橡皮泥教案【6篇】

橡皮泥教案【6篇】《橡皮泥塑》教學(xué)設(shè)計篇一活動目標(biāo)1、體驗玩橡皮泥的樂趣。2、學(xué)習(xí)橡皮泥的各種玩法，鍛煉幼兒手眼腦的協(xié)調(diào)能力。3、能用自己喜歡的方式制作毛毛蟲?；顒訙?zhǔn)備各種顏色的橡皮泥若干、輕音樂、毛毛蟲的圖片（卡通版）、用綠色卡紙制作的大樹葉?；顒舆^程一、探索玩法。（播放輕音樂）師：請大家張開小手，跟老師一起做手指運動，活動手指的各個關(guān)節(jié)。學(xué)習(xí)動作捏、揉、搓等。出示橡皮泥，跟幼兒討論橡皮泥的玩法和注意事項。（如不可以將不同顏色的混在一起，不能浪費等等）幼兒自由探索橡皮泥的玩法。請幼兒分享交流玩法，如捏、揉、搓、壓、印等，邊交流邊用橡皮泥學(xué)習(xí)各種玩法。二、感知欣賞。師：我們學(xué)過毛毛蟲變蝴蝶的`故事，大家還記得嗎？毛毛蟲長什么樣子？出示各種毛毛蟲的圖片，感知毛毛蟲的外形特征和各種姿態(tài)。討論用橡皮泥制作毛毛蟲的方法：搓圓，將圓球粘在一起成毛毛蟲；搓成長條，捏成一節(jié)一節(jié)成毛毛蟲等。三、制作毛毛蟲。出示事先準(zhǔn)備好的大樹葉，激發(fā)幼兒制作毛毛蟲的興趣。幼兒用自己喜歡的方式制作毛毛蟲。（制作毛毛蟲的步驟也可參考幼兒用書）四、毛毛蟲展覽會。請幼兒給自己做好的毛毛蟲取名，然后把它展示給大家看，并作介紹。請幼兒把做好的毛毛蟲擺放在事先準(zhǔn)備的樹葉上，做一個毛毛蟲展覽會，請全班幼兒有秩序地欣賞同伴的作品。中班彩泥手工教案篇二活動目標(biāo)：1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。2、學(xué)習(xí)用彩泥制作棒棒糖，鞏固團(tuán)員、搓長、盤條等技能。3、能運用已有的經(jīng)驗，創(chuàng)造出不同造型的棒棒糖。活動準(zhǔn)備：各種大小、形狀、色彩的棒棒糖；彩泥、泥工板活動過程：一、預(yù)熱階段。1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。教師把幼兒帶來的'棒棒糖插在柚子上（插3—4個柚子），布置成展覽。師：看，這兒有一個棒棒糖展覽，我們一起來看一看。（幼兒自由欣賞）２、說說棒棒糖。師：你最喜歡哪個棒棒糖？為什么？（鼓勵幼兒大膽的表達(dá)自己的見解。）這些棒棒糖什么地方是一樣的？二、圖形刺激：教師示范用彩泥制作棒棒糖。１、圓球型。２、壓扁形。３、盤條型三、想象創(chuàng)造。幼兒運用已有經(jīng)驗，制作棒棒糖。教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作出和別人不一樣的棒棒糖。當(dāng)孩子有困難時，教師給于是黨的幫助與鼓勵，當(dāng)孩子成功時，教師給予肯定。四、作品賞評。展示幼兒的作品，鼓勵幼兒說說自己制作的棒棒糖，集體給予肯定。小班教案《橡皮泥》篇三活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒利用橡皮泥的變化特性印出不同的花。2、鞏固幼兒畫短直線的技能。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手能力。活動準(zhǔn)備1、橡皮泥人手一塊，每組調(diào)好的各色顏料、繪畫紙、棉花棒、擦手毛巾若干。2、幼兒已有運用橡皮泥制作的經(jīng)驗?；顒舆^程一、用橡皮泥印花，引起幼兒興趣。1、春天來了，草地上開滿了各種各樣的花。（教師邊講邊把橡皮泥捏成各種形狀，蘸了顏料在白紙上印花，如圓形花、橢圓形花，每印一次，就變一下形狀）2、這些花還有莖的葉子呢。（邊講邊用棉花棒蘸顏料畫出莖和葉）3、你們覺得這些花漂亮嗎？剛才老師是請誰幫忙變出這些花的？（幼兒說出橡皮泥的名稱）4、你們覺得這些花一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒說出花的顏色、形狀）5、為什么一塊橡皮泥印出了這么多大小、形狀不一樣的花呢？（引導(dǎo)幼兒找出原因：因為老師印完一朵花就重新捏橡皮泥，變化它的大小、形狀）二、鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗印花的快樂。1、你們想不想也來把橡皮泥變一變，印出漂亮的花呀？2、提出要求：（1）選喜歡的各種各樣的顏料，不要蘸太多，要讓多的顏料滴掉些再輕輕印出。（示范一次）（2）用棉花棒添畫莖和葉。（3）注意衛(wèi)生，如手上臟了用毛巾擦。3、指導(dǎo)幼兒印花，提醒幼兒掌握橡皮泥的變化，印的時候輕輕的按下。鼓勵能力弱的幼兒大膽嘗試，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒把畫打扮得過且過更漂亮。三、講評，讓幼兒感受成功的快樂。小朋友的橡皮泥變的真好，你們的小手也越變越能干了?？吹竭@么多漂亮的花，你們心里怎么樣？再評評看，誰的橡皮泥印出的花最漂亮？花蝴蝶也被吸引過來了，我們一起去和花蝴蝶到花園里玩吧?。ü膭钣變捍竽懼v述，而后教師總結(jié)）活動延伸將橡皮泥放在活動區(qū)，鼓勵幼兒捏捏、團(tuán)團(tuán)、變變。橡皮泥教案篇四綜合教案：橡皮泥活動目標(biāo)：（1）、學(xué)習(xí)用將橡皮泥做豆的技能。（2）、繼續(xù)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則的進(jìn)行游戲的技能。（3）、初步培養(yǎng)幼兒的交往潛力?；顒訙?zhǔn)備：開放各區(qū)域?；顒舆^程：（1）、出示。橡皮泥，引起幼兒的興趣，（2）、請幼兒談?wù)勅绾瓮婊顒訁^(qū)。（3）、幼兒自選活動區(qū)，老師協(xié)助分配。（4）、老師重點指導(dǎo)重點指導(dǎo)美術(shù)角，指導(dǎo)美術(shù)角的小朋友用橡皮泥捏各種各樣的豆，并把做好的豆送給娃娃家的小朋友。（5）、小結(jié)。請幼兒說說自己是怎樣玩的。老師指出存在的不足，提出期望。橡皮泥教案篇五橡皮泥教案教學(xué)目的：1．培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦潛力。2．在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作的精神。3．引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物，體驗材料帶來的美感。教學(xué)重點：1．彩泥制作方法的掌握及其運用。2．彩泥的色彩搭配。教學(xué)難點：利用彩泥大膽地造型教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范作、圖片，彩泥、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：一、回憶導(dǎo)入小朋友，看屏幕上都有什么？是用什么做的？（橡皮泥）對，我們這天就里學(xué)習(xí)用橡皮泥來制作這些。二、啟發(fā)討論1．拍手歌：彩泥世界快樂多，捏一捏，搓一搓，這天我們來做什么？2．學(xué)生自由回答，老師小結(jié)：植物、動物、人物、風(fēng)景都能夠，只要你喜歡的都能夠做。三、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡單的制作方法1．出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色。（以蝴蝶為例）想一想蝴蝶是什么樣貌的，請學(xué)生來想象。學(xué)生說，老師現(xiàn)場制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學(xué)生挑選顏色搭配，（提醒學(xué)生制作時需先后再前，先遠(yuǎn)后近，先下再上，運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個蝴蝶。2．啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來添加景色以蝴蝶在花叢中飛舞，請學(xué)生配上景色，學(xué)生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫的方式）四、交流探究學(xué)習(xí)1．師：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩搞笑的彩泥，做一個搞笑的動物？植物？人物或者其它的東西呢？（語言激趣）2．分小組交流討論：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最搞笑？五、欣賞開闊視野，拓寬思路1．欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。你覺得哪里漂亮？為什么？它運用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？2．欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論，“怎樣利用彩泥制作搞笑形象，你準(zhǔn)備怎樣做？怎樣做才是最漂亮的？3．集合群眾的意見，進(jìn)行小結(jié)：你所設(shè)計的造型與色彩能夠突破常規(guī)，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，比較要強(qiáng)烈，能突出主要的造型。橡皮泥幼兒園教案篇六活動目標(biāo)：1、嘗試比較橡皮泥球的大小，對橡皮泥進(jìn)行排序。2、喜歡玩橡皮泥，感受和橡皮泥球變化的樂趣。3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗橡皮泥活動的樂趣。4、樂于探索、交流與分享?；顒訙?zhǔn)備：紅、黃兩色，大小不同橡皮泥團(tuán)若干個；扭扭棒若干；竹簽1根；小墊板12塊核心知識點：比較大小、排序活動過程：一、捏泥團(tuán)，比大小1、出示2個顏色、大小不同的橡皮泥球提問：它們一樣嗎？哪里不一樣？2、將橡皮泥搓成圓球，和同伴相互比大小。兒歌：搓搓搓，變變變，12345，變成一個紅團(tuán)團(tuán)（黃團(tuán)團(tuán)）和老師比一比，和同伴比一比誰的團(tuán)團(tuán)大，誰的團(tuán)團(tuán)小提問：我手上的泥球大小變過嗎？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。3、玩泥團(tuán)幼兒把一個泥團(tuán)變成2個大小不同的。橡皮泥球。說說哪個大，哪個小。二、泥團(tuán)排排隊1、加個泥團(tuán)團(tuán)拿出一盤泥團(tuán)團(tuán)，幼兒選一個，和自己的兩個泥團(tuán)團(tuán)一起排排