。（體現(xiàn)情感目標）1、師；小伴侶們，今日我們知道了這么多小動物的特別本事，除了這幾種常見的你還知道哪些？它們可以啟發(fā)人們創(chuàng)造什么呢？

2、師；小動物這么有用處，那你該如何愛護它們呢？（老師可隨時引導）3、老師小結：我們人類從動物身上學到了這么多本事，創(chuàng)造了這么多有用的東西，我們應當更加珍惜它們，愛護它們，和小動物和諧相處，不去損害它們。

活動延長：

活動區(qū)時，請幼兒在美工區(qū)將熟悉的動物及依據(jù)它們本事創(chuàng)造的東西用表征的方式畫下來，張貼到主題墻上。

教學反思：

幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細性的