廣東省汕頭市龍湖實驗中學七年級信息技術《1.4圖文混排的設計與制作》教案二 人教新課標版

廣東省汕頭市龍湖實驗中學七年級信息技術《1.4圖文混排的設計與制作》教案二人教新課標版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級信息技術《1.4圖文混排的設計與制作》

2.教學年級和班級：廣東省汕頭市龍湖實驗中學七年級

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對圖文混排信息的敏感度和識別能力，使其能夠在日常生活中注意到圖文信息并進行有效的處理和應用。

2.計算思維：培養(yǎng)學生運用計算機思維解決圖文混排問題的能力，掌握運用計算機技術進行信息處理的基本方法。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：培養(yǎng)學生利用計算機技術進行創(chuàng)新性學習和解決問題的能力，培養(yǎng)其數(shù)字化時代的創(chuàng)新精神。

4.信息社會責任：培養(yǎng)學生遵循網(wǎng)絡安全規(guī)則，保護個人隱私，尊重知識產(chǎn)權，正確使用網(wǎng)絡信息資源的意識，增強其社會責任感。教學難點與重點1.教學重點

（1）掌握Word的基本操作，如插入圖片、文字，調整圖片大小、位置等。

（2）了解并應用圖文混排的技巧，如文字環(huán)繞、圖片邊框等。

（3）學會運用格式工具對圖文進行美化，如設置字體、顏色、字號等。

（4）能夠根據(jù)實際需求，設計并制作出美觀、實用的圖文混排作品。

2.教學難點

（1）圖片的插入與基本操作：如何正確插入圖片，調整圖片大小、位置，以及圖片的剪裁等。

（2）圖文混排技巧的應用：如何設置文字環(huán)繞、圖片邊框等，使圖文之間更加協(xié)調。

（3）格式工具的美化效果：如何運用格式工具對字體、顏色、字號等進行設置，以達到美觀的效果。

（4）作品的創(chuàng)新與設計：如何結合所學知識，設計出具有個性和創(chuàng)意的圖文混排作品。

（5）網(wǎng)絡安全與信息素養(yǎng)：如何在使用網(wǎng)絡資源進行圖文創(chuàng)作時，注意網(wǎng)絡安全和保護個人隱私。

舉例說明：

以插入圖片為例，教學重點是讓學生掌握插入圖片的基本操作，難點則是如何調整圖片大小、位置和進行剪裁。教師可以通過講解和演示，讓學生了解插入圖片的步驟，然后針對調整圖片大小、位置和剪裁進行詳細講解，并引導學生動手實踐，從而突破這一難點。

再以圖文混排技巧的應用為例，教學重點是讓學生了解并應用文字環(huán)繞、圖片邊框等技巧，難點則在于如何使圖文之間協(xié)調。教師可以通過展示優(yōu)秀作品，讓學生感受圖文混排的效果，然后講解并演示設置文字環(huán)繞、圖片邊框的方法，最后讓學生動手實踐，從而克服這一難點。教學方法與手段一、教學方法

1.任務驅動法：通過給學生分配具體的圖文混排任務，讓學生在完成任務的過程中，自然而然地掌握相關知識和技能。

2.案例教學法：通過分析、討論優(yōu)秀的圖文混排案例，使學生了解并掌握圖文混排的設計原則和制作技巧。

3.小組合作法：將學生分成小組，進行合作學習和交流，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

二、教學手段

1.多媒體演示：利用多媒體設備，通過演示文稿、視頻等形式，生動展示圖文混排的知識點和實例，提高學生的學習興趣。

2.網(wǎng)絡資源：運用網(wǎng)絡資源，為學生提供豐富的圖文混排素材和實例，方便學生自主學習和探究。

3.教學軟件：運用教學軟件，如Word、PPT等，進行實時的教學演示和操作演示，使學生更加直觀地了解和掌握圖文混排的技巧。

4.互動平臺：利用互動平臺，如微信、學習通等，進行在線交流和答疑，及時解決學生在學習過程中遇到的問題。

5.作業(yè)與評價：通過布置作業(yè)和實踐項目，讓學生鞏固所學知識，并通過評價學生的作品，了解學生的學習效果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞圖文混排的設計與制作，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解圖文混排的基本概念和原理。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解圖文混排的設計與制作，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個有趣的圖文混排案例或實際應用場景，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解圖文混排的設計原則、制作步驟和常用技巧。

-組織課堂活動：設計小組討論、實際操作等活動，讓學生在實踐中掌握圖文混排技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實際操作等活動，體驗圖文混排的實際應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解圖文混排的設計原則和制作步驟。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握圖文混排技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解圖文混排的設計原則和制作步驟，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與圖文混排設計與制作相關的拓展資源，如高級技巧視頻、實際案例分析等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的圖文混排設計與制作知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握圖文混排的基本概念、設計原則和制作步驟，理解文字和圖片相結合的信息表達方式，并能夠運用到實際作品中。

2.技能提升：學生能夠熟練使用Word等軟件進行圖文混排，掌握圖片插入、大小調整、位置移動、文字環(huán)繞等基本操作，提高自己的信息處理能力。

3.創(chuàng)新思維：在學習過程中，學生通過分析優(yōu)秀作品、進行小組討論等活動，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和審美能力，能夠設計出具有個性和創(chuàng)意的圖文混排作品。

4.團隊合作：通過小組合作完成項目任務，學生增強了團隊合作意識，學會了與他人溝通、協(xié)作，提高了自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

5.信息素養(yǎng)：學生在學習過程中，注意網(wǎng)絡安全和保護個人隱私，正確使用網(wǎng)絡信息資源，培養(yǎng)了良好的信息素養(yǎng)和道德觀念。

6.自主學習能力：通過課前的自主探索和課后的拓展學習，學生培養(yǎng)了自主學習能力，學會了如何利用資源進行自我學習和提升。

7.反思總結能力：學生能夠對自己的學習過程和成果進行反思和總結，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進了自我提升和發(fā)展。

8.應用實踐能力：通過實際操作和完成作業(yè)，學生將所學知識應用于實踐中，提高了自己的應用實踐能力，能夠將圖文混排技能應用到日常生活和學科學習中。板書設計（1）條理清楚：

-重點知識點：圖文混排的概念、設計原則、制作步驟。

-詞：圖片、文字、環(huán)繞、邊框、格式、創(chuàng)新。

-句：圖文混排是將文字和圖片相結合，以達到信息表達的效果。

（2）重點突出：

-重點知識點：圖片的插入與基本操作、圖文混排技巧的應用、格式工具的美化效果、作品的創(chuàng)新與設計。

-詞：插入、調整、剪裁、文字環(huán)繞、圖片邊框、字體、顏色、字號。

-句：掌握圖片的插入與基本操作，使圖文更加協(xié)調；運用圖文混排技巧，使作品更具創(chuàng)意；運用格式工具進行美化，提升作品視覺效果。

（3）簡潔明了：

-重點知識點：網(wǎng)絡安全與信息素養(yǎng)、自主學習能力、應用實踐能力。

-詞：網(wǎng)絡安全、信息素養(yǎng)、自主學習、應用實踐。

-句：注重網(wǎng)絡安全與信息素養(yǎng)，正確使用網(wǎng)絡資源；培養(yǎng)自主學習能力，實現(xiàn)自我提升；提高應用實踐能力，將所學知識應用于實際。

（4）藝術性和趣味性：

-重點知識點：創(chuàng)新思維、團隊合作、反思總結。

-詞：創(chuàng)新、團隊、反思、總結、趣味。

-句：培養(yǎng)創(chuàng)新思維，設計出具有個性和創(chuàng)意的作品；加強團隊合作，提高溝通能力和團隊協(xié)作能力；學會反思總結，促進自我提升和發(fā)展。典型例題講解1.題目：請使用Word軟件，插入一張圖片并調整圖片的大小和位置。

答案：

步驟一：打開Word文檔，點擊“插入”菜單，選擇“圖片”，選擇要插入的圖片文件。

步驟二：將圖片插入到文檔中后，右鍵點擊圖片，選擇“大小和位置”，調整圖片的大小和位置。

2.題目：請使用Word軟件，為一張圖片設置文字環(huán)繞效果。

答案：

步驟一：打開Word文檔，插入一張圖片。

步驟二：右鍵點擊圖片，選擇“文字環(huán)繞”，選擇合適的文字環(huán)繞方式，如“四周型環(huán)繞”或“緊密型環(huán)繞”。

3.題目：請使用Word軟件，為一張圖片添加邊框和陰影效果。

答案：

步驟一：打開Word文檔，插入一張圖片。

步驟二：右鍵點擊圖片，選擇“設置圖片格式”，在“邊框”選項卡中選擇邊框樣式和顏色，在“陰影”選項卡中選擇陰影效果。

4.題目：請使用Word軟件，設置圖片的文字字體、顏色和字號。

答案：

步驟一：打開Word文檔，插入一張圖片。

步驟二：右鍵點擊圖片，選擇“文字環(huán)繞”，選擇“浮于文字上方”。

步驟三：在圖片上方的文字上右鍵點擊，選擇“字體”，設置字體、顏色和字號。

5.題目：請使用Word軟件，設計一份圖文混排的邀請函。

答案：

步驟一：打開Word文檔，點擊“頁面布局”，選擇“頁面邊距”，設置合適的頁面邊距。

步驟二：點擊“插入”，選擇“文本框”，插入一個文本框，輸入邀請函的文字內容。

步驟三：點擊“插入”，選擇“圖片”，插入一張背景圖片，調整圖片的位置和大小。

步驟四：在文本框中輸入文字，調整文字的字體、顏色和字號，設置合適的段落格式。

步驟五：點擊“插入”，選擇“頁眉和頁腳”，插入頁眉和頁腳，設置頁眉和頁腳的字體和格式。

6.題目：請使用Word軟件，為一份圖文混排的文章添加目錄。

答案：

步驟一：打開Word文檔，點擊“引用”，選擇“目錄”，選擇合適的目錄樣式。

步驟二：在文檔中輸入文章的標題和段落，確保每個標題和段落都符合目錄的要求。

步驟三：點擊“插入”，選擇“目錄”，選擇“更新域”，更新目錄。

7.題目：請使用Word軟件，設置一份圖文混排的簡歷的頁面布局。

答案：

步驟一：打開Word文檔，點擊“頁面布局”，選擇“頁面設置”，設置合適的頁面大小和方向。

步驟二：點擊“頁面布局”，選擇“頁面邊距”，設置合適的頁面邊距。

步驟三：點擊“插入”，選擇“分頁符”，插入合適的分頁符，如“分節(jié)符”。

步驟四：在簡歷中輸入個人信息、教育背景、工作經(jīng)驗等內容，并設置合適的字體、顏色和字號。

8.題目：請使用Word軟件，為一份圖文混排的報告添加圖表。

答案：

步驟一：打開Word文檔，點擊“插入”，選擇“圖表”，選擇合適的圖表類型。

步驟二：在彈出的“插入圖表”對話框中，選擇數(shù)據(jù)源，如Excel文件，并選擇合適的圖表樣式。

步驟三：點擊“插入”，將圖表插入到文檔中，調整圖表的位置和大小。

步驟四：在圖表中輸入數(shù)據(jù)，并設置合適的圖表標題和標簽。

9.題目：請使用Word軟件，為一份圖文混排的宣傳冊添加頁碼。

答案：

步驟一：打開Word文檔，點擊“插入”，選擇“頁碼”，選擇合適的頁碼位置和樣式。

步驟二：點擊“頁碼”選項，選擇“頁面眉頁腳”，設置頁眉頁腳的字體和格式。

步驟三：在文檔中輸入宣傳冊的內容，并插入相應的圖片和圖表。

步驟四：點擊“插入”，選擇“頁碼”，選擇“更新域”，更新頁碼。

10.題目：請使用Word軟件，設置一份圖文混排的論文的引用格式。

答案：

步驟一：打開Word文檔，點擊“引用”，選擇“引用”，選擇合適的引用格式，如“APA”或“MLA”。

步驟二：在文檔中輸入引用的內容，并使用“引用”功能插入引用的格式。

步驟三：點擊“引用”選項，選擇“管理引文和參考文獻”，添加引用的文獻來源。

步驟四：點擊“引用”，選擇“參考文獻”，設置參考文獻的格式和樣式。

八、典型例題講解

1.題目：請使用Word軟件，插入一張圖片并調整圖片的大小和位置。

答案：

步驟一：打開Word文檔，點擊“插入”菜單，選擇“圖片”，選擇要插入的圖片文件。

步驟二：將圖片插入到文檔中后，右鍵點擊圖片，選擇“大小和位置”，調整圖片的大小和位置。

2.題目：請使用Word軟件，為一張圖片設置文字環(huán)繞效果。

答案：

步驟一：打開Word文檔，插入一張圖片。

步驟二：右鍵點擊圖片，選擇“文字環(huán)繞”，選擇合適的文字環(huán)繞方式，如“四周型環(huán)繞”或“緊密型環(huán)繞”。

3.題目：請使用Word軟件，為一張圖片添加邊框和陰影效果。

答案：

步驟一：打開Word文檔，插入一張圖片。

步驟二：右鍵點擊圖片，選擇“設置圖片格式”，在“邊框”選項卡中選擇邊框樣式和顏色，在“陰影”選項卡中選擇陰影效果。

4.題目：請使用Word軟件，設置圖片的文字字體、顏色和字號。

答案：

步驟一：打開Word文檔，插入一張圖片。

步驟二：右鍵點擊圖片，選擇“文字環(huán)繞”，選擇“浮于文字上方”。

步驟三：在圖片上方的文字上右鍵點擊，選擇“字體”，設置字體、顏色和字號。

5.題目：請使用Word軟件，設計一份圖文混排的邀請函。

答案：

步驟一：打開Word文檔，點擊“頁面布局”，選擇“頁面邊距”，設置合適的頁面邊距。

步驟二：點擊“插入”，選擇“文本框”，插入一個文本框，輸入邀請函的文字內容。

步驟三：點擊“插入”，選擇“圖片”，插入一張背景圖片，調整圖片的位置和大小。

步驟四：在文本框中輸入文字，調整文字的字體、顏色和字號，設置合適的段落格式。

步驟五：點擊“插入”，選擇“頁眉和頁腳”，插入頁眉和頁腳，設置頁眉和頁腳的字體和格式。

6.題目：請使用Word軟件，為一份圖文混排的文章添加目錄。

答案：

步驟一：打開Word文檔，點擊“引用”，選擇“目錄”，選擇合適的目錄樣式。

步驟二：在文檔中輸入文章的標題和段落，確保每個標題和段落都符合目錄的要求。

步驟三：點擊“插入”，選擇“目錄”，選擇“更新域”，更新目錄。

7.題目：請使用Word軟件，設置一份圖文混排的簡歷的頁面布局。

答案：

步驟一：打開Word文