《巧手工藝坊-有趣的絲網(wǎng)花》（教案）-四年級上冊勞動蘇教版1

《巧手工藝坊-有趣的絲網(wǎng)花》（教案）-四年級上冊勞動蘇教版1主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《巧手工藝坊-有趣的絲網(wǎng)花》，選自四年級上冊勞動蘇教版第1課。教學(xué)內(nèi)容圍繞絲網(wǎng)花的制作技巧展開，使學(xué)生了解和掌握絲網(wǎng)花的制作方法，提高動手實踐能力。本節(jié)課與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了手工制作的基本技巧，如剪、折、粘等，為本節(jié)課學(xué)習(xí)絲網(wǎng)花的制作打下基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將運用已掌握的基本技巧，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的絲網(wǎng)花作品，激發(fā)對手工勞動的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面能力：一是提高學(xué)生的審美鑒賞能力，通過認(rèn)識和制作絲網(wǎng)花，使學(xué)生感受生活中的美，提升對藝術(shù)作品的欣賞水平；二是鍛煉學(xué)生的動手操作能力，在實際制作過程中，提高學(xué)生的動手實踐技能和解決實際問題的能力；三是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生在制作過程中發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個性的絲網(wǎng)花作品；四是培養(yǎng)團隊合作精神，學(xué)生在合作完成作品的過程中，學(xué)會溝通、協(xié)作，共同解決問題。這些目標(biāo)與新課標(biāo)要求相符，有助于全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于掌握絲網(wǎng)花的制作技巧和步驟，難點則是如何運用所學(xué)技巧創(chuàng)作出富有美感和創(chuàng)意的作品。

重點解決方法：通過教師示范和步驟分解，讓學(xué)生直觀地了解絲網(wǎng)花的制作過程，結(jié)合學(xué)生實際操作，逐步掌握制作技巧。

難點突破策略：在學(xué)生制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的特點進行個性化指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，將所學(xué)技巧靈活運用到作品中。同時，設(shè)置創(chuàng)意分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生相互借鑒和學(xué)習(xí)，提高作品的創(chuàng)新性和美感。此外，利用多媒體展示優(yōu)秀絲網(wǎng)花作品，提升學(xué)生的審美鑒賞能力，為創(chuàng)作提供靈感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師詳細(xì)講解絲網(wǎng)花的制作步驟和技巧，為學(xué)生提供明確的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

2.討論法：鼓勵學(xué)生在制作過程中相互交流想法，分享創(chuàng)意，提高課堂互動性。

3.實踐法：安排充足的時間讓學(xué)生動手操作，在實踐中掌握絲網(wǎng)花的制作技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT或視頻展示絲網(wǎng)花的制作過程，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀易懂。

2.實物展示：展示優(yōu)秀的絲網(wǎng)花作品，讓學(xué)生近距離感受作品的美感，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

3.教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件，如工藝制作模擬軟件，幫助學(xué)生更好地理解和掌握制作技巧。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.課程開始前，我與學(xué)生們進行簡短的互動，詢問他們在生活中是否見過絲網(wǎng)花，以及他們對絲網(wǎng)花的印象。通過這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們對絲網(wǎng)花產(chǎn)生興趣，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.接著，我向?qū)W生們介紹今天我們將要學(xué)習(xí)的《巧手工藝坊-有趣的絲網(wǎng)花》一課，強調(diào)絲網(wǎng)花制作不僅是一種手工技能，更是一種藝術(shù)創(chuàng)作。

第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)制作技巧

1.我通過PPT展示絲網(wǎng)花的制作步驟，并結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)講解每一個步驟的技巧要點。

2.在講解過程中，我邀請學(xué)生們積極參與，回答他們關(guān)于制作技巧的疑問，確保他們充分理解制作方法。

3.學(xué)生們跟隨我的示范，動手嘗試制作絲網(wǎng)花。在這個過程中，我巡回指導(dǎo)，針對每個學(xué)生的操作進行個性化指導(dǎo)，幫助他們掌握制作技巧。

第三環(huán)節(jié)：實踐操作

1.學(xué)生們分為小組，合作完成絲網(wǎng)花的制作。我鼓勵他們充分發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)技巧運用到作品中。

2.在實踐過程中，學(xué)生們相互交流心得，共同解決問題，培養(yǎng)團隊合作精神。

3.我在課堂上設(shè)置一個“創(chuàng)意展示區(qū)”，讓學(xué)生們將完成的絲網(wǎng)花作品展示出來，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

第四環(huán)節(jié)：總結(jié)與分享

1.學(xué)生們分享自己在制作絲網(wǎng)花過程中的心得體會，我針對他們的發(fā)言進行點評，總結(jié)制作技巧的要點。

2.我邀請學(xué)生們評價自己和同伴的作品，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，提出改進意見。

3.最后，我總結(jié)本次課程的要點，強調(diào)絲網(wǎng)花制作技巧和創(chuàng)意的重要性，并鼓勵學(xué)生們在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

第五環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

1.我布置課后作業(yè)，要求學(xué)生們運用所學(xué)技巧，制作一個絲網(wǎng)花作品，并寫下制作過程中的心得體會。

2.學(xué)生們將完成的作業(yè)帶到下一節(jié)課，與同學(xué)們分享，共同成長。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.手工制作書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于手工制作技巧的書籍，如《手工藝術(shù)》、《DIY創(chuàng)意手工》等，這些書籍中包含了豐富多樣的手工制作案例，有助于學(xué)生拓展思路，提高創(chuàng)作能力。

2.藝術(shù)作品欣賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些著名的花卉藝術(shù)作品，如梵高的《向日葵》、齊白石的《荷花》等，通過欣賞這些作品，提升學(xué)生的審美鑒賞能力。

3.現(xiàn)實生活中的絲網(wǎng)花實例：鼓勵學(xué)生在生活中觀察絲網(wǎng)花的運用，如商場、家庭裝飾等，了解絲網(wǎng)花在不同場合的應(yīng)用。

拓展建議：

1.觀察與實踐：建議學(xué)生在課后觀察大自然中的花卉，了解它們的形態(tài)、色彩等特點，將所學(xué)技巧與自然之美相結(jié)合，創(chuàng)作出更具生命力的絲網(wǎng)花作品。

2.家庭互動：鼓勵學(xué)生與家人一起完成絲網(wǎng)花制作，增進親子關(guān)系，同時讓家人了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.創(chuàng)意作品分享：學(xué)生們可以把自己的絲網(wǎng)花作品拍成照片，在課堂上與其他同學(xué)分享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4.研究性學(xué)習(xí)：針對絲網(wǎng)花制作過程中的某個環(huán)節(jié)，如花瓣的形狀、顏色搭配等，進行深入研究，形成研究報告，提高學(xué)生的研究能力。

5.參觀手工藝品展覽：利用課余時間參觀手工藝品展覽，了解絲網(wǎng)花在各類手工藝品中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。重點題型整理題型一：簡述絲網(wǎng)花制作的步驟。

答案：絲網(wǎng)花制作的步驟主要包括以下幾步：

1.準(zhǔn)備材料：絲網(wǎng)、鐵絲、鉗子、剪刀、膠水等。

2.將鐵絲按照花瓣的形狀彎曲。

3.將絲網(wǎng)套在鐵絲上，并調(diào)整絲網(wǎng)使其貼合鐵絲。

4.用鉗子將絲網(wǎng)邊緣夾緊，使其與鐵絲緊密結(jié)合。

5.按照以上步驟制作足夠數(shù)量的花瓣，然后組合成花朵。

6.最后，將花朵固定在花桿上，完成絲網(wǎng)花的制作。

題型二：如何選擇絲網(wǎng)花的顏色搭配？

答案：絲網(wǎng)花的顏色搭配可以根據(jù)以下原則：

1.選擇相近色系的絲網(wǎng)，使作品看起來和諧統(tǒng)一。

2.嘗試對比色搭配，如紅與綠、藍(lán)與黃等，使作品更具視覺沖擊力。

3.參考自然界中的花卉顏色搭配，將自然之美融入作品中。

題型三：舉例說明如何將絲網(wǎng)花運用到實際生活中。

答案：絲網(wǎng)花可以運用到以下場景：

1.裝飾家居：將制作好的絲網(wǎng)花插入花瓶，擺放在客廳、臥室等地方，增添生活情趣。

2.禮品：將絲網(wǎng)花制作成禮物，送給親朋好友，表達(dá)心意。

3.節(jié)日慶典：在節(jié)日慶典活動中，用絲網(wǎng)花布置現(xiàn)場，營造喜慶氛圍。

題型四：如何解決絲網(wǎng)花制作過程中花瓣邊緣不整齊的問題？

答案：解決方法如下：

1.在剪裁絲網(wǎng)時，使用剪刀沿著鐵絲邊緣仔細(xì)剪裁，避免邊緣出現(xiàn)毛刺。

2.在套絲網(wǎng)時，確保絲網(wǎng)與鐵絲緊密貼合，避免出現(xiàn)多余的部分。

3.使用鉗子輕輕夾住絲網(wǎng)邊緣，使其整齊地貼合在鐵絲上。

題型五：如何提高絲網(wǎng)花的立體感？

答案：提高絲網(wǎng)花立體感的方法如下：

1.在制作花瓣時，將鐵絲彎曲成不同的形狀，使花瓣具有層次感。

2.在組合花瓣時，將不同形狀、大小的花瓣交錯組合，增加作品的立體感。

3.在花瓣上適當(dāng)使用膠水，使其表面產(chǎn)生一定程度的皺褶，增加立體效果。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成一篇關(guān)于絲網(wǎng)花制作過程的心得體會，要求不少于200字，重點描述在制作過程中的收獲、遇到的困難和解決辦法。

2.制作一個絲網(wǎng)花作品，要求運用課堂所學(xué)的制作技巧，并嘗試運用不同的顏色搭配。

3.收集生活中的花卉圖片，分析其顏色、形狀等特點，為下次課堂的絲網(wǎng)花創(chuàng)作提供靈感。

作業(yè)反饋：

1.針對學(xué)生撰寫的心得體會，我會批改并給出以下反饋：

-對學(xué)生在制作過程中的收獲給予肯定，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-指出學(xué)生在描述過程中存在的語言表達(dá)問題，并提出改進建議。

-分析學(xué)生遇到的困難，給出具體的解決方法，幫助他們提高制作技能。

2.對于學(xué)生制作的絲網(wǎng)花作品，我將進行以下評價：

-肯定作品的優(yōu)點，如制作技巧、顏色搭配等。

-指出作品中存在的問題，如花瓣形狀、立體感等，并提供改進建議。

-鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，提高作品的獨特性。

3.針對收集的花卉圖片，我將進行以下指導(dǎo)：

-分析學(xué)生所收集圖片中的花卉特點，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的美。

-指導(dǎo)學(xué)生如何將這些特點運用到絲網(wǎng)花制作中，提高作品的觀賞性。

-鼓勵學(xué)生多觀察、多思考，將生活元素融入創(chuàng)作中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點梳理：

1.絲網(wǎng)花制作的步驟與技巧。

2.絲網(wǎng)花的顏色搭配原則。

3.絲網(wǎng)花在實際生活中的應(yīng)用。

4.制作過程中常見問題的解決方法。

5.提高絲網(wǎng)花立體感的方法。

②重點詞句：

1.制作步驟：準(zhǔn)備材料、彎曲鐵絲、套絲網(wǎng)、夾緊邊緣、組合花瓣、固定花桿。

2.顏色搭配：相近色系、對比色、自然花卉顏色。

3.實際應(yīng)用：家居裝飾、禮品、節(jié)日慶典。

4.解決問題：邊緣不整齊、立體感不足。

5.提高立體感：鐵絲形狀、花瓣組合、膠水使用。

③板書設(shè)計：

```

《有趣的絲網(wǎng)花》

一、制作步驟

1.準(zhǔn)備材料

2