廣東省肇慶市2024-2025學(xué)年高中政治 第二十周 晚練講評教案 新人教版必修2

廣東省肇慶市2024-2025學(xué)年高中政治第二十周晚練講評教案新人教版必修2主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中政治晚練講評

2.教學(xué)年級和班級：肇慶市2024-2025學(xué)年高中一年級政治班

3.授課時間：第二十周星期二晚上7:00-9:00

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）

二、課程內(nèi)容

1.課本章節(jié)：新人教版必修2第五單元《人民代表大會制度》

2.課程主要內(nèi)容：

a.人民代表大會制度的內(nèi)涵與特點

b.人民代表大會制度在我國政治體制中的地位和作用

c.人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)

d.我國人民代表大會制度的運(yùn)行機(jī)制

三、教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生了解人民代表大會制度的內(nèi)涵與特點，理解其在我國政治體制中的地位和作用

2.培養(yǎng)學(xué)生對人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)的認(rèn)識，提高其政治素養(yǎng)

3.引導(dǎo)學(xué)生了解我國人民代表大會制度的運(yùn)行機(jī)制，提高其分析和解決問題的能力

四、教學(xué)方法

1.采用講評結(jié)合的方式，對學(xué)生在晚練中遇到的問題進(jìn)行分析和講解

2.運(yùn)用案例分析法，結(jié)合具體實例讓學(xué)生更好地理解人民代表大會制度的相關(guān)知識

3.開展小組討論，鼓勵學(xué)生積極參與，提高其合作能力和口頭表達(dá)能力

五、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：簡要回顧課本相關(guān)知識點，引出本節(jié)課的主題

2.講評環(huán)節(jié)：對學(xué)生在晚練中遇到的問題進(jìn)行分析和講解，重點講解人民代表大會制度的內(nèi)涵與特點、地位和作用、人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)以及運(yùn)行機(jī)制

3.案例分析：選取具體實例，讓學(xué)生更好地理解人民代表大會制度的相關(guān)知識

4.小組討論：讓學(xué)生圍繞人民代表大會制度的相關(guān)問題展開討論，鼓勵其積極參與，提高其合作能力和口頭表達(dá)能力

5.總結(jié)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點知識點

6.布置作業(yè)：布置與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識

六、教學(xué)評價

1.課后收集學(xué)生的作業(yè)，檢查其對人民代表大會制度知識的掌握程度

2.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估其對課程內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力

3.搜集學(xué)生的討論成果，評價其在小組合作中的表現(xiàn)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治核心素養(yǎng)，主要包括：

1.提高學(xué)生的法治意識：通過講解人民代表大會制度的內(nèi)涵與特點，讓學(xué)生了解我國法治建設(shè)的根本政治制度，增強(qiáng)法治觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生的政治參與能力：引導(dǎo)學(xué)生了解人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)，使其掌握參與政治生活的基本途徑和方式。

3.提升學(xué)生的政治思維能力：通過分析人民代表大會制度的運(yùn)行機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用政治思維分析問題和解決問題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會主義核心價值觀：通過講解人民代表大會制度在我國政治體制中的地位和作用，使學(xué)生樹立正確的價值觀，堅定中國特色社會主義道路的信念。

5.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)：通過小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神、口頭表達(dá)能力及批判性思維能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）人民代表大會制度的內(nèi)涵與特點：本節(jié)課的重點之一是讓學(xué)生理解人民代表大會制度的內(nèi)涵與特點。包括人民代表的選舉產(chǎn)生、人民代表大會的組織結(jié)構(gòu)、職權(quán)劃分等。例如，需要講解人大代表是如何產(chǎn)生的，人大代表的職責(zé)和權(quán)利是什么，以及人民代表大會在我國政治體制中的地位和作用。

（2）人民代表大會制度的運(yùn)行機(jī)制：本節(jié)課的重點之二是讓學(xué)生了解人民代表大會制度的運(yùn)行機(jī)制。包括人大會議的召開、議程設(shè)置、表決制度等。例如，需要講解人大會議的召開程序和規(guī)則，各種議案的提出、審議、表決過程等。

（3）人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)：本節(jié)課的重點之三是讓學(xué)生掌握人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)。需要講解人大代表的選舉方式、產(chǎn)生程序，以及人大代表的職責(zé)和義務(wù)。例如，需要講解不同級別人大代表的選舉方式，人大代表在人大會議中的發(fā)言、表決、提案等職責(zé)。

2.教學(xué)難點：

（1）人民代表大會制度的內(nèi)涵與特點：難點在于讓學(xué)生理解人民代表大會制度的基本原理和運(yùn)行方式。例如，需要解釋人大代表的選舉產(chǎn)生方式，以及人大代表與人民的關(guān)系等。

（2）人民代表大會制度的運(yùn)行機(jī)制：難點在于讓學(xué)生理解人民代表大會制度的復(fù)雜運(yùn)行機(jī)制。例如，需要講解人大會議的議程設(shè)置、表決制度等，以及各種議案的提出、審議、表決過程等。

（3）人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)：難點在于讓學(xué)生理解人大代表的職責(zé)和義務(wù)。例如，需要解釋人大代表在人大會議中的發(fā)言、表決、提案等職責(zé)，以及人大代表與人民的關(guān)系等。

（4）案例分析與實際應(yīng)用：難點在于讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際案例中，進(jìn)行分析與判斷。例如，需要學(xué)生能夠分析具體案例中人民代表大會制度的運(yùn)行情況，以及人大代表在其中的作用和職責(zé)。

針對以上難點，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如講解法、案例分析法、小組討論法等，幫助學(xué)生突破難點，提高對人民代表大會制度的理解和運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師將采用講授法向?qū)W生傳授人民代表大會制度的相關(guān)理論知識，包括其內(nèi)涵、特點、地位和作用等。

（2）案例分析法：教師將選擇具體的典型案例，讓學(xué)生通過分析案例來深入了解人民代表大會制度的運(yùn)行機(jī)制和人大代表的職責(zé)。

（3）小組討論法：教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生圍繞人民代表大會制度的相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）角色扮演：教師可以設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生扮演人大代表、公民等角色，親身體驗人民代表大會制度的運(yùn)行過程，增強(qiáng)對知識的理解。

（2）模擬選舉：教師可以組織一個模擬選舉活動，讓學(xué)生親身參與選舉過程，了解人大代表的產(chǎn)生方式，提高學(xué)生的參與度。

（3）辯論比賽：教師可以組織一個辯論比賽，讓學(xué)生圍繞人民代表大會制度的相關(guān)問題展開辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師將使用PPT來展示人民代表大會制度的相關(guān)理論知識，通過圖文并茂的方式幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：教師可以播放與人民代表大會制度相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生通過觀看視頻來了解實際運(yùn)行情況，增加直觀感受。

（3）在線工具：教師可以利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，讓學(xué)生在線上進(jìn)行交流和互動，拓展學(xué)習(xí)的渠道和形式。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對人民代表大會制度的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道人民代表大會制度是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人民代表大會制度的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其在我國政治體制中的重要性。

簡短介紹人民代表大會制度的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人民代表大會制度基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人民代表大會制度的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解人民代表大會制度的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹人民代表大會制度的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.人民代表大會制度案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人民代表大會制度的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的人民代表大會制度案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解人民代表大會制度的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用人民代表大會制度解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論人民代表大會制度的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與人民代表大會制度相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對人民代表大會制度的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人民代表大會制度的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人民代表大會制度的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人民代表大會制度在我國現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用人民代表大會制度。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人民代表大會制度的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）人民代表大會制度的歷史發(fā)展：讓學(xué)生了解人民代表大會制度從創(chuàng)立到發(fā)展完善的過程，包括重要歷史事件和改革舉措。

（2）其他國家政治制度的比較：介紹一些具有代表性的國家政治制度，如民主共和制、君主立憲制等，讓學(xué)生了解其特點和差異。

（3）人民代表大會制度在我國的實際運(yùn)作：讓學(xué)生了解人民代表大會制度在我國的具體實施情況，包括人大代表的職責(zé)、人大會議的議程等。

（4）人民代表大會制度與公民參與：探討人民代表大會制度如何保障公民的參與權(quán)利，以及公民如何通過人民代表大會制度參與政治生活。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生深入了解人民代表大會制度的起源、發(fā)展歷程以及在我國的重要地位。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活中的政治現(xiàn)象，運(yùn)用人民代表大會制度的相關(guān)知識進(jìn)行分析與判斷。

（3）組織學(xué)生參觀議會、人大代表聯(lián)絡(luò)站等機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身感受人民代表大會制度的運(yùn)行。

（4）鼓勵學(xué)生參加模擬人民代表大會活動，提高學(xué)生的政治參與能力和公共表達(dá)能力。

3.知識點延伸：

（1）人民代表大會制度的理論基礎(chǔ)：探討人民代表大會制度的哲學(xué)內(nèi)涵、政治理念以及制度設(shè)計。

（2）人民代表大會制度與社會主義市場經(jīng)濟(jì)：分析人民代表大會制度在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的作用與意義。

（3）人民代表大會制度與中國特色社會主義：闡述人民代表大會制度在中國特色社會主義事業(yè)中的地位和作用。

（4）人民代表大會制度與全面依法治國：探討人民代表大會制度在全面依法治國進(jìn)程中的重要作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①定義：人民代表大會制度是我國的根本政治制度，由人民選舉產(chǎn)生代表，代表人民行使國家權(quán)力。

②組成：人民代表大會由全國人民代表大會和地方人民代表大會組成，各級人民代表大會代表人民行使國家權(quán)力。

③特點：人民代表大會制度體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的地位，人民通過選舉產(chǎn)生代表，代表人民行使國家權(quán)力。

2.人民代表大會制度的運(yùn)行機(jī)制

①會議：人民代表大會通過召開會議的方式行使國家權(quán)力，包括全國人民代表大會和地方人民代表大會。

②議程：會議的議程包括審議政府工作報告、審查預(yù)算、討論和決定重大問題等。

③表決：會議通過表決的方式?jīng)Q定重大問題，表決方式包括舉手表決、無記名投票等。

3.人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)

①產(chǎn)生：人大代表通過選舉產(chǎn)生，代表人民行使國家權(quán)力。

②職責(zé)：人大代表在人大會議上有發(fā)言、表決、提案等職責(zé)，代表人民反映民意、提出建議和監(jiān)督政府工作。

④義務(wù)：人大代表有義務(wù)與選民保持聯(lián)系，聽取和反映選民的意見和要求。

板書設(shè)計：

1.人民代表大會制度的內(nèi)涵與特點

定義：人民選舉產(chǎn)生代表，代表人民行使國家權(quán)力。

組成：全國人民代表大會和地方人民代表大會。

特點：體現(xiàn)人民當(dāng)家作主，人民通過選舉產(chǎn)生代表。

2.人民代表大會制度的運(yùn)行機(jī)制

會議：召開會議行使國家權(quán)力。

議程：審議政府工作報告、審查預(yù)算、討論和決定重大問題。

表決：決定重大問題，包括舉手表決、無記名投票等。

3.人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)

產(chǎn)生：通過選舉產(chǎn)生，代表人民行使國家權(quán)力。

職責(zé)：發(fā)言、表決、提案，反映民意、提出建議、監(jiān)督政府。

義務(wù)：與選民保持聯(lián)系，聽取和反映意見和要求。重點題型整理1.題型一：判斷題

題目：人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

答案：正確。

2.題型二：填空題

題目：我國的人民代表大會制度是由（）產(chǎn)生的。

答案：人民。

3.題型三：簡答題

題目：請簡要說明人民代表大會制度的特點。

答案：人民代表大會制度體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的地位，人民通過選舉產(chǎn)生代表，代表人民行使國家權(quán)力。

4.題型四：論述題

題目：請論述人民代表大會制度的運(yùn)行機(jī)制。

答案：人民代表大會制度通過召開會議行使國家權(quán)力，會議的議程包括審議政府工作報告、審查預(yù)算、討論和決定重大問題等。會議通過表決的方式?jīng)Q定重大問題，表決方式包括舉手表決、無記名投票等。

5.題型五：案例分析題

題目：請分析人民代表大會制度在我國政治體制中的地位和作用。

答案：人民代表大會制度是我國的根本政治制度，在我國政治體制中具有重要的地位和作用。人民代表大會制度體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的地位，人民通過選舉產(chǎn)生代表，代表人民行使國家權(quán)力。人民代表大會制度通過召開會議行使國家權(quán)力，會議的議程包括審議政府工作報告、審查預(yù)算、討論和決定重大問題等。會議通過表決的方式?jīng)Q定重大問題，表決方式包括舉手表決、無記名投票等。人民代表大會制度在我國政治體制中具有重要的地位和作用，它保證了人民在國家政治生活中的主體地位，使人民能夠通過代表行使國家權(quán)力，實現(xiàn)人民民主。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)生的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性以及課堂紀(jì)律。課堂表現(xiàn)可以反映學(xué)生對知識的掌握程度以及對課程的興趣。

2.小組討論成果展示：教師應(yīng)評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力和對討論主題的理解程度。小組討論成