2024-2025學(xué)年小學(xué)體育與音樂(lè)結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)體育與音樂(lè)結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年小學(xué)體育與音樂(lè)結(jié)合的示范課，主要內(nèi)容來(lái)源于人教版《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》第五章“體育與健康”和《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》第四單元“音樂(lè)與運(yùn)動(dòng)”。教學(xué)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育和音樂(lè)的興趣，提高他們的協(xié)作能力和節(jié)奏感。

體育方面，我們將學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的街舞動(dòng)作，如BreakDance的基礎(chǔ)動(dòng)作，以及如何將這些動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)。音樂(lè)方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過(guò)打擊樂(lè)來(lái)為舞蹈伴奏，感受音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有三個(gè)方面：運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。在運(yùn)動(dòng)能力方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)街舞動(dòng)作，提高自己的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。在健康行為方面，學(xué)生通過(guò)參與體育活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。在體育品德方面，學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，培養(yǎng)良好的體育道德。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是街舞動(dòng)作的學(xué)習(xí)和打擊樂(lè)的伴奏技巧，難點(diǎn)則是將兩者結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出和諧的舞蹈表演。

對(duì)于重點(diǎn)，我們將通過(guò)以下解決辦法來(lái)突破：

1.街舞動(dòng)作的學(xué)習(xí)：采用分組練習(xí)的方式，讓學(xué)生在同伴的幫助下反復(fù)練習(xí)，直到熟練掌握。

2.打擊樂(lè)的伴奏技巧：通過(guò)示范和模仿，讓學(xué)生理解打擊樂(lè)與舞蹈的節(jié)奏關(guān)系，然后進(jìn)行分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技巧。

對(duì)于難點(diǎn)，我們將通過(guò)以下解決辦法來(lái)突破：

1.動(dòng)作與音樂(lè)的融合：在學(xué)生熟練掌握街舞動(dòng)作和打擊樂(lè)技巧后，安排融合練習(xí)，讓學(xué)生在音樂(lè)伴奏下完成舞蹈。教師可以提供提示和指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到動(dòng)作與音樂(lè)的結(jié)合點(diǎn)。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在練習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相配合，共同完成表演。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行調(diào)整，以確保表演的順利進(jìn)行。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)讓學(xué)生親自練習(xí)街舞動(dòng)作和打擊樂(lè)伴奏，提高他們的實(shí)踐能力，培養(yǎng)興趣。

2.分組教學(xué)法：將學(xué)生分成不同的小組，促進(jìn)他們之間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3.分層教學(xué)法：針對(duì)學(xué)生的不同水平，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放舞蹈視頻和音樂(lè)，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)作要領(lǐng)和節(jié)奏感。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行動(dòng)作演示和指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。

3.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)問(wèn)答、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，增強(qiáng)課堂活力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞街舞動(dòng)作和打擊樂(lè)伴奏的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解街舞動(dòng)作和打擊樂(lè)伴奏的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解街舞動(dòng)作和打擊樂(lè)伴奏的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握街舞動(dòng)作和打擊樂(lè)伴奏的技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)街舞動(dòng)作和打擊樂(lè)伴奏的實(shí)踐應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解街舞動(dòng)作和打擊樂(lè)伴奏的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握街舞動(dòng)作和打擊樂(lè)伴奏的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解街舞動(dòng)作和打擊樂(lè)伴奏的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的街舞動(dòng)作和打擊樂(lè)伴奏的知識(shí)點(diǎn)和技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠掌握街舞的基本動(dòng)作和打擊樂(lè)的伴奏技巧，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)將兩者結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出和諧的舞蹈表演。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，能夠與同伴協(xié)作完成舞蹈表演。

3.學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)生對(duì)體育和音樂(lè)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，積極參與體育和音樂(lè)活動(dòng)，提高了自己的綜合素質(zhì)。

5.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了積極向上的態(tài)度和克服困難的勇氣，能夠在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持樂(lè)觀和堅(jiān)持。

6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，能夠獨(dú)立思考并提出新的觀點(diǎn)和想法。

7.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅提高了體育和音樂(lè)方面的技能，還能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到日常生活中，提高生活質(zhì)量。

8.學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題，如動(dòng)作掌握不準(zhǔn)確、協(xié)作不暢等，將立即給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤并提高。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。教師會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生提交的課后作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況并加以改進(jìn)。

及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師會(huì)向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，如動(dòng)作熟練度、音樂(lè)節(jié)奏感等，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，教師還會(huì)針對(duì)學(xué)生的作業(yè)提出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高。

3.學(xué)生互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。在課堂上，教師會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，讓學(xué)生從同伴的視角了解自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。學(xué)生可以通過(guò)撰寫反思日記、制作學(xué)習(xí)檔案等方式，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，并提出改進(jìn)計(jì)劃。八、板書設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：街舞動(dòng)作、打擊樂(lè)伴奏技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-詞：協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感、體育道德

-句：通過(guò)學(xué)習(xí)街舞動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性；通過(guò)打擊樂(lè)伴奏，感受音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合；通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)良好的體育道德。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-藝術(shù)性：利用圖形、顏色等元素，將板書設(shè)計(jì)得美觀、生動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力。

-趣味性：加入幽默、生動(dòng)的插圖或卡通形象，使板書更具趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)便于學(xué)生理解和記憶。

-簡(jiǎn)潔明了：避免冗長(zhǎng)、復(fù)雜的句子，用簡(jiǎn)單、明了的詞語(yǔ)表達(dá)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-層次分明：將板書內(nèi)容分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分重點(diǎn)突出，層次分明，便于學(xué)生記憶。

-重點(diǎn)突出：用加粗、放大等手段，突出板書中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)。典型例題講解1.例題1：

題目：請(qǐng)列出五種常見(jiàn)的街舞動(dòng)作。

答案：BreakDance、Popping、Locking、Hip-hop、House。

2.例題2：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述打擊樂(lè)與舞蹈的關(guān)系。

答案：打擊樂(lè)與舞蹈緊密相連，打擊樂(lè)的節(jié)奏能夠?yàn)槲璧柑峁┌樽?，使舞蹈更加生?dòng)和有趣。

3.例題3：

題目：請(qǐng)說(shuō)明團(tuán)隊(duì)協(xié)作在體育活動(dòng)中的重要性。

答案：團(tuán)隊(duì)協(xié)作在體育活動(dòng)中非常重要，它能夠幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地完成任務(wù)，提高整體表現(xiàn)。

4.例題4：

題目：請(qǐng)列出五種打擊樂(lè)的樂(lè)器。

答案：鼓、鈸、鑼、木琴、貝斯。

5.例題5：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何提高身體協(xié)調(diào)性。

答案：提高身體協(xié)調(diào)性可以通過(guò)以下方法：多進(jìn)行體育活動(dòng)、練習(xí)舞蹈、練習(xí)樂(lè)器、進(jìn)行身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練等。反思改進(jìn)措施（1）引入多媒體教學(xué)手段，如視頻、音樂(lè)等，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

（2）采用分組教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（3）注重實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

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