學(xué)前兒童藝術(shù)教育與活動指導(dǎo)智慧樹知到答案2024年淄博師范高等?？茖W(xué)校

學(xué)前兒童藝術(shù)教育與活動指導(dǎo)淄博師范高等?？茖W(xué)校智慧樹知到答案2024年第一章測試

關(guān)于音樂的起源,認為音樂起源于人類對客觀世界各種聲音現(xiàn)象的模仿的意見是（）。

A:情感表達說B:游戲起源說C:巫術(shù)起源說D:模仿起源說

答案:D學(xué)前兒童音樂教育目標(biāo)分解開，不包括的是（）。

A:年齡階段目標(biāo)B:游戲目標(biāo)C:活動目標(biāo)D:單元目標(biāo)

答案:B從不同角度對學(xué)前兒童音樂教育的目標(biāo)進行分類（）。

A:按生活教育的不同內(nèi)容劃分B:按情感活動的不同內(nèi)容劃分C:按心理活動的不同領(lǐng)域劃分D:按音樂學(xué)習(xí)活動的不同內(nèi)容劃分

答案:CD在家庭實施音樂教育的方法中，家長可能出現(xiàn)功利性傾向的是（）。

A:在游戲中培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和節(jié)奏感B:有效開展幼兒的音樂教育C:創(chuàng)設(shè)良好的家庭音樂教育D:正確對待兒童的音樂學(xué)習(xí)

答案:D既可以使教師清醒的反思其音樂教育活動的組織和引導(dǎo)，也可以從來自于旁觀者的信息反饋中了解到兒童興趣愛好、音樂能力發(fā)展水平、情感表現(xiàn)特征，以及音樂教育活動內(nèi)容、形式或方法選擇的合理性和可行性，進而逐步加以調(diào)整，以確保音樂教育活動效果的是（）。

A:問卷法B:質(zhì)性評價法C:測試法D:談話法

答案:A

第二章測試

一般來講，適合4-5歲幼兒歌曲演唱的音域是（）

A:d1-a1B:d1-c1C:e1-g1D:d1-b1

答案:A對于含有不斷重復(fù)出現(xiàn)的簡單而特點鮮明的詞曲動機的歌曲，適宜采用的導(dǎo)入方法是（）

A:填充參與導(dǎo)入B:情景表演導(dǎo)入C:歌詞朗誦導(dǎo)入D:故事講述導(dǎo)入

答案:A除了能學(xué)會有節(jié)奏地跟隨音樂做動作外，還能夠初步學(xué)會根據(jù)音樂的總體結(jié)構(gòu)作出反應(yīng)的幼兒，其年齡段是（）

A:2~3B:5-6C:3~4D:4-5

答案:C歌唱活動中，幼兒能夠自然掌握，口面腔共嗚和向前唱，主要是由于（）

A:迪過語言交流找淮了發(fā)聲位置B:發(fā)聲練習(xí)C:教師和同伴的正確榜樣D:通過視覺，觸覺交流了解發(fā)聲方法

答案:C示范模仿練習(xí)模式是歌唱活動中運用最廣泛的模式。（）

A:對B:錯

答案:A

第三章測試

基本動作是兒童最先開始發(fā)展的動作，兒童最感興趣的動作是（）。

A:藝術(shù)表演動作B:模仿動作C:有難度的基本動作D:舞蹈動作

答案:B活動順利開展、完成活動目標(biāo)的前提是（）。

A:技能與創(chuàng)造性發(fā)展要平衡B:常規(guī)培養(yǎng)C:用游戲化語言引導(dǎo)創(chuàng)編D:對音樂要反復(fù)感知

答案:B嬰兒會對比較鮮明的節(jié)奏做出相應(yīng)的動作反應(yīng)，是到（）。

A:6個月左右B:2歲左右C:1歲左右D:1歲半左右

答案:D4~5歲兒童韻律活動能力在動作表現(xiàn)過程中的發(fā)展特點（）。

A:以自我為中心的B:注意運用動作與同伴進行合作C:動作進一步分化且更精細D:動作的自控能力更強

答案:B讓兒童在觀察具體事物的外部形象或運動狀態(tài)后，立即用自己的動作創(chuàng)造性的進行表演的是（）。

A:基本動作復(fù)習(xí)或練習(xí)導(dǎo)入B:隊伍復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)導(dǎo)入的模式C:動作床邊導(dǎo)入的模式D:觀察導(dǎo)入

答案:D

第四章測試

哪一階段的兒童隨著對音樂感知能力的逐步增強，運用音樂要素和打擊樂器進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的興趣和能力也越來越強（）。

A:3~4歲兒童打擊樂演奏能力的發(fā)展B:0~3歲兒童打擊樂演奏能力的發(fā)展C:4~5歲兒童打擊樂演奏能力的發(fā)展D:5~6歲兒童打擊樂演奏能力的發(fā)展

答案:C將自己的愉快心情不斷傳遞給全體幼兒，隊友特殊需要的幼兒進行特殊的“對話”的是（）。

A:節(jié)奏語言提示技術(shù)B:目光交流技術(shù)C:空間移動技術(shù)D:哼唱曲調(diào)的技術(shù)

答案:B主要適用于原配器創(chuàng)作比較復(fù)雜、精美、完善的打擊樂作品（）。

A:總譜創(chuàng)編導(dǎo)入B:音樂欣賞導(dǎo)入C:韻律活動導(dǎo)入D:總譜學(xué)習(xí)導(dǎo)入

答案:A如看到指揮者兩手手心朝下，就表示（）。

A:拿起樂器做好演奏的準(zhǔn)備B:演奏結(jié)束，將樂器放在腿上C:將樂器放在大腿上不發(fā)出聲音D:收拾樂器、整理場地

答案:B學(xué)前兒童可以學(xué)習(xí)的有關(guān)打擊樂器演奏的簡單知識技能不包括（）。

A:打擊樂曲的知識技能B:樂器和樂器演奏的技能C:配器的知識技能及指揮的知識技能D:樂器演奏的知識技能

答案:A

第五章測試

培養(yǎng)幼兒欣賞音樂的能力只限制在音樂欣賞教學(xué)活動中效果才好。（）

A:對B:錯

答案:A4～6歲兒童漸漸能辨別聲音的細微變化，表現(xiàn)在傾聽、欣賞音樂的聽辨能力、感受能力進一步增強。（）

A:錯B:對

答案:B欣賞音樂作品時應(yīng)盡量選用開放式、啟發(fā)式的引導(dǎo)手段，以免限制幼兒的感知覺聯(lián)動，禁錮幼兒的感受力發(fā)展。（）

A:錯B:對

答案:B學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容包括音樂欣賞、歌唱、韻律活動和打擊樂器演奏，其中（）是學(xué)前兒童音樂教育的基礎(chǔ)。

A:音樂欣賞B:韻律活動C:歌唱D:打擊樂器演奏

答案:A多通道參與理論，“參與”是讓幼兒盡可能地在操弄音樂的過程中欣賞音樂?！岸嗤ǖ馈奔磶椭變捍蜷_多種感知通道，以便來豐富、強化所聽到的音樂內(nèi)容。（）

A:對B:錯

答案:A

第六章測試

美術(shù)的根本性質(zhì)主要有，社會性質(zhì)、認識事物本質(zhì)的性質(zhì)、（）。

A:文學(xué)性質(zhì)B:審美性質(zhì)C:政治性質(zhì)D:哲學(xué)性質(zhì)

答案:B5——6歲的兒童觀察力和表現(xiàn)力不斷提高，能畫出客觀物象各部分的基本結(jié)構(gòu)和主要特征，對空間知覺和圖形知覺逐漸精確。（）

A:錯B:對

答案:B在幼兒美術(shù)作品中的“像”應(yīng)該是廣義的，是一類事物形象的泛指，而不是針對哪一件具體事物的“像”與“不像”（）

A:對B:錯

答案:A教學(xué)活動的設(shè)計環(huán)節(jié)，一般包含五個環(huán)節(jié)，分別是：活動名稱、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、（）、活動評價與反思。

A:活動延伸B:活動展開C:活動過程D:活動導(dǎo)入

答案:C即便是同一個主題，孩子們所畫出來的內(nèi)容和表現(xiàn)方法也各有不同，是指學(xué)前兒童的美術(shù)活動具有（）。

A:創(chuàng)造因素B:操作因素C:游戲因素D:生活因素

答案:A

第七章測試

兒童繪畫會把從外面看不見的物體也畫出來，畫面物體互不遮擋，不考慮透視關(guān)系。（）

A:錯B:對

答案:B兒童在繪畫時表現(xiàn)出的各種各樣的特點和所采用的表現(xiàn)方法與成人區(qū)別不大。（）

A:錯B:對

答案:A觀察是繪畫的基礎(chǔ)，學(xué)前兒童只有首先認識、把握了繪畫對象的外形特征，才有可能在繪畫時正確地進行表現(xiàn)。（）

A:錯B:對

答案:B情節(jié)畫活動和物體畫活動是不同的，物體畫活動更注重物體之間的空間搭配關(guān)系。（）

A:錯B:對

答案:A兒童繪畫約束少、定式少，思維大膽，其繪畫形象與客觀形象差距較大，說明兒童繪畫具有（）的特點。

A:稚拙性B:夸張性C:概括性D:擬人性

答案:A

第八章測試

在無目的活動期，學(xué)前兒童手指小肌肉的發(fā)育還不夠成熟，不理解手工工具和材料的性質(zhì)，不能正確使用手工工具和材料。（）

A:錯B:對

答案:B幼兒園手工活動的內(nèi)容，主要包括泥工、紙工和利用各種其他材料進行的混合性手工活動。（）

A:錯B:對

答案:A在泥工游戲中教師可選取兒童熟知的事物，通過示范、講解等方式滲透簡單的泥工技巧，和幼兒一同體驗塑造的過程。（）

A:對B:錯

答案:A在泥工活動或者游戲中，可以先引發(fā)孩子們對泥工活動的興趣，讓孩子們盡情的玩泥，可以加一定的限制和示范。（）

A:對B:錯

答案:B學(xué)前兒童手工活動的發(fā)展大致經(jīng)歷了無目的活動期、（）和樣式化期。

A:基本樣式期B:基本形狀期C:有目的活動期D:具體形狀期

答案:B

第九章測試

在兒童欣賞建筑藝術(shù)時，首先引導(dǎo)兒童觀看建筑的局部，使他們知道欣賞的內(nèi)容是什么。（）

A:對B:錯

答案:B兒童美術(shù)欣賞活動的內(nèi)容主要有繪畫、雕塑、建筑藝術(shù)、工藝美術(shù)、自然景物和環(huán)境布置的欣賞。（）

A:錯B:對

答案: