教師頂崗實習心得總結1000字（30篇）

教師頂崗實習心得總結1000字（30篇）(一)對師范生的基本功要求應更加嚴格、統(tǒng)一，狠抓每一個師范生的教學簡筆畫、美術板報設計、三筆字、普通話、體育口令等技能培訓，使其形成完善的基本功素養(yǎng)。(二)對于教育教學方面的課程設置應更加完善，要符合教育教學實際，協(xié)調進度，加大強度，豐富科目門類。(三)在師范生進行教育頂崗實習之前，應對其進行更多的有針對性的教育培訓與指導，鞏固基礎。如教學方面可以從備課、試講、說課、評課、反思總結等方面進行培訓。(四)對__級或更低年級的同學進行實習前的教育教學培養(yǎng)鍛煉，如大力提倡他們參加校外輔導員、家教協(xié)會等組織，鼓勵其參加微型課比賽、暑期三下鄉(xiāng)支教等活動，豐富他們的教育教學閱歷，讓他們提前積累經驗。(五)重學生個人綜合素質的培養(yǎng)，如語言表達能力、組織協(xié)調能力、領導管理能力等，可以借助培養(yǎng)學生干部這個平臺來鍛煉出一大批教育人才。(六)如果條件允許，學院和系部能否考慮在每個實習隊所在的縣市安排一位駐點帶隊老師，這樣方便更好的對實習生的工作進行現場安排和指導，畢竟遠程的通信指導方式還是存在諸多不便之處的。教師頂崗實習心得總結1000字篇3整個學期的教學實習工作我們開展得都較為順利，給各實習學校留下了美好的印象!由于學校領導的大力支持、指導老師和帶隊老師的悉心指導與幫助，我們的教學水平得到了極大的提高。(二)因材施教，努力做好班主任工作從實習的第一天開始，我們就根據各班主任的要求做好每一項班級管理工作。每天早上我們都很早就來到學校，督促學生打掃好教室和公共區(qū)的衛(wèi)生，在我們的努力下，教室和公共區(qū)都是干干凈凈的。我們每天都跟早讀、眼保健操和課間操，看到哪些同學不認真，都會另外找時間跟他們聊聊，鼓勵他們以后要認真對待這些事情。同時，我們都積極配合原任班主任的工作，比如：勞動課的時候，我們按照原任班主任的要求把工作按質按量完成。除了上課時間，我們都是一直跟班的，并借此機會與學生多溝通交流，增進對學生的了解。課后，我們也很注重輔導學生，對學生提出的問題，我們都會耐心地給他們講解。關于班主任工作，特別值得一提的是我們實習隊有一些同學還承擔了低年級寄宿生的保育員工作，她們每天都要和那些5—7歲、稚嫩可愛的小朋友打交道，和他們一起吃飯，幫他們穿衣服、洗臉、洗澡，晚自習和他們一起做游戲、看動畫片，晚上起來給他們蓋好踢開了的被子。面對這樣一項艱巨而又責任重大的工作，我們的實習同學沒有半點怨言，只是一直默默的工作，盡自己最大的努力做好每一件事情，抓住每一個細節(jié)，充分展示了身為人師的敬業(yè)精神，值得我們大家共同學習。在班主任工作方面，每個班主任的工作方式都是不一樣的，但他們的經驗都很豐富，有很多經驗都是我們應該學習的。如果我們在班主任那里學到了好的班級管理經驗，都會在組內展開討論與學習。記得有一次，我所帶班級的原任班主任告訴我，對付調皮難管的學生，不要急著去批評或處罰他，他平時一些不好的表現你先記在心里，讓他猜不透你，等收齊證據了就一下“治”得他心服口服。我們都覺得這種方法很高明，班主任難免會碰上這么難管的學生，這一招我們得好好學學。在實習過程中，我們也各自積累和總結了一些有效的班級管理方法，大家經常在一起互相交流學習，共同討論如何進行班級管理，充分展現了團隊的力量。三、編寫頂崗實習簡報并開展教育調查研究，記錄點滴成長歷程在一個學期的頂崗實習過程中，除了進行基本的教育教學實習工作以外，我們全隊同學還充分利用課余時間收集各種實習文章、圖片等材料，編寫頂崗實習簡報，現在已經成功編輯了兩期，我們還準備利用寒假編輯一本既有特色又有實際意義的實習集。我們通過編寫頂崗實習簡報及時記錄下隊員們的切身體會與感悟，這不僅為我們的專業(yè)成長提供了依據，也增進了隊員之間的了解，加強了相互合作，還有利于其它實習隊的同學和老師更多的了解我們的工作，真可謂是一舉多得。從實習的第一周開始我們便開始觀察實習學校的教育教學情況，并根據實際情況制定教育教學調查問卷，有針對性的對實習學校老師、家長和學生進行問卷調查，對調查結果進行統(tǒng)計分析，每位實習隊員都撰寫了一份高質量的教育教學調查報告。如何倫波同學的關于《農村小學生感恩現狀調查分析個案研究——以桂東縣沙田中心小學(二部)為例》的教育調查就做得很有特色，充分結合了當地的教育教學實際。教師頂崗實習心得總結1000字篇4為了加強實習工作，社會體育專業(yè)在認真總結以往實習經驗的基礎上，制定了新的實習方案，對學生實習時間和內容作了相應的調整。為了加強實習工作，社會體育專業(yè)在認真總結以往實習經驗的基礎上，制定了新的實習方案，對學生實習時間和內容作了相應的調整?？v觀200_級學生整個實習過程，可以看出，此次實習是成功的，取得了良好的效果。通過實習，不僅使學生的綜合能力素質得到了提高，而且促進了我院與實習單位各方面的工作。一、實習點建設情況社會體育專業(yè)本次實習單位分布在aa省各個城市以及吉林、黑龍江、內蒙古、陜西、福建省等地。實習點有：格林豪森英派斯俱樂部、浩沙健身俱樂部、大寧健身會所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂部等7個實習單位。二、學生實習的基本情況在前一階段的實習過程中，社會體育專業(yè)的學生都能夠很好地投入到實習工作當中，在下實習點之后，每天按時上班，認真工作，得到了各個實習單位、指導老師們的好評。在體育局實習的同學協(xié)助單位開展了各項省級、市級大賽，如200_年全國龍舟活動月bb國際龍舟邀請賽、bb市“雪花鮮啤杯”背媳婦(情侶)大賽、bb市“哈啤杯”三人籃球賽等，在此期間參與了大型活動的策劃、組織、安排等各項工作，能力得到了很大的提高;在俱樂部實習的同學擔任器械教練、有氧操教練、游泳教練，同時參與了bb市格林豪森英派斯健身俱樂部組織的“第三期”減肥訓練營和戶外拓展訓練等，在參與過程中能夠很好地把理論和實踐聯系起來，完成領導交辦的各項任務;在學校實習的同學主要體驗了如何做好一名體育教師，使學生&&老師這一重要飛躍得到了考驗，除了正常的體育授課之外，還參與了校運動會的策劃與組織、校體育隊的訓練等工作。三、突出案例在本次實習過程中，有很多實習生的表現都非常地出色，在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收獲，受到了實習單位的一致好評。在aa省體育局實習的、兩名實習生先后參與了多次大型活動的策劃與組織，隨同省體育局領導到aa省各大城市參加大型會議，具體情況如下：1、參與、策劃、組織aa省體育局和aa電視臺共同主辦的aa省“英派斯杯”健身路徑比賽。2、參與、組織了“aa省全民健身周，安利全民健步走”的部分活動，國家體育總局和aa省領導出席了啟動儀式。3、參加組織十運會火炬?zhèn)鬟f活動的籌備工作。四、下一步實習設想1、加強實習前的培訓環(huán)節(jié)，突出時效性和針對性，符合專業(yè)發(fā)展方向;2、學生分點時盡量集中，便于管理及掌握學生情況;3、提前與實習單位進行溝通，以便了解實習單位下一步用人情況;當我們擁有精良的人際干系網，那么，很多的事變處理懲罰起來會相對輕易的多，縱然是本身一小我私家的獨立事變，也會有很多人樂意資助你幫忙你，這會讓我們的事變做得越發(fā)出色，同時也在這個團隊里共同生長。第五、本身為本身的舉動認真，要做一個敢于包袱責任的人。沒有誰必須要為我們本身的舉動認真任，能為我們本身舉動認真的人，只有我們本身。很多的時間，我們不免會出錯誤，碰到這種環(huán)境的時間，我們要做的，不是躲避，也不是敷衍，而是主動站起來包袱。在積極改正這個錯誤的同時，本身為本身負起責任來。本身為本身認真，才是一個繼承者真正該做的事。要知道，人都市無可克制得要出錯誤，更何況作為新入職場的新人，沒有事變履歷，出錯誤更是家常便飯的事，做錯了，不要試圖粉飾，那只會讓你錯得更徹底。公司的先輩們會容許我們犯如許那樣的錯誤，但絕對不容許我們?yōu)榱诉@個錯誤做出更錯誤的決定。一旦錯誤已經產生，不要惶恐，靜下心來想想怎樣去調停，把喪失只管鐫汰到最低，并且，要主動包袱責任。第六、試著與同事分享本身的事變心得，分享事變成績，分享事變的快樂。不要單唯一小我私家靜靜地坐著，在事變有余的時間內，不妨與四周的同事多多交換，把本身在事變中的心得領會說出來聽聽，大概聽的人還會給你一些好的發(fā)起，同時本身也大概在別人的言語中找到本身忽略的某些東西。一起事變的時間，不要盤算著小我私家的長處得失，我們所處的，是一個團隊，我們所做的，都是為了更好的辦事這個團隊，全部為了事變網絡的信息，我們都可以相互聊一聊，取長補短。我們要有分享的意識，更要有共同分管的自發(fā)。如許，事變會帶給我們許很多多的快樂。第七、要對本身有信心，信托別人能做的，本身顛末積極也能做得到，要大膽。我們每小我私家，或多或少都有過自卑的生理，以為本身不可。這時間，我們必要本身給本身一點信心，假如本身都不能信托本身，我們又怎么能盼望別人信托本身呢?為什么別人能做到的事變，我們不能呢?只要我們夠積極，別人能做到，我們也可以做得到，乃至大概會做得更好。由于，我們并不比任何人差!在事變中，肯定不要失去信心，只管我們的本領還很弱，但是，我們還可以做更多的事，以是，在奪取一份事變機遇的時間，要大膽一點，給本身機遇證明本身做得到。固然，假如結果并不如人意，也不要悲觀。要知道，一個壞的結果，總比沒有結果強。大概，我們必要的，尚偶然間。教師頂崗實習心得總結1000字篇520_年8月30日是個值得紀念的日子，這天，我隨著頂崗支教的大部隊來到了望都三中，開始了為期18周的頂崗實習支教工作。在這18周內，我一直保持嚴謹的態(tài)度，并以積極地熱情投身于學習和工作中，虛心學習請教，認真完成我的教學工作和學校安排的其它各項工作，與望都三中的老師和其他實習同學密切配合，通力合作，較好的完成了頂崗實習任務，現將頂崗實習情況總結如下：一、心靈的強大才是真的長大這次的頂崗實習讓我真正體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我作為一名優(yōu)秀教師的決心和信心，也讓我更加理解了社會的現實，一個人必要獨立承擔起生活的重任，做好自己該做的事情，走出校園，我們便不再是個孩子，我們要對自己負責，對自己的行為負責，無論是遇到什么樣的問題，都需要我們用自己的智慧去克服它，擁有強大的心靈使我們踏上社會并成功立足的重要保障。二、教育是門值得深思的學問在望都三中我擔任七年級48，49班的數學課，48班的實習班主任。在實習期間，我認真聽了指導老師和其他老師的課，并認真做好聽課記錄，注意老師的講解方法和上課技巧，吸取老師們的優(yōu)點和好的教學方法，融入到自己的教學中去。課余時間，我們幾個同行的實習老師也經?；ハ嘟涣饕幌律险n的技巧，從我們的交流中也受益匪淺。身為48班小班，是這幾個月最辛苦的差事，也是收獲最多的，自習到勤情況，班級衛(wèi)生情況，學生請假情況，課間出操情況，學生心理健康情況，各種突發(fā)情況……不知道多少次被他們氣的茶不思飯不想，但是看到班里的各種情況都越來越好的時候，我覺得我的所有付出都值得。三、生活中的困難是用來克服的實習學校的條件是不如大學里的好，但是既來之則安之，條件是艱苦的，但人心是溫暖的，校領導和所有的老師對我們無微不至的關懷與照顧使我們的內心倍感溫暖，不管是生活上還是工作上，他們都盡可能為我們提供方便，我們的事情他們都會盡力幫忙，還時不時地給我們好吃的，在此，我感謝所有幫助我的老師們。四、工作中的優(yōu)點與不足在教學與班級管理方面我還沒有足夠的經驗，但是初步體驗教師這個角色我們有著獨有的刻苦與認真。我們與學生的年齡差距相對較小，容易與學生打成一片，但是在實習期間也是暴露了各種不足。由于我們與學生容易打成一片，但是同時也很難在他們之間樹立一種威信。在處理班級問題方面思考不太周全，上課時不能很全面注意每一位同學。總之還是缺少一些處理班級問題的經驗，在以后的工作中我更要注意這方面的問題，揚長避短，爭取更大的進步。五、其他方面半年的支教生活不能說精彩卻意義非凡，面對學生，我激情萬分，課上課下，孩子們給了我許多感動，他們單純可愛，在他們的眼中，老師是神圣的，與他們一起玩游戲，一起談心是我在這個學校最快樂的日子。孩子們是在錯誤中不斷成長的，當學生有過錯時，我也會盡量與他們溝通，使其意識到自身的錯誤，一切問題都會迎刃而解?；仡欉@半年的忙碌充實的支教工作生活看似短暫平淡，但我認為它是我的人生道路上一個重要的里程碑。我自到望都三中實習以來，始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學校老師中的一員，為實習學校做出自己應盡的義務和貢獻。最后，我還要感謝領導的關心與愛護和同事朋友的幫助，給了一個發(fā)揮自己能力的難得的機會使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)鍛煉和提高。擴大了視野，豐富了知識。頂崗實習支教生活，累并快樂著。總之，我在實習的5個多月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時得到了學校領導的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。此次實習雖已結束，時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這些經驗心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師!教師頂崗實習心得總結1000字篇6時間過得飛快，我在_幼兒園的實習工作也即將結束了。雖然只有短短一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。下面跟大家分享一下我的實習心得。萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子。經過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內心世界不用心去發(fā)現他，捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最寶貴的東西。在機關幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表。在實習期間，由于機關幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表，配合所在班主班老師認真做好一日常規(guī)工作。首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理&的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。其次，教育工作。面對上課，作為實現老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因為只有一個月的時間，指導老師給我布置了七八節(jié)可得內容。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講臺”。但當面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結經驗教訓，就比第一次進步很多。隨后慢慢的進入了老師的較色。再次，家長工作。作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項非常重要的內容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現要告知家長，取得家長信任。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實習我也看到了自己的不足，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。經過這一月的實習，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學經驗，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細心、更要有責任心。教師頂崗實習心得總結1000字篇7來到這里已經快三個月了，一開始接觸2班，覺得他們真的是名副其實的差班。直到上個星期，我還是一直覺得我在受煎熬，我在倒數著、等待著離開的那天?？墒?，從這個星期開始，我開始像剛來那樣天天都想去班里看他們了，看不到他們的時候我開始想念他們了，我開始想我離開這里之后我會怎么樣、他們會怎么樣。雖然他們還沒有認同我;雖然他們還上我的課還是像市場買菜一樣吵;雖然我去班里看他們，他們還是一樣不理我;雖然他們在學?？吹轿疫€是把我當陌生人，從來不喊我老師;雖然他們成績還是那么差;雖然他們上課還是那么不認真聽課、作筆記可是，我現在真的有點舍不得離開了，就好像當初剛開學兩個星期，2班的一個同學就要轉學一樣，我當時難過了好久。7班的孩子，我更是舍不得。這個星期5天的晚自修，我去看了他們三晚。其實我只有一個晚上是坐班的，其他晚上我都不需要去?？墒窃谒奚嶙煤懿话卜€(wěn)，總是心癢癢的想去班里看他們。有一天晚上我又去班里看他們了，有個女生說：老師，你怎么這么關心我們又來看我們了?我當時就笑了笑。是啊!我已經喜歡上這班孩子了，幾個小時不見你們，就覺得渾身不自在。那天晚修我坐班，他們班同學很吵，我罵了幾遍他們還是沒聽，于是我就生氣了，走出了課室，在走廊了來回走著。大概十分鐘過去了，課室變得越來越安靜。突然有一個男生帶著另外兩個男生出來，走到我面前，一邊彎腰鞠躬一邊說：老師，對不起，我們知錯了。當時聽了好感動，都快哭了，于是趕快叫他們先進去課室。后來我才知道，原來那個男生以為我哭了，并告訴了其他同學，其他同學才安靜下來的，當時我聽了就哭笑不得，課室他們的舉動還是讓我挺感動的，真是越來越喜歡這班孩子了。如果說，離開這里，我最舍不得的，就是這班孩子了。以上這些都是孩子們送給我的禮物，覺得好開心，我不在乎他們送什么東西給我，也不在乎東西貴不貴重或者好不好看，我只在乎他們送東西給的那份心意。教師頂崗實習心得總結1000字篇8今日在去辦公室的路上，忽然發(fā)現路邊前些日子還光禿禿的樹現在竟冒出了新芽，雖然還不是那么明顯，但終于有了一絲綠意，我也才忽然想到原來在不知不覺間我來到實習學校已經兩周多了。這兩周多有收獲，更有許多反思。聽了將近一周多的課，做了不少筆記，對于學生有了一個大概的了解，自己也有點期待上臺的情景，但是指導老師并沒有給我安排什么，心里是有點著急的，然而就在這一周剛開始的時候，終于有機會上臺講一些東西了，雖然只是講練習冊，但也是測試自己的一次機會，拿了練習冊做題，對于重點講的知識點做了符號標記，覺得可以上去講了。只是計劃趕不上變化，老師突然讓我講《清平樂》這首詞，毫無準備，就硬上了。理想是豐滿的，現實是骨感的。只有真正上去講的時候，才真正發(fā)現與老師的差距，除了緊張，明顯地感覺到臉上冒著熱氣，偶有一兩秒的停頓，一個環(huán)節(jié)與下一個環(huán)節(jié)銜接得不自然，有硬往上套的問題。過后又聽老師評價，知識儲備充足，但是聲音太小，后排的人聽不清楚，而且還得注意維持紀律。其實這些老師都提前給過建議，但是現在才真正明白。如果說上面的詞沒有準備，所以講不好情有可原，但是接下來已經準備了的練習題講得效果也不是很好，跟上面的問題有相同的地方，銜接不連貫，流于念答案。大部分的'時間耗費在基礎題上，導致后面想要重點講的題只能稍微一說，但就是這樣，也拖了進度，不能及時完成任務。后來又講過幾次，情況比第一回好很多，起碼不緊張了，但還是不連貫，空白的地方較多，老教師就是老教師，有經驗，課堂的把控能力強，眼觀六路、耳聽八方，張弛有度等等，這些都需要我好好地學習。總之，首先要備好課，這是干好一切的前提，提前搜集好要用的資料，做好充分的準備，而且要時刻做好準備，不能臨陣磨槍，要在平時多下功夫。其次，要更加有自信，真正適應老師這一身份，擔負起一名人民教師的責任。有反思也有收獲，在這幾天中，通過幾次的上臺鍛煉，更加了解了學生的情況。一個班的學生比較活躍，比較愛回答問題，問題答得也很好，有很多讓人驚喜的地方；另一個班就相對沉悶了些，說話聲音也很小，站在旁邊都聽不清楚，需要多多鼓勵，增加他們的信心。實習之路漫漫，時間還很長，還有許多需要我學習和改進的地方，欲速則不達，從一點一滴做起，一步一個腳印，不浮躁不懈怠，不拋棄，不放棄，不斷砥礪自己，勇往直前，不斷前進。教師頂崗實習心得總結1000字篇9轉眼間已經過去了一周的時間，大概十天前，我還是學校里的一名大學生，身邊還有老師同學；我還是家里的一個孩子，身邊有父母家人。但是當我進入了這所中學后，我的身份發(fā)生了變化，我從一名學生變成了老師。說實話，剛開始的角色轉換從內心里感觸并沒有那么強烈，但是直到我進入課堂，站上講臺，面對學生，給他們講授知識的時候，我才發(fā)現對于他們而言我是一名老師。也是從這一刻我做到了角色轉換，我意識到我真的是一名老師了。起初我對于我的工作充滿激情和熱愛，想著我要真心的把我所知道的知識全部告訴他們。在我知道了要教的班級后一直在想這該是怎樣的一群孩子，對他們充滿了好奇。在辦公室積極備課，把想說的話寫在本上，不知道打了幾遍腹稿。當我開始上第一節(jié)課的時候，還有點小緊張，生怕說錯話。但也是從第一節(jié)課開始我就發(fā)現了一些不遵守課堂紀律的學生。當我真正去講授知識的時候，發(fā)現現實和我預想的不一樣，底下說話的嗡嗡聲，還摻雜著嬉笑打鬧，讓整個課堂顯示出混亂無序，造成這樣的局面當然和我有著脫不了的關系?？赡芤驗槭切陆處煹木壒?，也可能是因為和學生沒有彼此適應，還沒有充分了解他們，磨合期還沒有度過。總之，各種原因讓我在苦惱的同時也在反思。面對這樣的情況，沒有經驗的我不得不說很無助很失落，竟也有想要哭的沖動。但還是要努力面對這些剛開始的困難和挫折，在這個過程中，身邊的老師和崗友給了我很大的幫助，老師們傳授給我經驗，指導我該如何管理課堂紀律，具體到采用什么樣的方法做怎樣的舉動，也在告訴我這是剛開始都要面對的階段。還有班主任找我溝通與交流，從各個方面給了我很大的建議和指導。崗友們也在工作之余聽我訴說苦惱，勸導開解我。通過他們的幫助，我受益頗深。自己每天也都在思考和琢磨該如何穩(wěn)定課堂秩序，開展教學活動以及進行課下教育。在課下也詢問了學生關于講課速度的快與慢和聽課的感覺，并且這一周也找了幾名學生進行交流和談心，熱門思想匯報交流之后也看到了他們的改變，盡管很微小，但是總歸是在變好，希望以后能看到他們更多的轉變，也對他們充滿了期待。當然在這個過程中，是我和學生們一起改變和成長的過程，老師與學生從剛開始的不熟悉到了解總要經歷磨合期，總要相互適應，我也要對學生們多些耐心，講課再仔細一點，多多考慮他們，遇事也不要太急躁，遇到問題不應該先發(fā)脾氣，而是要采用適當的方法解決問題，不要一味的埋怨著急。希望在這個過程中，我和我的學生們彼此都能成長一大步！教師頂崗實習心得總結1000字篇10從九月四號起，從我背上行囊，踏上旅途起，我神秘的多彩之旅也就開始了。為什么我要把我的頂崗實習生活，這段不同尋常的人生之旅，稱為多彩之旅呢，因為作為師大的頂崗實習生，我把鍛煉自己、提高自己作為我的努力目標，我努力認真履行職責，有所收獲、有所鍛煉的同時，我又以我的實際行動展現大學生的風采——有知識，有文化素養(yǎng)的人，所具有的獨特的氣質與魅力。一、在態(tài)度、待人、信用方面，我要遵循自己的原則——不卑不亢、熱情謙遜。正確的評價自己，古語說：“人貴有自知之明”,在人際交往中，我努力正確認識自己，爭取行為表現的得體、自然，有些小事積極主動的去幫忙，尤其是在現代媒體應用方面，盡我所能，當然結果也受到了別人肯定的評價，同時我也學會了和別人交換意見，經常找機會與別的老教師，有經驗的教師談話、聊天，不管是從教學方面，還是為人處世方面，我都學會了很多。我還努力的做到講信用、守時間。自己說能辦到的事情一定辦到，自己沒有把握的事情，又不好拒絕的，在話里留有余地。也許我在這些方面做的還不夠好，但我在不斷努力著。二、通過不斷的教學反思，我也找到了我自己的教學觀念。新課改的其中一項就是，把‘要我學’變成‘我要學’，那怎樣才能讓同學們從被動走向主動呢，我認為最關鍵就在于興趣。有了興趣，學生就會自然而然的去追尋去探索，不需要太多的鞭策，老師的指引與輔助就夠了，只有在興趣的吸引下，學生才更容易的變主動，才更容易成為真正的主角，我的目標之一就是培養(yǎng)起學生對語地理的興趣，讓他自己感到想學，喜歡學，那怎么樣才能更有效率的做到呢。我是從幾個方面下手的：1、注重提高自己的水平，即使不都佩服，也讓同學們知道自己的老師有一定的水平，值得信賴。2、然后就是把課上得生動起來，能調動起同學們的情緒，慢慢的把他們吸引過來。3、再有就是培養(yǎng)自己的親和力，讓同學們上課沒有過大的壓力，沒有恐懼感，這樣才能更好的發(fā)揮出我們師生各自的水平，課堂才有融洽活躍的氣氛。4、我還在作業(yè)的批語上下了不少功夫，尤其是周記和作文，不只是針對寫作方面的指導，還有關于做人做事方面的見解，把這當成師生交流的又一平臺，并且我發(fā)現這樣很有成效，好多同學都愿意以這種方式和我說出心里話，有助于我更好的了解他們，更能有針對性的進行教學，因材施教。5、還有就是課上所講的內容不局限于課本，增加學生們感興趣的東西，把好多內容生活化，不只是好懂他們更感興趣，有好幾次我在講題的時候都引用到電視或者是生活中出現的東西，有廣告有對聯等，不只引起他們的興趣了，還指導他們更細心的觀察生活，在日常生活中學到地理，地理不只服務于生活更來源于生活。三、努力的同時，我還懷著一顆感恩的心在成長著。我很高興學校能給我這樣的機會，讓我有幸來這里實習，真正的鍛煉自己。我又很慶幸能和我的'駐縣老師住在一起，這也能說是我比其他實習點的同學們更多的優(yōu)勢吧，因為我們住在一起，老師不光在生活的各個方面照顧我，更多的是在我的教學方面的輔導，還有在為人處世方面所授予我的，更是讓我受益匪淺，生活中點點滴滴的影響總是潛移默化的。然后就是我所實習的學校，威縣二中，我很榮幸能有機會獨立的教四個班的地理，真正的擁有屬于我自己的講臺，那方讓我充滿想象的，那方讓我期待已久的，那方讓我心潮澎湃的，那方讓我值得付出的講臺。最后還有我的可愛的學生們，是他們促進我的成長，是他們不同的個性，豐富著我們共同的生活，是他們的天真可愛，讓我意識到自己原來早以變得成熟，是他們一聲聲“老師”的呼喚，讓我更清楚自己的位置，是他們的一雙雙眼神，讓我知道付出是值得的，是他們每個認真努力的模樣，讓我懂得應該堅持，是他們優(yōu)秀的成績，讓我體會到成功的甜蜜。是他們，我的第一批學生們親眼見證了我的長大，他們中的每一個都是值得我記憶一生的……總之，我的收獲太多太多，使我從稚嫩走向成熟，從猶豫走向果斷，從瞻前顧后走向干脆干練，由一個處事尚淺的少年變成了經驗豐富的‘老者’，使得自己在不斷的提高和完善，雖然實習生活即將結束，但它將成為我生命中美好的回憶……教師頂崗實習心得總結1000字篇11時光飛逝，如同白駒過隙，不知不覺到實習學校已經有了一個月的時間在這一過月中經歷了樹多，也讓我知道了許多。在這一個月的教學活動之中，我對于這一個月的教學工作也有了一些自己的反思與看法，接下就簡單談談，自己在這一個月中的一些問題。首先，在教學方法方面，四中要求進行一個五環(huán)節(jié)的教學流程，即：情景導學，目標助學，高效互學，小結歸學，達標測學五個環(huán)節(jié)。根據這五個環(huán)節(jié)我也在備和上的時候以這五個環(huán)節(jié)為主。但是在實際的教學當中卻出現了一些問題。在高效互學方面，老師很難做到照顧每一個學生，而我由于初乍到，不熟悉學生，不能知道每個學生的特點，所以在教學初期很難處理這個環(huán)節(jié)。但是隨著時間的深入，對于學生有了一個了解，就不在這么難了。但是，在小結歸學方面，學生的總結總是會有一些的不足，這時候就需要老師幫助，但是還有一部分學生不能夠很好的進行總結，這說明他們的聽效率很低，所以要加強堂的管理，讓每一個學生都能參與到學習當中。其次，是在作業(yè)方面。由于所教的班級過多，時安排的相對說比較緊，所以練習冊的收發(fā)和批改工作量相對較大，于是便要好好地利用小組長，讓小組長幫助我進行作業(yè)的檢查，這就既可以督促學生完成作業(yè)，也可以鍛煉小組長，是一個很好地辦法。而這里的老師對于小組長的運用也是對我很有借鑒的。我覺得這是一種很好的學習符合鍛煉方式。最后是對于學生的一個學習情況的檢查。為了提高學生的學習和知識點的記憶，我們在每節(jié)上之前都會有一個五分鐘的前檢測，幫助學生復習、記憶。但是實行幾次后效果不是很理想，留個學生復習和記憶的時間很少，所以便相應的復習改變方式。以后在自習上，由老師留給他們背誦的時間，再進行默寫，最后由老師進行改正，記憶不熟的學生繼續(xù)背誦，默寫，加強記憶。一個月的時間很快過去，到我們回去還有很長的一段實習時間，在以后的日子里要多多學習、請教，增強自己的教學能力，認真完成教學任務。教師頂崗實習心得總結1000字篇12當我坐在開往清河縣連莊中學的車上時，我的心中有一些期待，有一些好奇，還有一些對于家的不舍，總之是很復雜吧。我們坐的車抵達了清河縣教育局的門口，與此而來的還有滿載著我們行李的車。在等待了一會兒后，連莊中學派了三輛車來接我們，在到達了我們此行的目的地&&連莊中學以后，我開始了在清河，在連莊的嶄新的生活。剛開始有些不適應是肯定的，我們住的地方是在二樓，原來是一個教室，地方倒是很寬敞，不過只有五個孤零零的床板。我們進行了一番收拾和布置，之后這個地方就有了一絲家的感覺。關于伙食問題，我們需要自己解決，學校也給我們配置了做飯用的灶具。史主任和宋師傅熱情地給我們解決了上得許多問題。我們每天吃著自己做的香噴噴的飯菜，這樣的日子還是很不錯的。前幾天我們還改善了一次伙食，五個人圍著飯桌，桌上擺著剛做好的土豆燉雞塊，我們都迫不及待地開動了。大家還打趣說，來了這里本來是要減肥的，照這樣下去不得胖個十斤八斤的呀!我們五個人雖然來自不同的專業(yè)，不同的城市，但是很快地，我們就由陌生變得熟悉，有什么高興的事我們一起分享，有什么困難的事我們一起分擔。對于工作中的事情，由于我們之前沒有什么教學經驗，一來到這里就直接上崗，所以心中還是有些忐忑和害怕的，怕自己教不好學生，也怕自己太年輕鎮(zhèn)不住學生。不過情況還好，我們教的是初一的學生，有的老師也很熱情的給我們進行了指導。印象深刻的是王佩路老師，他聽了我的第一節(jié)語文課，并在課后給了我詳細而認真地指導，指出了我的不足，也肯定了我的優(yōu)點。最近我們還計劃在我們年級舉辦一場運動會呢，校長也已經批準了，拭目以待吧!我相信隨著時間的推移，我的能力會有所提高，無論是工作上的還是生活上的，我一定會得到鍛煉。這就是我們頂崗實習的日子，有苦有甜，不知道明天，下個星期，下個月的生活是怎樣的呢?我期待著教師頂崗實習心得總結1000字篇132月24號，上完早上的，在辦公室休息的時候，指導老師老師突然叫我，說是去備室進行語的備，沒顧得上想，拿起桌上的教書，就跟著老師去了，說實話，當時心里挺驚訝的，第一次備就帶著我？還帶著一絲絲的好奇，“集體備”是怎樣一個形式??？怎么個備法啊？還沒想明白個一二三呢，就到了備室，我跟著指導老師到的時候，其他四位教八年級的老師都已經到了，主備老師簡單的跟我說了一下他們是怎樣備的之后，就對已講過的進行了簡單的梳理，做了總結。今天是對言的第二節(jié)《五柳先生傳》進行備。準備用三時的時間去講解，老師們簡單的將各自的教學目標，重難點進行了講述，四個老師，對講的側重點，對知識點的掌握，對字詞的理解，都有著自己獨到的想法，在言的'翻譯上，老師們還會在一個字或一句話上“咬嚼字”，直到所有的老師覺得那樣的解釋合理，能講通，才會再往下翻譯，再去發(fā)現問題，然后在解決問題，匆匆兩節(jié)的時間在老師的探討中悄悄過去，備也進入了尾聲，對這篇片言進行主備的老師總結梳理了講的步驟和脈絡之后，備就結束了。我的第一次備與我而言，是收獲頗豐的，原本沒有筆記的書上寫滿了注釋，自己拿在手上的本也記著老師們很多的不同講法，一堂備下，原本模糊不清的脈絡，瞬時間就清晰了不少，我學到了怎樣去將言，學到了怎樣去對言“咬嚼字”，我很感激這些老師，感謝他們能把自己總結的經驗告訴我，讓我清楚怎么去做，感謝她們愿意聽我的思路，然后把我講的不好的點，模糊的脈絡給我捋清楚，告訴我。總而言之，能參加集體備，能跟老師們多學學，能去做一個愛學習“好學生”，我心里是高興的。我知道我的頂崗實習之路才開始，我的“戰(zhàn)爭”還在準備階段，但我還是抱著對自己莫大的期望，盡力摸索著前進。半年說多不多，說少不少，可能會有各種苦難，各種突發(fā)的事情等著我，可我一定會迎難而上，將我的戰(zhàn)斗進行到底。教師頂崗實習心得總結1000字篇1420__年春，我?guī)ьI計算機、商務英語等專業(yè)學生在慶鴻電子有限公司進行了為期三個月的頂崗實習，其目的是為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質的復合型人才。現將實習情況及效果總結如下:一、明確實習目的:頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。1、培養(yǎng)學生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的機械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個機械工人的基本素質要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實際問題的工作能力。2、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。二、實習管理實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求:1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入工廠，了解機床，認識加工工藝，關注最新行業(yè)動態(tài)，有準備地進行1~2個專題的社會調研，實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習老師的統(tǒng)一管理。三、實習效果1、頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結合生產實際，在專業(yè)領域內進行更深入的學習。一些學生寫發(fā)出了質量較高的實習論文。2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。3、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，直至參與工廠的機械零件的生產，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評，在每次實習歡送會上，都出現依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領導都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習學生。教實踐證明，教學實習適應本專業(yè)特點，符合教學規(guī)律與學生心理預期。它作為機械專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。教師頂崗實習心得總結1000字篇15班級是學校教育工作的基本單位，作為學生講，大部分時間也都是在班集體中度過的，而一個班級是否擁有良好的風氣和集體氛圍，在很大程度上影響著班級中學生的成績和發(fā)展。以我自身經驗感觸為例。我目前同時帶著初三年紀的三個班，作為他們的化學老師，在針對不同學生進行有針對性的教學的同時，三個班整體的教學進度和上所講授的內容基本是相同的，但即使是以同樣的方法講同一道題，在堂上我所得到的學生反饋也是不盡相同的，當然學習基礎是一方面的原因，但堂氣氛是活躍還是沉悶，除了與學生自身的知識水平有關以外，班級整體的學習氣氛與精神面貌也是至關重要的一個因素。班風的形成關系到每一個學生，這是一個雙向的過程，既需要班級中每個同學的自律與努力，良好的集體環(huán)境又會使每個人從中獲益。一個良好的班風能夠使學生獲得更多的歸屬感和集體榮譽感，也會因為這種凝聚力爆發(fā)出更大的力量。單就教學說，班風建設對一個班級在堂上的表現起著相當重要的作用。例如，同樣一個問題拋出去，在六班我會很容易得到學生反饋回的信息，他們會習慣性地配合老師，大聲講出自己的答案，這在老師看是非常值得鼓勵的，因為無論你的答案正確與否，這是你自己獨立思考的結果，即使錯誤我也能知道你的問題所在，知道了問題于是接下就可以解決和處理，這就是我們學習的目的。但是在另外的某些班級，無論是我正在帶的班還是曾經去聽過的班，對于老師提出的問題也好，或者習題的講解也好，學生的表現都稱不上積極主動，無論是做對了還是做錯了，無論知不知道問題的答案，都會選擇沉默。這種沉默是集體的習慣使然，而正因為上這種沉默甚至沉悶的氛圍，使老師不能及時準確的了解到學生真正掌握知識的情況，從而教學效果會受到一定程度的影響。所以說，一個班級的風氣與氛圍是至關重要的，會在潛移默化中形成推動班集體前進的巨大力量，而同時對于教師說，創(chuàng)建良好的班風也無疑是班級管理和教學活動的重要前提。教師頂崗實習體會班級管理就是教師以關注每個學生在班級生活中的參與和成長為宗旨，以開放的而非在控制的方式進行班級發(fā)展，共同建設一個和諧而富有成長氣息的班級組織。班級是學生在校生活的基本組織，同時也是促進學生健康成長的重要場所。一個優(yōu)秀的班級能夠使教學活動得到更好地開展，能夠使學生的學習得到更好地提高，同時能夠促使學生更好地成長。一、充分的了解學生了解學生就是要了解班級每一個學生的.情況和整個班級的情況。班級管理活動的展開就是建立在充分了解學生的基礎之上的。（一）了解學生的基本情況對學生的了解涉及到許多方面，首先要了解學生的姓名、性別、年齡、家庭情況，其次還要了解學生的學習情況，最后還要通過與學生的接觸了解學生的健康和心理情況。只有充分的掌握學生的情況，才能夠根據實際情況完成教學任務。（二）根據學生情況制定班規(guī)“無規(guī)矩不成方圓“，要從班級的實際情況出發(fā)，制定出適合本班級的管理辦法。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)督作用，培養(yǎng)學生自覺履行班級義務的職責，讓他們懂得哪些行為是正確的，幫助他們認識哪些行為是不正確的。學會嚴格要求自己，規(guī)范自己的行為，做一名合格的學生，從而也促使班級管理規(guī)范化。二、正確的對待學生搞好班級管理工作，構建良好的師生關系是必不可少的，融洽而和睦的關系能夠促進良好班風的形成，使學生更加的有存在感，提升其學習的動力。（一）要充分地尊重和愛護學生優(yōu)秀的班級依賴于和諧的師生關系，教師要充分發(fā)揮主導作用，理解學生，多站在學生的角度去思考問題，不要使用過激的言語去諷刺，打擊和挖苦學生?！敖馃o足赤人無完人“，犯錯誤是難免的，我們要采用正確的方法去教導他們，少些指責、少些埋怨、少些強迫、少些命令，多些尊重、多些愛護。只有充分尊重學生的班主任才會贏得學生對自己的尊重。（二）講究方法，言傳身教，一視同仁“世界上沒有兩片相同的樹葉“，學生也是如此，他們存在著差異。要想科學有效的管理班級，就得針對學生的不同，采取不一樣的方法，并且從自身做起，嚴格要求自己，為學生樹立起好榜樣。不能因為學生學習存在不足，家里條件差等歧視學生，要公平的對待學生，學會一視同仁，這對學生身心健康的發(fā)展也是有著積極作用的。三、與家長取得溝通和聯系單純的學校教育是遠遠不夠的，家庭教育也是十分重要的。教師要學會與家長保持溝通和聯系，可以通過電話和家訪等形式及時地反映學生的學習情況及生活情況，對于學生逃課上網，早戀等行為做到早發(fā)現，早教育。中學生是性格養(yǎng)成的關鍵時期，不具備完全明辨是非的能力，這個時候，就要依靠老師和家長一同努力，共同促進學生的成長?？偠灾龅娇茖W有效的進行班級管理，那么老師就要提高自身的素質，在實踐中摸索進步，充分發(fā)揮自己組織與協(xié)調的能力，要有高度的責任感，要有激情，運用自己智慧的大腦，多關心，多尊重，多愛護學生，發(fā)現學生的長處，了解學生的不足，為學生提供展現自己的舞臺，充分的激發(fā)學生學習的興趣。教師頂崗實習心得總結1000字篇16這一學期即將過去，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法，在繼續(xù)推進我校自主&&創(chuàng)新的探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。1、新課程標準貫穿了我的思想，走進了課堂無疑作為理科教師要置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，這是我們每位教師必須思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,也算一個起點。2、精心備課全面了解和把握新課程標準通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充分體現用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。教師頂崗實習心得總結1000字篇17常常有同學和我說，老師，我感覺化學就像是文科，每天都需要背誦，可我最困難的就是背誦，所以我學不好化學。這種說法讓我甚為惶恐，怎樣才能讓同學們感受到化學時刻與生活相聯系，體會到學習化學的奧妙，似乎成為現在最需要解決的問題。本周四，我去聽了我們指導老師的課，聽完課后，我更加體會到一節(jié)好課，不僅僅可以從中收獲知識，更應該與生活實際相聯系，提高同學們學習興趣。本節(jié)課講的是人教版化學必修二第三章第三節(jié)乙醇，作為新授課，郝老師首先從生活中的常見引用白酒為主，借用白酒對人的危害播放視頻，進而引出白酒的主要成分是乙醇，郝老師說，接下來我們來用幾個有趣的實驗來探究一下乙醇有什么化學性質。在探究乙醇的燃燒試驗時，郝老師沒有按照常規(guī)方法進行探究，而是點燃了一個酒精燈，請同學觀察其現象。一提到常見的酒精燈，就極大地提高了學生的學習興趣，而且實驗現象很明顯，酒精燃燒生成了明亮的火焰。在對乙醇的催化氧化實驗進行探究時，因為本實驗距離生活實際相差較遠，所以郝老師首先帶領同學們復習了酒精燈的火焰組成部分，向同學們提出了內焰溫度較低，而且主要成分是酒精蒸汽，當利用酒精燈內焰和外焰對銅片進行加熱時，銅片顏色會出現不同的變化，那么為什么會出現這種變化呢，同學們七嘴八舌，各自表達出了自己的觀點。郝老師就學生對本實驗的`好奇心，接下來順理成章的帶領同學們進行實驗原理的探究。高中化學中，對于某種物質的學習時，基本學習過程形成了一個通路，即結構，物理性質，化學性質，來源和用途。學生通過高一上半學期的學習，已經了解這種學習方法，我認為長此以往的學習，會讓同學們在進行物質學習時，產生一定的厭倦感，認為化學就是背誦的學科，不加以理解，減弱同學們的學習積極性。老師既然是課堂的引導者，就應該讓課堂變得更加生動有趣，可以據此設計一些趣味化學實驗，提高學生學習積極性。例如，在學習原電池時，可以設計水果電池的實驗：而在學習物質分離方法時，可設計泥水的過濾實驗?？傊瑧撟屚瑢W們感受到一點，化學不僅有趣，而且與我們的生活息息相關。“趣味”像是學習的調味料，加一把學習才有滋有味，初為人師，一切都是嶄新的，學生也變成了00后，面對這群年輕的孩子，我們決不能穿新鞋，走老路，要隨之轉變自己的教學方法和設計思路，應用有趣的學習路徑，讓同學們在不斷學習中感受到學習化學的樂趣！教師頂崗實習心得總結1000字篇18半年的實習時間轉眼間已過去了一大半，在過去的這段時間里有太多太多的記憶，有太多太多的幸福與辛酸。但那些已經過去，已經成為美好的回憶。實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們未來的生涯規(guī)劃起著至關重要的作用。所以，這次頂崗實習對我們來說有著特殊的意義。在沒來實習之前，我們有憧憬，有期待，又有些迷茫，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了實習學?！钪葜袑W。在過去的這段時間我們都收獲了許多，現做出如下總結：思想方面在本次實習中，我們思想端正，熱情努力，服從上級管理，辦事認真負責，并在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以使自己更快的適應社會發(fā)展。我們熱愛教育事業(yè)，把自己的精力全部投入教育，力求把工作做到。我們所作的一切都在不斷鍛煉自己，只為自己登上講臺不再吃力。教學方面?zhèn)湔n：作為一名教師要求每節(jié)課都認真?zhèn)湔n，實習學校也在時刻提醒我們一定要認真負責。按照學校的安排一步步進行，目前我們都能有效備課(備教材、備學生、備教學及學習方法)每個環(huán)節(jié)都認真對待。聽課：在聽課這一環(huán)節(jié)，大家都很積極，常常去聽一些有經驗教師的示范課，從中學習教學方法、教學語言、教學內容，希望盡快提高自己的教學技能，使自己的課能夠完美體現。上課：上課這一環(huán)節(jié)尤為重要，每個老師都有自己的上課方式，我們在聽完老師的課后，及時借鑒老師的可取之處，應用于自己的課堂。在上課時，要多方面考慮影響因素。要調動課堂活躍氣氛還要觀察學生的反應，以此控制課容量的多少和講解的速度，最重要的是教學內容一定要準確?？傊?，一定要做到多觀察、多總結、多針對、多運用。管理方面在管理方面主要體現在實習班主任以及年級部干事管理學生上。在學生管理方面我們發(fā)現問題很多，我們也學習到一些解決問題的方法。現在拒絕體罰學生，其實真的沒必要去體罰學生，所謂“人非圣賢，孰能無過”，犯下錯誤知道改正才是目的。我們應該去開導學生，引導他們,在實習過程中我們也在極力追求這點。建立班委小組，跟學生處理好關系，這些都是必須做到的，也是具有親和力的體現。作為實習班主任應該做到了解學生，了解每位學生的家庭情況、學習情況、班級融合度等等?？赏ㄟ^談心、悉心觀察、深入班級做到深層度了解學生。宣傳方面在宣傳方面，我們積極投稿，匯報我隊所發(fā)生的一切，也同樣將記錄著我們走的每一步的日志發(fā)表到博客上。活動方面“五個一活動”我們完成了一部分，剩余的還在進行中。在實習學校，我們也積極參加學校組織的活動，運動會、動員大會、推普活動等一系列活動。在活動中，我們努力扮演好自己的角色，積極配合，使活動完美落幕的同時也充實自己。以上，便是我對過去這段實習生活的總結，再次感謝各位領導老師們的無私幫助與指導。通過實習，我學到了很多，雖然有些辛苦，但很充實，并且為以后的教學工作積累了經驗，奠定了基礎。教師頂崗實習心得總結1000字篇19為期幾周的實習終于結束了，這些在中學的日子讓我感受到了作為教師的榮耀，同時也體會到作為一個園丁的辛勞，發(fā)現自身的一些不足之處要，做好一個普通的中學教師也不是一件簡單的事。在過去三年數學教育的學習過程中比較強調的是對高等數學和一些初等數學知識的學習，以及對教育理論和心理學理論的學習，掌握新的教育理論知識和扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學科知識，能使自身的知識結構得到不斷完善、更新和發(fā)展，這樣才能居高臨下，透徹地理解教材，在教學上運用自如，作為將要肩負起教書育人這一神圣職責的我們來說這當然是必須的，卻不是充分的?，F代教育要求教師除了精通某一學科的專門知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關系的能力，有扎實的基本功和一定的教學藝術。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。教師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強的語言表達能力，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生。教師是書本知識與學生之間的聯系紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！睙o論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應的課程。在中學實習的過程中，聽老教師教導在文理課程上有偏科的學生常常會說，語文如果學不好，理解能力差，會對數學等理科學習造成影響。對學生是這樣，對教師，其實也是這樣，表達能力和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學的效果，降低課堂教學的效率。同樣一個教學內容，同樣的教學方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同。這種情況下教師口語表達能力的強弱直接決定了課堂教學效果及整個教育質量的好壞。教育學家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素質在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率”。所以作為雖然一名理科學生，我認為我們師范專業(yè)的學生仍然有必要進行語文方面課程的學習，尤其是口語表達方面的能力訓練，如何使教學過程中的語言表達生動形象，富于激情，吸引學生的注意力。在教育理論方面的課程中對教學過程中表達方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內容，實踐表達的訓練很少，還遠遠不能達到應有的效果。教師頂崗實習心得總結1000字篇20學校剛剛的完成了這一學期的第一次月考，于是就有了試卷講評的任務，那么英語試卷又該怎么講解呢?于是我就找到了一篇文章具體就英語卷子怎么講解有了初步的了解。1、給學生充分時間更正試卷。改完試卷后就發(fā)下試卷，并立即講評，往往收到的效果并不好。老師講評試卷，往往就是講學生做錯的一些題目，可事實上，學生做錯的題目并不一定不會，很可能學生看后很快就能自己解決，有的甚至在剛交上試卷后就明白怎么回事了。此外，發(fā)下試卷后，學生都會急于看看自己錯在哪里，如果發(fā)下試卷并立即講評，容易出現老師在講評，學生卻在自我訂正試卷或正思考一些錯題的方法，根本就沒聽老師在說什么。因此，我們要抓住學生渴望訂正的心理并相信學生自我訂正的能力，充分發(fā)揮學生的主體性和積極性。2、評講要抓住典型試題，主次分明，舉一反三一些教師從試卷的第一題開始，一講到底，題題不放過。這樣不分重點、沒有主次的試卷講評，容易使學生產生厭煩心理，收益甚微!教師要找出哪些是共性的典型的錯誤，哪些是個性的錯誤，并區(qū)別對待。對于共性的錯誤，要找出錯誤原因，集中講解;個性錯誤要個別講解。教師根據學生答題正確率的情況確定哪些題目要詳講，哪些要略講，哪些可以不講。對那些有代表性、普遍性的問題要進行重點講評，按原題講完后，教師要把原題變化，通過一題多變，多題歸一等手段促進學生知識網絡的形成和鞏固，教師要不失時機地根據學生知識水平的不同層次，因勢利導，將試題與學有余力的學生探討，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。例如，在閱讀理解題的講評中，要求重點培養(yǎng)學生捕捉信息的能力，總結概括的能力和判斷推理的能力，并使學生掌握一定的閱讀技巧。3、評講形式要多樣性，切勿教師“一刀切”。試卷講評課涉及的知識點都是學生已學過的，因此評講方式決不應是原有教法的簡單重復，讓學生聽起來單調、乏味，應該要有所變化或創(chuàng)新。評講試卷時我們可以用以下幾種方法(1)小組討論更正答案。根據試卷的難易程度，在評講前，教師先給學生幾分鐘時間，讓他們以小組合作的形式，討論彼此試卷中的錯誤和疑問，利用會做的學生去幫助不會的學生，共同解決問題。通過學生之間的交流，很多問題即能得到解決。這樣做，即避免了教師“一刀切”，活躍了課堂氣氛，又使學生對錯誤加深了印象。不過，教師也不能袖手旁觀，應該到各小組中聆聽，給予適當的指導。(2)教師精講、細講。經過教師對試題難易度的有效把握、對學生錯例原因可能性的充分推敲和學生之間的互動交流，此時教師的評講內容和評講方式已水到渠成。有了教師對試題難易度的把握和對試卷的錯題統(tǒng)計及剖析，講評就會有側重、有針對性，就能更好地抓住學生的注意力，學生就會更投入;有了學生之間的充分交流，學生對錯題就有了更深入的理解。(3)一對一個別提問講解。經過老師主講后，絕大部分的學生對試卷的內容應該已經沒有什么疑問了，但也不排除部分學生仍對個別題目存在一定的疑惑。因此，當我按順序講評完試卷后，我會安排學生個別提問，提出還存在的問題，并讓已經掌握的學生來講解此題。通過看這些建議和方法感覺對自己很有幫助，我也在講課中應用到了這些方法，效果確實很好。教師頂崗實習心得總結1000字篇21要想讓自己變得優(yōu)秀，那么就要勇敢尋找挑戰(zhàn)，所以我選擇了頂崗支教這個巨大的挑戰(zhàn)。不斷地鍛煉自己，希望能提升自己，讓自己成長。一個年輕人的成長，定要經歷困難的磨練。成長，如果因為有了挫折而痛苦而悲傷而退縮，那么人生將不會出現成功、幸福和希望。磨練是成長之路上必經的坎坷。一個人如果從來沒經歷過磨練，那他永遠也不會學會自己去克服困難，去決定他下一步該踏上的旅程在這里三個月了，說長不長說短不短，在這里的一點一滴對我來說都是磨練：在我們堅持努力下解決了吃住的不便，解決了上課的不便，增進了師生同事間的感情，漸漸適應這里的一切，一個人，敢聽真話，需要勇氣。一個人，敢說真話，需要魄力。真的，這里的老師學生都很純樸直率坦蕩，當我做事出錯誤時，他們會直白的告訴你，他們敢對你說真話。一次數學課堂上，由于我讀錯題導致講錯了，這是學生會站起來告訴你，時常會出現板書遺漏或錯誤，學生都會很認真的糾錯，剛開始我還接受不了，后來慢慢的懂得了，這是正?，F象。當我備好課去找指導老師看時，他們總是很認真的把不好的指出來，敢說真話即使知道我可能接受不了。所以，接下來的日子我時常深入到學生中，傾聽他們的真話，從而改正自己，提升自己。在上課的這段日子里，我漸漸明白：我大腦里盡管擁有足夠多的知識，但面對初中課堂來說是用不上的，還得靠經驗。應該學到的還要有很多。一個人，知識通過學習可以得到。一個人，成長必須通過磨練才能更加成熟?！耙患拢瑫闪?，好好干;不會干了，亂干。干的次數多了，自然會干，但是，首先，你要干。”這是指導老師告訴我的，來到這，我學會了好多，去、自己學著去打印試卷，自己開主題班會。感覺自己迅速的成長著，迅速的變得強大，變的越來越像一個老師。教師頂崗實習心得總結1000字篇22上周末，楊老師和我說要聽我的公開，心里有一點點的雀躍，但更多的是緊張。恰逢周末，我急急忙忙地做，竟做了一天。因為《植樹的牧羊人》的教案是海景姐幫我看過的，單老師還幫我分析過講內容應該把重點放在哪部分，劉丹還和我透露了“楊老師講機密”，也有要求學生們在雙休日也要預習一下這篇?？傊瑴蕚涞乃闶呛艹浞至?。星期一到了，因為學校的語大多都安排在上午，所以組長康老師都統(tǒng)一將公開安排在了下午。上午的那節(jié)，因著孩子們剛到校，我便只是簡單的將生字和內容大概順了一下。公開的內容我定為“景物、人物描寫及這篇的.主旨”。上時我以回憶上節(jié)的內容為引，是學生們再次深入的了解了。然后引入“故事正”，讓同學們自讀，找出高原的變化。最后通過“描寫角度”引出高原的變化其實是對牧羊人形象的側面烘托，從而引入對牧羊人形象及其精神的探討。我將自己從這篇看到的牧羊人“堅韌的毅力，無私奉獻的精神；不畏將，不念過去的精神；對生活的滿足；不與世爭，不計得失的精神”出示在了上。下午了，老師們早早地了六班，讓我原本稍稍安靜的心頓時又揪了起，而且，霍老師也聽我的了，最后在臺下坐著的不僅有語組的老師們，還有三位數學老師，緊張的我在下之后便忘了自己講的是啥。聽完我的后，語組的成員們便到階梯教室開教研會。我先進行了一下自我評價，我自己也知道自己的音量是一大弱項，原本打算戴擴音器的我也因為緊張忘記了。老師們詳細地指出了我的優(yōu)點和不足。第一，我的一大缺陷是音量太小，可能會使后面的孩子們聽不清楚。第二，在回憶上節(jié)內容時，我直接出示了字詞的讀音，老師們說還是應該讓學生們自己說，這樣可以看看他們是否掌握了。第三，我沒有充分利用好學生的學習小組，在他們討論、回答完問題后沒有及時而又準確地給予評價。還有就是因為緊張竟然忘記寫板書了！真是太不應該了。當然，老師們也說了我很多優(yōu)點，但我個人覺得自己仍需要在這些方面努力。這次的公開讓我受益頗多，雖然很緊張但也鍛煉了自己，希望自己以后能夠更加認真地對待教學。加油吧！教師頂崗實習心得總結1000字篇23當老師真的不是一件簡單的事情，尤其是作為一名新手老師，面對已經有了自己判斷力的學生，我覺得自己教學的難度成倍上漲。在上課的時候根本就沒有做足準備，當時緊張的心情簡直無處安放，直到現在還記得當時的狀況是多么的不好，可是擁有了更多經驗的現在的我卻不能回到當初上第一節(jié)時候了。我覺得實習的生活過得很艱難，因為我自己的性格并不是很強勢的那種，而且因為面嫩，對于學生的威懾力也不夠，所以在很多時候作為一名老師我都不能很好的控制課堂，也做不到像其他老師一樣讓學生學習到更好的知識。剛開始自己的教學生涯時，我覺得真的很讓人覺得恐懼，但是你又不得不去面對，在開始有很多的擔憂，學生真的會聽我的話嗎，我的教學會不會讓學生覺得不好，緊張的心情難以緩解。第一節(jié)課就是這樣磕磕絆絆講完的，下課的鈴聲響了之后，我陡然就放松了下來，回顧上課的過程，好像并不是那么的可怕嗎，我自己還是有當老師的潛力的，我應該在將準備工作做的好一點，接下來的課堂才會變得更好。每天的實習工作對我來說真的覺得很累，但是我對于成為一名老師有很深的執(zhí)念，也覺得這是一個學習的過程，充實的生活會讓自己變得更加的精神，同時也會讓自己有更加明顯的進步，在正式的工作中會變得更加從容。實習改變了我，讓我變的更加的有擔當，面對學生的視線也不會緊張了，同時學習上有了更加多的動力。可能是一節(jié)有一節(jié)課對于我的鍛煉真的很明顯，對于學生之間關系也找到了一個可以掌握的平衡，上課時候的我不允許學生做出更為出格的表現，在課堂上要做一名學生應該做的事情，而在課后，我們之間可以變得親密一點無所謂，開我的玩笑也會讓我更加了解我的學生們一點。實習的時間一天一天的過去，我和這所學校也積累了深厚的感情，和學生之間也有了更多的了解，很明顯我的教學方式也有了很多改變，我的教學能力也得到了很大的提升，這次的實習讓我真切的感受到了作為一名老師和作為一名學生的不同，并且應當具有什么樣的責任感，我作為一名教師又應該帶給學生一些什么樣的觀念，有了很深刻的體悟。教師頂崗實習心得總結1000字篇24若問學生喜歡什么樣的老師？答案肯定不是唯一的，不同的學生，不同學段的學生，關注點有所差異，但一定存在“交集”，諸如講課精彩，幽默風趣，博學多才，和藹可親，認真負責，寬容大度，公平公正，英俊瀟灑，漂亮時尚……那么怎么做才能讓學生喜歡呢。一是做“樣子”。講課時，“眼觀六路”，會用親切的目光看著每個學生，與每個學生“對光”；學生回答問題時，會以專注、期待、鼓勵的目光看著發(fā)言的人；課外活動時，會加入學生跳繩的行列……“伴隨這些‘樣子’的，是我的微笑。微笑已經成為我的一張名片。臉上有笑，學生就有親切感，而無懼怕感?！倍怯檬謥肀磉_“喜歡”的意思。用手摸摸學生的小腦袋；用手輕拍一下學生的肩；向學生蹺起大拇指；做些提示性動作……堂堂都有，隨處都有。可以邊做動作邊說話，也可以只做動作而不言語。體態(tài)語是教學語言的不可或缺的重要組成部分，應用得當可為教育教學增色又增效，甚至能夠起到有聲語言所起不到的作用，達“此時無聲勝有聲”之境。三是發(fā)揮“掌聲”的贊賞與肯定作用。學生終于想出了正確的.答案，終于把課文讀得正確、流利、有感情了，終于寫出了一篇好作文，或者終于有一天默字沒有一個錯別字了，“我都要為其鼓掌?！币驗椤啊K于’的背后是學生的付出與艱辛，不容易啊！哪怕只取得些許進步，也應當為之鼓掌?！闭坡暿亲钣辛Φ馁澝?，掌聲有著巨大的魔力，尤其是來自老師的掌聲，會讓學生終生難忘，成為他們一生克難奮進的動力。四是從來不吝嗇“表揚”。別說還是孩子的學生，就是身為成年人的教師，也喜歡聽表揚。有人說學生的優(yōu)點是夸出來的，符合心理學上的“羅森塔爾效應”。“你的作文，語言通順多了，這與你重視朗讀有很大關系?！薄澳阌泻艽蟮臐摿?。照這樣下去，一年之后，你的作文會讓老師和同學刮目相看。”“你說卞強朗讀水平高，別人難以望其項背？不對？你好好練，準能超過他！”“表揚”，最能讓學生“感到”老師喜歡他。教師頂崗實習心得總結1000字篇25為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才，2__年春，我?guī)ьI機械班學生在南江通用機械公司進行了為期半年的頂崗實習，現將實習情況及效果總結如下：一、明確實習目的：頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。1、培養(yǎng)學生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，尤其是機械加工這門實踐性很強的學科，必須從課堂走向工廠。近幾年來，我校在教學實習單位的安排上側重于對口實習工廠，目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的機械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個機械工人的基本素質要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實際問題的工作能力。2、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。二、實習管理實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入工廠，了解機床，認識加工工藝，關注最新行業(yè)動態(tài)，有準備地進行1~2個專題的社會調研，實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實