教科版物理八年級(jí)上冊(cè)第五章《物態(tài)變化》教學(xué)教案

教科版物理八年級(jí)上冊(cè)第五章《物態(tài)變化》教學(xué)教案

1.物態(tài)變化與溫度

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)水的三種物態(tài)，水循環(huán)現(xiàn)象，以及水對(duì)人類(lèi)生命的意義。

2.了解溫度計(jì)的原理和結(jié)構(gòu)并會(huì)正確應(yīng)用溫度計(jì)。

【自主預(yù)習(xí)】

1.通常情況下，物質(zhì)一般以、、三種狀態(tài)存

在。既有一定的體積，又有一定的形狀，的形狀與體積均不

固定。

2.溫度是表示物體的，溫度計(jì)是根據(jù)液體的性

質(zhì)而制成的，可分為、、等。

3.用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí)，必須將溫度計(jì)的完全浸入液體中，

并且不碰燒杯壁和燒杯底，等到后才能讀數(shù)，讀書(shū)時(shí)溫度計(jì)的

不能離開(kāi)液體。

4.體溫計(jì)的量程是,分度值是.玻璃泡

上有一個(gè)縮口，在使用前必須甩幾下，使水銀回到玻璃泡。正常人的體溫

是0

【課堂探究】

1.認(rèn)識(shí)水的和氣態(tài)變化，完成P91圖5-1-2實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉?wèn)題：

(1)給燒杯加熱過(guò)程中，你在杯口盤(pán)子底面看到了什么？

(2)為什么要給燒杯加熱？為什么在杯口蓋著的盤(pán)子里放些冰塊？

(3)為什么在大燒杯里鋪一層飽含水分的濕沙？換用別的東西，如冰塊，

行嗎？

(4)燒杯上方出現(xiàn)的朦朧“白霧”說(shuō)明什么問(wèn)題？

2.觀察溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，并結(jié)合下圖完成下列各題:

測(cè)fit讀數(shù)

圖10

(I)溫度計(jì)是根據(jù)什么原理而制成的，溫度計(jì)上的“°C”是怎樣規(guī)定的？

(2)你認(rèn)為用溫度計(jì)測(cè)量固體或液體的溫度時(shí)要注意哪些問(wèn)題?

3.如圖所示是體溫計(jì)和常用溫度計(jì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出它們?cè)跇?gòu)造或使用上的三個(gè)

不同點(diǎn)。

hi川nilhiuhuiluiihnilUIIhiuh山山?nilUiihiulnilhiuliuiIn川Iuihiuliiiihui1山ih山1

一!。1。<>I。F|Q,U60；“"U山’。（1「

【效果評(píng)價(jià)】

A組

1.將下列所述現(xiàn)象的物態(tài)變化名稱(chēng)寫(xiě)在空白處：

(1)早晨有時(shí)下起的大霧;(2)夏天，自來(lái)水水管經(jīng)?！俺?/p>

汗“;

(3)灑在地上的水很快干了；(4)寒冷的冬天的早上，樹(shù)上的“冰

掛“;

(5)工廠(chǎng)用鋼水澆鑄零件；(6)春天，河里的冰融化

了。

2.以下說(shuō)法中，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是()

A.人體的正常體溫為35℃.B.冰箱冷凍室的溫度約為5℃.

C.瀘州盛夏中午室外溫度可達(dá)38℃.D.瀘州的最低氣溫可達(dá)零下

30℃.

3.用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是()

4.用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度，讀數(shù)應(yīng)在()

A.溫度計(jì)內(nèi)液體開(kāi)始上升時(shí)進(jìn)行B.溫度計(jì)內(nèi)液體上升到最高處時(shí)進(jìn)

行

C.溫度計(jì)內(nèi)液體開(kāi)始下降后進(jìn)行D.溫度計(jì)內(nèi)液體勻速下降時(shí)進(jìn)行

5.夏天的早晨，瀘州地區(qū)自來(lái)水龍頭流出水的溫度最接近于()

A、0℃B、25℃C、50℃D、75℃

6.通常情況下，物質(zhì)一般以、、三種狀態(tài)存在.

既有一定的體積，又有一定的形狀，的形狀與體積均不固定。

B組

7.生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)。對(duì)以下現(xiàn)象解釋正確的是()

A.初冬季節(jié)，在家里洗澡時(shí)房間里充滿(mǎn)的“白氣”是水蒸氣

B.在夏季的早晨看到足球場(chǎng)里的草葉上掛滿(mǎn)了露珠，而到了初冬，露水不見(jiàn)

了，卻看到了薄薄的一層霜，有人認(rèn)為霜是由露變成的

C.放在衣櫥里的樟腦丸，時(shí)間久了會(huì)明顯變小，是因?yàn)檎聊X丸蒸發(fā)為氣體

跑掉了

D.把冰箱里的凍豆腐取出，冰化后，發(fā)現(xiàn)豆腐里有許多小孔，這是豆腐里的

水先遇冷結(jié)冰，后又熔化成水形成的

8.如下圖所示，分別是溫度計(jì)和體溫計(jì)的一部分，它的示數(shù)分別

是℃和℃O

IOOlot?

9.如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖.江、河、湖、海以及大地表面層中的水

不斷變成水蒸氣，當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí),水蒸氣的溫度降

低小水滴或小冰晶，這就形成了云，在一定條件下，云中小水

滴和小冰晶越來(lái)越大，就會(huì)下落，在下落過(guò)程中，小冰晶又變成了小水

滴，與原來(lái)的水滴一起落到地面，就形成了雨。

降水

凝Hi孤漫盛、

2.熔化和凝固

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知道熔化、凝固圖象，知道熔化過(guò)程吸熱，凝固過(guò)程放熱；

2.知道晶體有一定的熔點(diǎn)，能用來(lái)解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，會(huì)查熔點(diǎn)表。

【自主預(yù)習(xí)】

1.晶體有規(guī)則的結(jié)構(gòu)，晶體有等，非晶

體無(wú)規(guī)則的結(jié)構(gòu)，非晶體有等。

2.熔化是指物質(zhì)從態(tài)變化到態(tài)的過(guò)程，熔化過(guò)程中要

熱量，凝固是指物質(zhì)從態(tài)變化到態(tài)的過(guò)程，熔化過(guò)程中要

熱量。

【課堂探究】

1.探究海波、石蠟的熔化特點(diǎn)，注意觀察溫度、狀態(tài)變化，并回答下列問(wèn)

題：

(1)實(shí)驗(yàn)中采用了加熱法，采用這種加熱方法的優(yōu)點(diǎn)

是0

(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:

海波熔化記錄表格

時(shí)間123456789101112

(min)

溫度(℃)

狀態(tài)

吸(放)

執(zhí)八、、

石蠟熔化記錄表格

時(shí)間123456789101112

(min)

溫度(℃)

狀態(tài)

吸（放）

執(zhí)八、、

（3）采用描點(diǎn)法分別在坐標(biāo)系中作出海波熔化圖象和石蠟熔化圖象，并填空:

晶體熔化的條件是：①;②。

晶體熔化的特點(diǎn)是：①;

②。

非晶體熔化的條件是：①。

非晶體熔化的特點(diǎn)是：①;

②0

2.根據(jù)凝固是熔化的相反過(guò)程，請(qǐng)對(duì)應(yīng)地畫(huà)出晶體及非晶體的凝固圖象。并說(shuō)

出其凝固的條件和特點(diǎn)。

【效果評(píng)價(jià)】

1.下列自然現(xiàn)象中，屬于熔化現(xiàn)象的是（）

A.春天，河里的冰化成水B.夏天清晨，花草葉子上附著的露

水

C.秋天清晨，籠罩大地的霧D.冬天，空中紛飛的雪花

2.在0℃的環(huán)境中，把一塊0℃的冰放入一杯0℃的水中，則（）

A.有部分冰化成水，水變多B.有部分水結(jié)成冰，冰變多

C.冰和水的多少都沒(méi)有變化D.以上三種情況都可以發(fā)生

3.小明和小玲來(lái)到商店，小明買(mǎi)了根“冰棍”，小玲買(mǎi)了根“棒棒糖”。當(dāng)

他們把冰棍和棒棒糖放進(jìn)嘴里后，都慢慢消失了。下列對(duì)于這一變化的描述正確

的是（）

A.“冰棍”溶解了，“棒棒糖”熔化了B.“冰棍”熔化了，“棒棒糖”

溶解了

C.“冰棍”和“棒棒糖”都熔化了D.“冰棍”和“棒棒糖”都溶

解了

4.如圖所示為冰在加熱過(guò)程中，溫度隨時(shí)間變化的圖象，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤

的是（）

溫度"P

A.冰是一種晶體B.從七到t2,冰處于熔化過(guò)程

C.冰的熔點(diǎn)為0℃D.從七到t2,冰的多少保持不變

5.冬天，將一塊冰從寒冷的室外拿進(jìn)溫暖的房間內(nèi)，下列描述符合事實(shí)的是

（）

A.冰立即熔化，在熔化的過(guò)程中溫度逐漸升高

B.冰不會(huì)立即熔化，但冰的溫度會(huì)逐漸升高

C.冰立即熔化，在熔化過(guò)程中溫度保持不變

D.冰不會(huì)立即熔化，冰的溫度也不會(huì)升高

6.用手分別接觸溫度相同的冰和水，會(huì)覺(jué)得冰比水涼，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A,冰的溫度比水低B.冰熔化時(shí)要從手上吸受大量的熱

C.冰是固體，水是液體D.這是人的錯(cuò)覺(jué)

7.現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計(jì)：在墻面裝飾材料中均勻混人顆粒狀的小球，

球內(nèi)充入一種晶體材料，當(dāng)溫發(fā)升高時(shí).球內(nèi)材料熔化吸熱；當(dāng)溫度降低時(shí)球

內(nèi)材料凝固放熱，使建筑物內(nèi)溫度基本保持不變.下圖中表示球內(nèi)材料熔化圖

象的是（）

8.夏天，把冰糕從冰箱拿出后，過(guò)一段時(shí)間后，冰變成了水，這是現(xiàn)

象，塑料袋沒(méi)有漏水，但是在塑料袋外面卻出現(xiàn)一層水珠，這是現(xiàn)象（均

填物態(tài)變化名稱(chēng)）。

9.某晶體液體的溫度隨時(shí)間變化曲線(xiàn)如圖所示。試分析：

（1）這是熔化圖像還是凝固圖像？

（2）這種晶體的熔點(diǎn)是多少？

（3）這種物質(zhì)液態(tài)時(shí)是什么名稱(chēng)？

（4）固液共存的時(shí)間有幾分鐘？

3.汽化和液化

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知道蒸發(fā)和沸騰統(tǒng)稱(chēng)為汽化現(xiàn)象，汽化時(shí)要吸熱。

2.知道什么是液化、能解釋日常生活中的液化現(xiàn)象。

【自主預(yù)習(xí)】

1.汽化是指物質(zhì)從態(tài)變化到態(tài)的過(guò)程，汽化過(guò)程中要

熱量，液化是指物質(zhì)從態(tài)變化到態(tài)的過(guò)程，液化過(guò)程中要

熱量。

2.汽化有兩種不同的方式：一種像灑在地上的水變干一樣的，在物理上稱(chēng)

做,一種像水燒開(kāi)后會(huì)變少的現(xiàn)象叫。

3.蒸發(fā)是在溫度下，發(fā)生在液體（選填“表面”、“內(nèi)

部”、“表面和內(nèi)部”）的（選填“緩慢”、“劇烈”）的汽化現(xiàn)象,

蒸發(fā)有作用。蒸發(fā)的快慢與、

和三個(gè)因素有關(guān)。

4.沸騰是在溫度下，發(fā)生在液體（選填“表面”、“內(nèi)

部”、“表面和內(nèi)部”）的（選填“緩慢”、“劇烈”）的汽化現(xiàn)象。

蒸發(fā)有作用。

5.使氣體液化的方法是：和。

【課堂探究】

1.探究水特點(diǎn)，回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格

時(shí)間123456789101112

(min)

溫度（℃）

是否沸

騰

吸熱/放

執(zhí)八、、

（2）畫(huà)出水沸騰的圖像并填空:

U510

（3）沸騰的條件是：①；

②。

沸騰的特點(diǎn)是：①;

②O

（4）實(shí)驗(yàn)中水沸騰的溫度（選填“高于”或“低于”）100℃,出現(xiàn)

這種情況的主要原因是o

（5）由此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明沸點(diǎn)的高低與液體表面的的壓

強(qiáng)有關(guān)，液體表面的壓強(qiáng)越,沸點(diǎn)越o

（6）在實(shí)驗(yàn)中，為了使水的溫度升高更快，可以采取的方法有

和

________________等。

2.區(qū)別蒸發(fā)和沸月

汽化方式蒸發(fā)沸騰

發(fā)生溫

不同點(diǎn)度

發(fā)生部

位

汽化速

度

相同點(diǎn)

［效果評(píng)價(jià)］

1.小明采取的措施中，能減慢蒸發(fā)的是（）

A.把糧食曬在朝陽(yáng)的地方B.把酒精放在密封的瓶中

C.將灑在地上的水用掃帚掃開(kāi)D.將潮濕的衣服晾在通風(fēng)處

2.衛(wèi)生間里洗熱水澡，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過(guò)一段時(shí)間，鏡面

又變得清晰起來(lái)，鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化是（）

A.先液化，后汽化B.先汽化，后液化C.只有液化D.

只有汽化

3.透明塑料袋中滴幾滴酒精，將袋擠癟，排盡袋中空氣后把口扎緊，然后放

入80C以上的熱水中，過(guò)一會(huì)兒，塑料袋鼓起；從熱水中拿出塑料袋，過(guò)一會(huì)兒

（）

A.塑料袋仍然鼓起，其中的酒精液化了B.塑料袋仍然鼓起，其中的

酒精汽化了

C.塑料袋又癟了，其中的酒精汽化了D.塑料袋又癟了，其中的酒精

液化了

4.物質(zhì)由變?yōu)榈默F(xiàn)象叫做汽化，這個(gè)過(guò)程需要熱量。

5.夏天在室內(nèi)灑一些水會(huì)覺(jué)得涼快些，這是因?yàn)樗耍?/p>

在這個(gè)過(guò)程中熱量。

6.水沸騰時(shí)將爐火拿開(kāi)，水的沸騰現(xiàn)象,要使水繼續(xù)沸騰，需

要。

7.發(fā)送宇宙飛船的運(yùn)載火箭用氫作燃料，用氧作助燃劑，這些氫和氧都用

的方法液化后裝在火箭中；在火箭發(fā)射臺(tái)的下面要建造一個(gè)大水池,發(fā)射火箭時(shí),

讓高溫火焰噴到池水里，瞬時(shí)升騰起巨大的白霧,這是利用水時(shí)要吸熱，

使周?chē)鷾囟炔恢绿撸谒厣戏津v起巨大的白霧是水蒸氣而形成的。

（后兩空填物態(tài)變化名稱(chēng)）

8.為了研究水的沸騰，小明同學(xué)觀察了水在加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間的變

溫度e

（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出水的沸點(diǎn)是℃,你認(rèn)為沸點(diǎn)不是100℃

的原因可能是：。

（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出水沸騰時(shí)的規(guī)律是：

（4）水沸騰時(shí)，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是:

（5）小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)

長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因。（寫(xiě)出兩種即可）

①;②o

4.地球上的水循環(huán)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱，凝華要放熱；

2.對(duì)生活中的升華和凝華現(xiàn)象，能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋?zhuān)?/p>

3.根據(jù)水循環(huán)歸納總結(jié)出物質(zhì)三態(tài)之間發(fā)生變化的規(guī)律。

【自主預(yù)習(xí)】

1、你能把下圖中物態(tài)變化的名稱(chēng)和吸熱、放熱情況補(bǔ)充完整嗎？

2、請(qǐng)根據(jù)水循環(huán)示意圖說(shuō)說(shuō)水循環(huán)的大致過(guò)程，其中包含了哪些物態(tài)變化?

①海水汽化變成水蒸氣②

③④

⑤⑥

3、小明打開(kāi)衣櫥，聞到一股樟腦丸的氣味，再仔細(xì)一看，前段時(shí)間放的樟腦丸

不見(jiàn)了，而放樟腦丸的紙非常干凈。樟腦丸哪去了呢？小明猜想：①樟腦丸熔化

成液體流走了。②樟腦丸直接變成氣體了。

（1）你支持猜想,理由是：

（2）這種物體由態(tài)直接變成態(tài)的過(guò)程叫升華。相反的過(guò)程

叫O

【課堂探究】

1.汽化是指物質(zhì)從態(tài)直接變化到態(tài)的過(guò)程，汽化過(guò)程中要

熱量，液化是指物質(zhì)從態(tài)直接變化到態(tài)的過(guò)程，液化過(guò)程中要

熱量。

2.仔細(xì)觀察“水循環(huán)狀態(tài)變化圖”，請(qǐng)?jiān)诳瞻追娇騼?nèi)填上適當(dāng)?shù)奈飸B(tài)變化名

稱(chēng)。

水蒸氣

畫(huà)

3.天空中的云彩變化多端，那么云是怎樣形成的呢？當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣

升入高空時(shí)，水蒸氣遇冷成小水滴或成小冰晶，這些小水滴

或小冰晶被上升的氣流托住，從而形成云。

4.深秋的早晨，教室玻璃往往會(huì)蒙上一層薄薄的小水珠，是在

（選填“內(nèi)”、“外”）表面；酷熱的夏天中午，打開(kāi)空調(diào)，教室玻璃往往也會(huì)蒙

上一層薄薄的小水珠，是在（選填“內(nèi)”、“外”）表面。他們都是水蒸

氣遇到冷的玻璃而形成的。

5.自然界的水千姿百態(tài)，是我們的自然世界豐富多彩：完成下列各空：

（1）由水蒸氣液化而形成的有：;

（2）由水蒸氣液化而形成的有：；

（3）由水蒸氣液化而形成的有：o

6.2011年，我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi)。

（1）人工降雨是緩解旱情的重要手段，人工降雨的其中一種方法是用飛機(jī)在

適當(dāng)?shù)脑茖又腥龈杀?，靠干冰的吸收大量的熱，使空氣中的水蒸氣?/p>

速成小冰晶或迅速成小水滴，小冰晶吸熱又成小

水滴，從而形成降雨。

（2）面對(duì)旱情，我們更要節(jié)約用水。寫(xiě)出一種生產(chǎn)、生活中常見(jiàn)的節(jié)水方法。

7.在嚴(yán)寒的冬天，掛在室外一直冰凍著的衣服也會(huì)變干.這是因?yàn)榘l(fā)生了

（）

A.蒸發(fā)現(xiàn)象B.熔化現(xiàn)象

C.凝華現(xiàn)象D.升華現(xiàn)象

8.用久了的電燈泡玻璃內(nèi)壁會(huì)變黑，這是因?yàn)闊艚z經(jīng)歷了（）

A.先汽化后凝固B.先汽化后凝華

C.先升華后液化D.先升華后凝華

9.”縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪“，同樣的水分子，裝扮

著我們生活的時(shí)空。對(duì)這首詩(shī)中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是（）

A.“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象B.“晶瑩的露”是液化現(xiàn)象

C.“凝重的霜”是凝固現(xiàn)象D.“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象

【效果評(píng)價(jià)】

1.下列現(xiàn)象中，屬于凝華現(xiàn)象的是（）

A.放在火爐上的冰一會(huì)兒就不見(jiàn)了B.我國(guó)北方寒冷的冬天地上出現(xiàn)

一層霜

C.大堆紙燃燒后，只留下少量的紙灰D.冬天，濕衣服結(jié)冰后變干了

2.以下自然現(xiàn)象形成過(guò)程中需要吸熱的是（）

A.春天到了，冰雪消融B.初夏，林中白霧彌漫

C.清晨，草葉上露珠晶瑩D.深秋，果實(shí)上掛滿(mǎn)了白霜

3.長(zhǎng)島是個(gè)淡水嚴(yán)重短缺的海島，海水淡化是解決這一問(wèn)題的有效措施。

右圖是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的海水淡化流程圖，在這一過(guò)程中海水先后發(fā)生的物態(tài)變化

（）

A.液化、汽化B.汽化、液化

C.汽化、升華D.升華、液化

4.去年春節(jié)前后，我國(guó)南方部分地區(qū)遭遇了低溫雨雪天氣，某些地區(qū)的樹(shù)

枝上甚至出現(xiàn)了如圖所示的“霧淞”?！办F淞”和霜的形成過(guò)