高中數學校本研修計劃（3篇）

高中數學校本研修計劃（3篇）

高中數學校本研修計劃（精選3篇）

高中數學校本研修計劃篇1

根據上級教育主管部門和學校的工作要求，結合自己的實際

和自身發(fā)展要求，特制訂本學期個人研修計劃如下：

一、指導思想

通過校本教研，努力改變自己，學習新的知識和教學方法以

適應現代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學校

的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

二、研修目標

1、通過學習《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為

范，學高為師。

2、通過學習《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學水平和業(yè)務能

力，能上好每節(jié)課

3、通過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析。

三、研修內容

1、學習幼兒園的各項教學要求，不斷反思自己的教學。

2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。

四、具體措施

1、堅持個人與集體學習，以個人學習為主，多與同事交流,

認真做好學習筆記。

2、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動，認真?zhèn)浜妹?/p>

一節(jié)課，積極發(fā)表個人的見解。

3、積極參與學校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀。

4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。

5、經常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經驗與

教訓，促進自己不斷發(fā)展。

總之，本學期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活

動。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革

實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展

以校為本的教學研究，才能促進課程改革目標的全面實施，才能

把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，

使教育更具有效力，使學校更具有活力，使教師更具有能力。

高中數學校本研修計劃篇2

一、指導思想

為了貫徹道里區(qū)教育局及道里區(qū)教師進修校關于校本研修工

作的指示精神，以提高教師教育教學實踐潛力為根本，以教師需

求和可持續(xù)發(fā)展為著眼點，以解決學校教育教學中存在的突出問

題為突破口，求真務實，開拓創(chuàng)新，努力搞好校本研修，造就一

支師德高尚、業(yè)務扎實、管理科學、開拓創(chuàng)新的特色教師隊伍，

建立一批特色村小學校，以促進中心校教育教學質量更上一層樓。

二、研修資料

1、重溫《有效技能》一書，嚴格實施校本研修工作計劃，全

面深入地推進課改成果，推進“自修-反思”式校本研修模式發(fā)展

與研究。

2、搞好幾種培訓I：班主任培訓I,骨干教師高層次研修培訓，

教師崗位培訓，教師學歷提高培訓，教師潛力培訓，青年教師培

訓和村小校長主任培訓。

2、加強培訓學習：學習教育理論，轉變教育觀念；總結自我的

教育教學經驗，進行自我反思

(1)營造“書香校園”。教師職業(yè)需要終身學習。中心校和各

村小要充分利用圖書儲備和新訂的書報雜志，營造讀書環(huán)境，開

展讀書活動，鼓勵和指導教師多讀書、讀好書，提高教師的理論

素養(yǎng)，奠定教師專業(yè)成長的扎實根基。本學期學校將集中學習和

自主學習相結合，將書刊學習和網絡學習相結合，將讀書摘記和

感受交流相結合，逐步在教師中構成喜愛讀書、認真讀書、堅持

讀書、超多讀書的良好風尚。要求每個教師撰寫學習筆記和學習

心得，并力爭在相關刊物上發(fā)表。

(2)改善業(yè)務學習。學校將每周二下午作為固定的師德培訓I、

校本研修和業(yè)務學習時間。學習活動的形式包括集中理論學習、

讀書交流、觀看錄像、專題講座、學科論壇等等。根據活動形式，

或面向全體教師，或分學科開展。

2、教學實踐：圍繞基礎教育課程改革，在新課程理念指導下，

用心開展教育創(chuàng)新實踐，促進教師自身素質的不斷提高。透過學

習學科創(chuàng)新的基本理論、基本要求，研究如何把學科創(chuàng)新的基本

理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉化為具體的教學行為，完善自我的

課堂教學并探索開展學科實踐活動的有效途徑和策略，進而構成

自我獨特的教學風格，創(chuàng)造性地實施新課程。

3、教育科研:繼續(xù)抓好抓實教學反思，在總結反思和實踐創(chuàng)

新的基礎上，根據學校、教師本人實際，針對當前教學中的實際

問題，個性是基礎教育新課程實施中的問題，確定研究課題，進

行有針對性的研究，逐步提高教育教學科研潛力和水平，用心有

效地推進課改成果。

4、總結提升:針對新課程實施中學校改革發(fā)展和教師發(fā)展中

的問題，課程實施，校本課程建設，培優(yōu)轉差的途徑與方法，班

級管理及優(yōu)良班風的構成，德育工作的實效性等組織全體教師對

學習和反思、實踐、科研三個階段的查漏補缺，進一步提高培訓

的針對性和實效性，從而切實提高教師隊伍的整體素質，更好地

適應基礎教育改革與發(fā)展的需要，透過開展各種評比、競賽活動，

對研修成果進一步綜合運用，推動工作的深入開展。

三、研修的形式

校本研修的基本形式包括學習培訓、自我反思、交流研討、

協作互助、師徒結對、群眾備課、觀課議課、案例研究、網絡研

修、論壇交流、咨詢指導、專題輔導、課題研究、論文寫作等。教

師個人的自我反思、教師群眾的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)

引領，是校本研修的三個核心要素。中心校以自我反思、同伴互

助、專業(yè)引領為主要活動形式；以新課程標準為藍本，靈活運用案

例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研

活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。

1、自我反思：教師的自我對話，對自我的思考、審視、分析。

結合教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，自定個人研訓學習、專業(yè)提高學習計

劃，并根據學校校本研修計劃資料，自行學習和對自我教學行為

進行分析，提出問題，制定對策。要求每位教師每學期上一2節(jié)

研究課，每位教師每學期聽課達16節(jié)以上，學年組長聽課20節(jié)

以上，村小領導、教導主任和主管教學的副校長及校長聽課更多

節(jié)數;教師每學期寫教學行為敘事案例1-2篇，研究性論文1篇。

2、同伴互助：以學年組和學習型小組為互助載體，促進教師

與同伴的對話，注重“以老帶新，以新促老，以強帶弱”；提倡在

校本研修中有不一樣呼聲，在每一個群體中有不一樣思想，鼓勵

教師大膽批評，各抒己見。以教師提出的問題為研究資料，將問

題入組，以組為單位制定計劃，開展研究。校本實施研修同伴互

助活動各村小每學期開展1-3次，中心校每學期開展1次，以不

斷促進提高。用心組織有效研修團隊成果展示，并準備參加上級

競賽活動。

3、專業(yè)引領：一方面提倡教師從專業(yè)報刊和教育信息網上學

習和引進名家教研思想；另一方面要構成中心?！眱?yōu)勢骨干群

體”，充分發(fā)揮我校名師和骨干教師的作用，學習他們的嶄新的

理念和教學思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。將“隨堂聽課、課

后議課、議后反思”作為新教研常規(guī)，促進課堂教學的實效性和

教師的發(fā)展。

4、教師“六個一”個人研修。①每學期讀教育教學專著一本

以上，寫出讀書心得;②訂閱專業(yè)雜志一本以上;③每課教學后有

教學反思，每學期整理出優(yōu)秀教學反思文章一篇以上;④每學期參

與校外舉行的研討活動一次以上;⑤每學年出公開課一堂以上;⑥

每學期寫出教育教學論文、案例、教育敘事或教育隨筆一篇以上。

四、組織與管理

1、提高校本研修工作效率，實行統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一管理，分工

負責，特成立太平中心?！靶１狙行蕖惫ぷ黝I導小組。

組長：

副組長:

成員：

副主任:

成員:

2、中心校校本研修領導小組，負責校本研修、教學教研、信

息上傳等工作，及時上傳我校校本研修相關信息。

3、中心校和各村小要為教師開展教研帶給方便，并予以大力

支持和獎勵。

高中數學校本研修計劃篇3

【研修主題】

通過國培計劃—省中小學教師網絡研修與校本研修整合培訓

項目來提高自身教育教學水平，來適應本地區(qū)新的課堂改革模式。

【研修目標】

1、通過研修，掌握教學基本功，更好地為新的課堂改革模式

教學服務。

2、加強學習，積累研究課題的經驗。

3、通過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。

4、通過研修，豐富教學經驗，能上好每一節(jié)課。

5、加強學習，探索教育教學規(guī)律。

【學習內容】

1、加強新的課改理論學習，豐富理論基礎。每周不少于2小

時用于學習教育教學理論。

2、加強業(yè)務學習，探索教育教學規(guī)律，學習新的語文教學方

法等。

3、加強常規(guī)研究，規(guī)范教學行為。堅持聽課，只要有時間就

向有經驗的老師學習，通過聽課、評課等多種形式的鍛煉，使自

己盡快適應新的教學模式。

4、積極參加學校與教研組組織的各種形式的教研活動，做好

集體備課、制作好導學案等，在實踐活動中豐富自己的教學經驗，

提高自己的教育教學水平。

5、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修

和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行

教學方法和教育科研基本方法的研修。

【實施計劃】

第一，在本年度我將利用業(yè)余時間，多學習一些新課改的理

論知識，包括觀看杜郎口、銅都學校的課改書籍及視頻來豐富自

己的精神食糧。使自己在業(yè)務水平上能有一個很大的提高。使自

己個人的素質有更進一步的提升。

第二，我將會多向一些有課改的教師學習請教，使自己在經

驗方面能有一些進步。改正自己在教學經驗方面的許多不足，使

自己在這一方面得以彌補。使自己可以省掉許多不必要的麻煩，

使自己可以少走一些彎路，使自己可以更快的發(fā)展，讓自己在課

堂教學方面有一個很大的提升與飛躍。

第三，我將會利用個人的業(yè)余時間幫助一些學困生。幫助他

們解決一些難題，幫助