《七律·長(zhǎng)征》紅軍精神教案

《七律·長(zhǎng)征》紅軍精神教案一、引言1.1課程背景1.1.1長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下紅軍進(jìn)行的一次偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，歷時(shí)兩年，行程二萬(wàn)五千里，創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。1.1.2長(zhǎng)征精神是中國(guó)革命精神的重要組成部分，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)定信念、英勇斗爭(zhēng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。1.1.3通過(guò)學(xué)習(xí)《七律·長(zhǎng)征》，學(xué)生可以深入了解紅軍長(zhǎng)征的歷史背景和偉大意義，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷和奮斗精神。2.1課程目標(biāo)2.1.1讓學(xué)生了解長(zhǎng)征的歷史背景和偉大意義，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷。2.1.2培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。2.1.3通過(guò)對(duì)《七律·長(zhǎng)征》的解讀，引導(dǎo)學(xué)生思考人生意義和奮斗精神。3.1教學(xué)內(nèi)容3.1.1長(zhǎng)征的歷史背景和偉大意義3.1.2《七律·長(zhǎng)征》的作者和創(chuàng)作背景3.1.3《七律·長(zhǎng)征》的詩(shī)歌結(jié)構(gòu)和藝術(shù)特色二、知識(shí)點(diǎn)講解1.1長(zhǎng)征的歷史背景1.1.1長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下紅軍進(jìn)行的一次偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，歷時(shí)兩年，行程二萬(wàn)五千里，創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。1.1.2長(zhǎng)征的起因是國(guó)民黨對(duì)紅軍的圍剿，紅軍為了保存實(shí)力，決定進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。1.1.3長(zhǎng)征過(guò)程中，紅軍經(jīng)歷了艱苦的山川、河流和惡劣的氣候，但他們堅(jiān)定信念，英勇斗爭(zhēng)，最終成功到達(dá)陜北。2.1《七律·長(zhǎng)征》的作者和創(chuàng)作背景2.1.1《七律·長(zhǎng)征》是毛澤東在長(zhǎng)征過(guò)程中創(chuàng)作的詩(shī)歌，表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)定信念和英勇斗爭(zhēng)精神。2.1.2毛澤東創(chuàng)作這首詩(shī)的目的是為了鼓舞紅軍士氣，激發(fā)他們的奮斗精神。2.1.3《七律·長(zhǎng)征》以七律的形式創(chuàng)作，具有韻律美和節(jié)奏感，易于傳唱和記憶。3.1《七律·長(zhǎng)征》的詩(shī)歌結(jié)構(gòu)和藝術(shù)特色3.1.1《七律·長(zhǎng)征》共有八句，每句七個(gè)字，符合七律的格律要求。3.1.2詩(shī)歌中運(yùn)用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，增強(qiáng)了詩(shī)歌的表現(xiàn)力。3.1.3詩(shī)歌中的意象豐富，如雪山、草地、鐵索橋等，生動(dòng)地描繪了長(zhǎng)征的艱苦環(huán)境和紅軍的英勇形象。三、教學(xué)內(nèi)容1.1長(zhǎng)征的歷史背景1.1.1國(guó)民黨對(duì)紅軍的圍剿1.1.2紅軍決定進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移1.1.3長(zhǎng)征過(guò)程中的艱苦環(huán)境2.1《七律·長(zhǎng)征》的作者和創(chuàng)作背景2.1.1毛澤東在長(zhǎng)征過(guò)程中創(chuàng)作2.1.2目的是鼓舞紅軍士氣2.1.3七律的形式和韻律美3.1《七律·長(zhǎng)征》的詩(shī)歌結(jié)構(gòu)和藝術(shù)特色3.1.1七律的格律要求3.1.2豐富的修辭手法3.1.3生動(dòng)的意象描繪四、教學(xué)目標(biāo)1.1了解長(zhǎng)征的歷史背景和偉大意義1.1.1掌握長(zhǎng)征的起因和過(guò)程1.1.2理解長(zhǎng)征的偉大意義和紅軍的奮斗精神1.1.3培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和奮斗精神2.1提高閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力2.1.1通過(guò)對(duì)《七律·長(zhǎng)征》的閱讀，提高學(xué)生的閱讀理解能力2.1.2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力，理解詩(shī)歌的意境和藝術(shù)特色2.1.3提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和審美能力3.1思考人生意義和奮斗精神3.1.1通過(guò)對(duì)《七律·長(zhǎng)征》的解讀，引導(dǎo)學(xué)生思考人生的意義和價(jià)值3.1.2培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神，鼓勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而努力奮斗3.1.3培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)習(xí)紅軍的集體主義精神五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.1教學(xué)難點(diǎn)1.1.1長(zhǎng)征的歷史背景和過(guò)程較為復(fù)雜，需要學(xué)生具備一定的歷史知識(shí)1.1.2對(duì)《七律·長(zhǎng)征》的解讀需要學(xué)生具備一定的文學(xué)素養(yǎng)和鑒賞能力1.1.3思考人生意義和奮斗精神需要學(xué)生具備一定的思考能力和批判性思維2.1教學(xué)重點(diǎn)2.1.1長(zhǎng)征的歷史背景和偉大意義2.1.2《七律·長(zhǎng)征》的作者和創(chuàng)作背景2.1.3《七律·長(zhǎng)征》的詩(shī)歌結(jié)構(gòu)和藝術(shù)特色3.1教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的關(guān)聯(lián)3.1.1教學(xué)難點(diǎn)是教學(xué)重點(diǎn)的延伸和深化，通過(guò)解決難點(diǎn)，學(xué)生可以更好地理解和掌握重點(diǎn)內(nèi)容3.1.3教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.1教具準(zhǔn)備1.1.1多媒體設(shè)備，用于展示長(zhǎng)征相關(guān)圖片和視頻資料1.1.2詩(shī)歌朗誦音頻，用于播放《七律·長(zhǎng)征》的朗誦1.1.3長(zhǎng)征路線圖，用于展示紅軍長(zhǎng)征的路線和重要地點(diǎn)2.1學(xué)具準(zhǔn)備2.1.1學(xué)生自備筆記本和筆，用于記錄和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容2.1.2詩(shī)歌抄寫本，用于學(xué)生抄寫和背誦《七律·長(zhǎng)征》2.1.3長(zhǎng)征相關(guān)資料，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)2.1.4互聯(lián)網(wǎng)資源，如長(zhǎng)征紀(jì)念館網(wǎng)站、相關(guān)紀(jì)錄片等，供學(xué)生拓展學(xué)習(xí)3.1教具與學(xué)具的關(guān)聯(lián)3.1.1教具的準(zhǔn)備是為了更好地展示和講解長(zhǎng)征的相關(guān)內(nèi)容，提供直觀的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)3.1.2學(xué)具的準(zhǔn)備是為了方便學(xué)生記錄和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果3.1.3教具與學(xué)具的合理搭配，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性七、教學(xué)過(guò)程1.1導(dǎo)入新課1.1.1通過(guò)展示長(zhǎng)征相關(guān)圖片和視頻資料，引起學(xué)生的興趣和好奇心1.1.2引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的歷史知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊1.1.3提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考長(zhǎng)征的意義和紅軍的奮斗精神2.1講解長(zhǎng)征的歷史背景和偉大意義2.1.1通過(guò)多媒體展示長(zhǎng)征的歷史背景，介紹長(zhǎng)征的起因和過(guò)程2.1.2引導(dǎo)學(xué)生分析長(zhǎng)征的偉大意義，理解紅軍的奮斗精神2.1.3結(jié)合具體事例，講解長(zhǎng)征中的英雄人物和感人事跡3.1解讀《七律·長(zhǎng)征》3.1.1通過(guò)詩(shī)歌朗誦音頻，讓學(xué)生感受《七律·長(zhǎng)征》的韻律美和節(jié)奏感3.1.2分析詩(shī)歌的作者和創(chuàng)作背景，理解詩(shī)歌的主題和情感3.1.3逐句解讀詩(shī)歌內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌的意象和修辭手法八、板書設(shè)計(jì)1.1板書內(nèi)容1.1.1長(zhǎng)征的歷史背景和偉大意義1.1.2《七律·長(zhǎng)征》的作者和創(chuàng)作背景1.1.3《七律·長(zhǎng)征》的詩(shī)歌結(jié)構(gòu)和藝術(shù)特色2.1板書形式2.1.1采用簡(jiǎn)潔明了的板書形式，突出重點(diǎn)內(nèi)容2.1.2使用關(guān)鍵詞和短語(yǔ)，方便學(xué)生記憶和理解2.1.3結(jié)合圖片和圖表，增加板書的美觀性和趣味性3.1板書與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)3.1.2板書與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，使教學(xué)內(nèi)容更加清晰和有條理3.1.3板書的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，提高教學(xué)效果九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.1閱讀理解題1.1.1根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些與長(zhǎng)征和《七律·長(zhǎng)征》相關(guān)的閱讀理解題1.1.2通過(guò)閱讀理解題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度1.1.3引導(dǎo)學(xué)生深入思考長(zhǎng)征的意義和紅軍的奮斗精神2.1詩(shī)歌朗誦2.1.1讓學(xué)生選擇自己喜歡的段落，進(jìn)行《七律·長(zhǎng)征》的朗誦2.1.2通過(guò)詩(shī)歌朗誦，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)2.1.3引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌的韻律美和情感表達(dá)3.1課后拓展3.1.1鼓勵(lì)學(xué)生閱讀長(zhǎng)征相關(guān)的書籍和資料，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容3.1.2組織學(xué)生觀看長(zhǎng)征相關(guān)紀(jì)錄片，加深對(duì)長(zhǎng)征的理解3.1.3引導(dǎo)學(xué)生思考長(zhǎng)征精神在當(dāng)代社會(huì)的意義和價(jià)值十、課后反思及拓展延伸1.1教學(xué)反思1.1.2分析學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征和《七律·長(zhǎng)征》的理解程度和接受情況1.1.3調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果2.1學(xué)生反饋2.1.1收集學(xué)生對(duì)課程的反饋意見(jiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)感受和需求2.1.2根據(jù)學(xué)生的反饋，改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，滿足學(xué)生的需求2.1.3鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和建議，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)3.1拓展延伸3.1.1組織學(xué)生參加長(zhǎng)征主題的課外活動(dòng)，如參觀長(zhǎng)征紀(jì)念館、參加長(zhǎng)征主題的講座等3.1.2鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與長(zhǎng)征相關(guān)的詩(shī)歌、散文等作品，展示他們的學(xué)習(xí)成果3.1.3引導(dǎo)學(xué)生將長(zhǎng)征精神融入日常生活和學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)他們的奮斗精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、引言1.1課程背景1.1.1長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下紅軍進(jìn)行的一次偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，歷時(shí)兩年，行程二萬(wàn)五千里，創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。1.1.2長(zhǎng)征精神是中國(guó)革命精神的重要組成部分，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)定信念、英勇斗爭(zhēng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。1.1.3通過(guò)學(xué)習(xí)《七律·長(zhǎng)征》，學(xué)生可以深入了解紅軍長(zhǎng)征的歷史背景和偉大意義，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷和奮斗精神。二、知識(shí)點(diǎn)講解1.1長(zhǎng)征的歷史背景1.1.1國(guó)民黨對(duì)紅軍的圍剿1.1.2紅軍決定進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移1.1.3長(zhǎng)征過(guò)程中的艱苦環(huán)境2.1《七律·長(zhǎng)征》的作者和創(chuàng)作背景2.1.1毛澤東在長(zhǎng)征過(guò)程中創(chuàng)作2.1.2目的是鼓舞紅軍士氣2.1.3七律的形式和韻律美3.1《七律·長(zhǎng)征》的詩(shī)歌結(jié)構(gòu)和藝術(shù)特色3.1.1七律的格律要求3.1.2豐富的修辭手法3.1.3生動(dòng)的意象描繪三、教學(xué)內(nèi)容1.1長(zhǎng)征的歷史背景1.1.1國(guó)民黨對(duì)紅軍的圍剿1.1.2紅軍決定進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移1.1.3長(zhǎng)征過(guò)程中的艱苦環(huán)境2.1《七律·長(zhǎng)征》的作者和創(chuàng)作背景2.1.1毛澤東在長(zhǎng)征過(guò)程中創(chuàng)作2.1.2目的是鼓舞紅軍士氣2.1.3七律的形式和韻律美3.1《七律·長(zhǎng)征》的詩(shī)歌結(jié)構(gòu)和藝術(shù)特色3.1.1七律的格律要求3.1.2豐富的修辭手法3.1.3生動(dòng)的意象描繪四、教學(xué)目標(biāo)1.1了解長(zhǎng)征的歷史背景和偉大意義1.1.1掌握長(zhǎng)征的起因和過(guò)程1.1.2理解長(zhǎng)征的偉大意義和紅軍的奮斗精神1.1.3培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和奮斗精神2.1提高閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力2.1.1通過(guò)對(duì)《七律·長(zhǎng)征》的閱讀，提高學(xué)生的閱讀理解能力2.1.2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力，理解詩(shī)歌的意境和藝術(shù)特色2.1.3提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和審美能力3.1思考人生意義和奮斗精神3.1.1通過(guò)對(duì)《七律·長(zhǎng)征》的解讀，引導(dǎo)學(xué)生思考人生的意義和價(jià)值3.1.2培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神，鼓勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而努力奮斗3.1.3培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)習(xí)紅軍的集體主義精神五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.1教學(xué)難點(diǎn)1.1.1長(zhǎng)征的歷史背景和過(guò)程較為復(fù)雜，需要學(xué)生具備一定的歷史知識(shí)1.1.2對(duì)《七律·長(zhǎng)征》的解讀需要學(xué)生具備一定的文學(xué)素養(yǎng)和鑒賞能力1.1.3思考人生意義和奮斗精神需要學(xué)生具備一定的思考能力和批判性思維2.1教學(xué)重點(diǎn)2.1.1長(zhǎng)征的歷史背景和偉大意義2.1.2《七律·長(zhǎng)征》的作者和創(chuàng)作背景2.1.3《七律·長(zhǎng)征》的詩(shī)歌結(jié)構(gòu)和藝術(shù)特色3.1教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的關(guān)聯(lián)3.1.1教學(xué)難點(diǎn)是教學(xué)重點(diǎn)的延伸和深化，通過(guò)解決難點(diǎn)，學(xué)生可以更好地理解和掌握重點(diǎn)內(nèi)容3.1.3教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.1教具準(zhǔn)備1.1.1多媒體設(shè)備，用于展示長(zhǎng)征相關(guān)圖片和視頻資料1.1.2詩(shī)歌朗誦音頻，用于播放《七律·長(zhǎng)征》的朗誦1.1.3長(zhǎng)征路線圖，用于展示紅軍長(zhǎng)征的路線和重要地點(diǎn)2.1學(xué)具準(zhǔn)備2.1.1學(xué)生自備筆記本和筆，用于記錄和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容2.1.2詩(shī)歌抄寫本，用于學(xué)生抄寫和背誦《七律·長(zhǎng)征》2.1.3長(zhǎng)征相關(guān)資料，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)2.1.4互聯(lián)網(wǎng)資源，如長(zhǎng)征紀(jì)念館網(wǎng)站、相關(guān)紀(jì)錄片等，供學(xué)生拓展學(xué)習(xí)3.1教具與學(xué)具的關(guān)聯(lián)3.1.1教具的準(zhǔn)備是為了更好地展示和講解長(zhǎng)征的相關(guān)內(nèi)容，提供直觀的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)3.1.2學(xué)具的準(zhǔn)備是為了方便學(xué)生記錄和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果3.1.3教具與學(xué)具的合理搭配，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性七、教學(xué)過(guò)程1.1導(dǎo)入新課1.1.1通過(guò)展示長(zhǎng)征相關(guān)圖片和視頻資料，引起學(xué)生的興趣和好奇心1.1.2引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的歷史知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊1.1.3提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考長(zhǎng)征的意義和紅軍的奮斗精神2.1講解長(zhǎng)征的歷史背景和偉大意義2.1.1通過(guò)多媒體展示長(zhǎng)征的歷史背景，介紹長(zhǎng)征的起因和過(guò)程2.1.2引導(dǎo)學(xué)生分析長(zhǎng)征的偉大意義，理解紅軍的奮斗精神2.1.3結(jié)合具體事例，講解長(zhǎng)征中的英雄人物和感人事跡3.1解讀《七律·長(zhǎng)征》3.1.1通過(guò)詩(shī)歌朗誦音頻，讓學(xué)生感受《七律·長(zhǎng)征》的韻律美和節(jié)奏感3.1.2分析詩(shī)歌的作者和創(chuàng)作背景，理解詩(shī)歌的主題和情感3.1.3逐句解讀詩(shī)歌內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌的意象和修辭手法八、板書設(shè)計(jì)1.1板書內(nèi)容1.1.1長(zhǎng)征的歷史背景和偉大意義1.1.2《七律·長(zhǎng)征》的作者和創(chuàng)作背景1.1.3《七律·長(zhǎng)征》的詩(shī)歌結(jié)構(gòu)和藝術(shù)特色2.1板書形式2.1.1采用簡(jiǎn)潔明了的板書形式，突出重點(diǎn)內(nèi)容2.1.2使用關(guān)鍵詞和短語(yǔ)，方便學(xué)生記憶和理解2.1.3結(jié)合圖片和圖表，增加板書的美觀性和趣味性3.1板書與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)3.1.2板書與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，使教學(xué)內(nèi)容更加清晰和有條理3.1.3板書的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，提高教學(xué)效果九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.1閱讀理解題1.1.1根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些與長(zhǎng)征和《七律·長(zhǎng)征》相關(guān)的閱讀理解題1.1.2通過(guò)閱讀理解題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度1.1.3引導(dǎo)學(xué)生深入思考長(zhǎng)征的意義和紅軍的奮斗精神2.1詩(shī)歌朗誦2.1.1讓學(xué)生選擇自己喜歡的段落，進(jìn)行《七律·長(zhǎng)征》的朗誦2.1.2通過(guò)詩(shī)歌朗誦，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)2.1.3引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌的韻律美和情感表達(dá)3.1課后拓展3.1.1鼓勵(lì)學(xué)生閱讀長(zhǎng)征相關(guān)的書籍和資料，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容3.1.2組織學(xué)生觀看長(zhǎng)征相關(guān)紀(jì)錄片，加深對(duì)長(zhǎng)征的理解3.1.3引導(dǎo)學(xué)生思考長(zhǎng)征精神在當(dāng)代社會(huì)的意義和價(jià)值十、課后反思及拓展