單元六 任務三管理設備（教學設計）2024年《信息技術應用基礎》 （高教版）

單元六任務三管理設備（教學設計）2024年《信息技術應用基礎》（高教版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）單元六任務三管理設備（教學設計）2024年《信息技術應用基礎》（高教版）課程基本信息1.課程名稱：信息技術應用基礎

2.教學年級和班級：高中二年級

3.授課時間：2024年3月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內(nèi)容

1.課程教材：《信息技術應用基礎》（高教版）

2.教學章節(jié)：單元六任務三管理設備

3.教學目標：

（1）讓學生掌握設備管理的基本概念和操作方法。

（2）培養(yǎng)學生合理管理和維護設備的能力。

（3）提高學生對信息技術應用的興趣和自信心。

三、教學過程

1.導入（5分鐘）

（1）教師通過向?qū)W生展示一些常見的設備管理場景，引發(fā)學生對設備管理的興趣。

（2）教師提問：“你們在生活中是否遇到過設備管理方面的問題？這些問題是如何解決的？”引導學生思考和討論。

2.新課導入（10分鐘）

（1）教師簡要介紹設備管理的基本概念和操作方法。

（2）教師演示如何管理和維護設備，如安裝軟件、更新驅(qū)動程序、清理垃圾文件等。

3.課堂實踐（15分鐘）

（1）教師布置實踐任務，要求學生分組進行設備管理操作。

（2）教師巡回指導，解答學生遇到的問題。

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

（1）教師邀請學生分享他們在實踐過程中的經(jīng)驗和收獲。

（2）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點。

5.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學生在課后繼續(xù)練習設備管理操作，鞏固所學知識。

四、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評價學生的參與度。

2.實踐操作能力：評價學生在課堂實踐環(huán)節(jié)的操作技能和解決問題的能力。

3.課后作業(yè)完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評價學生的學習效果。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對設備管理的重要性和必要性的認識，使學生在面對信息設備時能夠產(chǎn)生管理的需求意識。

2.信息能力：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠獨立完成設備的基本管理操作，提高學生解決實際設備問題的能力。

3.信息倫理：在學習設備管理的過程中，強化學生對個人信息保護的意識，使學生能夠遵守信息設備的倫理規(guī)范。

4.信息應用：培養(yǎng)學生將設備管理知識應用于實際生活的能力，使學生能夠充分利用設備資源，提高生活和學習效率。教學難點與重點1.教學重點：

（1）設備管理的基本概念：了解設備管理的重要性和目的，掌握設備管理的基本操作。

（2）設備維護技巧：學習如何定期檢查設備，更新驅(qū)動程序，清理垃圾文件等，以保證設備的正常運行。

（3）信息安全意識：強化對個人信息保護的意識，遵守信息設備的倫理規(guī)范。

2.教學難點：

（1）設備管理操作的細節(jié)：例如，如何正確安裝軟件，如何找到并更新驅(qū)動程序，如何清理不同類型的垃圾文件等。

（2）解決實際設備問題的能力：學生在實際操作過程中可能會遇到各種問題，如設備出現(xiàn)故障，軟件安裝失敗等，需要教師指導學生如何查找資料，分析問題，并找到解決問題的方法。

（3）個人信息保護：學生需要了解并掌握如何保護自己的個人信息，例如，避免在公共場合使用容易被他人獲取信息的設備，定期更改密碼等。教師需要通過實例講解，使學生能夠深刻理解并應用這些知識。教學資源1.軟硬件資源：計算機教室，每臺計算機配備必要的輸入輸出設備。

2.課程平臺：使用學校提供的教學管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：《信息技術應用基礎》教材（高教版），相關設備管理的電子教案和演示文稿。

4.教學手段：多媒體演示，課堂討論，小組合作，實踐操作指導。教學過程1.導入（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們要學習的是《信息技術應用基礎》單元六任務三管理設備。在這個任務中，我們將了解設備管理的重要性，學習如何管理和維護設備，以保證設備的正常運行。希望大家能夠通過本節(jié)課的學習，掌握設備管理的基本操作，提高我們的生活和學習效率。

2.新課導入（10分鐘）

首先，我們來了解一下設備管理的基本概念。設備管理是指對計算機及其他信息技術設備進行有效管理的過程，包括安裝、更新、維護、清理等操作。在生活中，我們經(jīng)常需要使用各種設備，學會設備管理對我們的學習和生活都有很大幫助。

（1）安裝軟件：我們需要先了解所需安裝軟件的名稱和版本，然后通過網(wǎng)絡下載安裝包，最后按照提示完成軟件安裝。

（2）更新驅(qū)動程序：驅(qū)動程序是設備與計算機系統(tǒng)之間通信的橋梁，定期更新驅(qū)動程序可以保證設備的正常運行。我們可以在設備制造商的官方網(wǎng)站上查找并下載最新的驅(qū)動程序，然后安裝到計算機中。

（3）清理垃圾文件：隨著時間的推移，我們的計算機中會積累很多垃圾文件，這些文件會占用磁盤空間，影響計算機的運行速度。我們可以通過使用磁盤清理工具來清理這些垃圾文件，釋放磁盤空間。

3.課堂實踐（15分鐘）

現(xiàn)在，請大家分組進行實踐，嘗試完成設備管理操作。每組選擇一個設備，例如打印機、鼠標等，然后按照我們剛剛學到的方法進行管理和維護。在實踐過程中，如果遇到問題，可以隨時向我請教。

（教師巡回指導，解答學生遇到的問題）

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

同學們，我們剛剛完成了課堂實踐，大家來說說自己在實踐過程中的經(jīng)驗和收獲吧！

（邀請學生分享經(jīng)驗收獲）

5.課后作業(yè)（5分鐘）

請同學們課后完成以下作業(yè)：

（1）總結(jié)本節(jié)課所學的內(nèi)容，寫一篇關于設備管理的心得體會。

（2）觀察生活中的設備管理場景，舉例說明如何運用所學知識進行設備管理。

（3）邀請家人或朋友一起學習設備管理知識，互相交流心得。知識點梳理今天我們要學習的是《信息技術應用基礎》單元六任務三管理設備。本節(jié)課的主要內(nèi)容有以下幾個方面：

1.設備管理的基本概念：我們需要了解設備管理的定義、目的和重要性，這是學習設備管理的基礎。

2.設備管理的基本操作：我們需要掌握如何安裝軟件、更新驅(qū)動程序和清理垃圾文件等基本操作，這些都是設備管理中常用的操作。

3.解決實際設備問題的能力：在學習設備管理的過程中，我們需要培養(yǎng)解決實際設備問題的能力，例如如何查找資料、分析問題并找到解決問題的方法。

4.個人信息保護：我們需要了解并掌握如何保護自己的個人信息，例如避免在公共場合使用容易被他人獲取信息的設備，定期更改密碼等。內(nèi)容邏輯關系①設備管理的基本概念（5分鐘）

-設備管理：對計算機及其他信息技術設備進行有效管理的過程。

-目的：保證設備的正常運行，提高我們的生活和學習效率。

-重要性：學會設備管理對我們的學習和生活都有很大幫助。

②設備管理的基本操作（10分鐘）

-安裝軟件：了解所需安裝軟件的名稱和版本，下載安裝包，按照提示完成安裝。

-更新驅(qū)動程序：查找并下載最新驅(qū)動程序，安裝到計算機中。

-清理垃圾文件：使用磁盤清理工具，釋放磁盤空間。

③解決實際設備問題的能力（5分鐘）

-查找資料：利用網(wǎng)絡資源，獲取解決問題的相關信息。

-分析問題：分析設備問題的原因，確定解決方法。

-解決問題：根據(jù)分析結(jié)果，采取相應措施解決問題。

④個人信息保護（5分鐘）

-避免使用容易被他人獲取信息的設備：在公共場合不使用隨意連接不明設備的計算機。

-定期更改密碼：定期更改電腦、手機等設備的登錄密碼。

-遵守信息設備的倫理規(guī)范：不隨意泄露他人信息，尊重他人隱私。

板書設計：

①設備管理：定義、目的、重要性

②基本操作：安裝軟件、更新驅(qū)動、清理垃圾文件

③解決實際問題：查找資料、分析問題、解決問題

④個人信息保護：避免使用容易被他人獲取信息的設備、定期更改密碼、遵守倫理規(guī)范教學反思與改進1.設計反思活動

在今天的教學活動中，我觀察到學生們對設備管理的基本概念和操作有了初步的理解和掌握。然而，在實際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們在解決一些復雜問題時遇到了困難。這讓我意識到，在未來的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生們解決問題的能力。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施

針對上述問題，我計劃在未來的教學中采取以下改進措施：

（1）增加實踐環(huán)節(jié)：我將增加課堂實踐的時間，讓學生們有更多機會動手操作，從而提高他們的實踐能力。

（2）分層次教學：針對不同學生的學習水平，我將提供不同難度的實踐任務