化學期末考試復(fù)習計劃（5篇）

化學期末考試復(fù)習計劃（精選5篇）怎樣制定詳細的復(fù)習計劃，大家都經(jīng)常寫復(fù)習計劃吧，制定復(fù)習計劃要顧及階段性和針對性。那么復(fù)習計劃應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的化學期末考試復(fù)習計劃（精選5篇），希望對大家有所幫助?；瘜W期末考試復(fù)習計劃1一、指導(dǎo)思想：一學期緊張而忙碌的工作和學習即將結(jié)束，而巧妙的復(fù)習工作是期末考試的有力保證，復(fù)習中我們會堅持“5個有利于”的指導(dǎo)思想，執(zhí)行課程標準，落實課改理念。堅持素質(zhì)教育的導(dǎo)向，貼近生活和社會實踐，體現(xiàn)知識融合，既注重基礎(chǔ)知識和基本技能復(fù)習，又注重學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)科學探究，突出學科特色，著眼終身發(fā)展。二、復(fù)習中的注意點：1．注重對學生基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本觀點的培養(yǎng)，體現(xiàn)義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)性和普及性。2．注重學生在實際情境中提取信息、分析和處理問題的能力的培養(yǎng)和方法的指導(dǎo)。關(guān)注學生分析問題、歸納總結(jié)的能力，以及靈活應(yīng)用知識、在創(chuàng)設(shè)的情景中解決現(xiàn)實問題的能力與創(chuàng)新思維能力，力求貫徹“知識在課內(nèi)，問題在課外”的基本思想與理念。這幾年的中考試題信息量較大，閱讀量也很大，這就需要培養(yǎng)和提高學生處理信息、分析問題和解決問題的能力和速度。3．關(guān)注社會，聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)時代性和教育性。本復(fù)習中要注重強化化學與生活、生產(chǎn)、社會熱點、科技前沿的聯(lián)系，情境設(shè)計中避免無用信息，關(guān)注人的健康，居住和生活環(huán)境及能源問題，聯(lián)系社會熱點，體現(xiàn)時代性和教育性，強化化學在解決各類現(xiàn)實問題中的應(yīng)用價值。三、復(fù)習時間安排復(fù)習從1月11號開始。所有化學課的復(fù)習時間預(yù)計為7課時。四、復(fù)習內(nèi)容和方法1月11號：第六章復(fù)習。重點：溶液的判斷，溶質(zhì)、溶劑的確定飽和溶液、不飽和溶液的轉(zhuǎn)化溶解度曲線的應(yīng)用1月12號：第五章復(fù)習。重點：金屬的化學性質(zhì)金屬活動順序表的應(yīng)用石灰石的利用氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣的檢驗方法1月13號：第四章復(fù)習。重點：燃燒的'條件和滅火的方法的判斷化石燃料的利用質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用化學變化中的定量計算1月14號：第三章復(fù)習。重點：微粒的性質(zhì)原子的構(gòu)成元素的組成物質(zhì)組成的表示方法1月17號：第二章復(fù)習。重點：氧氣的性質(zhì)和制法二氧化碳的制取和性質(zhì)自然界的水1月18號：第一章復(fù)習。重點：物質(zhì)的性質(zhì)和變化化學研究的對象化學探究的一般過程和方法1月19號：基礎(chǔ)知識過關(guān)。重點：已學內(nèi)容中的元素符號、離子符號、化學式的過關(guān)化學方程式的過關(guān)和整理化學變化中的其它知識的梳理化學期末考試復(fù)習計劃2一、復(fù)習目標：1、復(fù)習和鞏固必修1第4章和必修2第1—4章所學的知識并使之系統(tǒng)化。2、強化基礎(chǔ)知識，通過落實知識點，不僅能使學生鞏固學過的知識，而且使他們在新的水平上理解和加深學過的知識。3、拓展已學的知識，聯(lián)系例題，將所學的知識進行靈活的應(yīng)用。4、根據(jù)教材的特點，在復(fù)習中要教給學生一般解題思路，使學生在解題的過程中能夠迅速找到切入點。二、學情分析：化學教材內(nèi)容多、雜，部分學生不熟悉內(nèi)容、基礎(chǔ)知識不扎實。依據(jù)歷次考試情況分析，學生成績差別大，兩級分化嚴重、尖子生不多待優(yōu)生不少，且不及格的低分學生較多。學生對化學概念、原理理解不透、靈活運用化學知識解決實際問題的能力有待提高。三、復(fù)習時間：6月5日前結(jié)束新課，6月14日——6月30日為復(fù)習時間，每周4節(jié)課，晚自習輔導(dǎo)一次。四、復(fù)習內(nèi)容：1、6月5日-6月13日：學生在假期里，完成必修2復(fù)習并完成各章的知識清單填空：2、6月14日-6月21日對第一、二章復(fù)習、檢測。重點內(nèi)容：(1)主要知識點：周期表結(jié)構(gòu)、元素周期律、“位、構(gòu)、性”、化學鍵、放熱和吸熱反應(yīng)的原理、原電池（構(gòu)成條件、電極判斷、電極反應(yīng)式、應(yīng)用）、化學反應(yīng)速度和限度（計算、影響因素），（2）測試，講評共五節(jié)課；（3）抓好學生基礎(chǔ)過關(guān)3、6月22日-6月30日對必修1第四章和必修2第三、四章復(fù)習檢測。重點內(nèi)容：（1）甲烷、乙烯、苯、乙醇、醋酸、營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)（“四式”和空間結(jié)構(gòu)）、性質(zhì)及應(yīng)用、基本概念（“四同”、官能團、烴的衍生物、有機物的通式等）、計算等等知識歸納總結(jié)，進行解題指導(dǎo)，抓好基礎(chǔ)較差學生的知識點過關(guān)；元素及其化合物知識網(wǎng)絡(luò)圖，重要物質(zhì)：SiO2、Cl2、SO2、NH3、H2SO4和HNO3的性質(zhì)。（2）以練為主，結(jié)合講評，提高學生應(yīng)用知識應(yīng)考的能力。測試一節(jié)課，講評一節(jié)課。4、模擬測試，出兩套綜合試卷，利用周末和周考檢測、講評，五、主要措施：1、以課本為依據(jù)，以小練習為主，基礎(chǔ)過關(guān)，達到懂、會、準。2、進行要點（考點、重點、難點）歸納，使課本知識全面系統(tǒng)化。精選習題，選編有梯度層次的習題，并突出重點，習題對重點知識的覆蓋要全面。每一節(jié)課內(nèi)或課后都要有相應(yīng)練習，題量不要求多。3、學生要求：扎扎實實抓基礎(chǔ)，全面覆蓋。加強堂上和課外的輔導(dǎo)，對學生的訓(xùn)練要即時跟進?；瘜W期末考試復(fù)習計劃3一、復(fù)習內(nèi)容：九年級化學上冊1—7單元二、復(fù)習目標：1、通過基本理論和基礎(chǔ)知識的復(fù)習，學生能夠熟練掌握基本概念和基本原理及化學用語等基礎(chǔ)知識，并能運用它們解釋化學充化的現(xiàn)象。2、通過“活動和探究”、“實驗和探究”的專題復(fù)習，學生獲得能夠通過自已的探究活動，然后根據(jù)活動的現(xiàn)象或事實得出結(jié)論的學習方法，更加明確科學探究的方法和步驟，應(yīng)如何將科學探究法應(yīng)用到學習中。3、通過復(fù)習幾種重要物質(zhì)，如:氧氣、二氧化碳、碳、一氧化碳等物質(zhì)的探究，明確它們的性質(zhì)和用途，指導(dǎo)學生將化學與生活、生產(chǎn)和實際聯(lián)系起來，加強應(yīng)用化學知識去解決、解釋與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)的簡單問題的能力。三、復(fù)習方法：第一步是章節(jié)復(fù)習。按照教材編寫的章節(jié)順序，根據(jù)各章節(jié)內(nèi)容劃分不同的小單元進行復(fù)習。讓學生對教材有整體感知，形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)。第二步是專題復(fù)習。按照教材編寫的知識體系，設(shè)計不同的知識專題，根據(jù)不同的知識專題進行復(fù)習。如：基本概念專題、常見物質(zhì)專題、實驗專題、計算專題等。第三步是模擬測試。按照中考試題格式及標準，設(shè)計期末模擬試題，進行模擬訓(xùn)練，至少進行3次模擬訓(xùn)練。訓(xùn)練學生做題的速度，規(guī)范答題的格式。傳授相應(yīng)的答題技巧。四、復(fù)習進度安排：1、1月7日開始復(fù)習，7日到16日，完成單元知識梳理。2、18日到20日專題復(fù)習。3、20日到24日，模擬訓(xùn)練。化學期末考試復(fù)習計劃4期末考試之前最容易犯的毛病就是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習時間和復(fù)習內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復(fù)習計劃。以下就是我的期末復(fù)習計劃：一、夯實基礎(chǔ)復(fù)習的過程是掌握知識的高級階段，復(fù)習質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應(yīng)按正常的進度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營”，打好基礎(chǔ)。對基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學習新知識時，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復(fù)習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設(shè)下障礙。二、自學歸納復(fù)習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)地復(fù)習，并歸納整理，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：1.本單元學過哪些基本概念、基本規(guī)律等;2.找出知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識網(wǎng)絡(luò)，寫成提綱或畫出圖表等;3.本單元知識的重點、難點、疑點、考點和熱點;4.本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。三、揣摩例題課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性，應(yīng)該認真研究，深刻理解，要透過“樣板”學會通過邏輯思維，靈活運用所學知識去分析問題和解決問題，特別是要學習分析問題的思路和解決問題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。最后，在掌握知識的同時，還應(yīng)重視運用知識分析、解決相關(guān)的地理問題，進行集中式的能力訓(xùn)練。通過分析每個專題內(nèi)的重點知識和方法，找出答題中存在的問題。如果問題比較嚴重，可回歸課本復(fù)習相關(guān)內(nèi)容，并通過練習進行強化，或換個角度進行學習，最終達到提高信息獲取能力、問題建模能力和語言表達能力。四、精練習題復(fù)習時不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學知識的深入理解。在解題時，盡量獨立思考，一題多思，一題多解，反復(fù)玩味，悟出道理。并善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源，加以充實;善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題能力。這樣，才能以一當十，以少勝多。五、總結(jié)提高對于做過的習題應(yīng)該認真對待，參考正確答案進行自我總結(jié)，主要總結(jié)思維方法和計算方法，找出學習中存在的問題和不足，明確今后復(fù)習的努力方向。好的結(jié)果總是留給有準備的人。為了期末能夠取得好成績，就需要從現(xiàn)在做起，踏踏實實按計劃復(fù)習，爭取在期末考試中取得理想的成績?；瘜W期末考試復(fù)習計劃5一、復(fù)習目的通過復(fù)習，讓學生牢固掌握所學的化學知識，使他們的知識水平上升一個新的層次，形成各種能力，并能運用所學知識去解決實際問題，學以致用。二、復(fù)習方法(分三個階段)第一階段以一輪復(fù)習。以基礎(chǔ)知識為主，歸納、整理知識脈絡(luò)，并弄清要記憶的內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運用的內(nèi)容。建立完善的知識結(jié)構(gòu)體系，全面夯實基礎(chǔ)。讓學生構(gòu)建思維導(dǎo)圖。打通基礎(chǔ)知識記憶關(guān)：元素符號、化合價、原子團，化學式的書寫、化學方程式、物質(zhì)分類，化學反應(yīng)基本類型等，總之該記住的一定先過關(guān)。第二階段以模擬訓(xùn)練為主。強化知識點，以會考說明為主要依據(jù)。培養(yǎng)學生運用所學的化學知識去解決實際問題的能力。第三階段把時間還給學生，進行查漏補缺，并對學生的考試方法進行輔導(dǎo)。看成長記錄本，看重點試題，同學之間討論，向教師質(zhì)疑。三、復(fù)習措施1、組織學習《江蘇省20xx年學業(yè)水平測試考試說明》，了解命題依據(jù)和要求，了解通常知識的考點，使整個復(fù)習具有針對性。2、研究復(fù)習方法與復(fù)習教學模式。注重講練結(jié)合。3、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一方法，統(tǒng)一使用資料(用好會考說明，選擇性使用)，統(tǒng)一考試時間，統(tǒng)一使用