13寒號(hào)鳥 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

13寒號(hào)鳥教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13寒號(hào)鳥教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材分析“13寒號(hào)鳥教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版”是基于統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教材的設(shè)計(jì)。本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)寒號(hào)鳥的故事，讓學(xué)生理解和掌握故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)分析寒號(hào)鳥的角色特點(diǎn)，教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛，共同努力，克服困難。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將對(duì)寒號(hào)鳥的故事有深入的理解，能夠運(yùn)用其中的道理到生活中，提高他們的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有三個(gè)方面：語(yǔ)言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造。通過(guò)學(xué)習(xí)寒號(hào)鳥的故事，學(xué)生能夠提高對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提升審美鑒賞能力。通過(guò)分析寒號(hào)鳥的角色特點(diǎn)，教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛，共同努力，克服困難，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己的核心素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）學(xué)生能夠熟練朗讀并理解寒號(hào)鳥的故事內(nèi)容。

（2）學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和理解寒號(hào)鳥、喜鵲等角色形象，把握故事主題。

（3）學(xué)生能夠運(yùn)用寒號(hào)鳥的故事中的道理到生活中，提高自己的道德品質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）學(xué)生對(duì)寒號(hào)鳥、喜鵲等角色形象的理解和把握。

（2）學(xué)生對(duì)寒號(hào)鳥故事中道理的深刻領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用。

（3）學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的細(xì)節(jié)把握，如寒號(hào)鳥為什么選擇在喜鵲窩里過(guò)冬等。

（4）學(xué)生能夠通過(guò)朗讀、討論等方式，深入理解并體會(huì)故事中的情感和價(jià)值觀。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、教材、課文朗讀錄音設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如有）。

3.信息化資源：寒號(hào)鳥故事相關(guān)圖片、視頻資料、教學(xué)課件、互動(dòng)游戲等。

4.教學(xué)手段：講授法、問(wèn)答法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、情景模擬等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“寒號(hào)鳥的故事”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解寒號(hào)鳥的故事內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-預(yù)習(xí)資料：寒號(hào)鳥故事相關(guān)圖片、視頻資料、教學(xué)課件等。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解寒號(hào)鳥的故事，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述寒號(hào)鳥的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解寒號(hào)鳥的故事情節(jié)、角色特點(diǎn)等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握故事的主題和價(jià)值觀。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)故事的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解寒號(hào)鳥的故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握故事的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解寒號(hào)鳥的故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，掌握故事的主題和價(jià)值觀。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)寒號(hào)鳥的故事，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與寒號(hào)鳥故事相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的寒號(hào)鳥故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要圍繞寒號(hào)鳥的故事內(nèi)容、角色特點(diǎn)、道德教育等方面展開。具體知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.寒號(hào)鳥的故事內(nèi)容

-故事主題：寒號(hào)鳥的故事講述了一只寒號(hào)鳥在寒冷的冬天里，與喜鵲的互動(dòng)以及最終找到溫暖的故事。

-故事情節(jié)：包括寒號(hào)鳥與喜鵲的對(duì)話、寒號(hào)鳥的尋找過(guò)程、寒號(hào)鳥最終找到喜鵲窩等情節(jié)。

-故事背景：了解寒號(hào)鳥生活的環(huán)境，以及冬天鳥類的生存狀況。

2.寒號(hào)鳥的角色特點(diǎn)

-寒號(hào)鳥的形象特點(diǎn)：描述寒號(hào)鳥的外貌特征，如羽毛顏色、體型等。

-寒號(hào)鳥的性格特點(diǎn)：分析寒號(hào)鳥在故事中的表現(xiàn)，如勇敢、堅(jiān)韌、聰明等。

-寒號(hào)鳥的行為特點(diǎn)：通過(guò)故事中寒號(hào)鳥的行動(dòng)，了解其生活習(xí)慣和行為習(xí)性。

3.道德教育

-團(tuán)結(jié)友愛：通過(guò)寒號(hào)鳥與喜鵲的互動(dòng)，教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

-克服困難：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寒號(hào)鳥在面對(duì)困難時(shí)勇敢堅(jiān)持、克服困難的精神。

-珍惜友誼：通過(guò)故事中寒號(hào)鳥與喜鵲的友誼，教育學(xué)生珍惜身邊的朋友，關(guān)愛他人。

4.相關(guān)知識(shí)點(diǎn)拓展

-寒號(hào)鳥的生存策略：了解寒號(hào)鳥在自然界中的生存策略，如遷徙、尋找溫暖的地方過(guò)冬等。

-鳥類的生活習(xí)性：通過(guò)寒號(hào)鳥的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解鳥類的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

-冬天的鳥類保護(hù)：教育學(xué)生關(guān)注鳥類保護(hù)，了解保護(hù)鳥類的重要性。教學(xué)反思與總結(jié)在本次《寒號(hào)鳥》的教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)反思中，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面取得了較好的效果，同時(shí)在某些方面還存在不足，需要改進(jìn)。

首先，我通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了課前自主探索。這使得學(xué)生在課堂上能夠更好地理解和參與討論。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中對(duì)問(wèn)題的思考不夠深入，未來(lái)我需要提供更明確的引導(dǎo)，以幫助學(xué)生更深入地理解故事內(nèi)容和主題。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過(guò)導(dǎo)入新課、講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)等方式，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握寒號(hào)鳥的故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。同時(shí)，我也注意引導(dǎo)學(xué)生將故事中的道理運(yùn)用到實(shí)際生活中，以培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)。然而，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，未來(lái)我需要更多運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)方法，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

最后，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我提供了與寒號(hào)鳥故事相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)完成情況不理想，未來(lái)我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)反饋和指導(dǎo)，以確保他們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。典型例題講解1.請(qǐng)簡(jiǎn)述寒號(hào)鳥的故事情節(jié)。

答案：寒號(hào)鳥的故事情節(jié)包括寒號(hào)鳥與喜鵲的對(duì)話、寒號(hào)鳥的尋找過(guò)程、寒號(hào)鳥最終找到喜鵲窩等情節(jié)。

2.請(qǐng)分析寒號(hào)鳥的形象特點(diǎn)。

答案：寒號(hào)鳥的形象特點(diǎn)包括勇敢、堅(jiān)韌、聰明等。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述寒號(hào)鳥的行為特點(diǎn)。

答案：寒號(hào)鳥的行為特點(diǎn)包括尋找溫暖的地方過(guò)冬、與喜鵲互動(dòng)等。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)寒號(hào)鳥故事中的團(tuán)結(jié)友愛的理解。

答案：寒號(hào)鳥故事中的團(tuán)結(jié)友愛體現(xiàn)在寒號(hào)鳥與喜鵲的互動(dòng)中，寒號(hào)鳥最終在喜鵲的幫助下找到了溫暖的地方過(guò)冬。

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)寒號(hào)鳥故事中的克服困難精神的理解。

答案：寒號(hào)鳥故事中的克服困難精神體現(xiàn)在寒號(hào)鳥在冬天里勇敢地尋找溫暖的地方過(guò)冬，不畏艱難，堅(jiān)持不懈。

6.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)寒號(hào)鳥故事中的珍惜友誼的理解。

答案：寒號(hào)鳥故事中的珍惜友誼體現(xiàn)在寒號(hào)鳥與喜鵲的友誼中，寒號(hào)鳥最終在喜鵲的幫助下找到了溫暖的地方過(guò)冬，體現(xiàn)了珍惜友誼的重要性。

7.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)寒號(hào)鳥故事中的道德教育的理解。

答案：寒號(hào)鳥故事中的道德教育體現(xiàn)在寒號(hào)鳥與喜鵲的互動(dòng)中，通過(guò)故事教育我們要團(tuán)結(jié)友愛，共同努力，克服困難，珍惜友誼。

8.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)寒號(hào)鳥故事中的生態(tài)環(huán)境的理解。

答案：寒號(hào)鳥故事中的生態(tài)環(huán)境體現(xiàn)在寒號(hào)鳥生活的環(huán)境中，通過(guò)故事教育我們要關(guān)注鳥類保護(hù)，了解保護(hù)鳥類的重要性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了《寒號(hào)鳥》的故事內(nèi)容、角色特點(diǎn)和道德教育等方面的知識(shí)。通過(guò)故事情節(jié)的分析，我們了解了寒號(hào)鳥的勇敢、堅(jiān)韌和聰明等形象特點(diǎn)，以及它在冬天里尋找溫暖的地方過(guò)冬的行為特點(diǎn)。同時(shí)，我們還從故事中體會(huì)到了團(tuán)結(jié)友愛的精神、克服困難的精神和珍惜友誼的重要性。此外，我們還學(xué)習(xí)了關(guān)注鳥類保護(hù)和了解保護(hù)鳥類的重要性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述寒號(hào)鳥的故事情節(jié)。

2.請(qǐng)分析寒號(hào)鳥的形象特點(diǎn)。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述寒號(hào)鳥的行為特點(diǎn)。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)寒號(hào)鳥故事中的團(tuán)結(jié)友愛的理解。

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)寒號(hào)鳥故事中的克服困難精神的理解。

6.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)寒號(hào)鳥故事中的珍惜友誼的理解。

7.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)寒號(hào)鳥故事中的道德教育的理解。

8.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)寒號(hào)鳥故事中的生態(tài)環(huán)境的理解。

答案：

1.寒號(hào)鳥的故事情節(jié)包括寒號(hào)鳥與喜鵲的對(duì)話、寒號(hào)鳥的尋找過(guò)程、寒號(hào)鳥最終找到喜鵲窩等情節(jié)。

2.寒號(hào)鳥的形象特點(diǎn)包括勇敢、堅(jiān)韌、聰明等。

3.寒號(hào)鳥的行為特點(diǎn)包括尋找溫暖的地方過(guò)冬、與喜鵲互動(dòng)等。

4.寒號(hào)鳥故事中的團(tuán)結(jié)友愛體現(xiàn)在寒號(hào)鳥與喜鵲的互動(dòng)中，寒號(hào)鳥最終在喜鵲的幫助下找到了溫暖的地方過(guò)冬。

5.寒號(hào)鳥故事中的克服困難精神體現(xiàn)在寒號(hào)鳥在冬天里勇敢地尋找溫暖的地方過(guò)冬，不畏艱難，堅(jiān)持不懈。

6.寒號(hào)鳥故事中的珍惜友誼體現(xiàn)在寒號(hào)鳥與喜鵲的友誼中，寒號(hào)鳥最終在喜鵲的幫助下找到了溫暖的地方過(guò)冬，體現(xiàn)了珍惜友誼的重要性。

7.寒號(hào)鳥故事中的道德教育體現(xiàn)在寒號(hào)鳥與喜鵲的互動(dòng)中，通過(guò)故事教育我們要團(tuán)結(jié)友愛，共同努力，克服困難，珍惜友誼。

8.寒號(hào)鳥故事中的生態(tài)環(huán)境體現(xiàn)在寒號(hào)鳥生活的環(huán)境中，通過(guò)故事教育我們要關(guān)注鳥類保護(hù)，了解保護(hù)鳥類的重要性。板書設(shè)計(jì)①寒號(hào)鳥的故事內(nèi)容：寒號(hào)鳥與喜鵲的對(duì)話、尋找過(guò)程、找到喜鵲窩等。

②寒號(hào)鳥的角色特點(diǎn)：勇敢、堅(jiān)韌、聰明等。

③道德