設(shè)計(jì)+室內(nèi)外手繪表現(xiàn)技法 教案 11 上色表現(xiàn)技法訓(xùn)練-綜合技法表現(xiàn)訓(xùn)練

《透視與設(shè)計(jì)表現(xiàn)》課程教案章節(jié)（項(xiàng)目）名稱上色表現(xiàn)技法訓(xùn)練——綜合技法表現(xiàn)訓(xùn)練班級(jí)授課地點(diǎn)實(shí)到人數(shù)授課時(shí)間備課時(shí)間課型理論課實(shí)踐課√理實(shí)結(jié)合教學(xué)目的1.使學(xué)生了解綜合技法表現(xiàn)基本特性；2.要求學(xué)生熟悉并掌握綜合技法表現(xiàn)訓(xùn)練。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解綜合技法表現(xiàn)基本特性；難點(diǎn)：要求學(xué)生熟悉綜合技法表現(xiàn)并深入刻畫。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)第四部分上色表現(xiàn)技法訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：一、回顧鋼筆表現(xiàn)技術(shù)特點(diǎn)（10分鐘）二、新課導(dǎo)入：綜合技法表現(xiàn)訓(xùn)練（20分鐘）一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解并掌握上色表現(xiàn)技法基礎(chǔ)。包括彩色鉛筆表現(xiàn)訓(xùn)練，鋼筆淡彩表現(xiàn)訓(xùn)練，馬克筆表現(xiàn)訓(xùn)練和水彩效果表現(xiàn)訓(xùn)練和綜合技法表現(xiàn)訓(xùn)練。二、教學(xué)方法：運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，通過(guò)圖片、PPT課件、視頻、微課等實(shí)際案例來(lái)講解分析來(lái)輔助教學(xué)；增加學(xué)生對(duì)上色表現(xiàn)技法訓(xùn)練認(rèn)識(shí)和了解，并且能熟練掌握上色表現(xiàn)技法訓(xùn)練包括的各種技能。三、教學(xué)重點(diǎn)：本階段重點(diǎn)內(nèi)容是掌握上色表現(xiàn)技法基礎(chǔ)運(yùn)用，并對(duì)彩色鉛筆表現(xiàn)訓(xùn)練，鋼筆淡彩表現(xiàn)訓(xùn)練，馬克筆表現(xiàn)訓(xùn)練和水彩效果表現(xiàn)訓(xùn)練和綜合技法表現(xiàn)訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生分析、思考和設(shè)計(jì)能力。綜合技術(shù)包括彩色紙，或墨水，水彩，彩色筆，彩色粉筆，和各種刷子。標(biāo)記和彩色鉛筆經(jīng)常組合使用。另外用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)IPID手繪，通過(guò)以上，我們可以對(duì)這些色彩形式做一個(gè)總體分類：顏色鉛和馬克筆屬于“硬筆表達(dá)”；水彩和水彩屬于“軟筆表達(dá)”。在獨(dú)立色彩的前提下，介紹各自的技術(shù)特點(diǎn)，在實(shí)際表現(xiàn)中，應(yīng)該搭配，這樣才能更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，遮蔽對(duì)方的缺陷，使畫面效果更加和諧。對(duì)它們的組合沒有絕對(duì)的限制，但通過(guò)對(duì)它們的特點(diǎn)和效果的分析和比較，我們可以提供一個(gè)比較合理的“公式”——水彩配色引線、水彩與馬克筆。搭配使用必須有一個(gè)主要和次要的關(guān)系。我們談?wù)摰膬煞N搭配形式是基于主次關(guān)系的明確關(guān)系。水彩畫和彩色鉛是水彩畫和色彩引導(dǎo)的主要形式。水彩作為一個(gè)大面積的鋪墊，不需要刻畫深度，明度關(guān)系和一些細(xì)節(jié)都是由色彩主導(dǎo)處理的。水色柔和柔和，彩色鉛筆清晰。這種明顯的對(duì)比是二者結(jié)合的主要效果。同時(shí)，他們的浪漫自由的共同作用得到了融合和升華。應(yīng)該注意的是，在這種搭配中有色鉛的比例很小，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)綴和修飾的效果。因?yàn)轭伾U的影響非常明顯。如果顏色鉛過(guò)多，會(huì)大大削弱水彩對(duì)視覺效果的影響。雖然顏色鉛的成分較少，但顏色鉛的直接影響大于水彩的影響，因此保持顏色鉛是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。水色和Markpen（水）在顏料性質(zhì)上有許多相似之處，因此它們非常適合搭配。色彩也是底色鋪面，畫面比例較大，馬克筆負(fù)責(zé)打開明度對(duì)比和層次關(guān)系。同時(shí)，它是畫面整體效果的主要決定因素，但它是畫面整體效果的主要決定因素，但卻是畫面整體效果的主要決定因素。比例相對(duì)較小。兩者的搭配需要注意一個(gè)特殊的問(wèn)題：水的顏色本身是美麗的，而筆的顏色是固定的，二者不能“互相競(jìng)爭(zhēng)”。因此，作為補(bǔ)充協(xié)調(diào)，馬克筆應(yīng)該使用灰色系列的顏色，盡量不要使用明亮的顏色來(lái)負(fù)責(zé)顏色。這幅畫面的優(yōu)美效果。更清楚的是，重灰色的組成應(yīng)該用馬克筆來(lái)完成，而光和亮的成分將留給水彩。提高彩色原稿性能的步驟有：一是臨摹一些優(yōu)秀的手繪作品；二是將圖片變成手繪圖；最后，制作手繪作品，形成自己的風(fēng)格。1住宅——彩鉛＋馬克筆1）在彩鉛+馬克筆設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖中，兩者具體方法與之前介紹的一致。只是在表現(xiàn)過(guò)程中利用兩者結(jié)合表現(xiàn)，更體現(xiàn)表現(xiàn)圖的畫面豐富、材質(zhì)細(xì)膩等特點(diǎn)，也是當(dāng)今表現(xiàn)手法中使用較多的一種。2）通常在使用中兩者其一為主要表現(xiàn)手法，在表現(xiàn)過(guò)度色彩中利用彩鉛的細(xì)膩調(diào)子體現(xiàn)細(xì)節(jié)變化。在墻、棚等大面積材質(zhì)中，更多的利用二者相結(jié)合的手法，使畫面材質(zhì)對(duì)比明確清楚。3）同時(shí)在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)彩鉛使用的刻畫能力較熟練，在細(xì)節(jié)表現(xiàn)精致，更能烘托整體精致程度。2、黑白稿加電腦處理

黑白稿加電腦處理方式主要有兩種：一是完成空間大結(jié)構(gòu)線，然后通過(guò)電腦拼貼一些平時(shí)積累的手繪素材，如家具、飾品等；另一種方法是畫出詳細(xì)的結(jié)構(gòu)線，然后用Photoshop噴色，來(lái)表達(dá)空間材質(zhì)質(zhì)感與光影效果。這兩種方法都很快捷，在實(shí)際工作中非常實(shí)用。（如

圖

4-112，4-115）3、水粉噴筆表現(xiàn)水粉噴筆具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。無(wú)論是燈光效果、空間效果還是材質(zhì)的質(zhì)感，都能表現(xiàn)得很真實(shí)。但隨著表現(xiàn)力更為逼真的電腦效果圖的普及，水粉噴筆效果圖逐漸被人遺忘。水粉噴筆表現(xiàn)需要?jiǎng)?chuàng)作者有很扎實(shí)的美術(shù)功底和較強(qiáng)的審美能力。它的大概表現(xiàn)步驟是先用噴筆布色，繪出大色調(diào)（使用不干膠貼紙遮擋不需噴色部分），然后用平頭筆和勾線筆刻畫細(xì)節(jié)，最后整體調(diào)整畫面。水粉表現(xiàn)是由深到淺（提亮）疊加深入，與水彩表現(xiàn)步驟相反。4、

馬克筆加色紙表現(xiàn)這兩種工具結(jié)合使用適合在有色紙上表現(xiàn)。因?yàn)樯埾喈?dāng)于已有了中間層次，只需馬克筆加深和色粉提亮即可，黑白灰調(diào)子比較容易把握。也可馬克筆結(jié)合彩鉛使用，但彩鉛覆蓋力弱于色粉。馬克筆的色彩在色紙上純度會(huì)有所降低，視覺效果更穩(wěn)重。教學(xué)手段教具案例教學(xué)、圖片演示教學(xué)