2019-2020學(xué)年廣東省廣州市白云區(qū)部編版四年級上冊期末考試語文試卷原卷版

2019學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測四年級語文（試題）1.聽力。（1）聽寫詞語①_____________②_____________③_____________④_____________⑤_____________⑥_____________（2）聽老師讀短文，完成練習(xí)。①根據(jù)內(nèi)容填空。秋天的樹葉____________、____________。這個季節(jié)，孩子們最喜歡用樹葉____________。②根據(jù)內(nèi)容選擇正確的答案，把字母編號填在括號里。秋天的樹葉，有心形、掌形、________、________等等。（）A．針形、扇形B．針形、卵形C．卵形、扇形利用五彩繽紛的樹葉進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)了孩子們________和________的能力和技巧。（）A．熱愛自然、熱愛生活B．想象力、創(chuàng)造力C．發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美基礎(chǔ)知識。2.下面四組詞語中，沒有錯別字一組是（）A.自豪拔打清潔忙亂 B.褲子富饒胸懷投降C.嚴(yán)歷出塞幻兒暮色 D.茂盛麻雀年記贊嘆3.下面選項中，分類不正確的一組是（）A.韭菜青蒜芥菜芹菜 B.玫瑰茉莉花卉海棠C.鳥窩狗洞虎穴豬圈 D.盤古女媧精衛(wèi)夸父4.下面句子中，帶點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.一旁的兩人悄無聲息，不知議論什么。B.打籃球時，身材高大比較容易占上風(fēng)。C.入場的運(yùn)動員個個容光煥發(fā)，精神飽滿。D.他爸爸是一位鐵面無私的法官。5.下面詩句中，不是寫景的一句是（）A.返景入深林，復(fù)照青苔上。B.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅C.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。D.葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。6.下列說法不正確的一項是（）A.神話故事里有神奇的想象，有鮮明的人物形象。B.《森林報》以春、夏、秋、冬四季12個月為順序報道森林中的新聞。C.“難道你不為他高興嗎？”改為陳述句：“你不為他高興?！盌.“諸兒競走取之”的“之”指的是李子。7.比一比，再組詞。繩（）坑（）尤（）既（）蠅（）抗（）猶（）溉（）8.按要求寫句子。（1）人類靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（仿寫自問自答的句子）__________________________________________（2）照例子長話短說。例：官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了。官紳跪地求饒。刺猬緊緊地縮成一團(tuán)，像個仙人球一樣。_________________________________________（3）下面這個詞語，請用動作描寫來表現(xiàn)它。寫“激動”：__________________________________________閱讀與積累。9.根據(jù)要求把內(nèi)容補(bǔ)充完整。（1）請補(bǔ)充八字成語。俗話說：“________________，________________”，每個人都有自己的長處和短處，大家應(yīng)該互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。（2）默寫古詩，根據(jù)書寫提示把字寫工整，寫美觀。夏日絕句（宋：李清照）___________________，___________________。___________________，___________________。書寫提示：字的中心要在橫格的中線上，保持水平；字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號和字之間要保持一定的距離。閱讀短文，完成練習(xí)。爬山虎的腳（節(jié)選）爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。10.細(xì)讀片段中畫橫線的句子，看看爬山虎的腳是怎樣往上爬的，請把表示動作的詞語圈出來。11.作者能發(fā)現(xiàn)爬山虎往上爬的秘密，是因?yàn)樗M(jìn)行了__________________的觀察。12.請從兩個角度在文章的空白處做批注。（兩個角度：寫得好的地方、給你啟發(fā)的地方。）閱讀下面的短文，完成練習(xí)。貝多芬鄉(xiāng)下一間簡陋的旅店里躺著一位客人，他正閉目傾聽樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。“這是誰彈的呢？”突然，滴答一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里，他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張的跑進(jìn)來?！皹巧鲜钦l，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問。（）服務(wù)員看著滴下的水答道：“上面住的是當(dāng)代德國的大音樂家貝多芬先生！”“哦！是貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。（消氣）“要不，我去關(guān)照一下，讓他不要讓水流下來？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”旅客輕步走上樓去，透過門縫見貝多芬先生正（全心全意全神貫注）地彈著。琴邊放著一盆水。他正在（納悶苦悶），突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了?？粗@一幕，這位旅客心里滿是感動，站在那里久久不愿離開，暗暗（嘆息感嘆）道：“真努力??！怪不得是位偉大的音樂家?！保ǎ?3.根據(jù)短文內(nèi)容，在文中括號內(nèi)選擇正確的詞語，并“√”出來。14.讀第1自然段畫“”的句子，此時，你的腦海中會浮現(xiàn)出怎樣的畫面，試著用一兩句話把這個畫面描寫下來。15.細(xì)讀文中畫“”的語句，完成練習(xí)。①這些語句抓住了客人的哪幾個方面來寫？請“√”出來。②從客人的表現(xiàn)中體會他心情的變化，在文中對應(yīng)的（）里填上描寫人物心情的詞語。16.短文是按照___________________順序?qū)懙摹?7.你怎么理解“真努力??！怪不得是位偉大的音樂家?！边@句話的意思？把你的理解寫下來。________________________________________18.讀短文，試著從不同的角度提出問題，選你認(rèn)為最值得思考的兩個問題寫下來。①______________________________________②______________________________________19.課文閱讀實(shí)踐活動同學(xué)們，這學(xué)期你們都看了些什么書？選其中一本給大家推薦一下，要寫清楚推薦的理由。我給大家推薦《___________》，_______________________________20.習(xí)作。一年一度的運(yùn)動會對于同學(xué)們