小學(xué)二年級(jí)機(jī)械結(jié)構(gòu)活動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 37 滑板健身小車

小學(xué)二年級(jí)機(jī)械結(jié)構(gòu)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)37滑板健身小車主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)二年級(jí)科學(xué)——滑板健身小車

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日，星期二，第3課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)觀察能力：通過(guò)觀察滑板健身小車的結(jié)構(gòu)和工作原理，提高學(xué)生對(duì)機(jī)械結(jié)構(gòu)的認(rèn)知和觀察能力。

2.培養(yǎng)動(dòng)手能力：通過(guò)親自動(dòng)手制作滑板健身小車，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組合作中，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)問(wèn)題解決能力：在面對(duì)制作過(guò)程中的問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生普遍具有好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的特點(diǎn)，對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手制作的活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。他們已經(jīng)具備了一定的觀察和動(dòng)手能力，但仍在培養(yǎng)階段，需要教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的機(jī)械知識(shí)，如杠桿、輪軸等，但對(duì)于復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)尚缺乏深入理解。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重知識(shí)的逐步引導(dǎo)和深入講解。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力較強(qiáng)，但問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維有待提高。通過(guò)本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在小組合作制作滑板健身小車的過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人協(xié)作、溝通，共同完成任務(wù)。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和注意力的集中。在課堂上，教師需要通過(guò)有效的教學(xué)方法和互動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，從而提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解滑板健身小車的結(jié)構(gòu)和工作原理，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生動(dòng)手制作滑板健身小車，親身體驗(yàn)和實(shí)踐，增強(qiáng)對(duì)機(jī)械結(jié)構(gòu)的理解。

（3）小組討論法：學(xué)生分組合作，討論制作過(guò)程中的問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示滑板健身小車的結(jié)構(gòu)和工作原理，提高學(xué)生的興趣和理解。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用相關(guān)的教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

（3）實(shí)物模型：展示滑板健身小車的實(shí)物模型，幫助學(xué)生更直觀地理解機(jī)械結(jié)構(gòu)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)滑板健身小車的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道滑板健身小車是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于滑板健身小車的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受滑板健身小車的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹滑板健身小車的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.滑板健身小車基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解滑板健身小車的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解滑板健身小車的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹滑板健身小車的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.滑板健身小車案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解滑板健身小車的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的滑板健身小車案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解滑板健身小車的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用滑板健身小車解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論滑板健身小車的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與滑板健身小車相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)滑板健身小車的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)滑板健身小車的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括滑板健身小車的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)滑板健身小車在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用滑板健身小車。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于滑板健身小車的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《兒童機(jī)械結(jié)構(gòu)活動(dòng)指南》：該書介紹了兒童機(jī)械結(jié)構(gòu)活動(dòng)的理論和實(shí)踐，包括滑板健身小車等機(jī)械結(jié)構(gòu)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，適合教師和家長(zhǎng)參考。

《創(chuàng)意動(dòng)手做》：該書收集了多種創(chuàng)意動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，包括滑板健身小車等機(jī)械結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和制作，適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

深入了解滑板健身小車的機(jī)械結(jié)構(gòu)原理，探索其他類似的機(jī)械結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用。

搜索相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和教育網(wǎng)站，了解滑板健身小車的制作過(guò)程和教育意義。

觀察生活中的滑板健身小車，分析其結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)，思考如何改進(jìn)和創(chuàng)新。

參觀相關(guān)的科學(xué)展覽或?qū)嶒?yàn)室，親身體驗(yàn)滑板健身小車和其他機(jī)械結(jié)構(gòu)的魅力。

參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的滑板健身小車制作比賽或活動(dòng)，提高自己的制作技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。板書設(shè)計(jì)目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出滑板健身小車的基本概念、組成部分和原理，以及其在生活中的應(yīng)用。

結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書應(yīng)分為幾個(gè)部分，如滑板健身小車的定義、組成部分、工作原理、案例分析等，使得學(xué)生能夠清晰地理解和學(xué)習(xí)。

簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，將滑板健身小車的關(guān)鍵信息突出顯示，便于學(xué)生記憶和理解。

藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用圖表、圖片、示意圖等形式，增加趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

1.滑板健身小車定義

-簡(jiǎn)單介紹滑板健身小車的概念和特點(diǎn)

2.組成部分

-輪子

-車架

-滑板

-動(dòng)力系統(tǒng)

3.工作原理

-動(dòng)力傳遞

-平衡與穩(wěn)定

4.案例分析

-分析滑板健身小車在生活中的應(yīng)用案例，如運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)等典型例題講解1.例題一：滑板健身小車的平衡與穩(wěn)定（答案）

題目：請(qǐng)說(shuō)明滑板健身小車是如何保持平衡與穩(wěn)定的？

解答：滑板健身小車通過(guò)其結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了平衡與穩(wěn)定。車架的結(jié)構(gòu)可以保證車輛在行駛過(guò)程中的穩(wěn)定性，而滑板的設(shè)計(jì)則使得車輛在滑行時(shí)保持平衡。

2.例題二：滑板健身小車的動(dòng)力傳遞（答案）

題目：請(qǐng)解釋滑板健身小車是如何實(shí)現(xiàn)動(dòng)力傳遞的？

解答：滑板健身小車通過(guò)動(dòng)力系統(tǒng)將動(dòng)力傳遞給輪子，從而實(shí)現(xiàn)行駛。動(dòng)力系統(tǒng)通常包括電機(jī)、傳動(dòng)裝置等，它們將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，通過(guò)傳動(dòng)裝置將動(dòng)力傳遞給輪子。

3.例題三：滑板健身小車的速度控制（答案）

題目：請(qǐng)闡述滑板健身小車是如何控制速度的？

解答：滑板健身小車的速度控制通常通過(guò)剎車系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。剎車系統(tǒng)包括剎車片、剎車盤等，通過(guò)按下剎車按鈕或拉動(dòng)剎車?yán)K，剎車片與剎車盤接觸，產(chǎn)生摩擦力，從而減緩車速或停止車輛。

4.例題四：滑板健身小車的電路連接（答案）

題目：請(qǐng)描述滑板健身小車電路的基本連接方式。

解答：滑板健身小車的電路連接通常包括電池、電機(jī)、控制器等。電池為電機(jī)提供電能，控制器負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)電機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)。正負(fù)極的正確連接可以確保電路的通暢，從而使車輛正常工作。

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