Unit 4 I have a pen pal Part B Read and write（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit4IhaveapenpalPartBReadandwrite（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit4IhaveapenpalPartBReadandwrite。本部分內(nèi)容主要介紹了一對(duì)筆友互相介紹自己的家鄉(xiāng)和生活習(xí)慣，通過(guò)閱讀和寫作的方式提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力和寫作技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何介紹自己和家鄉(xiāng)，本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固這一知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)閱讀和寫作的方式，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。同時(shí)，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高他們的跨文化交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀和寫作的方式，學(xué)生將能夠提高自己的語(yǔ)言能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。同時(shí)，通過(guò)介紹筆友的家鄉(xiāng)和生活習(xí)慣，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高自己的文化意識(shí)。此外，通過(guò)獨(dú)立思考和小組討論，學(xué)生將培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，提高問(wèn)題解決能力。最后，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為六年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和日常交流。在學(xué)習(xí)Unit4IhaveapenpalPartBReadandwrite之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何介紹自己和家鄉(xiāng)，對(duì)于介紹朋友和家鄉(xiāng)的句子結(jié)構(gòu)、詞匯和時(shí)態(tài)有一定的掌握。

在知識(shí)、能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課程的進(jìn)度，但部分學(xué)生在閱讀理解和寫作技巧方面有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣，具備較好的學(xué)習(xí)積極性。然而，部分學(xué)生存在行為習(xí)慣問(wèn)題，如上課走神、作業(yè)拖延等，這可能影響他們的學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定合適的學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于閱讀理解和寫作技巧方面有待提高的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。同時(shí)，教師需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和主動(dòng)性。

2.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在情境中自然地學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展在線學(xué)習(xí)和交流，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

3.電子白板教學(xué)：利用電子白板進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，方便教師展示和講解教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit4IhaveapenpalPartBReadandwrite。在這個(gè)單元里，我們將認(rèn)識(shí)一對(duì)筆友，他們互相介紹自己的家鄉(xiāng)和生活習(xí)慣。讓我們一起來(lái)看看他們的故事吧！

2.閱讀理解（15分鐘）

首先，讓我們一起來(lái)閱讀他們互相介紹的信件。請(qǐng)大家注意，邊讀邊找出他們分別介紹了哪些內(nèi)容。讀完后，我們來(lái)一起分享一下你們的發(fā)現(xiàn)。

3.內(nèi)容探究（20分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家小組合作，討論一下這兩個(gè)筆友的家鄉(xiāng)和生活習(xí)慣有什么不同?？梢詤⒖妓麄冃胖刑岬降年P(guān)鍵詞匯和句子。討論結(jié)束后，每個(gè)小組選一名代表來(lái)分享你們的結(jié)果。

4.寫作技巧（15分鐘）

同學(xué)們，你們想不想寫一封信給自己的筆友呢？在這部分，我們將學(xué)習(xí)如何寫一封介紹自己的信。請(qǐng)大家先閱讀課文中筆友的信件，注意他們的寫作結(jié)構(gòu)和用詞。然后，我們可以一起總結(jié)一下寫作介紹信的方法和技巧。

5.實(shí)踐練習(xí)（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家嘗試著自己寫一封介紹自己的信?？梢詤⒖嘉覀儎倓偪偨Y(jié)的寫作方法和技巧。寫完后，我們來(lái)一起分享和互相評(píng)價(jià)。

6.總結(jié)（5分鐘）

7.作業(yè)布置

請(qǐng)大家課后根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)的短文。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和討論。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)導(dǎo)入、閱讀理解、內(nèi)容探究、寫作技巧、實(shí)踐練習(xí)和總結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握介紹自己和家鄉(xiāng)的知識(shí)點(diǎn)，提高他們的英語(yǔ)閱讀理解能力和寫作技巧。同時(shí)，通過(guò)小組合作和互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括其他國(guó)家的文化、習(xí)俗、生活方式等，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和開(kāi)闊視野。例如，關(guān)于英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞等國(guó)家的文化介紹文章，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的特點(diǎn)和差異。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如，學(xué)生可以查找其他國(guó)家的文化資料，進(jìn)行閱讀和了解，增強(qiáng)自己的文化意識(shí)。此外，學(xué)生還可以嘗試與外國(guó)朋友交流，了解他們的生活方式和習(xí)慣，提高自己的跨文化交際能力。

學(xué)生還可以進(jìn)行課后寫作練習(xí)，例如，寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)的介紹文章，或者給自己筆友寫一封信，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行實(shí)際交流。通過(guò)這樣的練習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，提高自己的寫作能力。

在自主學(xué)習(xí)和探究的過(guò)程中，學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館書籍、報(bào)刊雜志等獲取信息，培養(yǎng)自己的信息獲取和處理能力。同時(shí)，學(xué)生還可以參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，與他人交流和學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.課題：Unit4IhaveapenpalPartBReadandwrite

2.筆友介紹：

-筆友1：姓名、年齡、興趣愛(ài)好、家鄉(xiāng)特色

-筆友2：姓名、年齡、興趣愛(ài)好、家鄉(xiāng)特色

3.閱讀理解：

-關(guān)鍵詞匯：penpal、hometown、habit、exchangeletters

-句子結(jié)構(gòu)：介紹自己的家鄉(xiāng)和生活習(xí)慣的句子

4.寫作技巧：

-介紹信結(jié)構(gòu)：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)、自我介紹、家鄉(xiāng)介紹、結(jié)尾語(yǔ)

-寫作要點(diǎn)：清晰表達(dá)、用詞準(zhǔn)確、條理清晰

5.課后作業(yè)：

-寫一封介紹自己的信給筆友

板書設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠一目了然地掌握本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括筆友的介紹、閱讀理解、寫作技巧和課后作業(yè)。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，有助于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。此外，板書設(shè)計(jì)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.閱讀理解題：

題型描述：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。

問(wèn)題1：Whoisthepenpalofthewriter?Whatdoesthewriterliketodo?

答案1：ThepenpalofthewriterisJulia.Thewriterlikesplayingthepiano.

問(wèn)題2：WhereisJuliafrom?Whatisherfavoritefood?

答案2：JuliaisfromChina.Herfavoritefoodisdumplings.

2.寫作技巧題：

題型描述：請(qǐng)根據(jù)課文中的寫作技巧，完成以下句子。

句子1：Myhometownis...

答案1：Myhometownisabeautifulcitywithmanytreesandrivers.

句子2：Inmyfreetime,Iliketo...

答案2：Inmyfreetime,Iliketoreadbooksandplaysports.

3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題：

題型描述：請(qǐng)根據(jù)課文中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，完成以下句子。

句子1：He/Sheis...yearsoldandhe/she...

答案1：He/Sheis12yearsoldandhe/shelikesplayingmusic/drawingpictures.

句子2：Theyare...andthey...

答案2：TheyareinGrade6andtheyenjoylearningEnglish.

4.信息匹配題：

題型描述：請(qǐng)將下列信息與正確的筆友匹配。

信息1：Playsthepiano

信息2：Likesdumplings

信息3:FromChina

答案：信息1-Julia，信息2-Julia，信息3-Julia

5.課后作業(yè)題：

題型描述：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，寫一封介紹自己的信給你的筆友。

答案：Dearpenpal,

Mynameis...andIaminGrade6.Iliveinacitywithmanyparksandmuseums.