2019-2020學(xué)年北京市清華附小部編版六年級(jí)下冊(cè)期末考試語文試卷解析版

2019-2020學(xué)年北京市清華附小六年級(jí)下學(xué)期期末考試：語文基礎(chǔ)知識(shí)（一）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.停泊（bò）畜養(yǎng)（xù） B.蟻穴（xué）華僑（qiáo）C.嫻熟（xián）湯匙（shí） D.避免（bì）軍閥（fá）【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查對(duì)字音掌握，注意多音字的區(qū)別。

C項(xiàng)，“湯匙”應(yīng)讀為“湯匙（chí）”。選項(xiàng)加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤。A、B、D項(xiàng)加點(diǎn)字的讀音沒有錯(cuò)誤。本題要求選擇加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。綜上，本題答案為C項(xiàng)。2.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A.和諧和面 B.到處處境 C.埋頭埋怨 D.單薄薄霧【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查對(duì)多音字的掌握。

A項(xiàng)，“和諧”應(yīng)讀為“和（hé）諧”，“和面”應(yīng)讀為“和（huó）面”。選項(xiàng)加點(diǎn)字的讀音不完全相同。B項(xiàng)，“到處”應(yīng)讀為“到處（chù）”，“處境”應(yīng)讀為“處（chǔ）境”。選項(xiàng)加點(diǎn)字的讀音不完全相同。C項(xiàng)，“埋頭”應(yīng)讀為“埋（mái）頭”，“埋怨”應(yīng)讀為“埋（mán）怨”。選項(xiàng)加點(diǎn)字的讀音不完全相同。D項(xiàng)，“單薄”應(yīng)讀為“單薄（báo）”，“薄霧”應(yīng)讀為“薄（báo）霧”。選項(xiàng)加點(diǎn)字的讀音完全相同。本題要求選擇加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)。綜上，本題答案為D項(xiàng)。3.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.防御 B.修止 C.攪拌 D.依偎【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查對(duì)字形的掌握。

B項(xiàng)，“修止”應(yīng)寫作“休止”。選項(xiàng)詞語中有錯(cuò)別字。A、C、D項(xiàng)詞語中沒有錯(cuò)別字。本題要求選擇詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。綜上，本題答案為B項(xiàng)。4.“錘”的第八筆正確的一項(xiàng)是（）A.丨 B.丿 C.一 D.∟【答案】A【解析】【分析】【詳解】“錘”的筆順為：撇、橫、橫、橫、豎提、撇、橫、豎、橫、豎、豎、橫、橫，第八筆為豎。與A項(xiàng)相符。

5.“張燈結(jié)彩”中的“彩”意思正確的一項(xiàng)是（）A.花樣 B.贊賞的歡呼聲 C.顏色 D.彩色的絲綢【答案】D【解析】【分析】【詳解】張燈結(jié)彩：掛起燈籠、彩球，扎好彩帶等，形容節(jié)日或有喜慶的事的繁華景象。彩，彩色的絲綢。與D項(xiàng)相符。綜上，本題答案為D項(xiàng)。6.下列詞語中加點(diǎn)字的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.著書立說著：寫作舉世 B.矚目矚：眼睛C.死得其所所：處所 D.疾惡如仇疾：痛恨【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查對(duì)詞語中重點(diǎn)字的理解。

A項(xiàng)，著書立說：從事寫作，提出自己的主張和學(xué)說。著，寫作。選項(xiàng)加點(diǎn)字的解釋沒有錯(cuò)誤。B項(xiàng)，舉世矚目：全世界的人都注視著。矚，看，注視。選項(xiàng)加點(diǎn)字的解釋有錯(cuò)誤。C項(xiàng)，死得其所：指死得有價(jià)值，有意義。所，處所，地方。選項(xiàng)加點(diǎn)字的解釋沒有錯(cuò)誤。D項(xiàng)，疾惡如仇：憎恨壞人壞事就像憎恨仇人一樣。疾，憎恨。選項(xiàng)加點(diǎn)字的解釋沒有錯(cuò)誤。本題要求選擇加點(diǎn)字的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。綜上，本題答案為B項(xiàng)。7.唐詩是中國(guó)古典詩歌的高峰，出現(xiàn)了許多著名的詩人。如果用一個(gè)詞語，來形容唐朝詩壇有才能的人不斷地大量涌現(xiàn)的盛況，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.人才輩出 B.人才難得 C.人才出眾 D.人才濟(jì)濟(jì)【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查對(duì)詞語的理解和文學(xué)常識(shí)的掌握。

A項(xiàng)，人才輩出：形容有才能的人不斷涌現(xiàn)。B項(xiàng)，人才難得：有才能的人不容易得到，多指要愛惜人才。C項(xiàng)，人才出眾：人品才能超出眾人。D項(xiàng)，人才濟(jì)濟(jì)：形容有才能的人很多。本題要形容唐朝詩壇有才能的人不斷地大量涌現(xiàn)，故“人才輩出”最恰當(dāng)。與A項(xiàng)相符。綜上，本題答案為A項(xiàng)。8.下列語句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.“成都名師論壇”上，名師的教學(xué)與作家的演講相得益彰，讓聽眾盡享文學(xué)之美。B.入選“感動(dòng)中國(guó)十大人物，的梁益建大夫，醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，令同行肅然起敬。C.國(guó)學(xué)泰斗季羨林先生深信開卷有益，生前多次不同場(chǎng)合倡導(dǎo)青少年要廣泛閱讀。D.正如演出前預(yù)料的那樣，趙雷將歌曲《成都》演繹得蕩氣回腸，這讓導(dǎo)演喜出望外。【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語的搭配，詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。A．使用正確，相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。B．使用正確，形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。C．使用正確，開卷有益：讀書總有好處。D．使用有誤，喜出望外：由于沒有想到的好事而非常高興。與“正如演出前預(yù)料的那樣”矛盾，不符合語境。故選D9.武漢疫情牽動(dòng)著國(guó)人的心，下面是一副抗肺炎對(duì)聯(lián)，依次填入下列橫線上的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）上聯(lián)：非典曾橫虐，__________，__________；下聯(lián)：__________，北斗做決策，__________。①傳染肺炎侵大眾②南山揭禍根③舉國(guó)防控挽狂瀾④新冠又肆行A.④①②③ B.②③④① C.③②①④ D.④③②①【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)的理解與搭配。

④句，“新冠”與“非典”對(duì)應(yīng)，“又肆行”與“曾橫虐”對(duì)應(yīng)，字?jǐn)?shù)一致，結(jié)構(gòu)一致，故④應(yīng)填入第一個(gè)橫線處。①句，有七個(gè)字，根據(jù)題目和選項(xiàng)來看，應(yīng)填在對(duì)聯(lián)的最后，根據(jù)時(shí)間線來看是肺炎爆發(fā)在前，防控在后，故①應(yīng)填入第二個(gè)橫線處。②句，“南山”作為對(duì)象與“北斗”對(duì)應(yīng)，“揭禍根”與“做決策”對(duì)應(yīng)，字?jǐn)?shù)一致，結(jié)構(gòu)一致，故②應(yīng)填入第三個(gè)橫線處。③句，有七個(gè)字，根據(jù)題目和選項(xiàng)來看，應(yīng)填在對(duì)聯(lián)的最后，根據(jù)時(shí)間線來看是肺炎爆發(fā)在前，防控在后，故③應(yīng)填入第四個(gè)橫線處。本題應(yīng)依次填入④①②③，與A項(xiàng)相符。綜上，本題答案為A項(xiàng)。10.根據(jù)經(jīng)典名著的插圖，完成下列題目。（1）（2）（3）（4）四幅插圖中都有該作品的主人公，請(qǐng)按順序?qū)懗鲋魅斯拿?。?）____________（2）____________（3）____________（4）____________【答案】①.魯濱遜②.尼爾斯③.湯姆·索亞④.愛麗絲【解析】【分析】【詳解】本題考查對(duì)名著的閱讀和掌握能力。解答時(shí)，根據(jù)自己對(duì)名著的閱讀積累，判斷出插圖的出處，并寫出其主人公即可。（1）出自《魯濱遜漂流記》，主人公為魯濱遜。該作主要講述了主人公魯濱遜出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。（2）出自《騎鵝旅行記》，主人公為尼爾斯。在該書中，作者用新穎、靈活的手法，幽默而生動(dòng)的筆調(diào)為孩子們描繪了瑞典一幅幅氣象萬千的美麗圖畫，并通過引人入勝的故事情節(jié)，對(duì)瑞典的地理和地貌、動(dòng)物、植物、文化古跡、內(nèi)地居民和偏僻少數(shù)民族地區(qū)的人民的生活和風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)行了真實(shí)的記錄，融文藝性、知識(shí)性、科學(xué)性于一體。（3）出自《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，主人公為湯姆·索亞?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》是美國(guó)文學(xué)大師馬克·吐溫的代表作，它描寫了19世紀(jì)美國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的生活情景，也是當(dāng)時(shí)美國(guó)生活的縮影。湯姆是個(gè)充滿幻想的孩子，他像其他孩子一樣非常調(diào)皮，喜歡惡作劇，卻又有好多優(yōu)點(diǎn)，他善良、可愛、樂于助人。他討厭教堂里老師毫無趣味的說教，也不喜歡學(xué)校里枯燥無味的生活，他喜歡海盜，喜歡過新鮮刺激的生活。他總在危險(xiǎn)時(shí)刻，做出其他孩子無法做出的正義行為，以此來向別人展示自己的魅力。（4）出自《愛麗絲漫游奇境》，主人公為愛麗絲。故事講述了一個(gè)叫愛麗絲的小女孩，在夢(mèng)中追逐一只兔子而掉進(jìn)了兔子洞，開始了漫長(zhǎng)而驚險(xiǎn)的旅行，直到最后與撲克牌王后、國(guó)王發(fā)生頂撞，急得大叫一聲，才大夢(mèng)醒來。這部童話以神奇的幻想，風(fēng)趣的幽默，昂然的詩情，突破了西歐傳統(tǒng)兒童文學(xué)道德說教的刻板公式，此后被翻譯成多種文字，走遍了全世界。綜上，本題答案“魯濱遜”“尼爾斯”“湯姆·索亞”“愛麗絲”。11.《騎鵝旅行記》是唯一獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。作者在童話中從風(fēng)景、物產(chǎn)、歷史、人民等多個(gè)角度贊美了自己的祖國(guó)。如果你也寫文章去歌頌我們的祖國(guó)，你會(huì)從哪個(gè)角度來寫，為什么？_____________________【答案】歷史。我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，歷史悠久，文化豐厚，可介紹的歷史內(nèi)容十分豐富，且十分獨(dú)特。我國(guó)歷史不但對(duì)本國(guó)人民十分重要，也是世界歷史中極為重要的一環(huán)。【解析】【分析】【詳解】本題考查觀點(diǎn)表述的能力。解答時(shí)，根據(jù)自己的知識(shí)積累，選擇一個(gè)自己比較熟悉的角度，并說明為什么要選擇它來歌頌自己的祖國(guó)，如歷史、文化、物產(chǎn)等。12.詩文默寫1．____________，冷露無聲濕桂花。（王建《十五夜望月寄杜郎中》）2．日暮漢宮傳蠟燭，______________。（韓翃《寒食》）3．_______________，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）【答案】①.中庭地白樹棲鴉②.輕煙散入五侯家③.千磨萬擊還堅(jiān)勁【解析】【分析】【詳解】1．此句出自唐代詩人王建的《十五夜望月寄杜郎中》。詩文原句為：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。綜上，本題答案為“中庭地白樹棲鴉”。2．此句出自唐代詩人韓翃的《寒食》。詩文原句為：日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。綜上，本題答案為“輕煙散入五侯家”。3．此句出自清代畫家鄭燮的《竹石》。詩文原句為：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。綜上，本題答案為“千磨萬擊還堅(jiān)勁”。13.讀拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。yòuzhìpáihuáiāisīlàngmànwúdúyǒuǒukuānwèizhànjù【答案】幼稚徘徊哀思浪漫無獨(dú)有偶寬慰占據(jù)【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“幼稚、徘徊、慰、據(jù)”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。閱讀下面的文字，回答下列各小題。【材料一】①我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？在一些垃圾管理較好的地區(qū)，大部分垃圾會(huì)得到衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理，而更多地方的垃圾則常常被簡(jiǎn)易堆放或填埋，導(dǎo)致臭氣蔓延，并且污染土壤和地下水體。②我國(guó)實(shí)行“可持續(xù)發(fā)展”的政策，分類回收垃圾是最好的處理方法，既節(jié)省資源，又環(huán)保。如今中國(guó)生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥。③可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級(jí)原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機(jī)肥料。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。④但目前我國(guó)垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。【材料二】⑤近來，北京實(shí)行垃圾分類，某班開展了以“垃圾分類現(xiàn)狀的調(diào)查與研究”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，為城市環(huán)境建設(shè)盡一份力。下面是他們的調(diào)查結(jié)果：是否愿意參與垃圾分類是否了解垃圾分類方法愿意不愿意很了解不很了解不了解90．1%9．9%5%64．6%30．4%⑥班級(jí)成員在附近三個(gè)社區(qū)以“你認(rèn)為什么是垃圾分類的障礙”為題展開調(diào)查：34．8%的人認(rèn)為是設(shè)施不全，無法分類投放；30．9%的人認(rèn)為是因?yàn)槿狈Νh(huán)保意識(shí)；13．42%的人表示不知道該如何分類；13．29%的人是因?yàn)閷?duì)垃圾分類回收的益處不了解；3．15%的人覺得麻煩；2．31%的人是出于對(duì)職能部門不信任，認(rèn)為將來還會(huì)將所有垃圾合在一起，現(xiàn)在分了也白分；還有2．13%的人認(rèn)為此舉沒有意義。根據(jù)此次調(diào)查，他們認(rèn)為導(dǎo)致垃圾分類障礙的主要原因是：分類設(shè)施不全，環(huán)保意識(shí)欠缺，宣傳力度不夠?！静牧先竣叱醯饺毡镜耐鈬?guó)人，都會(huì)對(duì)其嘆為觀止的垃圾分類所折服。瞥其一斑，日本的垃圾分類有以下特點(diǎn)：⑧（一）最大分類有可燃物、不可燃物、資源類、粗大垃圾，這幾類再細(xì)分為若干子項(xiàng)目，每個(gè)子項(xiàng)目又可分為孫項(xiàng)目，以此類推。前幾年橫濱市把垃圾類別由原來的五類更細(xì)分為十類，并給每個(gè)市民發(fā)了長(zhǎng)達(dá)27頁的手冊(cè)，其條款有518項(xiàng)之多。試看幾例：水壺屬金屬物，但12英寸以下屬小金屬物，12英寸以上則屬大廢棄物；襪子，若為一只屬可燃物，若為兩只并且“沒被穿破、左右腳搭配”則屬舊衣料；領(lǐng)帶也屬舊衣料，但前提是“洗過、晾干”。⑨在回收方面，有的社區(qū)擺放著一排分類垃圾箱，有的沒有垃圾箱而是規(guī)定在每周特定時(shí)間把特定垃圾袋放在特定地點(diǎn)，由專人及時(shí)拉走。如在東京都港區(qū)，每周三、六上午收可燃垃圾，周一上午收不可燃垃圾，周二上午收資源垃圾。很多社區(qū)規(guī)定早8點(diǎn)之前扔垃圾，有的則放寬到中午，但都是當(dāng)天就拉走，不污染環(huán)境。⑩（二）外國(guó)人到日本后，要到居住地政府進(jìn)行登記，這時(shí)往往就會(huì)領(lǐng)到當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)扔垃圾的規(guī)定。當(dāng)你入住出租房時(shí)，房東也許在交付鑰匙的同時(shí)就一并交予扔垃圾規(guī)定。有的行政區(qū)年底會(huì)給居民送上來年的日歷，上面一些日期上標(biāo)有黃、綠、藍(lán)等顏色，下方說明每一顏色代表哪天可以扔何種垃圾。?（三）日本的兒童打小就從家長(zhǎng)和學(xué)校那里受到正確處理垃圾的教育。如果不按規(guī)定扔垃圾，就可能受到政府人員的說服和周圍輿論的壓力。日本居民扔垃圾真可謂一絲不茍，非常嚴(yán)格：廢舊報(bào)紙和書本要捆得非常整齊，有水分的垃圾要控干水分，鋒利的物品要用紙包好，用過的噴霧罐要扎一個(gè)孔以防出現(xiàn)爆炸。?（四）分類垃圾被專人回收后，報(bào)紙被送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙，很多日本人以名片上印有“使用再生紙”為榮；飲料容器被分別送到相關(guān)工廠，成為再生資源；廢棄電器被送到專門公司分解處理；可燃垃圾燃燒后可作為肥料；不可燃垃圾經(jīng)過壓縮無毒化處理后可作為填海造田的原料。14.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解和推斷不正確的一項(xiàng)是（）A.目前我國(guó)垃圾處理的方法大多還處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，嚴(yán)重地污染環(huán)境。分類回收垃圾是最好的處理方法，既節(jié)省資源，又環(huán)保。B.有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品、渣土等，這些垃圾需要特殊安全處理。C.進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。D.外國(guó)人到日本后，要到居住地政府進(jìn)行登記，這時(shí)往往就會(huì)領(lǐng)到當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)扔垃圾的規(guī)定。當(dāng)你入住出租房時(shí)，房東也許在交付鑰匙的同時(shí)就一并交予扔垃圾規(guī)定。15.閱讀，提取信息。從【材料一】中提取主要信息，將表格填寫完整。垃圾分類理想的處理方式可回收垃圾綜合處理回收利用_____________________________16.閱讀【材料三】，概括日本垃圾分類的特點(diǎn)。______________________17.結(jié)合【材料二】中“你認(rèn)為什么是垃圾分類的障礙”的調(diào)研結(jié)果，選擇其中一條人們認(rèn)為的障礙，依據(jù)【材料一】【材料三】，給有關(guān)部門提出解決障礙的合理建議。（至少兩條）_____________________【答案】14.B15.①.廚余垃圾②.經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥③.有害垃圾④.特殊安全處理⑤.其他垃圾⑥.衛(wèi)生填埋16.①分類十分細(xì)致，各種類垃圾回收時(shí)間固定、規(guī)律。②對(duì)外國(guó)人有細(xì)致到位的解釋、提醒服務(wù)。③垃圾分類教育嚴(yán)格、從小抓起。④垃圾分類后期處理專門化程度高。17.分類設(shè)施不全。建議：1．政府出臺(tái)明確的分類標(biāo)準(zhǔn)，給人們的分類提供指導(dǎo)。2．學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)加快更換原垃圾桶，將其替換成分類型垃圾桶。3．政府加快建設(shè)后方垃圾分類處理設(shè)施，保障垃圾分類有效進(jìn)行?！窘馕觥俊痉治觥俊?4題詳解】B項(xiàng)，“渣土”錯(cuò)誤。根據(jù)原文第③段“其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染”可知，渣土并不屬于有害垃圾，屬于其他垃圾。選項(xiàng)對(duì)文本內(nèi)容的理解和推斷不正確。A、C、D項(xiàng)對(duì)文本內(nèi)容的理解和推斷正確?！?5題詳解】本題考查對(duì)文本信息的提取和歸納能力。解答時(shí)，根據(jù)題干要求在文中找出相對(duì)應(yīng)的句子，并分析概括即可。根據(jù)原文第②段“如今中國(guó)生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾”可知，垃圾分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。根據(jù)原文第③段“廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機(jī)肥料。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染”可知，廚余垃圾需經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥；有害垃圾需特殊安全處理；其他垃圾需要衛(wèi)生填埋?！?6題詳解】本題考查對(duì)文章關(guān)鍵信息的概括分析能力。解答時(shí)，在文中找出相關(guān)的段落和語句，并對(duì)其歸納概括即可。根據(jù)【材料三】可知，日本垃圾分類具有四個(gè)特點(diǎn)。根據(jù)原文第⑧段“前幾年橫濱市把垃圾類別由原來的五類更細(xì)分為十類，并給每個(gè)市民發(fā)了長(zhǎng)達(dá)27頁的手冊(cè)，其條款有518項(xiàng)之多”可知，日本的垃圾分類十分細(xì)致，款項(xiàng)眾多。根據(jù)原文第⑩段“外國(guó)人到日本后，要到居住地政府進(jìn)行登記，這時(shí)往往就會(huì)領(lǐng)到當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)扔垃圾的規(guī)定。當(dāng)你入住出租房時(shí)，房東也許在交付鑰匙的同時(shí)就一并交予扔垃圾規(guī)定”可知，日本對(duì)外國(guó)人有細(xì)致到位的解釋、提醒服務(wù)，以便他們能夠迅速了解垃圾分類的相關(guān)信息。根據(jù)原文第?段“日本的兒童打小就從家長(zhǎng)和學(xué)校那里受到正確處理垃圾的教育。如果不按規(guī)定扔垃圾，就可能受到政府人員的說服和周圍輿論的壓力。日本居民扔垃圾真可謂一絲不茍，非常嚴(yán)格”可知，日本的垃圾分類教育是從兒童時(shí)期就做起的，且非常嚴(yán)格。根據(jù)原文第?段“分類垃圾被專人回收后，報(bào)紙被送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙，很多日本人以名片上印有‘使用再生紙’為榮；飲料容器被分別送到相關(guān)工廠，成為再生資源；廢棄電器被送到專門公司分解處理；可燃垃圾燃燒后可作為肥料；不可燃垃圾經(jīng)過壓縮無毒化處理后可作為填海造田的原料”可知，不同的垃圾有不同的處理方式，專門化程度高?！?7題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的拓展能力。解答時(shí)，根據(jù)題干要求在文中找出相對(duì)應(yīng)的語句，并拓展分析即可。根據(jù)【材料二】第④段“根據(jù)此次調(diào)查，他們認(rèn)為導(dǎo)致垃圾分類障礙的主要原因是：分類設(shè)施不全，環(huán)保意識(shí)欠缺，宣傳力度不夠”可知，導(dǎo)致垃圾分類障礙的主要原因是：（1）分類設(shè)施不全，（2）環(huán)保意識(shí)欠缺，（3）宣傳力度不夠，任選一點(diǎn)進(jìn)行拓展分析即可?，F(xiàn)代文閱讀蹬布劉心武①那天放學(xué)進(jìn)家，響蓮先是高興，后是驚訝。高興的是爸爸難得在家，驚訝的是爸爸脖子上吊著繃帶托著左胳膊。②因?yàn)榘职忠馔夤?，響蓮那天沒有挨著枕頭就入睡。她聽見爸爸媽媽在低聲商量事兒。媽媽說：“欠人家兩個(gè)月車錢了，這下更艱難了?！卑职终f：“再艱難，也得保證響蓮?！雹墼谶@個(gè)城鄉(xiāng)接合部的居民區(qū)里，響蓮上的卻是城里一所挺有名的學(xué)校。那天老師宣布，今后有的作業(yè)要在電腦上完成，響蓮慶幸自己并不落后，媽媽在小超市打工，用攢了三四個(gè)月的工錢，給她置備下一臺(tái)電腦。媽媽說，超市老板娘早給她閨女置下電腦了，那閨女才上四年級(jí)。媽媽問響蓮：“老板娘說的‘未雨綢繆’，什么意思？”響蓮說老師還沒教。媽媽就說，家長(zhǎng)們都知道，一上五年級(jí)，有的功課就得在電腦上完成，“未雨綢繆”就是不等老師教，一搜就懂。他們家住的地方，離響蓮上的那學(xué)校挺遠(yuǎn)，家長(zhǎng)們幾乎沒有讓孩子自己乘公交車去的。若自己家沒有車，就跟別的家拼車。響蓮就跟另外四個(gè)孩子拼車，每月450元。④但是，兩個(gè)月前，媽媽被超市辭退了。爸爸晚上回到家，媽媽總叨嘮，說那小超市老板娘不地道，爸爸淡淡地勸：“如今到她那地方加油的車少了。她也有難處。你就再找份別的工吧?！眿寢層X得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接響蓮，而且，還可以平價(jià)甚至大折扣從那超市買回袋奶方便面什么的。本來媽媽那份工資除了日常費(fèi)用，還可應(yīng)付響蓮每月的拼車費(fèi)午餐費(fèi)，現(xiàn)在可就困難了。爸爸再出事故，雖說是對(duì)方負(fù)全責(zé)，醫(yī)藥費(fèi)不愁，但只?；竟べY，困難就變成艱難了。⑤第二天響蓮起床后，不見爸爸，就跟媽媽說：“今天我不搭小車了，我去坐公交。”媽媽大聲回應(yīng)：“你老老實(shí)實(shí)坐上去！”車在她家門外按喇叭，媽媽對(duì)師傅說：“響蓮她爸一早就蹬布去了，人家同意先預(yù)支他1500塊，明天我就連這個(gè)月總共1350塊給你?！雹捃囎油抢镩_，馬路邊有排專賣建材的商店，有家店最近專營(yíng)再生布。再生布就是用回收的廢舊衣服等紡織品，搗爛了再熱壓成型，那家店從廠里進(jìn)大批的貨，一卷一卷的，寬度從兩米到八米，長(zhǎng)度從十米到二十米，那些搞大棚養(yǎng)殖的，棚頂上要苫這種東西，他們的大棚往往長(zhǎng)達(dá)一百米，那就需要把成卷的再生布先在地面上鋪展開，再將其用手提縫紉機(jī)縫合成指定的長(zhǎng)度，縫完了，再整體卷起，裝車運(yùn)走。在操作過程中，有個(gè)環(huán)節(jié)，就是蹬布?？p合前，每卷布要擱到地上，用腳蹬展開，那還不算太難，縫合后，如果是八米寬的縫成了一百米長(zhǎng)，再用腳將其蹬卷起來，那就不僅需要旺健的腳力，更需要平衡的技巧。這個(gè)活兒很累人，但是又不可能給高工錢，因此都是些最沒辦法的人，才一早來干臨時(shí)工，四個(gè)小時(shí)，管一頓粗茶淡飯，給五十元。⑦響蓮從車窗老遠(yuǎn)就望見了爸爸的背影。爸爸雖然一只胳膊傷了，兩腿卻仍雄健有力，只見他兩腿輪流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有點(diǎn)兒跳動(dòng)的意味了……車開過去了，蹬布的爸爸從后視鏡里消失了。⑧響蓮微微咬著嘴唇，心里發(fā)誓，一定要報(bào)答父母。那天晚上，她從網(wǎng)絡(luò)上查到了“未雨綢繆”的解釋，她心中浮現(xiàn)出許多的方案。（選自《小小說選刊》2016年第12期有刪改）18.小說主要寫了兩天的故事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。那天：_____________________________________________第二天：____________________________________________19.小說兩處提到“未雨綢繆”，請(qǐng)說說你的理解。超市老板娘的“未雨綢繆”行動(dòng)是：___________________________________響蓮“未雨綢繆”的想法是：_______________________________20.小說兩次寫到爸爸媽媽的對(duì)話，從中你讀出了一個(gè)怎樣的媽媽，怎樣的爸爸？

_____________________________________________21.第③段寫到“響蓮慶幸自己并不落后”，你發(fā)現(xiàn)響蓮在哪些方面并不落后？____________________________________________22.多年以后，事業(yè)有成的響蓮和爸爸聊天，她會(huì)怎么說呢？請(qǐng)順著下面的句子寫出來。響蓮：爸爸，說到您當(dāng)年蹬布的情形，我最不能忘記的是____________________________________________【答案】18.①.響蓮的爸爸意外工傷回家，生活變得更艱難了②.爸爸到專營(yíng)再生布商店蹬布，響蓮深受感動(dòng)。19.①.為讀四年級(jí)女兒提前置備電腦②.現(xiàn)在努力讀書，將來好好報(bào)答父母。20.媽媽是一個(gè)勤儉持家、體諒丈夫、疼愛女兒的媽媽；爸爸是一個(gè)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、理解他人、疼愛女兒的爸爸。21.住在城鄉(xiāng)接合部上的是城里挺有名的學(xué)校；一上五年級(jí)媽媽就給她置備下一臺(tái)電腦；不乘公車跟別家孩子拼車上學(xué)。22.示例：爸爸，一想到你當(dāng)年蹬布的情形，我最不能忘記的是您胳膊上吊著繃帶，蹬得那么用力，那么困難。那時(shí)候，你們從不在我面前提起生活的艱難，其實(shí)，我都懂。您和媽媽那么辛苦，卻從不委屈我，謝謝您！【解析】【分析】【18題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的整理和概括能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。第①段寫響蓮放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)了胳膊受傷而早早到家的爸爸；第②～④段寫那一晚響蓮無法入睡，她想到了媽媽爸爸為自己學(xué)習(xí)而付出的一切，想到了媽媽工作被辭退，而爸爸現(xiàn)在受傷，生活越發(fā)的艱難；第⑤～⑧段寫第二天一早，響蓮要坐公交上學(xué)被拒后，又在車中看到了辛苦蹬布的爸爸，她在心中有了自己的計(jì)劃。響蓮是一個(gè)懂事的孩子，她明白父母為自己所做的一切，她有報(bào)答父母的愿望與決心。據(jù)此概括即可。【19題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合“未雨綢繆”所處的語境來分析，超市老板娘的“未雨綢繆”行動(dòng)指的就是前文所說的，她為讀四年級(jí)的女兒提前置備電腦；響蓮在爸爸受傷的第二天一早，向媽媽提出坐公交車去上學(xué)，可以看出她很懂事，知道家庭的艱難，所以她坐在車中“未雨綢繆”的想法應(yīng)該是：現(xiàn)在努力讀書，將來好好報(bào)答父母?！?0題詳解】本題考查人物性格的分析。從文中爸爸媽媽的兩次對(duì)話中，我們可以看出媽媽將響蓮的學(xué)習(xí)放在第一位，而且能勤儉持家，是一個(gè)關(guān)心孩子，體諒丈夫的好媽媽；爸爸的話語不多，但在媽媽抱怨老板娘不盡人情的時(shí)候，他表現(xiàn)出的是對(duì)他人的理解，表現(xiàn)他是一個(gè)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、理解他人的爸爸，從后文他雖然受傷，但還用健康的雙腳去蹬布，更突出了他的擔(dān)當(dāng)與對(duì)孩子的愛?！?1題詳解】本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。

結(jié)合文章第三段“在這個(gè)城鄉(xiāng)接合部的居民區(qū)里，響蓮上的卻是城里一所挺有名的學(xué)校。那天老師宣布，今后有的作業(yè)要在電腦上完成，響蓮慶幸自己并不落后，媽媽在小超市打工，用攢了三四個(gè)月的工錢，給她置備下一臺(tái)電腦”概括答案即可。【22題詳解】本題考查根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想與想象。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人