二年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案（人教版）

二年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案（人教版）

3、我家門前新事多

主題目標(biāo)：

1、對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。

2、為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。

3、憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。

設(shè)計(jì)理念：

活動(dòng)是本課程教與學(xué)的主要形式。在教學(xué)過程中需要將活動(dòng)的過程、方法和

技能與知識(shí)融合起來，盡量避免直接講授知識(shí)或羅列事實(shí)與答案?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要具

有趣味性和可操作性，重視兒童的直接體驗(yàn)、親身感受，讓兒童能以討論、觀察、

調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)。

教學(xué)流程：

（一）采風(fēng)活動(dòng)

1、創(chuàng)設(shè)情境：

師：同學(xué)們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我

們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。（課件演示小明家鄉(xiāng)的變化）

2、引發(fā)采風(fēng)興趣：

師：同學(xué)們，看過之后，你有什么想法呢？

（學(xué)生自由暢談）

師：好，我們來組織一次''生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動(dòng)，大家可以用各種辦法去

收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通

變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加!

3、活動(dòng)計(jì)劃：

根據(jù)各自的實(shí)際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時(shí)間、地點(diǎn)，以什么方式收集

材料，從哪些方面著手。

各小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充、完善活動(dòng)計(jì)劃。

4、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員（社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫家等）與學(xué)生合作，共同完成

本次采風(fēng)活動(dòng)。

（二）整理活動(dòng)

1、師：家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化！

（學(xué)生暢所欲言，談變化）

2、交流討論

師：聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。你可曾知道，我們的家

鄉(xiāng)為什么會(huì)有這么大的變化？（小組討論、全班交流）

小結(jié)：同學(xué)們說的對(duì)，是科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步給我們帶來了新的氣象，

隨著時(shí)間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學(xué)們，放開我們的思

維，讓我們共同來設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來還會(huì)發(fā)生什么樣的變化？

3、未來暢想

學(xué)生們情緒高漲，充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。

4、激趣引導(dǎo)

師：同學(xué)們，老師真是感動(dòng)極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會(huì)更好！

讓我們共同來記下這美好的時(shí)刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧!

接下來，我們一起動(dòng)手，以小組把收集來的資料集中到一起，開啟每個(gè)同學(xué)

智慧的大腦，我們共同來開一次''家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)。唱歌跳舞、評(píng)

書快板，請(qǐng)同學(xué)們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來!

5、小組合作，做版面、寫串詞……

（三）“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)

播放歌曲“越來越好”營造氣氛，學(xué)生組織活動(dòng)。

同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評(píng)書、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變

化的資料。

【教學(xué)后記】

二、讓家園更美好

1、我們的大地媽媽

單元目標(biāo)：

1.關(guān)心周圍的環(huán)境，為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事。

2.有初步的生態(tài)意識(shí)，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用。

3.愛護(hù)花草樹木和動(dòng)物，培養(yǎng)與動(dòng)植物和諧共處的環(huán)境意識(shí)。

4.對(duì)生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣。

5.有勇氣嘗試具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，能在與伙伴的合作交流中分享合作的成

果。

1.我們的大地媽媽

主題目標(biāo)：

1.通過調(diào)查等活動(dòng)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。

2.形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及

的事情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

兩課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

導(dǎo)課。

1.同學(xué)們，在空閑時(shí)間你會(huì)不會(huì)和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？

呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的

事情??！

2.生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。世界各地都

一樣，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球。

3.今天我們就來學(xué)習(xí)第一課。（板書：1。我們的大地媽媽）

活動(dòng)一：追尋記憶，尋美搜索隊(duì)。

1.游戲：跟老師一起做做這些動(dòng)作。

眨眨眼睛，

鼻子嗅嗅，

摸摸耳朵，

擦擦皮膚。

2、請(qǐng)告訴老師，這些都有什么作用。

3.在實(shí)際生活中，我們要充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官（眼、耳、鼻、皮膚等），

充分感覺大自然的美。

4.同學(xué)們?cè)诠?jié)假日里都會(huì)去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺了。把你們

體會(huì)到的，先在小組里說一說吧。

沐浴著明媚的陽光、呼吸著新鮮的空氣，我們懷著高興的心情。那可愛的小

草，那漂亮的小花……

那清清的小溪，藍(lán)藍(lán)的大?！磺惺悄敲吹拿篮谩?/p>

5.指名學(xué)生說。

6.師：看看咱們書上的插圖，讀讀他們所說的話，細(xì)細(xì)品味一下吧。

7.師：如果陽光不再明媚，空氣不再清新。我們的生活會(huì)怎樣？如果在我們

生活里，沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動(dòng)物，我們的生活會(huì)

怎樣呢？

8.學(xué)生討論，自由回答。

9.小結(jié)：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離

不開它們。動(dòng)物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多

彩、富有趣味。

1.現(xiàn)實(shí)的生活與理想永遠(yuǎn)都會(huì)隔很遠(yuǎn)。人類生活周圍的環(huán)境（空氣、水、環(huán)

境衛(wèi)生、光、聲音等）都存在著被污染、被破壞的情況。

2.同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢？

3.學(xué)生討論學(xué)習(xí)。

4.小結(jié)：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧

無知造成的，有的污染與破壞的后果一時(shí)一刻看不出來，但最終還是會(huì)給人類帶

來不利。美好的環(huán)境人人喜愛，但美好的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)造與維系。

活動(dòng)三：留住美好的家園。

1.在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。那咱們就用畫筆把大自

然的美景畫下來；用相機(jī)把大自然的美景拍下來；用錄音機(jī)把大自然美妙的聲音

錄下來；用美好的語言把大自然的美描述出來。

2、讓大家把他們畫的畫，錄的音，拍的照片，等等展示給大家看看。

第二課時(shí)

活動(dòng)一：小調(diào)查。

1.大家一起看看書上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。

2.四人小組討論，書上小朋友提出的問題，你能解決嗎？說說你的理由。

(通過插圖去想想當(dāng)時(shí)周圍是怎樣的環(huán)境。)

3.剛才大家談?wù)摿藭系沫h(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧。

(1)咱們周圍的水清嗎？

(2)你每天呼吸時(shí)覺得困難，空氣新鮮嗎：

(3)看看周圍，你覺得干凈嗎？

4.剛才同學(xué)們?cè)u(píng)論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請(qǐng)大家好好的想一

想，有沒有不滿意的地方是我們?cè)斐傻?？我們能為美化環(huán)境做些什么呢？

(1)在實(shí)際生活當(dāng)中，你有沒有亂扔垃圾。

(2)有沒有向水里扔垃圾。

(3)是不是經(jīng)常放鞭炮，這對(duì)環(huán)境有很大的污染。

活動(dòng)二：缺水王國歷險(xiǎn)記。

1.在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最嚴(yán)重的部分。別看現(xiàn)在

咱們水資源豐富，但大西北那邊水資源非常的緊缺，如果說我們現(xiàn)在還熟視無睹,

那我們會(huì)像大西北一樣缺水的。不如咱們現(xiàn)在就來體會(huì)一下缺水的感覺吧。

(1)引導(dǎo)學(xué)生講述自己口渴找水喝而不得的難忘經(jīng)歷，2.組織大家一起表演。

3.剛才老師所說的這些都是缺水王國發(fā)生的事情。你們想這些事情發(fā)生在你

身邊嗎？從大家的表演中可以看出，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)植物的生活都離不開水。但是

水資源有限的，打個(gè)比方，如果地球上總的水量有一大桶水那么多，可供人類飲

用的淡水只有其中的一小滴！因此，我們應(yīng)該愛護(hù)水資源、節(jié)約用水。

活動(dòng)三：保護(hù)水、節(jié)約水。

1.把學(xué)生收集自來水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示給大家看。

2.活動(dòng)過程。

(1)請(qǐng)自愿帶水來的同學(xué)到講臺(tái)上做介紹：哪瓶是自來水，哪瓶是洗衣服和

洗碗筷的水。請(qǐng)座位上的同學(xué)邊看邊思考：什么水是干凈的，什么水是臟的？

(3)小結(jié)：水是我們生活中最常見的資源之一，但水很容易被弄臟、被污染。

如果我們不小心用了被弄臟和被污染的水，我們的健康就會(huì)被破壞。

3.給同學(xué)們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變(如河、湖被

工廠廢水、生活污水污染前后)的圖片、音像或文字資料。讓學(xué)生體會(huì)我們的生活

中水是如何被污染的。

4.全班學(xué)生思考：我們可以為減少水污染做什么？

(1)不在飲用水源地游玩，

(2)不往江河湖海中傾倒垃圾。

5.生活中怎樣才能做到節(jié)約用水？

(1)隨手關(guān)閉水龍頭。

(2)建議大家使用節(jié)水型水具。

(3)多用肥皂，少用洗滌劑。

(4)衣服攢夠量再洗。

【教學(xué)后記】

2、花草樹木點(diǎn)頭笑

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，愿意探究植物奧秘，能感受和發(fā)

現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。

2、有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愿意以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)花草樹木。

3、在護(hù)綠行動(dòng)中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并能與他人合作、交流、分享。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能夠說出生活中常見的一些植物名稱，感受植物對(duì)人們生活的積極作用。

2、能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并能與他人合作、交流、分享。

突破方法：充分利用遠(yuǎn)教資源，以欣賞、教學(xué)游戲等形式進(jìn)行教學(xué)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

電腦課件盆景頭飾

四、教學(xué)過程：

（一）激情引入

1、以盆景引入，師說：“同學(xué)們，我們的窗臺(tái)美嗎？"（美）師又說：“是

花草裝扮了我們的窗臺(tái)，是花草美化了我們的生活，今天，老師就要帶大家走進(jìn)

植物世界，去認(rèn)識(shí)花草樹木。”（板書花草樹木）

2、欣賞圖片（課件展示植物圖片）

師說：“植物世界色彩絢麗，植物世界奧秘?zé)o窮，你想和老師一起去欣賞美

麗的植物嗎？”（想）

［這種以兒童的體驗(yàn)、感受為主要學(xué)習(xí)方式的活動(dòng)，會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)生興趣，

從而有探究植物的欲望。］

（二）說一說植物名稱

1、師說：“同學(xué)們，這些植物美嗎？在我們的校園里也有很多花草樹木，它

們綠化著我們的校園，你能說說它們的名字嗎？”

2、學(xué)生自由答。（紫薇、玫瑰、鐵樹、小葉榕、法國梧桐……）

3、師說：“除了校園里這些常見的花草樹木，在我們的生活周圍，你還認(rèn)識(shí)

哪些植物呢？和你的同桌說一說吧！”

4、同桌交流后，指名回答。

［讓學(xué)生說校園外的植物是活動(dòng)的拓展，教師對(duì)生活中的花草樹木細(xì)心觀察的

同學(xué)給予表揚(yáng)，激發(fā)了學(xué)生探究植物的興趣。］

（三）森林舞會(huì)

1、課件畫面導(dǎo)入森林舞會(huì)。

（1）師說：“同學(xué)們，瞧，植物王國里正在舉行森林舞會(huì)，你們想去嗎？”

（想）“那就閉上眼睛，跟老師一起數(shù)1、2、3（老師以森林仙子的身份出現(xiàn)）。

嗨，大家好，我是森林仙子，歡迎你們來到植物王國，孩子們，想?yún)⒓游钑?huì)呀，

必須先作自我介紹，瞧，這幾個(gè)伙伴。”課件展示柳樹、桃樹的自我介紹。

［利用生動(dòng)的課程資源為孩子們作了一個(gè)自我介紹的引領(lǐng)］

（2）師說：“柳樹和桃樹已經(jīng)加入我們的舞會(huì)，有幾個(gè)伙伴也想來到舞會(huì)，

卻不知道怎樣介紹自己，請(qǐng)你們幫幫它們吧！”（課件展示：我是荷花……；我是

楓樹……；我是白樺樹……）

老師指名學(xué)生補(bǔ)充。生說：“我是荷花，夏天，我開出粉紅色的花，美麗極

［讓學(xué)生了解荷花、楓樹、白樺樹的特點(diǎn)，并貫穿樂于助人的思想教育］

（3）師說：“有了你們的幫助，荷花、楓樹、白樺樹已經(jīng)來到了我們的舞會(huì),

讓我們隨著音樂快樂地舞蹈吧！”

律動(dòng)環(huán)節(jié)，課件播放音樂。

（四）花草樹木本領(lǐng)大

1、以智慧樂園導(dǎo)入這個(gè)環(huán)節(jié)

師說：“舞會(huì)進(jìn)行到這兒，森林姐姐再帶你們到"智慧樂園”去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。(師在

黑板上畫上兩棵智慧樹)

師說：“蘋果樹智慧果，智慧樹下你和我，請(qǐng)你們?yōu)橹腔蹣浣Y(jié)出美麗的智慧

果吧！(生激情答：好！)

師說：“姐姐把你們分為A組和B組，然后進(jìn)行知識(shí)搶答，答出一題，就結(jié)出

一個(gè)智慧果，比一比，哪組孩子最聰明，結(jié)出的果子最多。

2、課件展示：花草樹木是保護(hù)環(huán)境的能手，它們的本領(lǐng)可大了，你能說出它

們都有哪些本領(lǐng)嗎？

3、學(xué)生自由搶答，師隨之畫果子。

4、師小結(jié)比賽結(jié)果：

B組通過全組成員的努力，結(jié)出了4個(gè)智慧果，我們掌聲送給他們。

［以結(jié)智慧果的游戲進(jìn)行知識(shí)搶答，兒童興趣很濃，參與的積極性更強(qiáng)了。］

5、課件展示：花草樹木本領(lǐng)大

環(huán)節(jié)二：師說：“除了保護(hù)環(huán)境，有些植物還可以食用，用作藥材、香料、

木材等。

(1)課件展示：“蘆薈、桂花、松樹……”

(2)指名學(xué)生來補(bǔ)充。

(3)師說：“你還知道哪些植物的本領(lǐng)呢？把你的收獲和大家一起分享一下

吧！

(4)學(xué)生回答。

6、課件展示：森林資源的作用

師說：“花草樹木的本領(lǐng)可真大呀，作為地球陸地生物圈重要組成部分的森

林，對(duì)我們?nèi)祟愑钟心男┳饔媚?？我們一起去了解一下?/p>

（五）愛護(hù)花草樹木

師說：“森林為保護(hù)人類環(huán)境做出了巨大貢獻(xiàn)，地球上的一草一森林都是我

們的好朋友，我們的生活離不開花草樹木，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們？（生：愛護(hù)花

草樹木），教師同時(shí)板書。

1、課件展示：我們能為花草樹木做些什么呢？

2、學(xué)生舉手答（給小樹澆水、幫花草曬太陽……）

3、師利用課件展示幾幅護(hù)綠的圖片。

4、請(qǐng)每小組為校園里的花草樹木設(shè)計(jì)一條廣告標(biāo)語。

5、師小結(jié):

有了你們的愛，植物王國里的花會(huì)更美，草會(huì)更綠，花草樹木也會(huì)高興地點(diǎn)

頭笑（提示課題）。

（六）師總結(jié)

同學(xué)們，在植物王國里你們學(xué)到了很多知識(shí)，也長大了許多，教師希望你們

能把護(hù)綠的好點(diǎn)子付諸于實(shí)際行動(dòng)，爭當(dāng)校園環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們一起攜起手來,

保護(hù)花草樹木，珍愛綠色家園。

【教學(xué)后記】

三快樂的少先隊(duì)員

1、鮮艷的紅領(lǐng)巾

第一課鮮艷的紅領(lǐng)巾

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)

巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

2.體驗(yàn)少先隊(duì)活動(dòng)的樂趣和生活在少先隊(duì)組織中的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：了解紅領(lǐng)巾的意義，用少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要自己的行為。

教學(xué)難點(diǎn)：了解少年先鋒隊(duì)的來歷，正確理解少先隊(duì)員的義務(wù)，做一名合格

的少先隊(duì)員。

教學(xué)活動(dòng)過程實(shí)錄

師：同學(xué)們，老師今天和平時(shí)一樣嗎？

生：不一樣，哈——哈——,老師戴著紅領(lǐng)巾。

師：大家覺得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎？

生：更漂亮。更精神。

師：老師還感到很光榮和自豪，我們班的同學(xué)是少先隊(duì)員的請(qǐng)舉手。請(qǐng)告訴

老師你們是什么時(shí)候戴上紅領(lǐng)巾的？

生：我們是一年級(jí)過“六一”的時(shí)候入隊(duì)的。

師：誰能給我們?cè)倩貞浺幌庐?dāng)時(shí)的情景嗎？

生：是高年級(jí)的大哥哥大姐姐給我們戴的紅領(lǐng)巾。

生：是在學(xué)校大大的教室（多功能室）里戴的紅領(lǐng)巾，那天學(xué)校的樂隊(duì)還吹奏

哩。

生：那天爸爸還來照相、攝像，要給我做紀(jì)念。

生：是一個(gè)接一個(gè)的按順序上去戴紅領(lǐng)巾的。

師：聽你們一說，老師想起自己當(dāng)年入隊(duì)的情景。你們加入了少先隊(duì)以后，

感覺和以前一樣嗎？

生：不一樣，感到更光榮更自豪。

師：的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣，因?yàn)榧t領(lǐng)巾有著特殊的意義。誰能

說一說紅領(lǐng)巾的意義？

生：是革命的鮮血染成的。

生：是和紅旗一樣的。

師：對(duì)，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是少先隊(duì)員的標(biāo)志。那你們還知道少先隊(duì)組

織的其他標(biāo)志嗎？

生：隊(duì)旗。

師：（老師展示中隊(duì)旗和大隊(duì)旗）這就是隊(duì)旗。中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗是五角星

加火炬的紅旗，它的寓意是：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來前進(jìn)。我

們?cè)谑裁磿r(shí)候用到隊(duì)旗？

生：星期三隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候。

生：三月五號(hào)學(xué)雷鋒的時(shí)候。

生：……

師：在大型集會(huì)和少先隊(duì)員活動(dòng)的時(shí)候我們要出旗、退旗，少先隊(duì)員要肅立、

敬禮。

（教師邊講邊敬禮，學(xué)生也跟著敬禮）

師：除了隊(duì)旗，大家還知道什么？

生：我們還要唱隊(duì)歌。

師：我們少先隊(duì)員還有自己的歌曲，全稱叫《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，大家一

起唱好嗎？

（師生齊唱隊(duì)歌。）

師：同學(xué)們對(duì)少先隊(duì)組織了解還真不少，作為一名光榮的少先隊(duì)員，以后我

們還要參加許多有意義的活動(dòng)，想不想了解更多的少先隊(duì)組織的知識(shí)？

生：想。

師：那我們現(xiàn)在就去少先隊(duì)大隊(duì)部去看一看，作為一名少先隊(duì)員講秩序和講

文明是很重要的，我們要有序地、輕輕地走，不影響其他班的同學(xué)。參觀以后請(qǐng)

你告訴大家，你看到了什么？想到了什么？

（老師按順序帶領(lǐng)學(xué)生到少先隊(duì)員大隊(duì)部參觀，10分鐘后帶回教室。）

（注：學(xué)校大隊(duì)部里陳列著隊(duì)旗、儀仗隊(duì)的鼓號(hào)，學(xué)校大隊(duì)部隊(duì)干部一覽表,

歷年學(xué)校少先隊(duì)組織和個(gè)人獲得的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀。優(yōu)秀少先隊(duì)員照片、少先隊(duì)員活

動(dòng)圖片展板、學(xué)生獲獎(jiǎng)科技作品等。）

師：同學(xué)們現(xiàn)在回到教室還很興奮，誰想告訴老師，你看到了什么想到了什

么？

生：我看到里面有許多的獎(jiǎng)狀，我們學(xué)校太了不起啦。

生：我看到里面放著的號(hào)，我想吹一吹，我想成為號(hào)手。

生：我看到墻上有許多大哥哥大姐姐的照片，我也想把我的照片放進(jìn)去，讓

其他同學(xué)看。

生：我看到同學(xué)獲獎(jiǎng)的科技作品，有機(jī)會(huì)我還想好好的再看一下。

師：大家看了少先隊(duì)大隊(duì)部以后，對(duì)我們少先隊(duì)組織有了進(jìn)一步的了解，作

為一名少先隊(duì)員，我們很光榮，我們要愛惜這個(gè)光榮的稱號(hào)，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們

升到了三年級(jí)，學(xué)校新增選一些大隊(duì)干部和儀仗隊(duì)員，學(xué)校還要組織許多豐富多

彩活動(dòng)，到時(shí)候，同學(xué)們的愿望就可能實(shí)現(xiàn)，大家要努力啊。

生：好。

師：我祝愿你們的愿望早日實(shí)現(xiàn)。除了同學(xué)們?cè)诖箨?duì)部看到的以外，還有許

許多多優(yōu)秀的少先隊(duì)員是我們學(xué)習(xí)的榜樣，想不想聽一聽、看一看他們的故事，

下一節(jié)課見。

【教學(xué)后記】

2、紅領(lǐng)巾胸前飄

一、主題目標(biāo)：

1.喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，愿意為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策。

2.懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、誠實(shí)守信、互幫互助。在活動(dòng)中能提高

道德辨別和道德選擇能力，增強(qiáng)上進(jìn)心。

二.教學(xué)重點(diǎn)：主動(dòng)參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

三.教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)積極勇敢、誠實(shí)守信、辨別是非，做到互相幫助。

四.課前準(zhǔn)備：少先隊(duì)活動(dòng)的海報(bào)或音像資料、課件，歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》

的磁帶。

五.教學(xué)過程

（一）激趣導(dǎo)入

“去年同學(xué)們光榮地加入了少先隊(duì)，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先

隊(duì)員，你們高興嗎？”……（播放歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》）

（二）多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

1.“少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)看：（出示錄象一一紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾校

刊、義務(wù)勞動(dòng)……）學(xué)生仔細(xì)觀看并回憶。

2.實(shí)踐導(dǎo)行

“少先隊(duì)活動(dòng)有趣嗎？我們一起去參加好嗎？”

學(xué)生們選擇自己喜歡的少先隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行模擬活動(dòng)。（音樂）

3.“你還能為我們少先隊(duì)活動(dòng)做些什么呢？”

（出示標(biāo)題：我為紅領(lǐng)巾出金點(diǎn)子）

學(xué)生們分為兩個(gè)大組，互相交流之后派代表發(fā)言。

4.小結(jié)：作業(yè)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員要積極參加少先隊(duì)活動(dòng)，并為少先隊(duì)活動(dòng)

出謀劃策，使我們的活動(dòng)更加有意義。

(三)紅領(lǐng)巾告訴我

1.“有一位少先隊(duì)員在買東西時(shí)，遇到了一些難題，大家愿意幫助她出主

意嗎？……

3.深化理解

(1)在現(xiàn)實(shí)生活中做為一個(gè)少先隊(duì)員還會(huì)遇到各種各樣的難題，你看……

(3)學(xué)生觀看并想辦法

4.小表演

(1)將學(xué)生分為五個(gè)小組，各自選擇主題進(jìn)行準(zhǔn)備(3分鐘)

(2)各組分別上臺(tái)表演。

(3)師生共同評(píng)價(jià)。

5.說一說

“在我們身邊有許多優(yōu)秀的少先隊(duì)員，你們見到了嗎？快說一說，他們都是

怎樣表現(xiàn)的？”

6.小結(jié)：我們一定要要求自己做事守信、勇敢、助人…相信大家一定能夠

成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

7課后延伸：要求學(xué)生為自己設(shè)計(jì)自測(cè)表，做到的給自己畫一面小紅旗，學(xué)

期末，向全班介紹。

【教學(xué)后記】

3、快樂的六一

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。

2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。

3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的

關(guān)愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、通過調(diào)查、了解，能體會(huì)到自己的親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。

2、通過自己搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸,

并能以不同的方式對(duì)不幸兒童表達(dá)關(guān)愛之情。

課前準(zhǔn)備：

1、有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌、VCD等資料。

2、有關(guān)生活在戰(zhàn)爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶在六一兒童節(jié)時(shí)的歡樂心情。創(chuàng)設(shè)情景。

聽歌曲、看錄像，感受六一兒童節(jié)的歡樂氣氛。說說自己以前是怎樣過六一

兒童節(jié)的。

給學(xué)生播放有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲，播發(fā)往年同學(xué)們召開六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)

的錄像。

2、通過收集資料、觀察、訪問等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心和

愛護(hù)。

在課堂中，同學(xué)們把通過走向社會(huì)，觀察、走訪等活動(dòng)搜集到的資料，向同

學(xué)們匯報(bào)，感受社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛。

指導(dǎo)同學(xué)們?cè)鯓邮占Y料，整理信息，并向同學(xué)們匯報(bào)。

3、了解不幸兒童的生活狀況，體會(huì)到自己的幸福。

通過有關(guān)資料，同學(xué)們了解到在戰(zhàn)火中飽受磨難的兒童和生活在貧困國家和

地區(qū)的兒童的不幸，體會(huì)到自己生活在溫暖的社會(huì)環(huán)境中的幸福。

為同學(xué)們展示有關(guān)不幸兒童的文字和圖片資料。

4、以自己的形式向他們送上自己的祝福。

同學(xué)們自己動(dòng)手制作祝?？?、繪畫作品等，設(shè)想用各種方法給不幸兒童送上

自己的祝福。

指導(dǎo)同學(xué)們制作祝?？ǎ瑤椭瑢W(xué)們實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

5、指導(dǎo)同學(xué)們自己設(shè)想，怎樣和同學(xué)們過一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)。

同學(xué)們分成小組，在老師或家長的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)一個(gè)六一活動(dòng)方案。

指導(dǎo)同學(xué)們制定的計(jì)劃要切實(shí)可行，在同學(xué)們需要時(shí)，給以必要的幫助。

6、除了學(xué)校的活動(dòng)，你還想怎樣過六一？

學(xué)生們可以和同學(xué)討論，也可以和父母商量，把自己的打算寫下來。

指導(dǎo)同學(xué)們應(yīng)怎樣和同學(xué)、父母交流，以達(dá)到自己滿意的結(jié)果。

第一課時(shí)

一、播放《快樂的節(jié)日》和去年同學(xué)們召開六一聯(lián)歡會(huì)時(shí)的錄像

師：這些同學(xué)們?cè)诟墒裁矗?/p>

生：慶祝六一。

師：你們喜歡過六一嗎？為什么？說說自己以前是怎樣過六一的？

生：...

二、展示自己搜集到的資料

師：你從哪些地方能體會(huì)到家人和社會(huì)對(duì)自己的關(guān)愛？

生：……（展示自己收集到的資料）

三、我們需要和平

師：全世界的小朋友都和我們一樣幸福嗎？

展示生活在戰(zhàn)爭與貧困中兒童的圖片、文字資料：

報(bào)道：

《六一”特別關(guān)注：戰(zhàn)爭中的兒童》

《槍口下的“六一兒童節(jié)”》

《美國伊拉克戰(zhàn)爭中的兒童》

《戰(zhàn)爭與兒童》

同學(xué)們說說自己的感受。

老師小結(jié)：我們?cè)诟吒吲d興歡度六一兒童節(jié)時(shí)，不要忘記那些不幸的小伙伴,

更要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。

第二課時(shí)

活動(dòng)課我們過六一

活動(dòng)一：同學(xué)們分成若干個(gè)小組，結(jié)合本校的活動(dòng)，設(shè)計(jì)一個(gè)六一活動(dòng)方案。

活動(dòng)二：自己動(dòng)手布置教室，準(zhǔn)備節(jié)目等。

活動(dòng)三：設(shè)計(jì)祝?？?，送給自己的好朋友。制作小禮物和祝?？?，為戰(zhàn)爭中

和生活在貧困地區(qū)的兒童送上祝福。

活動(dòng)四：除了學(xué)校的活動(dòng)，同學(xué)們暢想還可以怎樣過一個(gè)有意義的兒童節(jié)，

把自己的暢想寫下來。

【教學(xué)后記】

四我們?cè)陂L大

1、我們長大了

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。

2、能例舉父母對(duì)自己的種種關(guān)愛，體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。

教學(xué)過程：

活動(dòng)一、聽故事看腳印，體驗(yàn)長大

1、師：我們都有自己的家，小動(dòng)物們也有自己的家，讓我們看看小動(dòng)物的爸

爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。（看電影片段）

2、學(xué)生討論并交流

3、游戲“猜猜我是誰”

出示某學(xué)生三張不同年齡階段的照片（包括從小到大的腳?。?，讓學(xué)生猜。

師：你們看，這一行行腳印有什么變化？這一行行漸漸變大的腳印，就是我

們成長的腳印。

1、揭示課題

師：今天我們就學(xué)習(xí)第11課，成長的腳印。

【說明：通過觀看電影片段及一雙由小到大的腳印，使原本靜止不動(dòng)的畫面變

得鮮活起來，這樣大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望?！?/p>

活動(dòng)二、收集資料，體驗(yàn)長大

1、師：腳印變大說明我們長大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許

許多多變化，有的是看得見的，有得是看不見的，那還有哪些變化能證明我們?cè)?/p>

長大。

2、小組討論，全班交流

【說明：課前讓學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)自己從小到大的變化，把教學(xué)內(nèi)容回歸生活，

倡導(dǎo)自主探索、實(shí)踐體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式，在課上讓學(xué)生暢所欲言，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自己

的舞臺(tái)?！?/p>

活動(dòng)三、體會(huì)成長離不開家人的關(guān)愛

1、師：從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，

有些可能模糊記得一些片段。小朋友，你們瞧，這是什么？對(duì)呀，是一片樹林。

樹林里種著一棵棵的成長樹，每一棵成長樹就代表著一個(gè)小朋友的成長經(jīng)歷。看,

這兒有一棵成長樹特別漂亮，讓我們一起來聽聽這為小朋友的成長經(jīng)歷。

2、小朋友聽后談?wù)劯邢?/p>

3、師：小朋友能健康地成長，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育

出示兒歌：小小腳丫，天天長大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。

4、師：小朋友你們看這是一顆愛心，是長輩對(duì)我們的關(guān)愛之心。有了他們

的關(guān)愛，我們才能如此健康的長大。

看看書中插圖，說說圖意

5、結(jié)合自身，說說你家人對(duì)你的關(guān)愛（找好伙