川教版（2018）八年級上冊信息技術(shù) 1.認(rèn)識WPS文字處理軟件 教學(xué)設(shè)計

川教版（2018）八年級上冊信息技術(shù)1.認(rèn)識WPS文字處理軟件教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）川教版（2018）八年級上冊信息技術(shù)1.認(rèn)識WPS文字處理軟件教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識WPS文字處理軟件。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在七年級信息技術(shù)課程中學(xué)習(xí)的Word2010基礎(chǔ)操作，如創(chuàng)建、編輯、格式設(shè)置等。川教版（2018）八年級上冊信息技術(shù)教材第一章即為WPS文字處理軟件的學(xué)習(xí)，內(nèi)容包括：WPS文字處理軟件的啟動與退出、界面認(rèn)識、文檔創(chuàng)建與編輯、字體設(shè)置、段落設(shè)置、插入圖片等。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握WPS文字處理軟件的基本操作，能進(jìn)行簡單的文檔編輯與排版，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。同時，通過實際操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，實用性強，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生信息意識，增強信息處理能力，培養(yǎng)良好的信息倫理道德。通過學(xué)習(xí)WPS文字處理軟件的使用，使學(xué)生能夠理解信息處理的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實際操作中解決問題的能力，同時，教育學(xué)生正確使用信息技術(shù)，保護個人隱私，尊重知識產(chǎn)權(quán)，養(yǎng)成良好的信息使用習(xí)慣。學(xué)情分析八年級的學(xué)生在知識層次上，已經(jīng)完成了對Word2010基礎(chǔ)操作的學(xué)習(xí)，對于文字處理軟件的基本操作和概念有一定的理解。在能力層次上，學(xué)生們具備一定的動手操作能力和問題解決能力，但針對WPS文字處理軟件的深入操作和使用，尚需進(jìn)一步提高。

學(xué)生們在信息技術(shù)方面的素質(zhì)參差不齊，部分學(xué)生對信息技術(shù)有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高，而部分學(xué)生可能對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣不足，學(xué)習(xí)積極性有待提高。對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣和積極性將對教學(xué)效果產(chǎn)生重要影響。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中可能存在注意力不集中、課堂參與度不高、自我約束力不足等問題，這些行為習(xí)慣將直接影響課堂紀(jì)律和教學(xué)效果。針對這些問題，教師需要采取有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和自我約束力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的計算機、投影儀、電子白板、網(wǎng)絡(luò)連接。

2.課程平臺：川教版（2018）八年級上冊信息技術(shù)教材配套在線平臺。

3.信息化資源：WPS文字處理軟件教學(xué)視頻、操作指南PPT、課后練習(xí)題及答案。

4.教學(xué)手段：小組討論、實踐操作、問題解答、互動提問。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過創(chuàng)設(shè)情境，例如展示一篇排版精美的文章，提出問題：“你們想不想知道是如何制作出這樣精美的文章呢？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。然后引入本節(jié)課的主題——認(rèn)識WPS文字處理軟件。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解WPS文字處理軟件的基本操作，如啟動與退出、界面認(rèn)識、文檔創(chuàng)建與編輯、字體設(shè)置、段落設(shè)置等。在講解過程中，教師演示操作，學(xué)生跟隨操作，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置一些簡單的練習(xí)題，如創(chuàng)建一個文檔，設(shè)置字體和段落格式。學(xué)生獨立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。同時，教師選取部分學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行展示和講解，以便發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出一些關(guān)于WPS文字處理軟件的問題，如“你們在使用過程中遇到過哪些問題？”“你們認(rèn)為WPS文字處理軟件有哪些優(yōu)點和不足？”學(xué)生積極回答，教師進(jìn)行點評和解答。通過這個環(huán)節(jié)，促進(jìn)師生之間的交流，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容，提出一些問題，如“你們能熟練使用WPS文字處理軟件進(jìn)行文檔編輯了嗎？”“你們認(rèn)為如何才能提高信息處理能力？”學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)WPS文字處理軟件的重要性和實用性。然后，提出一些拓展任務(wù)，如利用WPS文字處理軟件制作一份班級黑板報，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。

整個教學(xué)過程共計45分鐘。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和信息素養(yǎng)。同時，通過師生互動和課堂提問，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力，達(dá)到提升學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)。知識點梳理1.WPS文字處理軟件的啟動與退出：

-啟動：雙擊桌面上的WPS文字圖標(biāo)，或從開始菜單中找到WPS文字并點擊打開。

-退出：點擊右上角的“關(guān)閉”按鈕，或按快捷鍵“Ctrl+Alt+Del”打開任務(wù)管理器，找到WPS文字進(jìn)程并結(jié)束，或直接按“Alt+F4”關(guān)閉。

2.WPS文字處理軟件界面認(rèn)識：

-快速訪問工具欄：常用的快捷操作按鈕，如新建、打開、保存、撤銷等。

-菜單欄：包含了所有的命令選項，如文件、編輯、查看、插入等。

-功能區(qū)：包含了各種功能按鈕，如字體、段落、圖片、表格等。

-編輯區(qū)：用于輸入和編輯文本的區(qū)域。

-狀態(tài)欄：顯示當(dāng)前文檔的狀態(tài)信息，如字?jǐn)?shù)、頁數(shù)、輸入語言等。

3.文檔創(chuàng)建與編輯：

-新建文檔：點擊“文件”菜單，選擇“新建”，然后選擇模板并點擊“創(chuàng)建”。

-打開文檔：點擊“文件”菜單，選擇“打開”，找到需要打開的文檔并點擊“打開”。

-保存文檔：點擊“文件”菜單，選擇“保存”，輸入文檔名稱并選擇保存位置。

-編輯文本：選中需要編輯的文本，進(jìn)行字體、顏色、大小等設(shè)置。

4.字體設(shè)置：

-選中需要設(shè)置字體的文本，點擊“開始”功能區(qū)中的“字體”按鈕，選擇需要的字體。

-可以通過“字號”、“字形”、“下劃線”、“刪除線”等選項進(jìn)行進(jìn)一步設(shè)置。

5.段落設(shè)置：

-選中需要設(shè)置段落的文本，點擊“開始”功能區(qū)中的“段落”按鈕，調(diào)整段落間距、行距、對齊方式等。

-可以通過“項目符號”、“編號”、“著重號”等選項進(jìn)行進(jìn)一步設(shè)置。

6.插入圖片：

-點擊“插入”功能區(qū)中的“圖片”按鈕，選擇“來自文件”或“拍照”等功能，插入需要的圖片。

-可以通過“圖片工具”功能區(qū)中的選項，對圖片進(jìn)行大小調(diào)整、位置設(shè)置、樣式設(shè)置等。

7.表格制作：

-點擊“插入”功能區(qū)中的“表格”按鈕，選擇需要插入的行數(shù)和列數(shù)。

-選中表格，可以通過“表格工具”功能區(qū)中的選項，對表格進(jìn)行樣式設(shè)置、邊框設(shè)置等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)如下：

（1）打開WPS文字處理軟件，參照教材中的示例，制作一份個人簡歷。要求包括姓名、性別、年齡、聯(lián)系方式、教育背景、技能特長等基本信息，字體設(shè)置、段落設(shè)置恰當(dāng)，布局美觀。

（2）以小組為單位，共同討論并完成一份關(guān)于“信息技術(shù)的應(yīng)用與生活”的短文。要求文章結(jié)構(gòu)清晰，觀點明確，字?jǐn)?shù)在300-500字之間。

2.作業(yè)反饋

及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋如下：

（1）針對個人簡歷作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的字體設(shè)置、段落設(shè)置、布局美觀等方面。對于制作優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚和鼓勵；對于存在問題的小組，指出具體問題，如文字排版不規(guī)范、段落間距不當(dāng)?shù)龋⒅笇?dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行改進(jìn)。

（2）針對短文作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的文章結(jié)構(gòu)、觀點闡述、文字表達(dá)能力等方面。對于文章質(zhì)量較高的學(xué)生，給予肯定和鼓勵；對于存在問題的小組，指出具體問題，如文章結(jié)構(gòu)不清晰、觀點不明確等，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行改進(jìn)。重點題型整理1.操作題：請打開WPS文字處理軟件，制作一份主題為“我的暑假生活”的文檔。要求包括以下內(nèi)容：

-標(biāo)題：使用較大的字號和加粗格式。

-暑假生活介紹：分為幾個段落，使用合適的段落間距和字體設(shè)置。

-圖片插入：插入一張暑假期間的照片，并調(diào)整合適的大小和位置。

-保存文檔：將文檔保存為“我的暑假生活.docx”。

2.填空題：請根據(jù)以下句子，在空格處填入正確的詞語或短語。

-WPS文字處理軟件的啟動方法有____和____兩種。

-在WPS文字中，選中文字后，可以通過____功能區(qū)進(jìn)行字體設(shè)置。

-插入圖片的操作可以在____功能區(qū)中完成。

3.選擇題：請從以下選項中選擇正確答案。

-如何退出WPS文字處理軟件？

A.點擊右上角的“關(guān)閉”按鈕

B.按快捷鍵“Ctrl+Alt+Del”

C.雙擊桌面上的WPS文字圖標(biāo)

-正確的段落設(shè)置應(yīng)該包括____和____。

A.段落間距、行距

B.字體、