三年級下冊語文教案23 我家跨上了“信息高速路”-人教新課標(biāo)

/教學(xué)要求1.會認(rèn)、會寫本課生字。掌握詞語。2.理解課文內(nèi)容,初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的用處,積累課外資料進(jìn)行補(bǔ)充。3.感受現(xiàn)代科技帶給人們的便利,激發(fā)對網(wǎng)絡(luò)和科技的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)1.初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的用處,體會網(wǎng)絡(luò)的神奇。2.了解“信息高速路〞指的是什么,并聯(lián)系實(shí)際說說“信息高速路〞給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來了什么影響。教學(xué)課時兩課時。知識點(diǎn)詳解?23知識點(diǎn)詳解?作者:陳英石蹊“太好啦!太好啦!〞聽媽媽說,我家的電腦可以上網(wǎng)了,我情不自禁地歡呼起來。①“情不自禁〞“歡呼〞說明了“我〞十分興奮。①“情不自禁〞“歡呼〞說明了“我〞十分興奮。第一局部(第1自然段):開篇寫“我〞家的電腦可以上網(wǎng)了,“我〞十分快樂。電腦網(wǎng)絡(luò)(luò)這個新鮮玩意兒,到底是怎樣的呢?②用問句引出下文。[②這個問句的作用是什么呢?]爸爸告訴我,電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個遍布全球的蜘蛛網(wǎng),把每個國家、每座城市甚至每個家庭(tínɡ)都連在了一起。③用比喻的修辭手法介紹電腦網(wǎng)絡(luò),形象生動。④這句話準(zhǔn)確形象地概括了電腦網(wǎng)絡(luò)的作用,以及給人們帶來的影響。意思是說,有了網(wǎng)絡(luò),世界各地的人們就像居住在一個小村莊一樣,互相傳遞交流信息十分方便、快捷。[③這一句作者用什么修辭手法來介紹電腦網(wǎng)絡(luò)?]②用問句引出下文。③用比喻的修辭手法介紹電腦網(wǎng)絡(luò),形象生動。④這句話準(zhǔn)確形象地概括了電腦網(wǎng)絡(luò)的作用,以及給人們帶來的影響。意思是說,有了網(wǎng)絡(luò),世界各地的人們就像居住在一個小村莊一樣,互相傳遞交流信息十分方便、快捷。第二局部(第2自然段):寫爸爸為“我〞介紹什么是網(wǎng)絡(luò)。 網(wǎng)絡(luò)真的這么神奇?我?guī)е闷嫘?迫不及待地叫媽媽翻開電腦,進(jìn)入一個卡通網(wǎng)站。不一會兒,孫悟空出現(xiàn)在電腦屏幕上。⑤“迫不及待〞“目不轉(zhuǎn)睛〞“真神了〞“贊嘆〞等詞語寫出了“我〞對網(wǎng)絡(luò)發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情,使讀者感受出網(wǎng)絡(luò)折射出來的無窮魅力。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕,米老鼠、唐老鴨、花木蘭(lán)、黑貓警長,都笑瞇瞇地看著我⑤“迫不及待〞“目不轉(zhuǎn)睛〞“真神了〞“贊嘆〞等詞語寫出了“我〞對網(wǎng)絡(luò)發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情,使讀者感受出網(wǎng)絡(luò)折射出來的無窮魅力。段導(dǎo)讀:本段寫“我〞親身感受到了網(wǎng)絡(luò)的神奇。媽媽還帶我訪問了其他一些網(wǎng)站,里面的內(nèi)容太豐富了:有體育新聞,有動物天地,有科技博覽,還有音樂欣賞……真是應(yīng)有盡有。我感到地球一下子變小了,⑥這是“我〞上了信息高速路,訪問了許多網(wǎng)站后的感受,因?yàn)樵诰W(wǎng)上能便捷地與世界各地取得聯(lián)系,⑥這是“我〞上了信息高速路,訪問了許多網(wǎng)站后的感受,因?yàn)樵诰W(wǎng)上能便捷地與世界各地取得聯(lián)系,所以“我〞感到地球一下子變小了。⑦因?yàn)榫W(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富,可以在網(wǎng)上查找各種知識,參加各種網(wǎng)上學(xué)習(xí),所以說知識的大門敞開了。⑧“戀戀不舍〞“還在〞寫出了“我〞對網(wǎng)絡(luò)的留戀。段導(dǎo)讀:本段寫了“我〞上網(wǎng)的一些情況。媽媽還教我發(fā)電子郵件。我試著給遠(yuǎn)在國外的表姐發(fā)了一個賀卡。站在一旁的爸爸對我說:“過去寄一封信,對方要好幾天才能收到,多慢啊!現(xiàn)在發(fā)一個電子郵件,對方幾秒鐘就能收到,真快啊!〞媽媽說:“是呀,發(fā)電子郵件還能節(jié)約紙張、保護(hù)環(huán)境呢!〞段導(dǎo)讀:本段介紹用網(wǎng)絡(luò)發(fā)電子郵件的好處。第三局部(第3~5自然段):介紹網(wǎng)絡(luò)的作用。 我戀(liàn)戀不舍地下了網(wǎng),心思還在那新奇的網(wǎng)絡(luò)世界里![⑧“戀戀不舍〞“還在〞寫出了什么?]爸爸說:“今天用到的,只是網(wǎng)絡(luò)功能的一點(diǎn)點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)還有很多很多用處呢!〞我聽了更加喜歡這個新朋友了。第四局部(第6自然段):寫“我〞更喜歡網(wǎng)絡(luò)了。 1.初讀課文,了解大意,理清文章層次。2.自學(xué)本課的生字、新詞。生字、新詞卡片,有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的資料。一談話導(dǎo)入1.隨著科學(xué)技術(shù)的飛速開展,電腦已經(jīng)悄然走進(jìn)各個家庭。同學(xué)們,你們跟電腦一定打過交道吧,可能你們還是電腦高手呢!能不能結(jié)合你們的親身實(shí)踐或搜集到的資料,談?wù)勀銈儗﹄娔X的了解呢?2.今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)電腦網(wǎng)絡(luò)的文章。3.板書課文題目,學(xué)生齊讀。4.看到課文題目,你們有什么問題嗎?(什么是“信息高速路〞?它有哪些功能?)相信讀了課文,你們會有所了解。二初讀課文,掌握生字、新詞1.出示自學(xué)提示。(1)自由朗讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音。(2)聯(lián)系上下文或查字典理解詞語。(3)借助字典及自學(xué)生字法,掌握生字字形,并注意書寫。(4)標(biāo)出自然段序號,把不理解的句子畫出來。2.學(xué)生按要求自主學(xué)習(xí)。3.匯報(bào)交流自學(xué)成果。(1)出示生字、新詞卡片,讀準(zhǔn)字音。網(wǎng)絡(luò)luò信箱xiānɡ博覽lǎn敞chǎnɡ開寄jì信盯dīnɡ著笑瞇mī瞇米老鼠shǔ黑貓警jǐnɡ長迫pò不及待戀liàn戀不舍孫悟wù空(2)認(rèn)清字形。①找出生字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。上下結(jié)構(gòu):箱警覽寄戀左右結(jié)構(gòu):絡(luò)悟盯瞇敞秒半包圍結(jié)構(gòu):迫唐注意:左右結(jié)構(gòu)的字,在田字格中都是左窄右寬分布。上下結(jié)構(gòu)的字中,箱、警、覽、寄,上短下長;戀上下等長。②利用偏旁、部件的更換記字形。換偏旁:絡(luò)—格箱—廂迫—泊悟—梧瞇—咪秒—妙戀—巒盯—叮換部件:絡(luò)—織箱—籃迫—過悟—懷(3)書寫指導(dǎo)。①“鼠〞字筆畫比擬多,共13畫,注意筆順:。②“唐〞字中間的豎要出頭。③“戀〞字上部是“亦〞的變形,沒有鉤。(4)一字組多詞。絡(luò)—網(wǎng)絡(luò)脈絡(luò)箱—信箱郵箱迫—緊迫迫不及待悟—領(lǐng)悟悟性敞—寬敞敞開秒—秒針爭分奪秒(5)理解詞語意思。網(wǎng)站:某個企業(yè)、組織或個人在互聯(lián)網(wǎng)上建立的網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn),一般由一個主頁和許多網(wǎng)頁構(gòu)成。贊嘆:稱贊。情不自禁:感情沖動得不能控制。應(yīng)有盡有:應(yīng)該有的全都有了,表示一切齊備。戀戀不舍:形容舍不得離開。電子郵件:指通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞的郵件,即用戶之間通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)出或收到的信息。也叫電子函件。(6)全文共有六個自然段。三細(xì)讀課文,理清文章的層次1.默讀課文,說說課文講了哪些內(nèi)容。(課文講了以下三個內(nèi)容:“我〞家電腦可以上網(wǎng)了;爸爸告訴“我〞互聯(lián)網(wǎng)的作用;“我〞在媽媽的指導(dǎo)下使用網(wǎng)絡(luò)。)2.文章可劃分為四個局部。第一局部(第1自然段):“我〞家電腦可以上網(wǎng)了。第二局部(第2自然段):爸爸告訴“我〞網(wǎng)絡(luò)的作用。第三局部(第3~5自然段):“我〞在媽媽的指導(dǎo)下使用網(wǎng)絡(luò)。第四局部(第6自然段):“我〞更加喜歡電腦這個新朋友了。3.再讀課文,把你疑惑的局部找出來和大家共同研究。(什么叫“信息高速路〞?)4.解疑:課文中,爸爸就“信息高速路〞作了解釋,找到爸爸解釋的話讀一讀。(電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個遍布全球的蜘蛛網(wǎng),把每個國家、每座城市甚至每個家庭都連在了一起。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),就好似跨上了信息高速路。)四總結(jié)全文,拓展作業(yè)1.同學(xué)們,電腦網(wǎng)絡(luò)就是“信息高速路〞,可以高速度地傳播信息、接收信息、查閱信息,就像高速公路大大提高了車輛行駛的速度一樣,所以人們把電腦網(wǎng)絡(luò)形象地稱作“信息高速路〞,把上網(wǎng)稱作“跨上了信息高速路〞。2.搜集有關(guān)電腦網(wǎng)絡(luò)的資料。有條件的同學(xué)可以親自上一次網(wǎng),課下與同學(xué)們交流上網(wǎng)的體會。1.現(xiàn)在大局部小學(xué)生家中都有了電腦,而且上網(wǎng)方便,學(xué)生大局部也都能熟練操作電腦。上課伊始教師可以以問題:“你們家中都有電腦嗎?你們熟悉網(wǎng)絡(luò)嗎?〞為突破口,調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.本課生字的學(xué)習(xí),教師可以繼續(xù)運(yùn)用前面學(xué)過的識字方法識字,利用偏旁、部件、新舊字聯(lián)系等記認(rèn)字形。教學(xué)時要注意引導(dǎo)學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,把字寫正確、寫端正。1.初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的用途,體會網(wǎng)絡(luò)的神奇,激發(fā)對網(wǎng)絡(luò)和科學(xué)的興趣。2.實(shí)踐活動:自學(xué)自悟,根據(jù)已掌握的資料,以一個小電腦專家的身份來介紹電腦的用途。電腦,有關(guān)電腦網(wǎng)絡(luò)的資料。一復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課,我們根本上了解了“信息高速路〞的意思,我們感受到不管世界有多大,通過網(wǎng)絡(luò)都會拉近我們與世界的距離,共同探索科技領(lǐng)域。今天這節(jié)課,我們會進(jìn)一步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的作用。二深入學(xué)習(xí)課文,感受網(wǎng)絡(luò)的神奇1.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的作用。(1)出聲朗讀第2自然段,想一想網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了哪些影響。(①電腦網(wǎng)絡(luò)可以查閱信息,可以迅速而便捷地了解周圍的世界;②可以跟世界各地的人隨時交流,建立聯(lián)系;③可以進(jìn)行網(wǎng)上購物。)(2)電腦網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了什么樣的變化?用課文中的句子答復(fù)。(咱們的地球就變成了一個小村莊。)(3)為什么說地球變成了一個小村莊呢?結(jié)合自己掌握的資料,談?wù)勛约旱睦斫狻?縮短人們因地域造成的距離,好似我們都生活在一起,一起學(xué)習(xí),一起溝通,共享科技文化。)過渡:網(wǎng)絡(luò)對“我〞來說也是新生事物,在和網(wǎng)絡(luò)的接觸過程中,“我〞的心情發(fā)生了哪些變化?2.學(xué)習(xí)“我〞上網(wǎng)的局部。(1)“我〞對網(wǎng)絡(luò)的心情發(fā)生了什么變化?(開始上網(wǎng)情不自禁地歡呼,迫不及待地翻開電腦目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦,不由得贊嘆戀戀不舍。)(2)這樣細(xì)致地描寫“我〞的心情變化,有什么好處呢?(這些語句的運(yùn)用,不但表現(xiàn)了“我〞的內(nèi)心狀態(tài),更能折射出網(wǎng)絡(luò)的魅力。)(3)“我〞在媽媽的指導(dǎo)下,有哪些真實(shí)感受呢?(動畫逼真,感覺真神;網(wǎng)站的內(nèi)容豐富,感覺到地球變小;給國外的姐姐發(fā)賀卡,幾秒鐘收到,感覺到速度真快,而且還知道發(fā)電子郵件可以節(jié)約紙張、保護(hù)環(huán)境。)3.讀一讀“我〞的感受帶來的愉悅,感受網(wǎng)絡(luò)的神奇,注意作者每一次的情感變化。4.自由朗讀最后一個自然段,這一段表達(dá)了“我〞怎樣的情感?(“我〞戀戀不舍地下了網(wǎng),說明網(wǎng)絡(luò)的魅力深深地吸引了“我〞,使“我〞更加喜愛這個新朋友。)三課外延伸,自主發(fā)揮1.聯(lián)系實(shí)際說說電腦網(wǎng)絡(luò)給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來了什么影響。上過網(wǎng)的同學(xué),談?wù)勛约荷暇W(wǎng)的所見、所聞、所感。2.利用我們收集的資料,以一個小電腦專家的身份來介紹電腦的用途。(1)要求:①要結(jié)合課文來介紹。②可根據(jù)自己的課前了解或搜集到的資料來談。③組織語言,展開合理想象。④介紹要清楚、明白。(2)小組內(nèi)互相交流。(3)請小電腦專家來介紹電腦的用途。四總結(jié)同學(xué)們,世界天天在變化,科技正在以你所預(yù)料不到的速度向前開展著,希望大家從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),長大去探索科學(xué)。1.在學(xué)生初讀課文、了解課文內(nèi)容的根底上,可以要求上過網(wǎng)的同學(xué),說說自己上網(wǎng)的所見所聞和自己的感受,從而使學(xué)生能夠進(jìn)一步認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶來的影響。然后引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文,加深對課文內(nèi)容的理解。2.網(wǎng)絡(luò)對作者來說是新生事物,在和網(wǎng)絡(luò)的接觸過程中,作者的心情變化有明顯的不同?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生留意相關(guān)的詞語,體會這樣寫的好處,使文章更加生動感人,而且還折射出網(wǎng)絡(luò)的魅力以及作者對網(wǎng)絡(luò)的喜愛之情。23我家跨上了“信息高速路〞神奇查閱信息建立聯(lián)系網(wǎng)上購物1.看拼音,寫詞語。xìnxī(信息)wǎnɡluò(網(wǎng)絡(luò))biànbù(遍布)xìnxiānɡ(信箱)zàntàn(贊嘆)chǎnɡkāi(敞開)xīnqí(新奇)ɡōnɡnénɡ(功能)2.用直線將加點(diǎn)的字與對應(yīng)的字義連起來。警覺

警報(bào)

警戒注意可能發(fā)生的危險(xiǎn)。

需要戒備的事件或消息。

感覺敏銳。3.根據(jù)意思寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。(1)感情沖動得不能控制。(情不自禁)(2)全國各地,有時也指世界各地。(五湖四海)(3)其中的樂趣沒有窮盡。(其樂無窮)4.照樣子,把兩句話改寫成一句話。例:我們請劉老師。我們請劉教師指導(dǎo)大家寫字。(1)媽媽教我。媽媽教我學(xué)上網(wǎng)。

(2)爸爸常勸我。爸爸常勸我看一些課外讀物。

(3)我?guī)椭夏棠?。我?guī)椭夏棠踢^馬路。一互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng),即廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)及單機(jī)按照一定的通訊協(xié)議組成的國際計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?；ヂ?lián)網(wǎng)是指將兩臺計(jì)算機(jī)或者是兩臺以上的計(jì)算機(jī)終端、客戶端、效勞端通過計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的手段互相聯(lián)系起來的結(jié)果,人們可以與遠(yuǎn)在千里之外的朋友相互發(fā)送郵件、共同完成一項(xiàng)工作、共同娛樂等。二電子郵件電子郵件又稱電子信箱、電子郵政,它是一種用電子手段提供信息交換的通信方式。通過網(wǎng)絡(luò)的電子郵件系統(tǒng),用戶可以用非常低廉的價