【公開課】書齋內(nèi)外-中國(guó)書畫的自然與人文空間高中美術(shù)人美版（2019）+選擇性必修2+中國(guó)書畫

書齋內(nèi)外—中國(guó)書畫的自然與人文空間

（第一課時(shí)）中國(guó)書畫：自然與人文的共同塑造？

傳承中國(guó)書畫有何價(jià)值與意義？書齋內(nèi)文房用品有哪些功能和審美趣味？本科授課要點(diǎn)1中國(guó)書畫與生活空間3書畫藝術(shù)的文化傳承2文房用具的功能與審美想一想：你心目中理想的書房是什么樣的？齋、堂、屋、居、軒、園、亭東漢許慎《說(shuō)文解字》釋：“齋，戒潔也。”一、中國(guó)書畫與生活空間——取法自然“室雅何須大，花香不在多。”一、中國(guó)書畫與生活空間——取法自然明

周臣《香山九老圖》（局部）宋

劉松年《秋窗讀易圖》古人的書齋與自然環(huán)境有何聯(lián)系？一、中國(guó)書畫與生活空間——取法自然中國(guó)書畫是如何在生活空間和環(huán)境中體現(xiàn)的？一、中國(guó)書畫與生活空間——取法自然

退思園“坐春望月任畹香，水染亭林九回廊”一、中國(guó)書畫與生活空間——取法自然

“退思草堂”文人書房是古代人的精神家園

《歸去來(lái)辭》碑拓一、中國(guó)書畫與生活空間——取法自然一、中國(guó)書畫與生活空間——融入生活“巢安翡翠春云暖，窗護(hù)芭蕉夜雨涼”描繪了怎樣的場(chǎng)景？《蕉林酌酒圖》

明·陳洪綬

網(wǎng)師園

殿春簃

一、中國(guó)書畫與生活——融入生活思考：網(wǎng)師園殿春簃和退思草堂營(yíng)造的人文空間有何共同之處？一、中國(guó)書畫與生活空間中國(guó)書畫取法自然、融入生活書齋內(nèi)外，體現(xiàn)主人日常追求琴棋書畫的雅致生活學(xué)習(xí)任務(wù)單身邊有哪些書畫元素的自然或人文空間與生活的關(guān)系有何精神寄托二、文房用具的功能與審美《庭院聽琴圖》局部

杜瑾（宋）書齋內(nèi)文房用具是如何與生活相互交融的？它們有何功能？

案頭清供：

書籍

盆花

文玩

擺件

茶器等二、文房用具的功能與審美無(wú)處不美、無(wú)物不用二、文房用具的功能與審美“剡溪來(lái)楮生，歙穴會(huì)石友”——王炎（宋）楮生：宣紙石友：硯臺(tái)通常是古人賦予情感的載體，中國(guó)書畫是藝術(shù)與生活的交融。文房用具除了實(shí)用、審美功能外還有哪些獨(dú)特的文化特征？三、書畫藝術(shù)的文化傳承古代文人的生活空間吟詩(shī)、觀畫、聽曲、點(diǎn)茶、焚香明·仇英

《臨宋人圖冊(cè)》三、書畫藝術(shù)的文化傳承

乾隆：三希堂

“三?！奔础笆肯Ｙt，賢希圣，圣希天”三、書畫藝術(shù)的文化傳承曾國(guó)藩：“求闕齋”豐子愷：“緣緣堂”劉禹錫：“陋室”蒲松齡：“聊齋”文人書齋匾額三、書畫藝術(shù)的文化傳承“形而上者謂之道，形而下者謂之器?！薄兜赖陆?jīng)》

藝術(shù)是“道”的反映，書齋是文人理想與情懷的精神空間，而中國(guó)傳統(tǒng)書畫是文人寄托情感的方式、生活態(tài)度的表達(dá)，自我修養(yǎng)的體現(xiàn)。三、書畫藝術(shù)的文化傳承你感受到中國(guó)傳統(tǒng)文人書房的文化意蘊(yùn)了嗎？你會(huì)選擇什么樣的方式讓中國(guó)傳統(tǒng)書畫融入生活呢？活動(dòng)建議請(qǐng)你根據(jù)自己精神向往所求為其命名，選擇合適的書體并用橫幅方式題寫。例如：1中國(guó)書畫與生活空間中國(guó)書畫：取法自然、融于生活

3書畫藝術(shù)的文化傳